《幼儿心理学》期末考试B试卷.doc

2017-2018学年度第一学期期末考试

《幼儿心理学》B试卷

适用班级：16级学前教育班时间：2018年1月

2.思维是人脑对_________________ 间接的_______________ 的反映。

3.思维过程的基本环节是_________________ 和___________________ o

4.________________________ 语言是一种_________________________ 现象，言语是一种__________________ 现象。

5.幼儿的自言自语有两种形式，即__________________ 和_________________ o

6.___________________________________________________________ 在游戏、绘画活动屮出现的言语是______________________________________ o

7.思维的两个基本特点是_____________ 和_______________ o

8.______________________________________________ 幼儿情感主要指幼儿的_ 、______________________________________________ 和

9._______________________________________________________________________彫响幼儿情绪和情感发展的一个重要因素是________________________________ 。

10.由自己或别人的举止行为是否符合社会道徳标准而引起的情感称之为

11.______________________________________________________________________儿童理智感的发生，在很大程度上决定于__________________________________ 和

12.对孩子的消极情绪可以釆用_________________ o

13._____________________________________________ 情绪出现较早，多与相联系。

14.为幼儿的想彖活动提供了物质基础。

二、单项选择题（每题

1分，共计25分）

16.猛烈爆发而短暂的情绪状态叫做 ______________

1.

脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景。这种心理现彖是（

）。

A.记忆

B.想象

C.思维

D.表象

2.

幼儿的游戏情节往往是复制成人的生活，这反映出他们的想象以（ ）

的特点。

A.

创造想象为主 B.无意想象为主

C.再造想象为主

D.有意想象为主

3. 幼儿常常喜欢夸大事物的某些特征和情节，如画的大象的头特别大，鼻子特

别长。这是幼儿（

）影响的结果。

A.愿望性想彖

B.拟人化想彖

C.情境性想象

D.夸张性想象

4.幼儿的思维主要是

（ ）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.集屮思维

5.幼儿更容易掌握下列的（

）概念。

7.情境性言语和连贯性言语的主要区别在于（

）

A. 是否是直接描述具体情景

B. 是否使听者能直接理解说话者的思想内容

C. 是否依靠具体事物作支柱

D. 是否存在手势或面部表情等辅助动作

A.数概念

B.空间概念

C.时间概念

D.实物概

6.儿童口吃的常见期是（

A. 2-3 岁

B. 3-4 岁

C. 4-5 岁

D. 5-6 岁

8.消极词汇是指（）

A.不能理解也不能运用的词汇

C.能理解但不能运用的词汇

9.

矫正口吃的重要方法是（B.不能理解但能运用的词汇D.既理解也能运用的词汇

A.反复练习

B.冋避说出某些词

C.放慢说话速度

D.解除紧张

10.在出乎意料的情况下所引起的情绪状态叫做（

A.心境

B.应激

C.激情

D.意义

11.情绪和情感是（

A.对客观事物的特性和规律性的反映

B.对客观事物间接的，概括的反映

C.对过去经验过的、体验过的事物的反映

D.对客观事物与人的需要之I'可的关系的反映

12.幼儿喜欢穿颜色鳞艳的衣服，这是他们的（）在起作

用。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.情感

13.新生入园，班级里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这是情绪的（）

。

A.动机作用

B.组织作用

C.信号作用

D.感染作用

14.中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿情感的（

A.理智感

B.美感

C.道徳感

15.儿童原始的情绪反应具有的特点是（）

A.与生理需要是否得到满足有直接关系

B.是岀生后适应新环境需要的产物

C.情绪天生具有系统化、社会性的特点

D.新生儿的情绪和间接动机相联系

16.情绪作为信息交流工具的特点具有（）D.实践感

17.小明小朋友用学过的知识解决了问题，心中感到很高兴，这是（）的

表现。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.实践感

1&看到浮云，幼儿自然而然地想象为奇峰异兽，这时的想象是（）

A.无意想象

B.再造想象

C.有意想象

D.创造想象

19.人们凭借判断、推理和概念来进行的思维，叫（）

A.动作思维

B.集中思维

C.发散思维

D.抽象思维

20.“青年人应该有朝气、爱学习、讲文明、有礼貌”；“我是青年人”；“我应

该

有朝气、爱学习、讲文明、有礼貌”。这一思维形式称为（）

A.概念

B.判断

C.推理

D.归纳

21.儿童离开了玩具就不会游戏，离开了实物就不会解决问题，说明其思维方式

是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.聚合思维

22.教师说：“喝完水的小朋友把杯子放到柜子里去。”刚入园的幼儿都没有反应,

老师乂说：“晓琳，把杯子放到柜子里去。”这时晓琳就懂得了老师的意思，这

说明晓琳的思维是（）

A.表面的

B.固定的

C.具体的

D.形彖的

23.

老师提出“砖头有什么作用”时，学生从不同角度冋答的过程，属于（

）

A.动作思维

B.集屮思维

C.发散思维

D.抽象思维

24.一个人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验叫（）

A.动机作用

B.组织作用

C.信号作用

D.感染作用