[手和脑的故事阅读短文]手和脑的故事阅读答案5篇
大脑与双手(400字)作文
精选作文:大脑与双手(400字)作文大脑与双手原本是一对好兄弟，每个人见到他们都要夸奖一番，就因为这样他们都觉得夸奖的是自己，还觉得没有自己就不会受到人们的夸奖，慢慢的，他们这对好兄弟谁也不理谁了。
从这开始，大脑虽然想的事情很好但却不能做，双手做的很有劲，但都没有一件好的，就这样人们也不在夸奖他们了，就把他们当做成空气看待，他们有点伤心，但他们还觉得自己能做成大事，就闹得更僵了眼睛听说了一切便和颜悦色的对他们说：大脑双手，你们的事情我都知道了，你们可是好兄弟啊，我来问问你，你们这些天完成了多少事，毁坏了多少事，你们可不能因为一些小小的贪念，而破坏你们那么多年的友谊啊，和好吧，为我们的主人做一些好事吧！大脑和双手听了这句话，都十分惭愧，都看了对方一眼，这时才才明白了自己的过错，以后的日子里，他们都配合的很好，又恢复了以前的样子。
这个故事告诉我们，只要团结一心，齐心协力，才能创造美好的未来！五年级:世上只有你篇一：手和脑的故事手和脑的故事新风学校四年级于倩嘴巴刚干完活正要睡午觉。
突然，听到一阵乒乒乓乓的打闹声。
嘴巴睁开眼睛一看，原来是手和大脑在吵架。
手说：“我小巧玲珑，干活工作都需要我。
我是最重要的，缺少了我是不行的！”大脑争辩说：“我那么聪明，思考工作全靠我。
我才是最重要的，缺了我更是寸步难行！”他们都气呼呼地撅起了嘴巴，互不相让。
嘴巴听了对手和脑说：“我有一个好办法可以证明你们俩谁是最重要的。
你们来场比赛吧，比赛时间五分钟，我们就来比谁写得作文语句优美，字迹工整谁就获胜。
获胜的一方就是最重要的，好不好？”脑和手一口同声的说：“比就比，谁怕谁？”“开始！”脑没有手的帮忙，只能想，却写不出来；手呢，没有脑的帮忙，左画右画也写不出一句话。
就这样，时间一分一秒地过去了。
五分钟到了，“停—”嘴巴喊道。
嘴巴看到脑的纸上什么也没有。
再看看手的纸上，也是什么都没写。
嘴巴看到他们白纸一张的交了上来，就说：“你们要团结，团结就是力量。
六年级下册语文试题-2020年小升初语文阅读训练题(3)(含答案)全国通用
2020 年小学语文阅读训练题（三）姓名：一.在括号里填上动物名称把词语补充完整。
(2 分)狡( )三窟亡( )补牢笨( )先飞老( )识途( )视眈眈呆若木( ) 胆小如( ) 画( )添足二、句子长廊。
(5 分)1.喂,走开,我过去。
(改成礼貌用语)2.学习语文要下功夫。
(改为双重否定句)3.父亲告诫我不要动他的表。
我越发好奇。
(用关联词连成一句话)4.仿写句子。
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
语文是,让人。
语文是,让人。
三、口语交际台。
(4 分)根据下面的提示,发挥合理的想象填空。
小强的奶奶告诉家里人一个好消息:外国一名中学生培育出一棵果树,会结出四种水果。
家里人对此反应不四。
请你分别模仿他们,简洁地说一句话。
家庭成员:妹妹(幼儿园学生) 小强(小学生) 妈妈(家庭主妇) 爸爸(自然老师)1.妹妹:2.小强:3.妈妈:4.爸爸:五、阅读直通车。
(23 分)(一)课内阅读。
(12 分)她出去了。
就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花( ),白色的花( ),紫红色的花( ) 而( ),泼泼洒洒,秋风中正开得( )。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……1.本片段选自《》。
(1 分)2.按原文填空。
(5 分)3.文中两处省略号分别表达什么意思,试着补充省略的内容。
(4 分)4.作者在这个片段中表达了怎样的情感?(2 分)(二)课外阅读。
(11 分)感恩的习惯小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。
学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人儿,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。
手和大脑的故事
手和大脑的故事手和大脑，是人体最为重要的器官之一，它们之间的关系是密不可分的。
手是大脑的延伸，大脑则是手的指挥官。
它们之间的协作，让人类得以完成各种复杂的动作和思维活动。
下面，让我们来探讨一下手和大脑之间的故事。
首先，我们来说说手。
手，是人类最为重要的工具之一，它的灵活性和多功能性让人类得以完成各种各样的工作。
无论是握笔写字、弹奏乐器、还是做饭、打字，都离不开手的参与。
手的肌肉和骨骼组成了一个复杂的机械结构，它们能够完成精细的动作，如细致的手工艺品制作，也能够完成粗犷的力量活动，如搬运重物。
手的灵活性和多功能性，使人类能够适应各种各样的工作和生活环境。
然后，让我们来说说大脑。
大脑是人类思维活动的中枢，它控制着人类的各种感知、思维和行为活动。
大脑的皮层是思维活动的主要场所，它负责处理来自感官的信息，进行思维活动，并指挥身体的各种动作。
大脑的神经元通过复杂的连接和传递，构成了一个庞大的信息网络，它能够完成各种复杂的信息处理和决策活动。
大脑的功能之复杂、之神奇，使人类能够完成各种复杂的思维和行为活动。
手和大脑之间的关系是相辅相成的。
手是大脑的延伸，大脑则是手的指挥官。
大脑通过神经系统指挥手的各种动作，使手能够完成各种复杂的工作。
同时，手的感知和动作信息也通过神经系统传递给大脑，为大脑的思维活动提供重要的信息支持。
手和大脑之间的协作，使人类得以完成各种复杂的动作和思维活动。
在人类的发展历程中，手和大脑的协作发挥着重要的作用。
人类的文明活动，如绘画、雕塑、工艺制作等，都离不开手和大脑的协作。
同时，手和大脑的协作也推动了人类的科学技术进步，如发明创造、工程建设等，都需要手和大脑的协作。
手和大脑的协作，是人类文明活动和科学技术进步的重要基础。
在日常生活中，手和大脑的协作也是不可或缺的。
无论是做饭、写字、打字、还是开车、做运动，都需要手和大脑的协作。
手和大脑的协作使人类能够适应各种各样的工作和生活环境，完成各种复杂的工作和活动。
手和脑的故事读后感
手和脑的故事读后感第一篇：手和脑的故事读后感《手和脑的故事》读后感从前，手和脑一直和睦相处着，他们两日日夜夜的合作创造出了许多的精美产品。
可是，手觉得自己的功劳很大，就渐渐变得骄傲，自大。
脑又不服气，说，只有他动脑子手才能去做。
之后两人吵得面红耳赤，谁也不理谁！手做出来的东西都不是那么有用；而脑子的想法又没人去帮他实现，明亮的智者眼睛是看在眼里，疼在心里。
便对他们说了一些劝告的话，不一会儿，手和脑又团结了起来。
手的才华是无限的，可是手如果没有脑的思想他要做的东西从何入手呢？脑的思想是奇妙无穷的，如果没有手的帮助脑的思想怎么样实现呢？而充满智慧的眼睛告诉了他们什么叫做合作，让他们知道合作的力量是无穷的。
每个人都有长处和短处，要吸取别人的优点来取长补短。
谦虚使人进步，骄傲使人落后！第二篇：手和脑的故事手和脑的故事新风学校四年级于倩嘴巴刚干完活正要睡午觉。
突然，听到一阵乒乒乓乓的打闹声。
嘴巴睁开眼睛一看，原来是手和大脑在吵架。
手说：“我小巧玲珑，干活工作都需要我。
我是最重要的，缺少了我是不行的！”大脑争辩说：“我那么聪明，思考工作全靠我。
我才是最重要的，缺了我更是寸步难行！”他们都气呼呼地撅起了嘴巴，互不相让。
嘴巴听了对手和脑说：“我有一个好办法可以证明你们俩谁是最重要的。
你们来场比赛吧，比赛时间五分钟，我们就来比谁写得作文语句优美，字迹工整谁就获胜。
获胜的一方就是最重要的，好不好？”脑和手一口同声的说：“比就比，谁怕谁？”“开始！”脑没有手的帮忙，只能想，却写不出来；手呢，没有脑的帮忙，左画右画也写不出一句话。
就这样，时间一分一秒地过去了。
五分钟到了，“停—”嘴巴喊道。
嘴巴看到脑的纸上什么也没有。
再看看手的纸上，也是什么都没写。
嘴巴看到他们白纸一张的交了上来，就说：“你们要团结，团结就是力量。
不信，你们一起写篇作文。
”手和大脑一起工作，很快就完成了一篇语句优美、字迹工整的作文。
手和脑看着他们的作品甜甜地笑了！第三篇：读《手和脑的故事》有感（范文）读《手和脑的故事》有感读了手和脑的故事，我明白了各有各的长处，只有互相帮助，才能创作出美好的事物。
2021年部编人教版一年级上册语文阅读理解(带答案)
2021年部编人教版一年级上册语文阅读理解（带答案）一、拓展应用人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1．这是一首儿歌，一共有（________）段话。
2．填空：（1）人有两件宝是指________和________ 。
做工靠________ ，思考靠________。
（2）做事情要用________又用________。
这样才能________。
3．词语搭配：认真地劳动一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套二、阅读短文，完成练习。
小猴过生日秋天到了，树叶渐渐变黄了。
这一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。
邻居们送来礼物，祝贺小猴过生日。
蚕姑娘送来自己用丝织成的衣服，小猴说：“谢谢！”蜜蜂送来一瓶自己酿的蜜糖，小猴说：“谢谢！”小兔送来自己种的香蕉，香蕉像那弯弯的月亮，小猴说：“谢谢！”老鼠送来偷来的一篮大桃子，小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。
”老鼠灰溜溜地走了。
1．短文共有（______）个自然段。
2．邻居们分别给小猴送来了什么生日礼物？用线把它们连起来。
蚕姑娘大桃子蜜蜂衣服老鼠蜜糖小兔香蕉3．小猴收下了谁的礼物？请在文中圈出小动物的名字。
4．小猴为什么不收老鼠的礼物？请在正确的答案后面打“√”。
（1）小猴不喜欢吃桃子。
（）（2）老鼠送来的桃子是偷来的。
（）（3）小猴不好意思收别人的礼物。
（）5．照样子，仿写句子。
（不会写的字用拼音代替）（1）例：秋天到了，树叶渐渐．．变黄了。
____________渐渐____________。
（2）例：香蕉像．那弯弯的月亮。
____________像____________。
三、阅读下文，回答问题珍惜每一分钟森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。
手和脑的故事主要内容
手和脑的故事主要内容手和脑的故事。
手和脑，是我们身体中最重要的两个器官，它们的故事就像一部精彩的电影，充满了惊险、挑战和成就。
手和脑之间的关系，不仅仅是简单的指挥与执行，更是一种默契和合作。
让我们一起来探寻手和脑的故事。
首先，让我们从手开始说起。
手，是我们与外界交流的重要工具，它的灵活性和多功能性使得我们能够完成各种各样的动作和工作。
手能够握笔写字、操作工具、制作美食、弹奏乐器，甚至还能够表达情感。
手的故事，就是在不断地锻炼和使用中不断进步的故事。
从婴儿学会抓取物品，到成年人熟练地操作各种工具，手的成长故事是一部充满了勤奋和毅力的传奇。
而脑，是我们身体中的指挥中心，它控制着我们的思维、情感和行为。
脑的故事，是一部充满了神秘和智慧的传奇。
脑能够处理大量的信息，思考复杂的问题，创造出无数的奇迹。
脑的故事，就是在不断地学习和思考中不断进步的故事。
从孩童学习语言、数学，到成年人解决各种难题，脑的成长故事是一部充满了智慧和创造力的传奇。
手和脑的故事，其实是一部合作与共赢的故事。
手需要脑来指挥和控制，而脑也需要手来执行和实现。
没有了手的配合，脑就无法将想法付诸实践；没有了脑的指挥，手就无法完成精细的动作和任务。
手和脑，就像是一对默契配合的舞伴，彼此依存，相互促进。
在生活中，手和脑的配合更是发挥了巨大的作用。
比如，一个匠人需要用手操作工具，完成精细的雕刻；一个厨师需要用手搅拌食材，烹饪出美味的佳肴；一个音乐家需要用手演奏乐器，奏响动听的旋律。
这些都离不开手和脑的默契配合，才能达到完美的效果。
总的来说，手和脑的故事，是一部充满了合作与成就的传奇。
它们之间的关系，不仅仅是简单的指挥与执行，更是一种默契和合作。
正是因为手和脑的紧密配合，我们才能够完成各种各样的工作和创造出无数的奇迹。
让我们珍惜手和脑，让它们的故事继续在我们生活中精彩上演。
阅读“寓言故事”《手和脑的故事》完成素养测试题(后附答案)
阅读“寓言故事”《手和脑的故事》完成素养测试题（后附答案）手和脑的故事一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。
其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。
”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空臆想，没做一件事。
你哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。
大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。
而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。
但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。
至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。
大脑思考出来的点子，制定出来的计划，要手从实际操作中来证明是否正确，从而获得宝贵的经验。
手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。
这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能够不断地进步。
”听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。
从此，大家和好如初，一同合作了。
1“目空一切”表达什么意思？（）A眼睛里空空的，什么东西都看不见B什么都不放在眼里，非常骄傲自大C眼前的一切都是空的，没有效果D目光非常深邃，好像填空一样空旷2对“相辅相成”这个词语的理解哪一项正确？（）A手和脑互相配合，互相帮助，才能做好事情B你教我，我教你，两个人共同进步C你辅导一个，我辅导一个，看谁有成绩D你的成绩和我的成绩相比，看谁更棒3手和脑因为什么事情闹不愉快？（）A各自夸大自己的作用，谁也不服谁B手的作用比脑的作用大，脑很妒忌C脑的作用比手大，手也非常妒忌D手能制造出非常精美的东西很骄傲4手和大脑谁也不理谁之后，结果怎样？（）A手照样自己做自己的事，而且做得很好B脑照样自己想自己的，想得很有道理C脑的设想不能实现，手的东西总做不好D脑改良了机械，手改进了方法5眼睛告诉手和大脑，他们俩的应该怎么做？（）A手要依靠脑的指挥，手不能任意胡来B大脑要积极出点子，手也不能偷懒C手比大脑管用，大脑不要干涉手行动D互相帮助，互相配合，取长补短。
说明文练习125 手——人的第二大脑(含答案)
手——人的第二大脑①人类的身体器官中，最精巧的部分是手部的19块小肌肉，也是手最宝贵的部分。
有这19块肌肉，人才可以干非常精细、灵巧的活儿。
您一定看见过猴子吃苹果的情景，有没有注意到它一定是用双手捧着吃的？这是因为猴子的五个手指是相互平行的，没有对掌和对指的功能，一只手拿不住东西。
而人能拿住、握紧．．．．．，就是因为有这19块小肌肉的活动。
它使人的拇指可以转向掌心（称为对掌），又可以转向其他手指（称为对指）。
对掌和对指是人手最主要的功能。
②人手上的19块小肌肉，是人能完成那些动物无法完成的灵巧动作的关键。
其中，有4块在拇指上，4块在小指上，4块在肌腱上，4块在掌骨间的背面，3块在掌骨间的掌面。
这就是我们手内部肌肉的结构。
③手还是人类神经感觉最．为丰富最．为敏感的部位，神经纤维也最．集中。
从比较学研究的角度来看，人类基因组的检测结果显示，大鼠和人在基因结构上大体相同，仅有3%的差异。
但在手拥有神经纤维的数量上差异却极大。
大鼠前爪上有3万根神经纤维，而人手上有100万根，这是任何其他动物都无法比拟的。
人也因此具备了最复杂、最特殊的功能——手和脑的联系与互动。
④最近有瑞典的专家研究了手指活动和脑血流量的关系，证明手指活动简单时，脑血流量约比手不动时增加10%，但在手指做复杂、精巧的动作时，脑血流量就会增加35%以上。
脑血流量相对增加了，就有利于思维的敏捷。
这证明了手和脑之间的密切关系。
⑤再从人的大脑皮层显示的信息来看，手在大脑皮层上所占的面积是最大的，几乎达到1/4到1/3。
因此，手的高度灵活是和脑联系在一起的，是人类所特有的高度进化的结果。
可以说，手是人的第二大脑。
1.第①段介绍了手的主要功能是_____________和_____________。
“捧”和“拿住”“握紧”的区别是________________________________________________（4分）2.第②段的中心句是______________________________________________（2分）3.第③段画线句中的三个“最”，具体体现在：（4分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________请用自己的语言概括“比较学研究”的含义（2分）_____________________________________________________________________ 4.第④、⑤段从两个角度说明手与大脑的关系，第④段主要说明了_______________________________________________，第⑤段主要说明了_______________________________________________________________（4分）5.下面是原文中的一段文字。
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[手和脑的故事阅读短文(duǎn wén)]手和脑的故事阅读答案5篇(1) [手和脑的故事阅读答案]动物谜语(míyǔ)大全及答案〔第一期〕皮黑肉儿白，肚里(dù lǐ)墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼动物谜底(mídǐ)/答案：乌贼胖子(pàng zi)大娘，背个大筐，剪刀两把，筷子四双动物谜底/答案：螃蟹年纪不算大，胡子一大把，不分大和小，只会叫妈妈动物谜底/答案：羊南阳诸葛亮，稳坐中军帐，摆起八卦阵，单捉飞来将动物谜底/答案：蜘蛛哪吒闹海鸟名谜底/答案：鹦鹉名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走动物谜底/答案：蜗牛名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。
动物谜底/答案：狗满天星斗热带欣赏鱼品种谜底/答案：花角鹿马驴牛它都象，很难肯定象那样，四种相貌集一体，说象又都不太像谜底/答案：麋鹿、即四不象两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花。
动物谜底/答案：金鱼两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃动物谜底/答案：老鼠脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。
动物谜底/答案：大象口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。
动物谜底/答案：螃蟹君王贬了包公职古动物二谜底/答案：恐龙、图腾金丝线，银丝线，金马驹子上边走，谁要猜着这个谜，输给他一个猪头五斤酒动物谜底/答案：蜘蛛网金箍桶，银箍桶，翻开来，箍不拢动物谜底/答案：蛇叫鱼不是鱼，终生海里居，远看象喷泉，近看似岛屿动物谜底/答案：鲸鱼尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛。
谜底/答案：狐狸尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，也里出来吸血乐。
动物谜底/答案：蚊子尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾动物谜底/答案：狐狸尖刀四对，钳子两把，身披铠甲，横行天下动物谜底/答案：螃蟹活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。
动物谜底/答案：壁虎会吼的马儿骑不得，会游的鞭子拿不得，地上的琵琶弹不得，倒挂的蓬蓬吃不得四种动物谜底/答案：斑马、蛇、螳螂、马蜂窝会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉害虫本领高动物谜底/答案：蝙蝠挥动钳子一双，玩弄尖刀八把，一生霸道横行，总爱胡抓乱爬动物谜底/答案：蟹胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，日里白天睡大觉动物谜底/答案：猫红头绿身真漂亮，五彩薄衫披两边，可是专干坏勾当，传播痢疾和霍乱。
动物谜底/答案：苍蝇红船头，黑篷子，二十四把快篙子，撑到人家大门前，吓坏多少小孩子动物谜底/答案：蜈蚣黑背白肚皮，一副绅士样，两翅当划桨，双脚似鸭蹼。
动物谜底/答案：企鹅骨头骨脑骨眼睛，骨脚骨手骨背心动物谜底/答案：螃蟹一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。
动物谜底/答案：蚕(2) [手和脑的故事阅读答案]名人故事8600字华罗庚的故事名人故事8600字华罗庚的故事华罗庚祖籍江苏丹阳。
丹阳有着舫仙桥，镇不大但交通方便，地方小却物产富饶。
上个世纪未，这里曾一度是商业兴旺的大集镇。
华罗庚的父亲华瑞栋，又名华祥发，也有人叫他“华老祥〞的，自小当学徒，后曾在舫仙桥镇上经营一爿丝绸店。
年轻时曾参与亥革命的有关活动，被当地的保皇党人视为异类。
华罗庚的母亲巢性清，娘家是江苏武进县孟河镇人。
她小有文化，端庄淑慧，一生敬神信佛。
华瑞栋夫妇有诸多亲友在金坛。
有一年，他俩在舫仙桥经营小店因遭人暗算失火，迫不得已收拾起残剩家当来到金坛城里谋生。
来金坛后，华祥发经营丝业兼营棉花买卖，曾有过短暂辉煌，一度被金坛县商会推举为丝业董事。
后因商界互相倾轧，加之华祥发心有别鹜，无心生意，家业渐渐败落下来。
最后只落得在县城清河桥(现名“南新桥〞)东首开一爿小店“乾生泰〞，以代销棉花、经营草席、杂货之类，勉强维持全家的生计。
华罗庚的母亲常年患病，30多岁才生下一女名莲青。
华老祥想有个儿子，一有空就到小南门大街的风鸣台、清言阁茶社去喝茶消遣，并找那里的算命瞎子算命打卦。
总算是皇天不负忠厚人。
就在岁月的车轮转至1910年11月12日这一天时，华老祥终于梦想成真，其妻于夜间给他生下了一个体态羸弱的男婴。
华老祥40岁得子，其喜悦之情可想而知，给这孩儿起名华罗庚。
照华老祥后来对其亲友的解释，这“罗〞者，即“箩〞也，象征“家有余粮〞，又合金坛俗话“箩里坐笆斗——笃定〞的意思；“庚〞与“根〞音相谐，有“同庚百岁〞的意味，也同时表示着“华家从此有根〞的意思。
这小生命落地之后，那华老祥立即就将事先准备好了的两只箩筐把这孩子小心翼翼地对扣其中。
这既为了“避邪〞，也是对天祝愿：我家的宝贝儿子已安稳地“生根〞其中了!华罗庚小的时候，父母与亲友都亲呢地叫他“罗罗〞。
华老祥经商之余，常将这宝贝儿子抱到堂前搁着的一张小竹床上，让儿子在他仰躺着的胸脯上蹦来跳去。
罗罗会跑路了，他又常常趴在床上给罗罗当马骑。
罗罗呢，也常把家里一张小板凳，用一根绳子扣着，牵着当马。
罗罗骑在上面，有时嘴里还“马嘟嘟，马嘟嘟〞地嚷着。
这张小板凳，现在还存放在他家乡的“华罗庚纪念馆’里。
罗罗四岁那年，其母夜间突然做了一梦，梦见观音菩萨对她说，罗罗是天上的“文曲星〞，难带难养，要想平安无恙，就得往东北方向走一趟。
他爸因生意忙走不开，他娘便雇了一辆三轮车拉着他母子俩去丹阳。
出金坛城丹阳门外几里地，那车经过一座石桥时，车夫因不慎失手，母子俩同时落水。
在千钧一发之际，幸亏她娘在滑向河心时脚下踩着了一块石头，借助一股向岸边涌去的浪头，就势一蹬，加之车夫即时赶来，罗罗母子才侥幸获救。
自此以后，华老祥夫妇敬神拜佛就更加心诚了——华老祥不惜重金托人去宜兴“请〞回一尊做工极精致的观音，由巢性清日日焚香礼拜，有时还拽了莲青、罗罗一道磕头作揖。
罗罗的母亲逢人便说：“要不是观音菩萨保佑，我家罗罗哪能逢凶化吉，遇难呈样啊！〞孩提时代的罗罗，十分顽皮淘气。
他常同他姐一道玩“搬家家〞、“开小店’、“炸飞机〞之类的游戏。
他让他爸用木条、锡块、白铁皮做了一杆“盘秤〞；搬来家里的板凳、桌椅，用一块长木板搭成一个“柜台〞，学着做生意的模样。
他总是当“老板’，让姐姐作“顾客〞，当小莲青一本正经地喊着“嗳，老板老板，我要白糖一斤，细盐八两〞时，他便弓腰从身边的笆斗里捧出一堆烂泥，像模像样地用那“盘秤〞秤起来。
当姐弟俩将燃着的炮仗放在空铁皮盒里放的时候(他们称这叫“炸飞机〞)，整座小院一片噼里啪啦声。
这时小罗罗快乐得手舞足蹈。
而此间担当“后勤〞的姐姐那么常常忙得满头是汗。
有一次她妈妈在隔壁一家豆腐店里跟几个牌友“摸花鹘〞(一种纸牌消遣)，罗罗要他娘回去给他拿点什么，他娘正玩在兴头上，没空来搭理他。
他一急一气之下就从地上蹿向牌桌，裤档一扒，小肚子一挺，煞地一泡尿就将那桌上的纸牌冲得个七零八落！打那以后，小罗罗便得了个“雅号〞，叫“罗呆子〞。
“罗呆〞不呆罗罗虚岁7岁那年，与姐莲青一道进了金坛城里的仁劬小学。
小学后门不远处有家专门加工旱烟烟丝的怀仁烟铺。
莲青姐弟放学回家，那烟铺的伙计们常拉他们玩一种叫“抓豆豆〞的游戏。
罗罗他们玩赢了，伙计们就奖他们一两块小糖；假设玩输了，就要被刮一通鼻子。
罗罗天性好胜，他对抓豆常输心里很不服气。
于是功课之余就同姐姐“对垒〞操练起来。
大约过了两个多礼拜，他就渐渐地摸清了其中的“诀窍〞。
原来按比赛规矩，甲乙双方展开比赛，豆总共是9粒，每人每次只能拿走l到3粒。
先拿的人无论如何一次都不能拿完。
因此，只要想方法在先拿时设法造成后拿者面对9粒的困境，使他不能一次拿完，你就必胜无疑。
9的倍数18、27等是如此，豆的总数即便是10、11、12。
，也只要以这种方法去应对，就能稳：操胜券。
罗罗于是将这“拿法〞自编了一个“口诀〞，叫：“你拿一，我拿八，你拿二，我拿七。
你拿八，我拿一，‘一八’‘八·一’总为九，你对九数便要输昏头！〞在他知道了这个“诀窍〞之后，他再跟那些刮他鼻头的伯伯叔叔们“对垒〞，那帮伙计们就再也没有那么多的糖果去“奖励’他那张得意非凡的小嘴了。
罗罗上小学五年级时，他爸将他转到了金坛县立高等小学(旧称书院小学，现为金坛市朝阳小学)。
罗罗在这小学的两年依然顽皮，学习成绩一般。
他平时爱玩叠纸，在母亲的指导下，他将自叠的官帽、上衣、裤衩、飞机、船只、猴子等，往往按自己要表达的意思，组合到一个特定的画面中去。
譬如他曾将叠好的猴子戴上官帽放在船舱中，让竖起的桅杆上歇了一只燕子，题名为“春游〞。
他十分喜欢城里的“灯会〞、“庙会〞，和在丹金漕河或老鸦塘内举行的“龙舟竞渡〞。
他曾为不满意父亲“几年一贯制〞给他扎的“兔子灯〞而在床上撒赖不肯去上学，他也曾因屡次逃学跑去看“庙会〞、观“龙舟〞而遭到父亲的责罚，被跪在家里的观音菩萨前。
有一次，他竟然拽了一个小伙伴，跟那顾龙山的“庙神〞一直跟到庙里。
看清了那位“庙神〞卸妆后竟是一个女的，便跑回来对妈妈说，“姆妈，姆妈，你阿晓得啊，奈格(那个)菩萨，原来是格(个)假佬(假的)！——真格(的)是假、假到底匿(了)！〞由于学习不用功，他在小学里只拿到了一张修业证书。
1922年，11岁的华罗庚进入了由邑人韩大受先生独资创办的金坛县立初级中学，成为该校第一个班级的学生。
这个班当时只收了8个学生，到华罗庚毕业时，班上还剩有6个学生。
华罗庚在初中一年级时，仍淘气贪玩。
他有时逃学到县城“别洞天〞戏院看京剧和滩簧戏(锡剧)，并仍着迷于看“出抬阁〞、“赛龙舟〞之类。
有一次，他同几个小朋友翻过校园墙头，爬到一棵大桑树上，去看丹金漕河里的龙舟竞渡时不慎跌伤了左腿，在家歇了好些日子。
其时，他有个小友，人称“勋勋〞(曾任无锡市民盟秘书长的虞寿勋先生)。
有次他俩去城外一块墓地玩。
那墓地里有好多石人石马。
两人各骑一尊石马，“马嘟嘟，马嘟嘟〞地欢叫了好一阵，又对唱了好几首“春二月里暖洋洋〞之类的金坛民歌。
罗罗问勋勋：我们坐的这石马你估它有多重勋勋答说：这哪个晓得啊！罗罗讲，我们得想个方法把他估出来。
勋勋说，这除非有一杆大秤，而且得找到两个能抬动它的人．罗罗不满地瞪他一眼，说曹冲有法子秤象，难道我们就没有法子秤马吆勋勋不语．罗罗沉思了一会说：“以后我总有方法算出它的重量来！〞罗罗上初二那年，有一回校里出晨操他姗姗去迟。
同学们上操都按学校规定换了短装，他进校时长衫外罩着马褂，他灵机一动，将长衫拎起塞入马褂下。
做罢操回教室，不少同学忙着更换长衫，他却悠然自得地坐到坐位上，不紧不慢地重新将长衫从短褂下拽出。
对他的这番“标新立异〞，体育老师颇表不满。
而将这一切看在眼里的校长韩大受那么认为：古人说的“用心之妙，在于不法常可〞，这用在华罗庚身上，“倒是蛮适宜的！〞罗罗“有悖常理〞的行动，还很突出地表现在语文学习上。
他上初三时，教国文的杨立三先生有次给他们出了一道作文题，叫“周公诛管蔡论〞。