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岳麓版必修一第七单元第课跨世纪的世界格局PPT完整版

岳麓版必修一第七单元第课跨世纪的世界格局PPT完整版
多极化趋势加强: 20世纪90年代至今
(世界形势总体走向缓和,但缓和 与动荡并存;“一超多强”,多极 化趋势加强。)

1.有感情地朗读课文,体会作者对海 底世界 的喜爱 之情, 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。

2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ,了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。


1991 年 12 月 25 日 , 戈 尔巴乔夫发表电视讲话, 宣布辞职,并将核武器控 制权交给叶利钦,苏联解 体。
1991年12月25日19时32 分,在克里姆林宫上空飘 扬的苏联国旗落下了。世 界上第一个社会主义国家 从此从地球上消失了。
岳麓版必修一第七单元第27课跨世纪 的世界 格局 (共25张PPT)
小结:二战后世界政治格局的演变
两极格局形成:二战后到20世纪50年代中期 (两极对峙格局,冷战开始。)
两极格局动摇: 20世纪60、70年代 (日本、欧共体,中国,第三世界 兴起,多极化趋势出现。)
两极格局瓦解: 20世纪80年代末90年代初 (华约、经互会解散,东欧剧变,苏联 解体,两极格局瓦解,冷战结束。)
(未找到适合国情的社会主义道路) 3.外部原因:
苏联因素:戈尔巴乔夫改革; 西方因素:西方国家的“和平演变”。
岳麓版必修一第七单元第27课跨世纪 的世界 格局 (共25张PPT)
岳麓版必修一第七单元第27课跨世纪 的世界 格局 (共25张PPT) 岳麓版必修一第七单元第27课跨世纪 的世界 格局 (共25张PPT)
科索沃难民进入黑 山共和国境内,北约的 轰炸使他们无家可归。
国际恐怖主义
2001年9月11日,恐怖分子发动对美国的恐怖袭击, 制造了震惊世界的“9·11”事件。

第27课 跨世纪的世界格局PPT

第27课  跨世纪的世界格局PPT
C. 美国坚持霸权主义和强权政治 D. 美国积极推动政治经济的全球化
C
5.当前,国际格局多极化趋势的功能主要表现在
A. 促进两极格局的瓦解 B. 推进全球一体化 C. 实现地区集团化目标 D. 有利于世界的和平与发展
D
有利于
有利于
有利于
角色扮演:你对未来世界格局的构想
美国:试图建立一个由其领导的单极世界。
欧盟:在全球事物中发挥着重要作用 日本: 试图向政治大国和军事大国迈进 中国:国际舞台上发挥着重要的作用
俄罗斯:已经复苏,正在恢复其大国地位 第三世界:联合自强,不可忽视
课 堂 训 练
1.东欧剧变的实质是 A. 各国放弃了社会主义旗号 B. 执政党向反对派妥协 C.各国共产党丧失了政权 D. 社会制度发生根本变化 2、下列关于戈尔巴乔夫上台以后发生的事件,按时间排列 的是 ①实行多党制 ②进行经济改革 ③“8.19”事件 ④“独联体成立” A. ②①③④ B. ③②①④ A C. ②③④① D. ①②③④
美军轰炸机在阿富汗上空投掷炸弹
美军士兵乘直升机对阿富汗东部地区发动“清 剿”行动,打击“基地”组织和塔利班残余分子。
北京时间2003年3月20日凌晨,美英对伊拉克开 始实施军事打击,巴格达市区发生爆炸后起火。
三、多极化趋势加强
1.当前世界格局的特点及形成原因: (1)特点:多极化趋势不断加强。 (2)形成原因:两极瓦解后经济政治力量的多极 2.世界多极化趋势发展的影响:
科索沃战争中,被美机轰炸后的南联盟某大桥。
1999年3月31日,来自科索 沃的难民在南联盟·马其顿边界 排起长队,等待进入马其顿。
科索沃难民进入黑 山共和国境内,北约的 轰炸使他们无家可归。
国际恐怖主义

跨世纪的展望与思考

跨世纪的展望与思考
跨世纪的展望与思考
课文分析
• 2小段中“为此,我国科技和教育发展应该 做哪些前瞻性考虑呢?”直切主题。
• “本文试就此做一些思考和展望”承上启 下,引出思考和展望的内容。
• 3-11小段从信息、生命科技、材料、制度、 教育等方面对21世纪进行了思考和展望。
• 12小段进行了总结,并指出我们应该怎么 做。
课文分析
• 1、关键句比较明显 • 如第二小段的过渡句承上启下,并挑明了
主题。 • 几乎每一段第一句就是该段的中心句。 • 2、因文章出处的原因(选自《光明日
报》),所以该文带有一些特有的用词

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经济实力居世界前列、科学技术大体接近和达到当时国 际水平的国家。为了实现这一目标,最重要的是人才的 培养,要建立研究教育型的大学等。
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人类社会经济和科学技术发展的推 动者。试从文中找出相关内容
人是社会经济和科学技术发展的推动者, 从这个观点出发,作者认为:21世纪也应 是人、环境、社会协调的世纪。因此在这个 世纪,人们将均衡物质财富的分配,追求艺 术文化等精神上更高层次的享受,将理性地 节制生育与自身消费,创造文明健康的生活 方式,追求可持续发展之路等。
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5 人类继续向空间、海洋和地球深部拓展的世纪 获取新
的知识、寻求和利用新的资源和新的生存空间 6 全球合作和竞争的世纪 集中力量发展社会主义市场经
济是21世纪竞争和合作中取得主动地位的根本所在 7 中国将是社会主义民主与法制更加完备、经济实力居世
界前列、科技技术大体接近和达到当时国际水平的国家,那 将是中华民族的的创新蓬勃涌现,中华文化再现异彩的时代
.13ຫໍສະໝຸດ 第14页,共14页。本文就两个转变和两个战略作出的那些思考和展 望:
1 信息的世纪 信息将成为人类社会最重要的资 源和竞争要素
2 生命科技的世纪 可能带来教育科学的革命, 以及引起信息革命技术的变革
3 新材料和新的制造技术的时代 制造业将进入 柔性、智能、敏捷、精益制造时代
4 人、环境、社会协调的世纪 人们均衡物质财 富的分配,追求艺术文化等精神上更高层次的享受 ,将理性地节制生育与自身的消费,创造文明健康 的生活方式,追求可持续发展之路
说明文实用性很强,它包括广告、说 明书、提要、提示、规则、章程、解 说词、科学小品等。

跨世纪的世界格局PPT教学课件

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阿尔巴尼亚的动乱 学生们拉倒了地拉那市 内恩维尔·霍查的巨大塑 像。
1990年8月3日,匈牙利 自由民主联盟议员根茨在 会议上被推选为国家总统。 图为他当选后,向人群挥 手致意。
2、东欧剧变和苏联解体 (1)东欧剧变 实质—— (2)苏联解体
8.19事件、独联体建立
关于苏联“八一九事件”
1990年3月,苏联第三次非常人代会觉得修改 宪法,取消苏共法定的领导地位,实行多党制 和 总统制,戈尔巴乔夫当选为总统。紧接着立陶宛 宣布独立,之后,又有10个共和国发表主权宣言。 1991年8月公布的新联盟条约将苏联改名为“苏维 埃主权共和国联盟”,各共和国拥有本国领土内 的全部主权这意味着对民族分裂活动 的认可和苏 联瓦解的开始。条约20日签署,8月19日苏联副总 统亚纳耶夫等8人软禁了戈尔巴乔夫,宣布国家进 入紧急状态,这就是“八一九事件”。
(1)特点:总体上趋向缓和,和平与发 展成为主流,但和平与动荡局面并存 (2)形成原因:
2、地区冲突和局部战争
2001年2月16日,科 索沃阿族极端分子袭击 一辆满载塞族乘客的公 共汽车,当场有10人被 打死,40多人受重伤。 这是遭袭击后的公共汽 车残骸。
1999年4月8日,贝尔 格莱德市中心遭到北约 的再 一次轰炸。一座原 为南军队指挥部的大楼 被导弹击中。这是市中 心的一幢建筑物中弹后 冒起浓烟。
交通特点 人口分布 建筑特点
生产活 道路稀疏
稠密 稀疏
密集 、高 稀疏、矮
非农业 农业
















生 活 垃
住 房

跨世纪的世界格局 PPT课件6 岳麓版

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1、从未有过现在这样的执着,不需要承诺无需誓言,只是想珍惜,仅此而已。

2、无数个黄昏,单薄的身影,徘徊在飘满落黄的深巷,风,轻抚着卷曲的秀发,街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香,一片片的落叶,素颜难描落叶怨!爱到魄散不知倦!心,在秋天的荒草中茫然慌

3、经常听一支支寂寥的曲子,让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈,精疲力竭,不知所措,却又心甘情愿。
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
3、两极格局结束后,世界正处与新旧格 局的交替过渡时期,导致原来掩盖的许
多矛盾激化的主要原因是( A)
A.世界力量对比失衡 B.美国企图建立单极世界 C.民族、宗教、地区冲突 D.长期殖民冲突的影响
4、世C界政治格局多极化趋势的根源在于( )

22、失去了所有,沉寂在过去的记忆不能自拔,不愿有新的选择。

23、次次的别离,浪迹天涯,放纵,摧残你自己的躯体,肆意,折磨你自己的灵魂,我总是在日落的时间里,身心疲惫,忧伤相伴,文字为伍。

24、悲伤逆流成河,蔓延了我那过往的曾经,侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月,而是蚀月。视线渐渐模糊,记忆慢慢远去。这个十月,我依然未能拾起那久违的快乐,反而,蚀进了更多的伤悲。
恐怖主义,声张正义,维护世界公正。
课堂总结
东欧剧变,苏联解体,使两极格局崩 溃。两极格局的结束,一方面使“一超多强” 格局呈现的同时,世界多极化趋势不断加 强;另一方面,世界形势发生新变化,和平 与发展成为当今时代的主题,但天下并不太 平,建立和平、民主、多样化的国际社会的 理想还任重道远。
练习
苏联解体、东欧剧变图片资料
现在的世界局势 非常复杂,十分紧张, 我甚至可以用一触即 发来形容。

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针对训练3:(2011年福建厦门质检)下图为美国与四国 (英国、法国、日本、联邦德国)在资本主义世界工业生 产总值中所占比重示意图。它表明( ) A.美、欧、日形成
三足鼎立局面 B.美国的经济霸主
地位开始动摇 C.资本主义国家的
经济出现衰退 D.“一超多强”的国际格局形成
【解析】B。本题考查二战后世界经济发展。根据题干 信息,1948年时,四国总和与美国差距较大,说明四 国总体经济比美国差;1970年时由于美国国内经济出 现“滞胀”,四国与美国差距逐渐缩小,体现了美国 经济霸主地位动摇。A项在图中没有细化,不能得出; 图中信息属于不同时期的经济发展时期不代表整体。 因此C项错误。
请回答:
(1)结合15世纪前后的欧洲历史扼要阐述“西方世界的 崛起”?
(2)概括指出“最近二十年开始的美国之外的世界崛起” 的主要表现。并指出“后美国时代”世界格局的主要 特点。
(3)谈谈你对材料二中“中国形象”的认识?
参考答案: (1)政治上:以天主教会为统治核心的封建 统治受到挑战。经济上:以新航路开辟,殖民扩张为 代表的欧洲资本主义的发展。思想文化上:以文艺复 兴和宗教改革为代表的人文主义的兴起。
2.(2011年海南单科)日本自民党从1955年开始长期执
政,在六七十年代出现下表中所反映的变化。
日本众议院席位变化表
年份
1958 1963 1967 1972 1976
自民党议席 287 283 277 271 249
在野党议席 180 184 209 220 262
导致这一变化的重要原因是,自民党( )
1.(2011年山东文综)1964年4月,77个发展中国家在 日内瓦发表《七十七国联合宣言》,提出了建立平等 互利的国际经济新秩序的要求。这表明( ) A.世界格局呈现多极化趋势 B.经济区域集团化进一步发展 C.资本主义世界经济体系瓦解 D.和平与发展成为时代主题

《经济全球化》跨世纪的中国与世界PPT(完美版)

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(2)经济全球化的大大加快因素:
A.在经济全球化加速的进程中,科学技术的日新 月异发挥了巨大的推动作用:
①新型交通工具和通信工具的不断出现,大大 缩短了人们往来的时空距离,并为全球范围的 经济活动提供便利条件; ②信息技术的发展,使人们能够克服地域限制, 国际间的电子邮递、电子商务等应运而生,世 界各地的联系越来越紧密。
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3.经济全球化的表现和影响 A.积极影响:
(1)促进了国际贸易的迅速发展,国际贸易的增 长率超过了世界生产的增长率。国际投资也不断 扩阿达,贸易额迅猛增长。
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经济全球化
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经济全球化的大大加快因素之
D.跨国公司的推动: 跨国公司的投资和贸易网络将世界
经济编织成一个整体,有力地促进着生 产、流通和消费的全球化。
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跨世纪的展望与思考
路甬祥
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本文就两个转变和两个战略作出的那些思 考和展望:
1 信息的世纪 信息将成为人类社会最重要的 资源和竞争要素
2 生命科技的世纪 可能带来教育科学的革命, 以及引起信息革命技术的变革
3 新材料和新的制造技术的时代 制造业将进 入柔性、智能、敏捷、精益制造时代
7 中国将是社会主义民主与法制更加完备、经济实力 居世界前列、科技技术大体接近和达到当时国际水平的 国家,那将是中华民族的的创新蓬勃涌现,中华文化再 现异彩的时代 社会将更加重视大学的功能,大学将肩负起更加重要的 社会责任
8 大学尤其是研究教育型大学将变得更加综合 大学 发展的趋势是越来越综合化,不仅需要理工的结合。而 且需要人文社会科学、管理科学与自然科学、工程技术 之间的结合,甚至需要艺术与科技和管理的结合
4 人、环境、社会协调的世纪 人们均衡物质 财富的分配,追求艺术文化等精神上更高层次的 享受,将理性地节制生育与自身的消费,创造文 明健康的生活方式,追求可持续发展之路
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5 人类继续向空间、海洋和地球深部拓展的世纪 获 取新的知识、寻求和利用新的资源和新的生存空间
6 全球合作和竞争的世纪 集中力量发展社会主义市 场经济是21世纪竞争和合作中取得主动地位的根本所在
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本文题为“跨世纪的展望与思考”认真阅 读课文,试用简洁的语言概括一下作者对 21世纪人类发展作了什么样的展望和思考
在文章中,作者根据当前人类社会发展 的现状,展望了21世纪社会发展的特点。 作者认为:21世纪是信息、生命科技、新 材料和新的制造技术大发展的世纪,是人、 环境、社会协调的世纪,是人类扩展生存 空间的世纪,也是全球合作和竞争的世纪。 与此同时,作者还对我国在21世纪的发展 作了前瞻性的思考。作者认为:21世纪, 我国将是社会主义民主与法制更加完备、
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2019/12/12
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说明文 说明文是以说明为主要表达方式 来解说事物、阐明事理而给人知 识的文章体裁。它通过揭示概念 来说明事物特征、本质及其规律 性。说明文一般介绍事物的形状、 构造、类别、关系、功能,解释 事物的原理、含义、特点、演变 等。
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说明文实用性很强,它包括广告、 说明书、提要、提示、规则、章 程、解说词、科学小品等。
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经济实力居世界前列、科学技术大体接近和达到 当时国际水平的国家。为了实现这一目标,最重 要的是人才的培养,要建立研究教育型的大学等。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人类社会经济和科学技术发展的 推动者。试从文中找出相关内容
人是社会经济和科学技术发展的推动者, 从这个观点出发,作者认为:21世纪也应 是人、环境、社会协调的世纪。因此在这 个世纪,人们将均衡物质财富的分配,追 求艺术文化等精神上更高层次的享受,将 理性地节制生育与自身消费,创造文明健 康的生活方式,追求可持续发展之路等。
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