中国计量大学教师专业技术职务综合考核表
度高等学校教师专业技术资格评审综合考核表
2021 年度高等学校教师专业技术资格评审综合考核表所在学院〔单位〕：教师教育学院〔盖章〕一、根本情况：姓名董光恒性别男申报专业技术资格副教授身份证号参加工作时间现从事心理学专业现专业技术资格讲师资格职务取得聘任现从事教学原专业技术资格时间时间岗位最高学历 (起止时间何校何专业 )研究生 ,2021.6,辽宁师范大学 , 心理学最高学位 (起止时间何校何专业 )博士 ,2021.6, 辽宁师范大学 , 心理学外语成绩博士免计算机成绩博士免现担 (兼)任(或免试 )试(或免试 )试党政职务是否取得高合格是否取得岗合格研究生主干课博士是否“双师〞校教师资格培合格证书程成绩 (门数)年度考核情年：2021 年：2021 年：优秀破格情况况2007至今浙江师范大学心理学学科教师工作简历( 包括参加各种培训进修、实践锻炼和担任学生思想政治教育工作的经其中担任学生思想政治教育工作的经历：历)浙江师范大学教师教育学院兼职辅导员二、工作业绩：1.任现职以来教学工作情况 (无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写本职工作情况 )学年讲授主要课程名称本人承周课授课对象学年教学业绩担内容时数及学生数总课时考核等级教育心理学,小学心理学主讲教师9本科生2021191 人133未考核实验心理学,教育统计等主讲教师6本科生2021169B173 人实验心理学,教育心理学等主讲教师8本科生2021133无考核136 人2.任现职以来发表论文著作情况 (正高限填 8 项,副高限填 5 项)论文、著作题目及本人排名刊物( 出版社) 名称、发表收录、转载影响因子(IF)刊号(书号)、卷(期)数时间等情况Is N2 associated withNeuroReportsuccessful suppression of ISSN 0959-4965SCI behavioral responses in20(6): 537-542.impulse control process?(代表作 ) (1，通讯作者 )The course of visualsearching to a target in afixed location: Electrophysiological evidence from an emotional flanker task.(代表作 ) (1，通讯作者 ) Event related potential measures of intending process: Time course and related ERP components (1，通讯作者 )The relation of expression recognition and affective experience in facial expression processing:An ERP study.(1 ，通讯作者)Neuroscience Letters SCI ISSN 0304-3940460(1):1-5Behavioral and brainfunctionsISSN 1744-90816:15Psychology Research andBehavior ManagementISSN 1179-15783:65-74Attempting to hide our real thought:Electrophysiologicalevidence from truthful andNeuroscience LettersISSN 0304-3940deceptive responses during evaluation.479:1-5(1，通讯作者 )3.任现职以来教研教改业绩、科研工作情况 (任现职以来立项的，限填 10 项)工程名称( 须注明立项号)工程类别起止金额本人是否成果年月( 万元)排名结题形式网游成瘾大学生情绪调节特征及国家自然141/5否论文科学基金其认知神经机制〔 30900405 〕青年工程4.任现职以来参与学科 /专业 /团队 /实验室 /工程中心及各类基地建设的情况 (限填 5项)学科、专业、团队入选重点学科 /专业、重点授予单位入选时间本人排名或平台名称实验室或重大科技平台情况5. 任现职以来教研、科研、参赛成果，以及指导学生取得的各类育人成果(限填 5项)获奖工程/ 育人成果名称奖项/ 成果类别和等级授予单位授予本人( 指时间导) 排名6. 任现职以来各类授权专利 (含软件著作权等 )情况 (限填 5 项)专利名称专利 授权 授权 授权 本人 是否 类别 专利号 年份 单位 排名 转让7. 在高校效劳地方工作 〔工程研发与攻关、技术指导与效劳、 成果推广与转化、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等〕中取得的成果 (限填 5 项)效劳形式 效劳地点工作内容及本人承担的任务工作成效8.任现职以来所获荣誉和入选各类人才工程情况(限填 5 项)荣誉 /人才工程名称及层次颁发 /评选部门颁发 /入选时间三、所在单位考核及评审推荐意见：就申报者的思想政治、为人师表、专业知识、教学工作、科研工作〔含推广情况〕、学科建设、实验室建设、社会效劳和管理工作、综合工作量是否饱满、是否符合破格条件提出意见：总人数实到人数同意不同意弃权备注所在单位学科组评审委员会表决评委会。
专业技术人员职务晋升综合考核登记表
专业技术人员职务晋升综合考核登记表
单位：
姓名：
现任专业技术
职务资格：
拟任专业
技术职务：
填表时间：年月日
汉中市职称改革办公室印
填表说明
1、本表供专业技术人员晋升高一级职务任期满综合考核登记使用。
工作失误、任现职以来考核情况和综合考核结论鉴定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。
填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。
2、用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
若打印，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页打印装订。
3、任现职以来工作总结应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。
4、如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。
基本情况
培训进修学习情况登记
任现职以来工作总结
完成的主要专业技术工作成果和获奖情况登记
任现职以来考核情况
综合考核结论鉴定。
教师综合考核表填表说明
教师综合考核表填表说明1、先填写工号和姓名，职称一栏从下拉菜单中选择；2、集体合作的项目和论文应由负责人或第一作者确定参与合作人员的工作量，直接填分数，所有人员得分总和不能大于该项的总分。
教学类集体项目最多不超过5人。
负责人应出具项目参与人员的得分分配证明作为佐证材料；3、请在备注栏内注明开课、项目、论文、课题、活动等的名称及相关佐证说明；4、学院考核工作组将根据教师所填内容和佐证材料进行审核后再由教师个人确认；5、其他未明确的工作内容可在最后其他一栏内填写，如不能参照的可在备注栏内填写内容不填得分，由考核工作组进行参照确认；6、如无故未填写人事处教师年度考核表和学院教师综合考核表的教师，本年度不作为考核称职认定；7、请教师务必在7月15日前填好表并打印后交办公室。
8、内容得分的填写如下表说明：分类工作量内容备注上课、代课和并课（时数）按学时计，年教学班工作量应不小于300学时(按学院规定减免教学工作量的以300学时计算)早操、课外活动（次数）按实际出勤计，考虑到天气等因素，年早操课外活动出勤总数应不低于30次(按学院规定减免早操、课外活动的以30次计算) 新开课程（门）每门新开课程按10分计上海市精品课程、上海市级教学成果奖 所有人员得分总和不能大于80分 上海市重点建设课程、校级精品课程、校级教学成果奖所有人员得分总和不能大于50分 校重点建设课程 所有人员得分总和不能大于30分 教学 工作教学大纲修订参与大纲修订工作每项总分10分 国家级课题立项 所有人员得分总和不能大于100分 省部级课题立项 所有人员得分总和不能大于50分 地市级课题立项 所有人员得分总和不能大于30分 科研成果奖省部级：一等80，二等50，三等30，地市级：一等50，二等30，三等20；校级：一等30，二等20，三等15 专著（部）所有人员得分总和不能大于100分。
与校外合作的如第2、3作者按50%、20%计教材（校级以上立项或出版的教材建设项目）合作者根据总字数进行分配，每千字0.5分 一类学术刊物论文（篇） 50分 科研 工作二类学术刊物论文（篇）20分三类学术刊物论文（篇） 10分 四类学术刊物论文（篇） 6分 全国性报纸、杂志（篇） 6分 地方性报纸、杂志（篇） 3分 国际学术交流大会报告（次） 15分 国际学术交流墙报交流（次） 10分 国内学术交流大会报告（次） 12分 国内学术交流墙报交流（次） 8分学院内学术交流（次） 1分（凡参与活动的均计） 国家级课题申报（次） 所有人员得分总和不能大于5分 省部级课题申报（次）所有人员得分总和不能大于3分 校内群体竞赛（小时） 按小时计算直接填写 群体 工作 群体网络工作（次） 按次数计算直接填写 全国比赛前3名 20分（集体项目加倍） 全国比赛前4-8名（项） 10分（集体项目加倍） 竞训 工作 上海市比赛前6名（项） 10分（集体项目加倍）其它 工作 党务工作、行政工作、工青妇工作每参与1项工作可以计作1分，工作负责人可计作5分，并在备注栏里注明）。
专业技术人员(教师)聘期考核(中期考核)综合表
2020年上半年： 下半年：
教研教改项目
名 称
时间
级 别
主持或参与
教研教改论文
名 称
时间
发表刊物
排 名
精品课程建设
名 称
时间
级 别
排 名
其他教育教学工作
科
研
聘期
科研
任务
项目
名称
等级分类
时间
主持或参与
经 费
论文
名称
发表刊物
时间
完成论文人数
排 名
著作
名称
类别
时间
排 名
执笔字数
获奖
名称
级别
时间
等级
排 名
研究
成果
名称
时间
采纳或鉴定
部门级别
成果水平
或效益
发明专利实用
新型
专利
名 称
时 间
个人音乐会作品展
名 称
时 间
级 别
专业技术人员（教师）聘期考核（中期考核）综合表
单位：
姓名：
教工号：
岗位职务（到等级）：
□聘用制□预聘制
现职务聘用（任）时间：
聘期时间：
年 月 日至
年 月 日
考核类别
□聘期考核□中期考核
XXXX年X
教
学
聘期教学任务
实际授课情况
授课
门数
授课名称
课程类型
学 分
测
评
分
2017年上半年： 下半年：
平均测评分
2018年上半年： 下半年：
高校教师系列专业技术人员年度考核量化测评表【模板】
附件1（以下见续表）备注：二级指标中“教学改革研究与建设”，参与项目位次得分系数分别为：第一参加人为1；第二参加人为0.5；第三参加人为0.3；其他参加人为0.1。
指导教师按学生获奖等级及指导排序折半计分。
“教学成果奖附加分”照此核计。
高校教师系列专业技术人员年度考核量化测评表（续表2初、中备注：二级指标中“教学改革研究与建设”，参与项目位次得分系数分别为：第一参加人为1；第二参加人为0.5；第三参加人为0.3；其他参加人为0.1。
指导教师按学生获奖等级及指导排序折半计分。
“教学成果奖附加分”照此核计。
备注：第一完成人（通讯作者）系数为1；第二完成人系数为0.5；第三完成人系数为0.3；第四及其以后完成人系数为0.1。
说明：1、教学工作量的额定工作量为课堂教学工作量。
校部党政机关岗位兼任教学工作的教师以及各院（系、部）兼任党政职务的教师，按职称额定学时核减50%。
继续教育部管理岗位上的教师全额完成成教工作量最高记25分，每年为普通本、专科学生讲课36课时即为满额定工作量，记40分。
每减少10%减2分。
2、当年度课堂教学质量总评价分=当年度两学期评价得分之和/2（90分以上为A等，80分以上为B等，70分以上为C等，69分以下为D等）。
3、由教务处管理的改革建设项目在教学业绩考核项目中计分，由科研设备处管理的改革建设项目在科研业绩考核项目中计分。
发表教研论文可选择在教学考核项目与科研业绩考核项目中的一个项目计分，但不能重复计分。
4、科研业绩考核中的核心期刊认定，以北图、中科院、社科院当年度最新目录为准。
“权威刊物”仅指Nature、Science、《中国科学》、《中国社会科学》。
5、在科研业绩年度考核中予以计分的项目、经费等仅限在结题期内，超过计划结题时间的不予以计分。
6、科研业绩考核中的二级、三级指标单项分可以累加计算。
7、各个考核项目以及各级考核指标的测评得分如超出满分值，均按满分值计分。
附件2：说明：1、用于处级管理人员年度考核量化测评时，采用“领导职务评价等次”中的评分标准，用于其他管理人员年度考核量化测评时，采用“非领导职务评价等次”中的评分标准。
教师专业技术考核表
表四专业技术人员考核登记表单位：姓名：专业技术职务资格：现任专业技术职务：填表时间年月日中华人民共和国人事部制填表说明1、本表供专业技术人员考核登记使用。
工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其他由被考核人填写。
填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实、字迹要端正，清楚。
3、个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。
4、如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。
----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------基本情况培训进修学习情况登记----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word 文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 本 人 述职完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记著作、论文及重要技术报告登记----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------工作失误、失职情况登记其他考核测验登记----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------考核鉴定----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------。
教师综合素质与能力考核表(教师晋升适用)
教师综合素质与能力考核表(教师晋升适
用)
前言
本考核表旨在帮助评估教师的综合素质和能力，为教师晋升提供依据。
考核内容
教学能力
- 授课方式是否合理、生动，吸引学生注意力
- 教学内容是否充实有效，与教材相符
- 教学方法是否多样化，有助于提高学生的思考能力
- 能否根据学生的研究情况及时调整教学内容和方法
教育教学科研能力
- 能否积极参与教育教学科研活动
- 科研能力是否强，在相关领域是否有研究成果
- 是否有创新思维，能否将科研成果运用到教育教学中
师德师风
- 是否言行得体，以身作则
- 是否严格遵守师德师风规范，尊重学生，注重学生思想品德教育
- 是否积极向学生传递正能量，增强学生成就感和归属感
考核方式
本考核表采用定量+定性相结合的方式进行考核，其中包括以下内容：
1. 教学观摩和听课评价
2. 学术论文、教育教学论文、教材等科研成果鉴定
3. 师德师风考核
结束语
本考核表不仅是教师晋升的依据，更是教师们进一步提高自身综合素质和能力的契机，希望教师们能够认真对待考核，并在考核过程中不断自我加强和提升。
高等学校教师职务评审综合考核表
总人数
实到人数
同意
反对
弃权
备注
学科组
评委会
2/5
4/5
其他部门奖项
教师标兵
浙江工业大学
2003
校级
个人称号
职务专利
专利名称
专利类型
授权时间
排名（本人排
名/总发明人数
1、×××××××
2、×××××××
发明专利
软件著作权
2004.12
2004.2
1/3
2/5
本人慎重承诺以上所填内容真实可靠。
本人签名：
所在单位
审核
(注：说明所填情况是否负责人（签名）：
课时
02-03
电子技术
（主要填写近5年的教学工作情况，5年以前的教学情况作一简要概况）
主讲
4
机电01
64
任现
职以
来获
奖情
况
政府
及政
府相
应职
能部
门评
奖情
况
获奖名称
颁奖部门
获奖时间
奖项等级
排名（本人排
名/总获奖人数）
1、测试系统
2、测试系统
省人民政府
省教育厅
2003
2003
省科技进步三等奖
科技进步二等奖
填写参加工作时的最初学历
最高学历（何年何校何专业毕业）
所取得的最高学历
最高学位（何年何校何专业）
所取得的最高学位
参加何学
术团体及
任何职务
社会兼职
现担（兼）
任党政职务
副院长
外语考试语种、
等级或是否免试
英语理工A级合格/博士免/转评免/......
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第1页
中国计量大学教师专业技术职务综合考核表
所在单位： 艺术与传播学院 （盖章）
一、基本情况
姓名 柳伟平 性别 男 出生年月
1981．6 申报 职务 副教授
现从事 专业 新闻传播学 岗位 类别 讲师 专任教师/
实验系列类型
教学科研并重型
现专业技术职务
讲师 首次 聘任 时间 2009.10
原专业技术职务
最高学历(起止时
间何校何专业)
硕士研究生（2003.9-2006.4，浙江大学，现当代文学）
最高学位(起止时
间何校何专业)
硕士（2003.9-2006.4，浙江大学，现当代文学）
外语成绩 合格 计算机成绩
合格 现担(兼)任 党政职务 无
是否取得高校教师资格 是 是否取得岗培合格证书 是 研究生主干课
程成绩(门数)
硕士
申报 类型 专任教师 年度考
核情况
2017年度：称职 2016年度：称职 2015年度：称职
经
历
1.工作经历
（起止时间、工作单位、担任职务）
2006.8-2009.6，中国计量大学，辅导员
2009.9至今，中国计量大学，专任教师
2.参加各种培训进修、访学（访问）、“特色师资”培养、机关事业单位挂职等经历
（起止时间、单位、内容）
3.担任学生思想政治教育或指导青年教师、学生工作、机关事业单位锻炼、服务企业等经历
2
（起止时间、所任工作名称）
2006.8-2009.6 思想政治辅导员；
2008.9-2012.6 班主任，2008级广告学1班，28人；
2012.9-2016.6班主任，2012级广告学2班，27人。
3
二、工作业绩(各栏目须相关职能部门在审核栏内打“√”并加盖公章)
1. 近五年教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写本职工作
业绩)
年度 学期 讲授主要课程名称 授课班级 课时数 合上 课程 排名 年度总课时（课堂教学课时） 教学业 绩等级 审核
2017
1
广告策划 广告策划 广告与促销 毕业论文 15广告1班 15广告2班 14广告1班 12广告2班 32
32
32
15
1/1
293（278）
B
2
影视概论 网络广告与网页制作 网络广告与网页制作 广告文案写作 15广告1、2班 16广告1班 16广告2班 16广告2班 48
48
48
32
1/1
2016
1
古典文学 中外广告史 毕业论文 14广告1班 14广告2班 12广告1、2班 32
32 150 1/1
310
（160）
B
2
广告与促销 广告策划 广告策划 14广告1班 15广告1班 15广告2班 32
32 32 1/1
2015
1
公共关系学 品牌战略 中外广告史 毕业论文 13广告1 12广告1、2 13广告2 11广告1、2 32
48
32
90
1/1
314
（224）
B
2
外国文学作品选 广告文案写作 广告学概论 13广告1 13广告1 14广告1 32
32 48 1/1
2014
1
毕业论文 中外广告史 古典文学 行业品牌研究 10广告1、2 12广告2 12广告2 11广告1 135
32
32
48
1/1
367
（224）
B
2
专业调研 外国文学作品选 广告文案写作 广告学概论 11广告2 13广告1 13广告1 14广告1 8
32
32
48
1/1
2013
1
古典文学 毕业论文 11广告1、2班 09广告1、广告091 32
120
1/1
297
（177）
B
2
都市报业品牌经营 广告学概论 广告文案写作 广告文案写作 11广告1、2班 13广告2班 12广告1班 12广告2班 32
48
32
32
1/1
4
2. 任现职以来发表论文（著作）情况(正高填6项以内，副高填4项以内)
论文（著作）名称 （送审代表性成果请标明，并前置） 期刊(出版社)名称、刊号(书号)、卷(期)数 发表 时间 本人排名 单位排名 期刊级别
（收录、转
载情况）
影响因
子(IF)和正面他引次数 审
核
天人之境：杭州城湖共生模式的生态美学解读（送审） 中国社会科学出版社 ISBN：978-7-5203-0507-5 2017.9 1/1 1/1 国家级出版
社
浅谈环境审计服务城市可持续发
展（送审）
中国人大复印资
料全文转录
ISSN1008-3243 原刊《财政监督》 ISSN1671-0622 2017.8 1/1 1/1 一级期刊 他引1次
吴兴华新诗注释解析（送审） 光明日报出版社 ISBN：978-7-5194-2857-0 2017.6 1/1 1/1 一般出版社
《你在为谁读书》系列（ISBN：978-7-5353-7101-0等） 长江少年儿童出
版社
2010.1
至今
1/1 1/1 一般出版社
3. 任现职以来立项科研（含教改教研）项目情况(限填5项以内)
项目名称(注明立项编号)
项目来源和类别 起止 年月 金额 (万元) 本人 排名 是否
结题
审核
天人之境：杭州城湖共生模式的生
态美学解读 （2017CBZ03） 浙江省社科联 省级出版资助 2016.8-2018.8 4 1/1 是
杭州城湖共生模式的生态美学解
读 （2012Z15） 浙江省社科联规划重点课题 2012.6-2015.6 0.8 1/7 是
杭州西湖文化景观的生态审美价值评估及生态美育功能研究 （Z16JC069） 杭州市哲学社
会科学规划课题 2015.11-2016.11 0.6 1/1 是
5
4. 任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果等情况 (限填5项以内)
名 称 授予单位 授予时间 等级
本人
排名
审核
湖北省第九届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖 中共湖北省
委宣传部
2015 省级 1/1
首届湖北出版政府奖 湖北省政府 2009 省级 2/2
上海好童书 上海市新闻出版局 2016 厅级 1/1
中国计量学院第十五届青年教师教学技能竞赛一等奖 中国计量学
院
2014 校级 1/1
中国计量学院第二届教师板书设计比赛二
等奖
中国计量学
院
2014 校级 1/1
5.任现职以来参与学科、专业、课程、实验室、团队及各类基地平台建设的情况(限填
5项以内
）
名 称 起止时间 本人排名或 所发挥作用 审核
6
6. 任现职以来服务社会工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广转化与专
利、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等）中取得的成果，
担/兼任各类学术/社会职务等情况（限填6项以内)
三、承诺和审核
本人已认真阅读申报通知，按要求填写和提供支撑材料。以上申报专业技术职务
所提交的材料完整、真实、可靠。若违反学术道德，本人愿意承担一切后果。
申报人： （签名）
年 月 日
我单位已对申报材料进行严格审查，确认申报材料完整、真实、可靠。
审查人： （签名）
（单位盖章）
年 月 日
名 称 类别 起止时间 本人排名或 所发挥作用 审核
杭州市作家协会 学术兼职 2018.2 协会成员
《你在为谁读书》系列图书（ISBN：
978-7-5353-7101-0等）出版并举办讲座200余场。 学术成果推广 2010．1至今 图书策划、作者、主讲人，被中央电视台《新闻联播》、《出版商务周报》《金华日报》等媒体报道。
《诗词王国漫游记》系列图书（ISBN：
978-7-2050-9202-3等）出版，首创情境式儿童诗词小说，并举办讲座50余场。 学术成果推广 2018.1至今 图书策划、作者主讲人，被中央电视台“朝闻天下”栏目、《人民日报》手机版、《辽宁日报》、《都市快报》等媒体报道，并在全国举办讲座50余场