2012沙盘游戏治疗技术
掌握沙盘游戏疗法中情景搭建和解释的基本技巧
掌握沙盘游戏疗法中情景搭建和解释的基本技巧沙盘游戏疗法是一种心理治疗方法，通过搭建和解释沙盘中的情景，帮助个体表达内心的情感和冲突，进而促进心理的成长和疗愈。
在进行沙盘游戏疗法时，掌握情景搭建和解释的基本技巧是非常重要的。
本文将介绍一些关键的技巧，帮助初学者更好地运用沙盘游戏疗法。
首先，情景搭建是沙盘游戏疗法中的核心环节。
在搭建情景时，治疗师应该根据个体的需求和目标，选择适当的沙盘和小道具。
沙盘可以是一个简单的木质盘子或专门设计的沙盘桌，而小道具可以是各种各样的玩具、动物、建筑物等。
治疗师需要根据个体的表达方式和需求，选择合适的小道具来搭建情景。
其次，情景搭建需要关注细节和整体性。
治疗师应该注意每一个小道具的位置和摆放，以及它们之间的关系和互动。
细致入微地搭建情景可以更好地呈现个体的内心世界，帮助个体更好地表达情感和冲突。
同时，整体性也是非常重要的，治疗师需要把握整个情景的氛围和主题，使其与个体的问题和目标相符合。
在情景搭建完成后，治疗师需要进行情景的解释。
解释是沙盘游戏疗法中的另一个关键环节，它帮助个体理解情景中的象征和意义。
治疗师可以通过提问、引导和解释来帮助个体深入思考和探索。
在解释时，治疗师需要尊重个体的感受和理解，避免给予过多的解释和评判。
解释应该是一个开放性的过程，给予个体充分的空间和自由去理解和表达。
除了情景搭建和解释，治疗师还需要具备一些其他的基本技巧。
首先是倾听技巧，治疗师应该充分倾听个体的表达和需求，给予他们足够的关注和支持。
其次是观察技巧，治疗师需要仔细观察个体在沙盘中的行为和表现，从中获取更多的信息和线索。
另外，治疗师还需要具备适当的引导技巧，通过提问和引导，帮助个体更好地表达和探索内心的情感和冲突。
总之，掌握沙盘游戏疗法中情景搭建和解释的基本技巧对于进行有效的心理治疗至关重要。
情景搭建需要关注细节和整体性，帮助个体更好地表达内心的情感和冲突。
解释则是帮助个体理解情景中的象征和意义，引导他们深入思考和探索。
心理咨询中沙盘游戏疗法的技巧与要点
心理咨询中沙盘游戏疗法的技巧与要点在心理咨询中，沙盘游戏疗法是一种常用的治疗方法。
它通过搭建一个小型的沙盘世界，让患者用各种小道具来表达自己的内心世界和情感体验。
本文将介绍沙盘游戏疗法的技巧与要点，帮助心理咨询师更好地运用这一方法。
1. 创造安全的环境在进行沙盘游戏疗法时，心理咨询师需要创造一个安全、信任的环境。
患者可能会在沙盘中表达一些敏感的情感和经历，所以心理咨询师应该保证患者的隐私和保密性，让他们感到放心和舒适。
2. 提供选择和自主权沙盘游戏疗法的一个重要特点是给予患者选择和自主权。
心理咨询师可以提供各种各样的小道具和素材供患者选择，让他们能够自由地表达自己的内心世界。
同时，心理咨询师也要尊重患者的选择，不要对他们的表达进行过多干预。
3. 倾听和观察在沙盘游戏疗法中，心理咨询师需要倾听和观察患者的表达。
通过观察患者在沙盘中的行为和选择，心理咨询师可以了解患者内心的需求和情感状态。
同时，心理咨询师也要倾听患者的言语表达，关注他们的情感体验和感受。
4. 提问和引导在沙盘游戏疗法中，心理咨询师可以通过提问和引导来帮助患者更深入地探索自己的内心世界。
例如，当患者在沙盘中布置了一幅景象时，心理咨询师可以问他们关于这个景象的一些问题，如“这个景象代表了什么？”、“你在这个景象中有什么感受？”等等。
这样可以引导患者更深入地思考和表达。
5. 接纳和理解在沙盘游戏疗法中，心理咨询师应该接纳和理解患者的表达。
无论患者在沙盘中展示出怎样的情感和经历，心理咨询师都要保持开放和接纳的态度。
同时，心理咨询师也要努力理解患者的内心世界，尽可能与他们建立共情和理解的联系。
6. 整合和归纳在沙盘游戏疗法的过程中，心理咨询师可以帮助患者整合和归纳他们的表达。
通过引导患者回顾他们在沙盘中的表达和体验，心理咨询师可以帮助患者更好地理解自己的内心世界，并找到解决问题的方法和策略。
7. 结束和总结在沙盘游戏疗法的最后，心理咨询师需要进行结束和总结。
沙盘游戏疗法的实际应用技巧与案例分析
沙盘游戏疗法的实际应用技巧与案例分析沙盘游戏疗法是一种心理治疗方法，通过搭建沙盘场景，让患者通过观察和操作沙盘中的小物件，表达内心的情感和体验，从而帮助他们解决心理问题。
本文将探讨沙盘游戏疗法的实际应用技巧，并通过一个案例分析来说明其疗效。
首先，沙盘游戏疗法的准备工作非常重要。
治疗师需要为患者提供一个安全、舒适的环境，确保他们能够放松并投入到游戏中。
治疗师还需要提供丰富的沙盘小物件，这些小物件应该足够多样化，以满足患者表达不同情感和体验的需求。
其次，治疗师在进行沙盘游戏疗法时需要保持一种开放的心态。
治疗师应该尽量避免对患者的表达进行解释或评价，而是要倾听和接纳患者的内心世界。
这样可以帮助患者建立一种信任感，从而更好地探索和解决他们的心理问题。
在沙盘游戏疗法中，治疗师可以通过观察患者在沙盘中的操作和表达来了解他们的内心世界。
例如，患者可能会选择某些特定的小物件来代表自己或其他人，这些选择往往反映了他们的情感和关系。
治疗师可以通过询问患者关于这些选择的原因和意义，进一步了解他们的内心体验。
此外，治疗师还可以利用沙盘游戏疗法来帮助患者解决心理问题。
例如，患者可能会在沙盘中建立一个场景，代表他们当前的困扰或挑战。
治疗师可以引导患者思考如何改变或解决这个场景，从而促进他们找到解决问题的方法。
这种方式可以帮助患者从更客观的角度看待问题，并培养他们解决问题的能力。
接下来，我们通过一个案例来说明沙盘游戏疗法的实际应用和疗效。
小明是一个十岁的男孩，他在学校中遇到了严重的欺凌问题，导致他情绪低落且自卑。
治疗师为他提供了一个沙盘，让他自由地选择和操作其中的小物件。
在沙盘中，小明选择了一个代表自己的小人物，并将其放置在一个孤立的角落。
他还选择了一些代表欺凌者的小物件，并将它们放置在自己的小人物周围。
通过观察小明的选择和操作，治疗师意识到他感到被孤立和威胁。
治疗师开始与小明对话，询问他关于这些小物件的意义。
小明透露出他在学校中的欺凌经历，以及他感到害怕和无助的情绪。
沙盘游戏疗法中的技巧与技巧
沙盘游戏疗法中的技巧与技巧沙盘游戏疗法是一种心理治疗方法，通过操控沙盘中的小道具和模型，帮助个体表达内心世界、解决问题和促进自我成长。
在沙盘游戏疗法中，治疗师扮演着引导者和观察者的角色，而个体则是游戏的主导者。
在这个过程中，有一些技巧和技巧可以帮助治疗师更好地引导个体，让他们从中获益匪浅。
首先，治疗师需要建立一个安全的治疗环境。
个体在沙盘游戏中会表达自己内心深处的情感和体验，因此，治疗师需要创造一个安全、信任和保密的空间，让个体感受到自由表达的自由。
这样，个体才会敢于展示真实的自我，从而更好地解决内心的问题。
其次，治疗师需要学会观察和倾听。
沙盘游戏中的道具和模型是个体内心世界的象征，通过观察和倾听，治疗师可以更好地理解个体的内在需求和冲突。
在观察过程中，治疗师需要注意个体的言语、肢体和情感表达，以及沙盘中的布局和变化。
通过综合这些信息，治疗师可以更准确地理解个体的内心体验，并给予相应的支持和引导。
同时，治疗师需要学会提问。
提问是沙盘游戏疗法中非常重要的技巧之一。
通过提问，治疗师可以帮助个体深入思考和探索问题的本质。
在提问过程中，治疗师需要注意问题的开放性和针对性。
开放性的问题可以激发个体的思考和表达，而针对性的问题可以帮助个体更好地理解和解决问题。
此外，治疗师还可以通过提问帮助个体探索不同的可能性和解决方案，从而促进个体的成长和发展。
除了观察、倾听和提问，治疗师还可以使用一些辅助工具和技巧来增强沙盘游戏的效果。
例如，治疗师可以使用镜子来让个体观察自己在沙盘中的布局和变化，从而帮助个体更好地认识自己。
此外，治疗师还可以使用纸笔记录个体在沙盘游戏中的表达和体验，以便后续的分析和探讨。
这些辅助工具和技巧可以帮助治疗师更好地理解和引导个体，从而提高治疗的效果。
最后，治疗师需要学会适时介入和引导。
沙盘游戏疗法中，个体可能会遇到一些困惑和挫折，此时，治疗师需要适时介入，给予个体支持和指导。
在介入过程中，治疗师需要保持客观和中立的态度，避免过度干预个体的表达和选择。
沙盘游戏疗法的步骤及基本使用方法
沙盘游戏疗法的步骤及基本使用方法沙盘游戏疗法是一种心理治疗方法，通过搭建沙盘场景和使用各种小道具，帮助个体自我表达和探索内心世界。
它可以被广泛应用于儿童、青少年和成人的心理治疗中。
下面将介绍沙盘游戏疗法的基本步骤和使用方法。
1. 创建安全空间在开始沙盘游戏疗法之前，治疗师需要为个体创造一个安全、放松的环境。
这个环境应该是安静、私密的，没有干扰和压力。
治疗师可以在房间里放置柔和的灯光、舒适的座位和柔和的音乐，以帮助个体放松身心。
2. 选择沙盘和小道具治疗师需要提供一个沙盘和各种小道具供个体使用。
沙盘可以是一个浅盘子或者一个小木箱，个体可以在其中塑造场景。
小道具可以包括各种代表人物、动物、建筑物和自然元素的小模型。
治疗师可以根据个体的需求和主题选择合适的小道具。
3. 塑造场景个体可以开始在沙盘中塑造场景。
他们可以用沙子塑造地形，摆放小道具代表不同的元素。
治疗师可以鼓励个体自由地表达内心的感受和想法，不加限制地塑造场景。
这个过程可以帮助个体将内心的情感和冲突外化出来。
4. 自由关联在个体塑造完场景后，治疗师可以引导个体进行自由关联。
个体可以通过描述场景中的元素、人物之间的关系、自己与场景的互动等方式，表达内心的感受和思考。
治疗师可以倾听个体的表达，不做过多干预，让个体自由地发挥。
5. 探索和解释治疗师可以在个体完成自由关联后，帮助个体探索和解释场景中的象征意义。
治疗师可以提问个体关于场景中元素的意义、人物之间的关系以及个体自身在场景中的位置等问题，以帮助个体更深入地理解自己内心的冲突和需求。
6. 整合和反思在探索和解释的过程中，个体可能会获得新的认知和理解。
治疗师可以帮助个体整合这些新的认知，并引导个体反思自己的成长和变化。
这个过程可以帮助个体建立积极的自我认同，增强自我探索和解决问题的能力。
沙盘游戏疗法是一种非常有效的心理治疗方法，它可以帮助个体探索和表达内心的感受和需求。
通过创建安全空间、选择沙盘和小道具、塑造场景、自由关联、探索和解释以及整合和反思等步骤，治疗师可以引导个体进行自我探索和成长。
箱庭疗法沙盘游戏治疗技术
李安平
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为何沙盘是长方形的？
李安平
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为何沙盘是长方形的？
长方形的沙盘也有其一定的意义。长方形空
间的不平衡性可以产生紧张、骚动的感觉，
使人有要移动和进入的愿望。正方形或圆形
产生平衡静止的感觉，人们的注意力很容易
就汇聚于中心，缺乏挑战性。而对于长方形
的沙盘，人们需要上下左右调整自己的位置
才能最终找到其中心。因此，长方形比正方
李安平
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沙盘疗法的材料
1．沙箱：沙盘疗法的箱子规格为57×72×7 （cm）。箱子底部涂成蓝色，是为了使人在 挖沙子时产生挖出“水”的感觉，箱子四侧 的蓝色代表着天空。箱子是一个有边界限定 的容器，四角代表着“天圆地方”的大地， 大地作为母性的象征给来访者一种安全与受 保护的感受。箱子的重要作用是保护制作者 自由地表现内心世界。
2、注重制作箱庭的整个过程，灵活地理解箱 庭中的空间配置和各个玩具的象征意义。
关注来访者在制作时首先摆什么玩具，拿什 么玩具时犹豫了，选择什么玩具时最谨慎， 哪些玩具是开始摆上而后又取走的，说了什 么，问了什么问题。
3、树立箱庭作品的整体观。
只抓住几个玩具的象征意义经常会以偏盖全。
清内心的真实感觉，我们只有尽可能去贴近他。 ⑷治疗的基本前提就是相信人是可以自我修复的。
李安平
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选择沙游治疗的最佳时机
①当个案因年龄或身体原因不能确切表达自己时； ②当个案卡在他的治疗中前进不动时； ③当个案无法找到词汇来表达其感觉或想法时； ④当个案被阻塞在他的情感中时； ⑤当个案做了一个他无法了解的感受强烈的梦时； ⑥当个案感到困惑时； ⑦当个案为必须做的决定而痛苦挣扎时； ⑧当个案要修通一个他已经准备要面对的创伤时。
沙盘游戏疗法的基本步骤与使用教程
沙盘游戏疗法的基本步骤与使用教程沙盘游戏疗法是一种心理治疗方法，通过搭建沙盘场景，让患者通过玩具和符号来表达内心的情感和体验。
这种疗法可以帮助患者更好地理解自己的情绪和行为，并找到解决问题的方法。
下面将介绍沙盘游戏疗法的基本步骤和使用教程。
1. 准备工作在进行沙盘游戏疗法之前，治疗师需要提前准备好一些工具和材料。
首先，需要准备一张沙盘，可以是一个大盘子或者一个小盒子，盛放沙子。
其次，需要准备一些玩具和符号，如人物、动物、建筑物等，这些符号可以代表患者内心的情感和体验。
最后，治疗师还需要准备纸和笔，用于记录患者的表达和观察。
2. 患者介绍在开始沙盘游戏疗法之前，治疗师需要与患者进行简单的介绍和沟通。
治疗师可以向患者解释沙盘游戏疗法的原理和目的，以及如何进行。
同时，也需要向患者了解一些基本信息，如年龄、性别、职业等，以便更好地了解患者的背景和问题。
3. 游戏开始当患者准备好之后，治疗师可以让患者开始游戏。
患者可以自由选择玩具和符号，根据自己的感觉和需求来布置沙盘场景。
在布置过程中，治疗师可以观察患者的动作和表情，以及与患者进行简单的对话，引导患者更深入地表达自己的内心。
4. 表达和观察当患者完成布置之后，治疗师可以让患者开始表达自己的感受和想法。
患者可以通过描述场景、解释符号等方式来表达自己的内心世界。
治疗师需要倾听患者的表达，并观察患者的言语和行为，以获取更多的信息。
5. 探索和解决问题在患者表达完毕之后，治疗师可以与患者一起探索和解决问题。
治疗师可以通过提问和引导，帮助患者更深入地理解自己的情绪和行为，并找到解决问题的方法。
在这个过程中，治疗师需要保持耐心和理解，并尽量避免对患者的评判和指责。
6. 结束游戏当患者达到一定程度的满意和解决问题之后，治疗师可以逐渐结束游戏。
在结束之前，治疗师可以与患者一起回顾整个过程，总结患者的收获和成长。
同时，治疗师还可以向患者提供一些建议和指导，帮助患者在日常生活中更好地应对问题和情绪。
沙盘游戏疗法的常见使用方法和步骤介绍
沙盘游戏疗法的常见使用方法和步骤介绍沙盘游戏疗法是一种心理治疗方法，通过沙盘和各种小型模型来创造一个代表个人内心世界的场景，从而帮助人们探索和理解自己的情感、经历和内心冲突。
这种疗法常见于儿童和成人心理治疗中，被广泛应用于心理辅导、治疗创伤、解决冲突等方面。
本文将介绍沙盘游戏疗法的常见使用方法和步骤。
首先，进行沙盘游戏疗法前，治疗师需要为参与者创造一个安全、保密和信任的环境。
这是非常重要的，因为沙盘游戏需要参与者敞开心扉，表达自己内心的感受和想法。
治疗师需要确保参与者能够放松并感到舒适，以便更好地参与到游戏中。
其次，治疗师会向参与者解释沙盘游戏的基本原理和规则。
他们会告诉参与者，沙盘是一个代表现实世界的场景，参与者可以通过摆放各种小型模型来表达自己的内心世界。
治疗师会强调，参与者可以随意摆放模型，没有对错之分，这是一个自由表达的空间。
接下来，治疗师会鼓励参与者选择模型并开始摆放。
参与者可以根据自己的感受和需求选择适合自己的模型，例如人物、动物、建筑物等等。
治疗师会提供一些基本的模型供参与者选择，也可以让参与者自己选择。
在摆放模型的过程中，治疗师会观察参与者的行为和表情，并提供支持和指导。
他们可能会问一些开放性的问题，帮助参与者更好地理解自己的感受和想法。
治疗师还可以鼓励参与者讲述模型的故事，或者描述模型之间的关系。
在沙盘摆放完成后，治疗师会与参与者共同探索和解释沙盘场景。
他们会询问参与者对场景的理解和感受，并帮助参与者发现其中的隐含信息和意义。
治疗师可能会提供一些解释和解读，但更多的是鼓励参与者自己思考和发现。
最后，治疗师会与参与者一起总结和归纳沙盘游戏的经验和收获。
他们会与参与者讨论游戏中发现的感受、思考和行为，并帮助参与者将这些经验应用到现实生活中。
治疗师还可能给予参与者一些建议和技巧，帮助他们更好地处理内心冲突和情绪问题。
总之，沙盘游戏疗法是一种有效的心理治疗方法，通过沙盘和小型模型创造一个代表内心世界的场景，帮助人们探索和理解自己的情感、经历和内心冲突。
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拍照的要求：
从来访者的角度入手； 治疗师所看到的内容； 掩埋的沙具， 重点表现的沙具
• 沙具的整理……
三、沙盘游戏治疗的意义分析
卡尔夫指出仅仅汇编一系列符号去理解沙 盘游戏是多么浅陋。治疗师必须特别地将 游戏者在沙盘游戏中所描述的与游戏者本 人、他们现在特殊的生活状况，以及他们 以往的生活环境联系起来。通过这种方式， 内部世界与外部世界联系起来了。
团体间的相互容纳 界限的问题
谢 谢 大 家
邮箱：hanmei9894@
当来访者发出挑战的时候：“你能告诉我 这沙盘是什么意思吗？
西方的老师：”let’s just let it live inside of us. We don’t want rush to analyze sandplay. Let’s allow it to tell us what it’s about. It will tell us,in time.”
沙和水
沙象征土地、具体和物质的东西。土地，大地母 亲，是提供滋养、生殖力和爱的生命拥有者，沙 塑造力强，可以不断的流动和改变；抚摸细沙的 感觉象回到了母亲的子宫里，温暖而安全； 水，可以流动、洗涤、溶解，也可以再生，通常 代表着无意识和情绪，被比喻为女性、生殖的力 量和生命的基础，水是生命的起源； 沙和水可以使人们退行到儿童早期的体验，促进 自性化的发生。
二、沙盘游戏治疗的实施 过程
1、沙盘游戏治疗的开始
如何向来访者介绍沙盘游戏，开始的“指 导语”
介绍沙盘游戏技术 引导感受沙子 引导参观沙具 建议其创造一个作品
2、当来访者工作的时候
治疗师的容纳与守护：
承受和容纳来访者及其问题； 守护住沙盘、沙盘室的气氛，乃至游戏的整个过程。
沙盘游戏过程的观察和记录：
沙盘的尺寸和颜色
沙盘的尺寸（72.4*50*7.6cm）和人的视野 相对应。在沙盘中，接近毫无束缚的想象 图景被塑造成型。我们认为，想象只有被 限制在确定的形势下，才会富有成效。 长方形的沙盘更能描绘出心理的对立和冲 突，可以容许一个缓慢而自然的整合过程 逐渐出现。 蓝色代表蓝天和碧水，它在沙盘中提供了 一个清晰的视觉呈现。
沙盘游戏的物件
• 沙盘游戏的物件是沙盘游戏者意识和无意 识心智的象征性语言
沙具的顺序
• 在单一沙盘不同位置的摆放顺序。 • 在序列沙盘同一物件的摆放位置。
理解沙盘游戏
• 使我们更加接近深层的无意识 • 在限制中寻找平衡---（象征意义上的）荣 格的自我整合 • 利用手的触感连接我们的心灵（无意识） • 以象征的形式展现了自性化的过程
卡尔夫将她在前人基础上发展起来的理论 与操作命名为“沙盘游戏”(Kalff,1980)
国际沙盘游戏治疗学会（ISST）对“沙盘游戏治疗技术” 的权威注解为：沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学
原理为基础，由多拉.卡尔夫（Dora Kalff）发展 创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象（积 极想象）进行治疗的创造形式，“一种对身心生 命能量的集中提炼”（荣格）。其特点是在医患 关系和沙盘的“自由与保护的空间”中，把沙子、 水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系 列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识与 无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治 愈过程和人格发展。
团体沙盘游戏对儿童的特殊价值
易于被中小学教师掌握
适合中小学年龄发展特点 本身具有诊断意义、治疗意义、教育意义
沙子对儿童的身体、情绪、社交和学习能力的意 义
儿童倾向描绘混乱、斗争、有组织的战斗及反复 出现的问题解决；通过释放受阻能量激发自我治 疗的潜能
沙盘游戏提高学生学业有重要意义
团体沙盘室的设置
较宽敞的房间，50平米左右
放置5个沙盘，10个沙盘游戏玩具架 供15-25人同时进行沙盘游戏（6-8个）
经验：互相干扰，跨越界限，去动另一个小朋友 的沙盘上摆放自己所喜欢的沙具
注意点
如何在沙盘的团体活动中营造自由、保护，同时 又让每个人充分参与的气氛？ 团体心理的容纳
沙盘游戏治疗技术
2012沙盘治疗技术
提
认识沙盘游戏治疗技术
纲
沙盘游戏治疗的实施过程 沙盘游戏治疗的意义分析 沙盘游戏治疗技术在学校心理咨询中的应 用
一、认识沙盘游戏治疗技术
威尔斯（H.G.Wells）的《地板上的游戏》
玛格丽特.洛温菲尔德(Margaret Lowenfeld) 的“游戏天地技术” （1979）
3、激发治愈的过程和人格发展
荣格认为人是一个整体，能够持续地调和内部世 界与外部世界的需要 ，即内、外部世界的统一， 即自性 ； 纽曼将幼儿自性发展分为三个阶段：母─婴一体 阶段（从出生～1岁）、分离阶段（1～2岁）、 自性固化阶段（2～3岁）； 卡尔夫相信，如果自性的整体格局没有在生命早 期形成，那么它会在后来生命中的任意阶段被激 活，而沙盘游戏能够促使自性的展现。
沙盘的空间理解
沙盘的意义分析
成长史和环境 咨询过程 咨询师的反应 空间的使用 沙的选择和使用 沙所组成的形状和沙具的空间安排 主要的颜色
蓝色底面的使用 沙具的使用 沙画的变化 在沙中的个人经历 动态的还是静态的 与现实意识的接近 象征层面的解释
整个过程的内容解释 建立在内在发展维度的解释 来访者与咨询师之间的关系
治疗师在一旁陪同，发挥共情的力量 。
2、沙盘游戏者心灵深处的意识与无意识 的持续对话
最初的沙盘场景最普遍地反映了躲藏在接 近意识层面的状况，蕴涵着存在问题的线 索； 随着沙盘游戏的逐渐深入，支配游戏者的 主要是无意识，游戏者本人并不清楚自己 在做什么，为什么这样做 ，沙盘出现紊乱 的特征，证实了了未被释放能量的存在 ； 无意识是一个过程，允许无意识内在能量 的流动。
关于团体
团体，会产生与个体不同的能量与智慧。假如， 治疗师可以容纳这强大的能量，可以发挥点金石 的作用，催化着这团体智慧，那转会该会是什么 呢？
团体治疗如何来帮助病人？
希望重建 人际学习 普遍性 团体凝聚力 传递信息 宣泄 利他主义 存在意识因子 原先家庭的矫正性重现 提高社交技巧 行为模仿
意象、象征
沙盘的过程是象征性的过程
意象的象征不能够还原成文字
解释和延迟解释
解释的最后，仍旧是象征层面的解释 在沙盘结束后延迟一段时间再来共同观看 沙盘 认知层面的解释必须结合内在或深层的感 受，要发挥感觉、直觉和感知等多重认知 水平。
如何理解“不做解释”
知道，不多做解释，不提前解释，留给来访者去感 受，是一种情景…… 根本不知道不了解，而不做解释，是另外一种情 景……这样的话，不会有共鸣更不会有感应 不知道，而强做解释，则有害 治疗与治愈的作用，不是说出来的，而是做出来的.
四、沙盘游戏治疗技术在学校心理 咨询中的应用
• 儿童心理问题分类：
性格问题：内向，外向，自闭…… 情绪问题：爱发脾气，焦虑，抑郁， …… 行为问题：注意力不集中，多动，遗尿或遗粪…… 人际问题：打人，咬人，无法建立友谊 躯体问题：头痛，腹痛，视力问题…… 学习问题：记忆差，害怕上学，不会书写…… 成长问题：自我探索，自我成长 ，人格发展
关 键 点
自由与保护的空间
沙盘游戏者心灵深处的意识与无意识的持 续对话
激发治愈的过程和人格发展
1、自由与保护的空间
治疗师容纳来访者及其所带来、表现的问 题； 治疗师要用其专业的态度，专业的素养， 专业的技能，全神贯注的守护住沙盘、沙 盘室的气氛，乃至游戏的整个过程，体现 “自由保护”的精神；
当来访者完成了沙盘：
“能介绍一下你的作品吗？”、“能讲一下沙盘时 的感想吗？”、“能讲一下做沙盘时的感想吗？”、 “感觉怎么样？”、“作品的主题是什么？”、 “你在里面吗？或你在哪里？”、“还有什么没有 表现出来的吗？”…… 感受性分享 开放性与探索性的解释
3、沙盘游戏的结束
结束的几种可能：
来访者方面：语言与非言语的信息；所选择沙具 的方式；沙具摆放的位置；来访者的情绪表现等。 治疗师方面：任何被来访者触动的细节；自己的 情绪和情感反应；由来访者的工作和沙具引起的反 应等。 互动的方面：任何有关的对话；互动的发生；过 程中所发生的有关事件；来访者的姓名，工作时间； 位置及变化等。