安徽特岗教师招聘《中小学信息技术》考情分析与备考指导
教师招聘考试信息技术答题技巧
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2021年安徽省教师招聘考试《小学信息技术》题(部分题目缺失)
2021年安徽省教师招聘考试《小学信息技术》题一、单项选择题。
本大题共30小题，每小题2分，共60分1、冰雪消融、草木发芽是春天来临的信息；人与人友好相处，是社会文明的信息；运动自如，是身体健康的信息。
无处不在，关于信息的说法不正确的是（）。
A、信息是可处理的B、可以传递的C、可以不依附于载体而存在D、可以共享的2、已知字母A的ASCII码是“1000001”，ACSII码“1000101”、“1011000”、“1010000”“1001111”，对应文本是（）。
A、EXPOB、STOPC、WORDD、OPEN3、关于Windows附件中的应用程序，叙述正确的是（）。
A、写字板是字处理软件，不进行图文处理B、画图是绘画工具，不能输入文字C、写字板和画图均可进行文字和图形处理D、记事本是文字编辑工具，可插入自选图形4、关于计算机操作系统，下列叙述不正确的是（）。
A、位于各种软件的最底层，是与计算机硬件关系最为密切的系统软件B、常见的操作系统有Unix、linux、Windows、Access等C、通常有处理器管理、存储器管理、设备管理、文件管理和作业管理五大功能模块D、是控制和管理计算机硬件设备、合理组织计算机工作流程及方便用户的程序集合5、缺A、缺B、缺C、缺D、缺6、Word软件在编辑状态下，可以使插入点快速移到文档尾部的组合键是（）。
A、Ctrl+HomeB、Alt+HomeC、Ctrl+EndD、Alt+End7、在Word软件中，关于“查找和替换”对话框，下列叙述正确的是（）。
A、只能做替换B、只能做查找C、只能做一次替换或查找D、既能替换又能查找8、如图所示，Excel工作表中B3:G3单元格是某同学家半年的电费交出情况，若要计算他家电费月平均费用，可在H3单元格中输入（）A、=SUM(B3:G3)B、=AVERAGE(B3:G3)C、=INT(B3:G3)D、=COUNT(B3:G3)9、在PowerPoint2010软件中，若要幻灯片播放时，以“百叶窗”效果变换到下一张幻灯片，需要设置的是（）。
2019年安徽教师招聘考试之信息学科复习备考资料2
2019年安徽教师招聘考试之信息学科复习备考资料（二）51 、信息技术教学论的研究对象是什么,信息技术教学论的研究对象是：(1)信息技术教学的目的与任务；(2)信息技术的课程设置(3)信息技术的教学原则和教学方法；(4)信息技术教学评价；(5)信息技术的教学环境；(6)信息技术教师专业化及其发展。
52 、信息技术教学论的学习任务是什么信息技术教学论的学习任务是：（师出教育，安徽教师考编专业培*训机*构）(1)以教育学、心理学为基础，进一步学习现代教育教学理论，树立“以人为本”、“以学习者为中心”、“促进学生全面发展”的教育理念。
(2)明确信息技术课程在中小学教育中的地位和作用，掌握信息技术课程标准，熟悉中小学各阶段信息技术课程的设置、课程目标和课程内容。
(3)掌握信息技术教学的特点，教学的一般原理和方法；具备教学设计、教学组织和教学评价的基本能力。
(4)了解信息技术科研的一般方法,掌握信息技术常用科研方法的基本步骤，具备信息技术科研的初步能力。
(5)了解信息技术教师专业发展的意义，明确专业发展方向和途径，为断提升自身的专业素质和科研能力。
53 、信息技术教学论的学习要求是什么信息技术教学论的学习要求(1)端正态度，明确信息技术教学论学习的重要性。
(2)重视方法，提高能力。
(3)与时俱进，不断学习新的理论的技术。
54 、开设信息技术教学论的目的是什么？(1)树立现代教育理念；(2)掌握信息技术教学的基础理论和基本技能；(3)培养学生从事信息技术教学和信息技术科研的能力。
55、信息技术教学论研究方法有哪些？(1)教育调查法；(2)文献分析法；(3)行动研究法；(4)教育实验法；(5)教育经验总结法；6)基于设计的研究。
56、你是如何理解信息技术在中小学教育中的地位和作用的？中小学信息技术课程是为了适应信息技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程。
信息技术课程的作用（1）提升信息素养，培养终身学习的能力（2）培养创新能力和实践动手能力（3）有效支撑其他学科的课程改革（4）为培养信息技术人才起到奠基作用（5）提高学生的人际交往能力和团队协作能力57、为什么信息技术教育是社会发展的必然要求？(1)信息化社会呼唤信息技术教育(2)教育信息化呼唤信息技术教育(3)经济全球化呼唤信息技术教育58、为什么信息技术教育是个体发展的必然要求？(1)信息技术是基础学力的重要组成部分(2)信息技术转变了人类的思维方式(3)信息技术能有效支持终身学习(4)信息技术改变了日常生活方式59、简述我国信息技术课程发展中存在的问题。
教师公开招聘考试小学信息技术-46_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘考试小学信息技术-46(总分100, 做题时间90分钟)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，有且只有一个正确答案)1.课堂教学设计中的“教学重点”是根据______确定的。
SSS_SINGLE_SELA 本节课教学的主要内容B 学生的兴趣和爱好C 教师的教学能力和水平D 活动的主题内容分值: 1答案:A[解析] 教学重点是指在整个知识体系中处于重要地位和突出作用的内容，教学重点主要是根据教学内容确定的。
2.课堂教学中的“教学难点”是根据______预设的。
SSS_SINGLE_SELA 本节课教学的主要内容B 学生难以理解和接受的地方C 涉及其他学科知识D 教学目标分值: 1答案:B[解析] 教学难点是学生学习感到难以理解和接受的内容。
3.信息技术课程教学设计的首要步骤是______SSS_SINGLE_SELA 学习需要分析B 学习内容分析C 学习目标的阐明D 学习者分析分值: 1答案:A[解析] 信息技术课程教学设计过程主要分为信息技术课程教学设计的前期分析、信息技术课程教学的学习目标阐明、信息技术课程教学策略和方法的制定等。
教学设计的前期分析又分为学习需要分析、学习者分析和学习内容分析。
因此，信息技术课程教学设计的首要步骤是学习需要分析。
4.在教学设计中，重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点和教学重点的说法中，不正确的是______SSS_SINGLE_SELA 教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发B 教师根据过去的经验直接确定教学难点C 教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同D 教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破分值: 1答案:B[解析] 本题考查教师对教学重点和教学难点的理解情况。
2022年安徽教师招聘笔试大纲-小学信息技术
安徽省2022年中小学教师公开招聘省命题考试小学信息技术学科笔试大纲一、考试目标与要求（一）考试目标1．考查考生小学信息技术教学专业知识与能力。
2．考查考生在高校学习期间与小学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。
3．考查考生小学信息技术课程与教学论基本知识、教学技能及其应用。
（二）考试要求1．考查安徽省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，信息技术发展的历史和现状，以及信息技术最新发展动态。
2．考查高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，测试考生的基本信息素养及应用能力。
3．考查小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决教学中的实际问题。
4. 具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
二、考试范围与内容（一）学科专业知识1．数据与编码（1）通过体验和认识典型的信息科技应用场景，感受身边无所不在的数据,了解数据与信息的关联，可以使用数字、字母或文字编码表示信息。
（2）结合真实情境，了解编码在生活中的应用，认识数据编码的目的，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。
（3）通过观察身边的真实案例，知道如何使用编码建立数据间的内在联系，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。
（4）通过分析生活中的具体应用，了解数字化表示信息的优势，体验信息存储和传输过程中所必需的编码和解码步骤，初步理解数据校验的目的和意义。
（5）通过实例了解威胁数据安全的因素，认识自主可控技术对数据安全的影响，在学习和生活中有意识地保护数据，并遵守相关的法律法规。
（6）在对简单问题的分析过程中，使用数字化工具组织并呈现收集的数据，借助可视化方式表示数据之间的关系以支撑自己的观点。
（7）在学习与生活中，能用数据记录并描述规律性发生的事件，简单地表达自己的想法或预测结果。
2．身边的算法（1）借助学习与生活中的实例，体验身边的算法，理解算法是通过明确的操作步骤描述的问题求解方案，学会用自然语言、流程图或伪代码等方式描述算法。
2013年安徽教师招考：初级中学《信息技术学科知识与教学能力》笔试大纲
2013年安徽教师招考：初级中学《信息技术学科知识与教学能力》 笔试大纲 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。
了解信息技术发展的历史和现状，把 握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技 能，熟悉信息技术学科的特 征与应用领域;掌握信息技术学科教学的 基本理论和方法，并能在教学中灵活运用;理解《中小学信息技术课 程指导纲要(试行)》规定的课程目标、教学内容和实 施建议，结合 基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。
能够根据《中小学信息技术课程指导纲要 (试行)》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学 生的认知特征、知识水 平及学习需要选择合适的教学内容，制定具 体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学 重点和教学难点;根据不同课程模块的特点，合理选 择教学策略和教 学方法;合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学 生积极参与学习过程。
3.信息技术教学实施能力。
认识学生建构信息技术知识和获得技能的 过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源;创设 教学情境，能够有效地将 学生引入学习活动;运用信息技术学科教学 策略，组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术 学习的方法，引 导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。
掌握教学评价的基本知识与方法，并能将 其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化 和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过 教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求 (一)学科知识 1.信息技术专业知识 (1)了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术 相关的基础知识和基本理论; (2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
2022年安徽省特岗教师招聘考试中小学信息技术学科专业知识备考及答题技巧
一、为啥要有计算机笔试?现在是个信息时代，各行各业基本上都是电脑办公，智能手机、平板电脑也随处可见，不得不说这是一个充分的“数字化时代”。
而这样的时代，对于用人单位来说，电脑技能就必不可少。
我们也可以发现，现在用人单位招聘，尤其是一些文职类的岗位，对于计算机的操作技能也有越来越多的要求。
我们不难发现，在一些事业单位的笔试要求中，都会有计算机部分的考察。
那么在计算机考试中，我们应该注意什么呢?二、考试中我们到底应该怎么做?1.从招聘者的角度出发首先我们从招聘者的角度出发，他们之所以会增加计算机部分的考察，肯定是因为未来工作岗位上的需要，因此从这点出发，我们复习的重点在计算机操作的基础知识上，比如文字的编辑、演示文稿的制作、计算机硬件的相关知识等等。
中公讲师认为，在工作中可能遇到的问题都是我们要关注的重点。
那么在复习过程中，我们应该注意要尽可能做到知识点的全面覆盖。
2.从复习有效性的角度看我们知道，办公软件是比较庞杂的，能熟悉掌握word、Excel等软件是比较困难的，但是它们的基础操作相对简单，如何保证复习的有效性呢?如果我们能有一定的工作经验那就更好，因为通过了解日常工作中会使用到的一些基本技能做到复习的更加有效性。
此外，中公讲师认为，我们还要选择一些合适的复习辅导资料，按照总结出来的操作点，一一进行实际地操作，以便加深印象。
多实践，多操作，加强自己对这些软件的熟悉度，然后再去找一些模拟试卷，用书面的形式加强自己对考试的适应性。
当然，这是针对一些操作性的考试内容说的。
3.从教学实践的角度看一些理论性的知识点，我们还是要去找一些资料去参考、去学习和记忆的，因为在实际教学过程中，发现很多学员的计算机基础很薄弱，再加上她们缺乏实际的工作经验，对办公软件的认识很浅显，因此先去看一些理论性的东西，有个大概的初步认识，再通过自己的实践，那效果自然会有很大提高。
三、理论、实践，双剑合璧才是硬道理!综上所述，“实践是硬道理”，但同时我们也不可忽视理论知识的重要性。
安徽省教师公开招聘考试小学信息技术真题2014年
安徽省教师公开招聘考试小学信息技术真题2014年(总分105, 做题时间90分钟)一、单项选择题1.制作多媒体CAI课件，需要采集图像、声音等素材，下列不属于信息采集工具的是______。
∙ A.①∙ B.②∙ C.③∙ D.④A B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A[解析] 打印机是典型的输出设备。
2.在下列所示主板中，其中CPU插槽是______。
∙ A.①∙ B.②∙ C.③∙ D.④A B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B[解析] ①是内存条插槽，③是PCI插槽，④是AGP插槽。
3.计算机内存容量1024MB，硬盘容量1TB，其硬盘容量和内存容量的比是______。
∙ A.500:1∙ B.1:1024∙ C.1:500∙ D.1024:1A B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:D[解析] 此题考查硬盘容量单位换算，1TB=1024GB，1GB=1024MB。
4.计算机中的颜色图像采用RGB三原色模式表示，这三种颜色是______。
∙ A.黄青蓝∙ B.红黄蓝∙ C.红绿蓝∙ D.红紫青A B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C[解析] RGB为三原色的英文缩写，即Red、Green和Blue。
5.硬盘通过数据线与主板连接，其接口有多种，下列不属于硬盘接口的是______。
∙ A.IDE接口∙ B接口∙ C.SATA接口∙ D.HDMI接口A B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:D[解析] HDMI为高清晰度多媒体接口。
6.一张软件安装盘中，有以下4个软件，其中是安装文件的是______。
∙ A.twain.du∙ B.sn.txt∙ C.readme.doc∙ D.setup.exeA B C D该题您未回答:х该问题分值: 1答案:D[解析] 此题考查的是文件扩展名。
“.txt”为文本文件；“.doc”为word文件；“.exe”为应用程序文件。
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一、考情分析
1.试卷结构
从2015年考题来看，该地区教师招聘考试中小学信息技术试卷的结构如下：
2.考点分析
计算机专业知识都是以客观题与主观题的形式来考查，计算机基础知识、多媒体、计算机网络、网页设计与制作均有涉及，可见该地区注重对计算机应用知识的考查，考察的知识也较为全面。
单项选择：2015年单选多为计算机基础知识、人工智能、办公软件、多媒体、Windows操作系统、数据库、VB程序设计、网页设计与制作的概念考察及其相关知识点的运用等。
题目较为基础，大多考生作答时无太大困难。
填空题：2015年填空题主要考察VB程序设计、办公软件、多媒体、信息技术教育教学论。
考生可能在个别题目上稍稍失分，题目难度不大。
简答题：2015年主要考察计算机网络、信息技术教育教学论。
题目难度不大，考生作答时要注意答题的规范性和逻辑性，语言要简洁。
材料分析题：2015年简答题主要考察信息技术教育教学论，稍有难度，程序设计题要认真仔细，案例分析题要注意不要遗漏步骤要点。
二、备考指导
1.考情模拟题
(1)考查内容：信息技术教育教学论、计算机基础知识、办公软件、多媒体、文件管理、数据库、计算机网络、VB程序设计和网页设计与制作等。
重点考查相关概念及知识点的运用。
(2)试题难度：注重基础知识、基本能力的考查，偏向于中考难度。
(3)试卷结构：参照的考试公告。
2.复习指导
(1)选取适合的复习资料，全面复习，不能忽视基础知识点的掌握。
(2)注重练习，以基础题为主，可选做真题。
(3)进行二次复习与试卷练习。