阅读的方法和技巧(14篇)
阅读的方法和技巧
阅读的方法和技巧阅读的方法和技巧一、先看目录，再看目录很多人在读书时都有一个误区，那就是只要把书看完，就认为读完了就万事大吉了。
其实不然，看完书后只需要对某一章节进行理解，然后再想想目录内容需要补充哪些内容。
如果目录没有读懂整本书，可能就会导致读完一本*后还没有发现作者已经讲了很多，这就是没有先看目录的原因。
所以读书首先要读明白整本书内容，然后根据书籍主题以及书名去阅读相应章节。
二、不用“阅读时大脑一直在思考”，而是“把它放在脑海中”我们阅读时，经常会出现注意力不集中的情况。
这个时候就需要我们把书放在自己的脑海中，先不要看一看书，然后开始阅读。
“把这个当成是你阅读和思考本书的一种方式”，这样更容易养成良好的读书习惯。
三、快速阅读，并反复阅读多次快速阅读就是在保证阅读效率的前提下快速阅读，并读完之后再对这本书进行反复阅读。
这里要注意的是阅读是对概念、观点的完整理解，而不是理解一个概念本身。
我们要理解某句话是否正确、某句话背后对应的概念解释方法有什么、作者是如何表达这些概念才算是理解了一句话。
四、反复思考，提炼出核心观点读书，并不是看完一本书之后就完事了，还要看书之后，将这本书再过一遍。
这就是所谓的读后即知不足。
如果在读书期间不能将这本书的核心观点理解透彻，那接下来，我们所读到的内容，可能会与之前所读的内容出现偏差。
此时，就要把之前所读到不理解的内容重新过一遍，直到将这些不理解彻底消化才能下结论。
因为不同版本或者不同作者对于核心部分理解不一，所以我们在理解时会存在偏差。
当我们将自己阅读后后的观点和所读到的内容进行对比分析后，才会发现不一样：有的是对原文理解后出现偏差;有的是作者对于核心观点把握不准;有的是作者在引用原文后出现偏差;有的作者通过举例和引用证明观点(也可以说是论证方式)。
五、对某本书进行多角度的复盘和归纳对一本书进行一次多角度的复盘，找出其中的问题和不足，总结经验，吸取教训，从而提高我们阅读、思考的效率。
阅读的技巧和方法
阅读的技巧和方法阅读是人们获取知识、增长见识的重要途径，而阅读的技巧和方法对于提高阅读效率和理解能力至关重要。
下面，我将分享一些提高阅读效果的技巧和方法。
首先，培养良好的阅读习惯是提高阅读效果的基础。
在阅读之前，可以先浏览一下文章的标题、段落小标题以及图表，了解文章的大意和结构，有助于抓住文章的重点。
在阅读过程中，可以做好标记，比如用笔在重要段落下划线，或者在旁边做一些简短的注释，有助于加深对文章内容的理解。
其次，注重阅读的态度和方法也是提高阅读效果的关键。
在阅读时，要保持专注，避免分心，切忌心不在焉地读完整段文字而不知所云。
可以采取主动阅读的方式，提出问题、寻找答案，这样有助于加深对文章内容的理解。
另外，要灵活运用各种阅读方法，比如略读、精读、扫读等，根据不同的阅读目的和要求选择不同的阅读方法，有助于提高阅读效率。
再者，积累丰富的词汇和知识也是提高阅读效果的重要因素。
阅读时，遇到不认识的词汇或者专业名词，可以及时查阅词典或者专业书籍，了解其含义和用法，有助于对文章内容的理解。
此外，平时要多读一些各种类型的书籍和文章，扩大知识面，提高阅读水平。
最后，要注重阅读的反思和总结。
在阅读完一篇文章后，可以回顾一下自己的阅读过程，思考自己在阅读中遇到的困难和问题，寻找解决的方法和策略。
同时，要及时总结和归纳所读文章的主要内容和观点，有助于加深对文章内容的理解和记忆。
总之，提高阅读效果的技巧和方法有很多，但最重要的是要保持良好的阅读习惯，注重阅读的态度和方法，积累丰富的词汇和知识，以及注重阅读的反思和总结。
只有不断地练习和积累，才能提高阅读的效果和水平。
希望以上分享的技巧和方法能够对大家提高阅读效果有所帮助。
阅读议论文的方法和技巧5篇
阅读议论文的方法和技巧5篇写作能够提高个人的写作自觉性和写作热情，写作是张扬个性和表达自我的一种方式。
好文章是改出来的，写完作文后要多修改让作文更完美。
引用您的要求编辑为您汇集了一篇“阅读议论文的方法和技巧”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！阅读议论文的方法和技巧篇1常考题型：本文主要采用了什么说明顺序?/某段的说明顺序是什么?答题技巧：说明文有三大说明顺序：空间顺序：按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
多用表空间方位的词语。
时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。
多用表时间的词语。
逻辑顺序：按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。
用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。
一般为：① 从现象到本质(或从本质到现象);② 从原因到结果(或从结果到原因);③ 从特点到用途(或从用途到特点);④ 从整体到部分(或从部分到整体);⑤ 从概括到具体(或从具体到概括);⑥从主要到次要(或从次要到主要);阅读议论文的方法和技巧篇2常见的论证方法有：举例论证(例证法或摆事实)、道理论证(讲道理)、对比论证、比喻论证。
1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
2、道理论证：是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。
因为这些道理具有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的论证力量。
3、对比论证：是一种常用的、有说服力的论证方法。
把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出，也称比较法。
事物的特征和本质在对比中最容易露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象，经过对比，正确的论点更加稳固。
阅读的四种方法范文
阅读的四种方法范文
阅读是一种获取知识和信息的重要方式，它可以帮助我们扩大视野、
提升思维能力和拓宽思路。
但是，如果我们没有合理的阅读方法和技巧，
阅读效果可能会大打折扣。
下面将介绍四种常用的阅读方法，帮助读者提
高阅读效率和果效。
第一种方法是快速阅读。
快速阅读的目标是迅速获取文章的主要内容，它适用于需要快速了解大量信息的情况，比如阅读报纸、新闻网站或杂志。
快速阅读的关键是不停地前进，不要在细节上纠结，只专注于整体理解。
在快速阅读时，可以利用标题、副标题、关键词来概括文章的主要内容。
同时，可以忽略掉无关紧要的细节和例子。
正因为快速阅读要求读者忽略
部分内容，所以需要和其他阅读方法结合使用，以确保全面理解文章。
第三种方法是略读。
略读是一种快速获取文章大致内容和结构的方法。
它适用于需要了解文章的主旨、结构和论点的情况，比如读书前的预习、
文章摘要的阅读或信息搜寻。
在略读时，可以把注意力放在标题、副标题、开头和结尾，了解文章的主题、主要观点和结论。
如果文章使用了一系列
例子和分论点来支持主旨，可以在较快的速度下快速浏览这些例子和分论点。
略读不需要深入理解和分析，只需大致了解文章的主要内容，从而决
定是否需要深入阅读。
综上所述，快速阅读、细读、略读和主题阅读是四种常用的阅读方法。
它们各有侧重和适用范围，可以根据自己的需求和情况选择合适的方法。
合理运用这些方法，可以提高阅读效率和果效，让阅读成为一种愉悦和有
益的体验。
阅读技巧：七种高效阅读的技巧
阅读技巧：七种高效阅读的技巧一、读书体质改善技巧如果你是一个爱读书的人，这一章你可以大体浏览一下即可。
如果你是一个不太喜欢读书的人，那么作者会一步步引导你改善你的体质，让你将枯燥无味的读书活动变成兴趣盎然的遨游知识海洋之旅。
无论是一本什么样的名著，你有选择不读的权利。
你不必从头读到尾，你可以跳读、可以略读、可以只读自己喜欢的部分、可以只读对你有用的部分。
你要摒弃“必须从头读到尾”的强迫观念。
如此，你就会减少许多不必要的痛苦。
激发自己的内在动机，以行动为中心进行阅读。
与你的专业相关的内容，你撰写的论文，从你需要的地方开始读书，你会有迫不及待要读下去的冲动。
比如，一个新手妈妈，她不会照顾刚刚生下来的小婴儿，只能阅读各种各样的育儿书籍和杂志，吸收育儿所必需的知识。
如果你居住在大城市，有机会接触到书的作者，不妨从先到现场听作者开演讲会开始，开启自己的读书之旅。
二、沉迷读书的技巧跟书谈恋爱三、读书环境技巧有条件的你可以打造一个”家庭图书馆“，至少打造一个”图书角“，让你的书有处可寻，让你爱书的灵魂有处可栖。
让你书架上书形成”书脉“：假设有一本书A，在它两侧摆放的是与Ar主题有关的书。
如此布局的书，定能体现你的思维架构。
搬到大学或图书馆附近去居住，是一种怎样的体验?又是达到何种程度爱书之人能够做到的?你要亲自到书店去选择适合自己的书，网购因为没有见到书的真实面目，你可能会受到购书评论的影响，买来一些不称心的书，干扰读书的心情。
真实的触手可及的书籍可能会让你遇见”美好的邂逅“，就象一见钟情的少男少女，让你心动不已。
实现可持续的快乐读书的技巧，窍门在于：要把知识信息的根源与自己直接联系起来;拥有能通过读书互相激励、共同进步的伙伴;保持求知兴奋;创造有利于读书的环境;提高书痁利用率。
四、速读技巧。
现代社会的信息如洪水一般奔涌而来，要用最少的时间甄别出有用的信息，你必须掌握这两个决窍：关键词发掘和假设验证型读书。
五、加快理解的“类比读书”技巧广泛、深入地领会特定专业的读书叫做"垂直型阅读“;与从事专业完全不同的领域的阅读叫做”水平型阅读“。
语文现代文阅读答题技巧和方法
语文现代文阅读答题技巧和方法语文现代文阅读是语文考试中拉分项目之一，该如何做到不失分是很重要的。
以下是由编辑为大家整理的“语文现代文阅读答题技巧和方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文现代文阅读答题技巧和方法(一)修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。
拟人(比拟)：给物赋予人的形态情感，便于抒情;描写生动形象，表意丰富。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡;利于表达作者情感。
夸张：使表达的情感更为强烈;突出事物的本质特征;引发人们的想象。
对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强;内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。
排比：节奏鲜明，内容集中;增强气势，加强语气;叙事透辟，条理清晰，长于抒情。
反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，增强表达效果，突出主旨。
对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。
设问：自问自答，突出文章内容;吸引读者，引发读者思考。
反问：增强语气，强化情感。
引用：增强文章历史文化底蕴;丰富文章内容;增强表达效果和说服力。
双关：使语言幽默;适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。
反语：正话反说，显得幽默讽刺。
(二)表现手法及其作用：象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。
衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情;使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。
抑扬(先抑后扬，先扬后抑)：引发好奇，使文章曲折有波澜;感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。
托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。
借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。
动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。
渲染烘托：使主要形象更加鲜明。
联想想象：丰富文章内容;使形象更为生动形象;增添文章艺术表现力。
阅读的技巧与方法
阅读的技巧与方法阅读是我们获取知识、拓宽视野的重要方式之一。
而掌握一些阅读的技巧和方法，不仅可以提高我们的阅读效率，还能增加对文章的理解和分析能力。
本文将为大家介绍一些实用的阅读技巧和方法，希望能对大家有所帮助。
一、快速浏览和筛选快速浏览是阅读的第一步，可以帮助我们获取整体的内容框架。
我们可以先浏览文章的标题、副标题、首段和尾段，以及每个段落的首句和尾句，这样可以迅速了解文章的主题和结构，帮助我们判断文章的重点和核心观点。
此外，对于较长的文章，我们可以运用目录、索引或者关键词来快速定位我们感兴趣的内容，从而节省阅读时间。
二、提问和预测提问和预测是阅读中的重要环节，可以帮助我们更深入地理解和分析文章。
在阅读过程中，我们可以根据文章的标题或者关键词，提出一些问题，然后在阅读过程中寻找答案。
这样可以帮助我们保持思维活跃，提高对文章的关注度和理解度。
同时，我们也可以根据文章的内容和结构，预测作者可能会提出的观点或者结论，这样能够加深我们对文章的理解和把握。
三、注意关键词和标点符号的运用关键词是文章中的重要信息，通过注意和收集关键词，可以帮助我们更准确地理解文章的主题和内容。
我们可以在阅读过程中将关键词标记出来，或者记在笔记本上，以便于后续的复习和整理。
此外，标点符号也是阅读中的重要标识，我们可以通过注意标点符号的运用，来理解文章的句子结构和逻辑关系。
四、主动思考和参与阅读并不是被动的接受信息，我们应该保持主动思考和参与。
在阅读过程中，我们可以思考一些问题，如：“作者的观点是什么？”“作者的论证是否充分？”“我是否同意作者的观点？”等等。
同时，我们也可以将自己的观点和想法融入到阅读中，与作者进行对话和交流，这样能够激发我们的思维、提高我们的批判性思维能力。
五、多维度的阅读在阅读过程中，我们不仅可以从文字层面进行理解，还可以从其他维度进行阅读。
比如，我们可以通过绘画、音乐、影视等方式，对文章中的描述和描绘进行想象和感知。
读书技巧：十个最有效的读书方法
读书技巧：十个最有效的读书方法阅读是获取知识和丰富自己思维的重要手段之一。
然而，对于许多人来说，阅读并非易事。
对于那些渴望提高自己的阅读技能和技巧的人来说，下面将提供十个最有效的读书方法。
1. 目标阅读阅读时，与其只是在读书，不如设定一个目标，以帮助你更有效地阅读。
确定阅读的目标，可以使你更加专注和有目的地进行阅读。
根据你的目标，你可以在阅读时关注一些特定信息和问题，并选择性地对它们进行深度阅读。
2. 调整阅读效率阅读效率是指以最快的速度阅读，并以最快的速度理解所读的内容。
当你成功地提高了阅读效率时，你可以用更少的时间阅读更多的书籍。
阅读效率通常取决于阅读的速度、理解程度和记忆力。
因此，通过调整诸如阅读速度、注意力、记忆力等因素，以提高你的阅读效率。
3. 暗示技巧暗示技巧是一种通俗易懂的技巧。
它可以帮助提高你的阅读理解力。
暗示技巧包括阅读时通过查字典、查资料、浏览相关网站等方式，获得需要的背景知识。
这样，你就可以更加深入地理解所读的内容。
4. 阅读速度通过增加你的阅读速度，你可以在相同的时间内读完更多的书。
有许多方法可以帮助提高你的阅读速度，例如使用“扫视”和“跳读”等技巧来快速寻找并理解关键内容。
但是，这种策略仅适用于那些拥有一定的基础阅读能力的人。
5. 记笔记在阅读过程中，记笔记可以帮助你深入了解所读内容并加强记忆。
通过记录重要的事实、观点、问题和反思，可以使你更好地针对你所读过的书籍进行复习。
当你阅读新的书籍时，你也可以通过之前的笔记比较相同和不同之处。
6. 引用与解释尝试引用书籍中的重要观点和理论，并试图加以说明和解释。
这帮助你更好地理解和掌握所读的内容，并帮助你记忆更加牢固。
7. 词汇推测在阅读时，你可能会遇到一些未知的词汇。
通过上下文提示、单词根及其他计算方法等方式，尝试从文本中推测出这些词汇的含义。
8. 多渠道阅读可以通过多种方式来阅读同一本书。
例如，可以选择纸质书、电子书或听书等方式来阅读一本书。
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阅读的方法和技巧(14篇)阅读的方法和技巧(14篇)阅读的方法和技巧11．不动笔墨不读书俗话说“好记性不如烂笔头”。
在读书过程中，把你以为用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾勒出来。
在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。
2．勤查字典、词典课外阅读时一般没有老师领导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多“拦路虎”。
这时你可以请教你的第二任老师——字典，“他” 能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。
3．勤记笔记或写阅读心得在读书过程中，把书中精美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。
读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。
这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。
4．勤于思考，积极讨论读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。
遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。
阅读的方法和技巧2技巧一：注重第一段以及每一段的段首在阅读的时候要抓住关键信息，第一段一般会告诉你整篇文章在讲些什么，而段首会提醒你这一段的大意是什么。
英语的形合特点特别明显，它会把最主要的信息放在最前面。
阅读类文章像汉语一样的按照原因经过结果的排列的并不多。
技巧二：要把握全局很多学生都有这样的体验，一篇英语文章你已经很仔细地查出了每个单词的意思，并且把每个句子都逐字逐句的翻译出来了，但是对整篇文章的意思还是模棱两可，这就是因为没有把握整体，只把目光放在了个别字句的原因。
把握整体，这样可以提高你的意会能力，有些生词根本没有翻字典的必要，放在大局中你完全可以猜出来这个单词的意思。
那么在无形中你的阅读速度就会提高了。
"技巧三：要注重词汇量的积累英文阅读，一个重要的方面就是词汇量。
如果你读一篇文章，十个单词就要查五个的话，那么这样的阅读速度是无论如何也提不高的。
要注意，在记诵词汇的时候千万不要抱着一本单词书背，因为这样会让你陷入背了忘，忘了再背的循环中。
单词是在阅读的过程中提高的。
只要积累你在阅读中的单词就可以了，要记得是在通读一次以后再查生词，而不是第一次就查生词，这不利于你的阅读速度提高哦。
把生词摘录出来，要以句子的形式摘抄。
这样才会对单词的用法记忆深刻。
技巧四：坚持分析长难句英文特别喜欢用各种各样的连接词，把人绕得云里雾里，常常一个句子就有两三行，读下来以后发现连句子的主语都找不着，更别提看懂句子意思了。
这样一折腾阅读速度势必要下降。
那么就要学会分析长难句，你可以买市面上卖的长难句方面的书，每天认认真真地分析一个，直到你能看到一个句子就能立马找到主语为止。
千万不要觉得这是在浪费时间，要知道磨刀不误砍柴工。
这一步做好了对提高快速阅读有非常大的帮助。
技巧五：保持高度注意力集中由于英文并不是你的第一语言，所以在阅读的时候一定要专注。
专注，才能提高阅读速度。
如果你边读边听歌的话，这样不出差错的概率是非常小的。
可能还得重头再来，严重影响阅读速度。
技巧六：抓好零碎时间这就是说，如果你的阅读的文章是非常专业化的话。
你必须要抓紧零碎时间来学习相关词汇，这样你的阅读速度才能上升，现在有很多相关的背单词软件，或者单词锁屏软件，你可以下载一个软件在等车的时候，在等饭的时候，和你的单词混个脸熟，那么你的阅读速度一定会提高。
以上就是我给大家的几个提高英语快速阅读的方法，其实最重要的还是坚持。
每天坚持读一篇，切忌三天打鱼，两天晒网。
没有什么是可以两三天练出来的。
一定要有耐心，也要对自己有信心，那么你的英语阅读能力绝对会有很大的提升。
阅读的方法和技巧3一、读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用“倒读法”，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 "排除法”等方式来进行判断解答了。
二、找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。
同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。
有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。
如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。
力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。
有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
阅读的方法和技巧41.词汇的处理。
出现频率较高的词或影响对文章内容理解的词要借助工具书,查清词的意义、用法,必要的时候还要把这些词摘录下来。
一些专有名词一般不影响对文章的理解,阅读时学生可以跳过去不管它们的意义。
还有的词是可以根据上下文猜出其意义的。
而猜词的能力也是学生在课外阅读过程中要培养的一个重要能力。
2.长句、难句的处理。
阅读的过程中,我们会见到各种各样的句式。
一个提高阅读理解能力的有效途径就是做个有心人,留意、分析已学过的句式,同时思考、与同学讨论、分析不熟悉的句式。
还可以把一些优美的句子摘录下来进行背诵,增强自己对英语的语感。
3.文章大意的把握。
对文章大意的准确的把握,体现了学生的阅读综合能力,也有利于学生考试时对付阅读理解题目。
要把握文章大意,就要注意文章的题目、文章的首尾段落和各段落的主题句。
此外,一些学生还需要克服阅读时的一个类似强迫症的坏习惯,即遇到生词时,不管该词是否影响理解都要较长时间地停留、琢磨,以致于影响阅读速度,更不利于对文章大意的把握。
4.阅读时应详略得当。
这里的详略得当包括两个方面。
一方面是对于不同的文章,阅读的详略程度应不同。
对于很简单的、纯粹是为了娱乐、放松而读的文章或者偶尔碰到太难的文章就应该略读(即run through)以了解大意。
对于难度适中、观点新颖或句式多样等的文章就要精读(即pore through)。
另一方面是对于文章的不同部分,阅读的详略程度应不同。
一篇文章,不需要从头至尾都仔细研究,有时也不能从头至尾都略读,这就靠各个学生根据自己的英语学习情况决定。
在此再推荐一些适合高中生的阅读材料:各类有关高中英语学习报纸的阅读版;《新概念英语》;一些简单的英语杂志如《英语广场》、《疯狂英语》、《空中英语教室》等;有中文对照的英文名著简写本如《黑骏马》、《远大前程》等。
以上是对高中英语课外阅读的一些探讨。
课外阅读是一项需要坚持的活动,学生只有坚持才会产生好的效果,才会使英语阅读能力发生质的变化。
阅读的方法和技巧5所谓答问题，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：语文阅读理解正确的解题方法和技巧答问题1、不可不答；不答则无分。
学生只有回答阅读材料要求所的`提问题，才能得分。
我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。
2、不乱答；乱答也不得分。
学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。
我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。
3、言之有据，持之有理。
所谓言之有据就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。
我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。
语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有言之有据地来作答。
所谓持之有理就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之自圆其说。
只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。
同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。
答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。
语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。
在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。
所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
总之，笔者在语文阅读理解教学中发现，许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领，往往失分较多，且大多失分非常可惜，甚至于是无谓的失分。
针对这一现象，笔者于是选题确立为《语文阅读理解题答题技巧初探》。