【精选】版高考地理二轮专题复习第二部分专题突破篇专题五自然地理规律2.5.4.2b内力作用与地貌检测新人教版
老高考适用2023版高考数学二轮总复习第2篇经典专题突破核心素养提升专题5解析几何第1讲直线与圆课件
F＝0，
则16＋4D＋F＝0， 16＋4＋4D＋2E＋F＝0，
F＝0，
解得D＝－4， E＝－2，
所以圆的方程为 x2＋y2－4x－2y＝0，
即(x－2)2＋(y－1)2＝5； 若过(0,0)，(4,2)，(－1,1)，
F＝0，
则1＋1－D＋E＋F＝0， 16＋4＋4D＋2E＋F＝0，
F＝0Байду номын сангаас 解得D＝－83，
因为 OP⊥OQ，故 1＋ 2p×(－ 2p)＝0⇒p＝12， 抛物线 C 的方程为：y2＝x， 因为⊙M 与 l 相切，故其半径为 1， 故⊙M：(x－2)2＋y2＝1．
(2)设 A1(x1，y1)，A2(x2，y2)，A3(x3，y3)．
当 A1，A2，A3 其中某一个为坐标原点时(假设 A1 为坐标原点时)，
A2＋B2
3．两条平行直线 l1：Ax＋By＋C1＝0，l2：Ax＋By＋C2＝0(A，B 不
同时为零)间的距离
d＝
|C1－C2| ． A2＋B2
典例1 (1)(2022·辽宁高三二模)若两直线l1：(a－1)x－3y－2＝0
与l2：x－(a＋1)y＋2＝0平行，则a的值为
(A )
A．±2
B．2
C．－2
y0＝－x0＋5， 设所求圆的圆心坐标为(x0，y0)，则x0＋12＝y0－x20＋12＋16. 解得xy00＝ ＝32， 或xy00＝ ＝1－1，6. 因此所求圆的方程为(x－3)2＋(y－2)2＝16 或(x－11)2＋(y＋6)2＝144．
6．(2021·全国甲卷)抛物线C的顶点为坐标原点O，焦点在x轴上，直 线l：x＝1交C于P，Q两点，且OP⊥OQ．已知点M(2,0)，且⊙M与l相 切．
二轮专题复习
二轮专题复习建议第一部分：专题突破方略专题一、集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数1、 函数综合问题（1）二次函数综合（2）高次函数综合（3）分式函数综合（4）抽象函数综合2、 导数综合问题（1）“三次或四次型”导数（2）“指数与一次或二次联袂型”导数（3）“对数数与一次或二次联袂型”导数（4）导数综合专题二、三角函数与平面向量专题三、数列1、数列性质综合2、函数与数列典例1：等差数列{}()*n a n N ∈的前n 项和为n S ，已知10150,25S S ==，则n nS 的最小值为多少？3、数列与不等式4、点列问题专题四、立体几何专题五、解析几何专题六、概率、统计、复数、算法第二部分：应试夺分策略专题一、数学思想方法1、函数与方程思想（1）显化函数关系典例2：（08年江苏）满足条件2,AB AC =的三角形ABC 的面积的最大值 .（2）转化函数关系（3）构造函数关系（4）转化方程关系（5）构造方程形式（6）联用函数与方程思想典例3：（08年天津）设1a >，若仅有一个常数c ，使得对于任意的[],2x a a ∈，都有2,y a a ⎡⎤∈⎣⎦满足方程log log a a x y c +=，这时，a 的取值集合为 .2、分类讨论思想（1）函数中的分数讨论（2）不等式中的分类讨论（3）数列中的分类讨论（4）解析几何中的分轮讨论（5）计数问题与概率中的分类讨论3、数形结合思想（1）数形结合在集合中的应用（2）数形结合在函数中的应用（3）数形结合在不等式中的应用（4）数形结合在数列中的应用（5）数形结合在向量中的应用典例3：（10年浙江）已知平面向量(),,0αβααβ≠≠满足1β=，且α与β-α的夹角为120︒，则α的取值范围为 .【变式1】：已知11,,602==⋅=---=︒a b a b a c,b c .则max =a . 【变式2】：已知向量a,b 为单位向量，若0⋅a b =，且2-+-=c a c b 2+∈c a .（6）数形结合在解析几何中的应用（7）数形结合在立体几何中的应用4、化归与转化思想（1）变量与变量的转化（2）高维与低维的转化（3）特殊与一般的转化（4）局部与整体的转化（5）化归与转化的综合应用专题二、客观题解法（1）直接法（2）特例法（3）排除法（4）图解法（数形结合法）（5）估算法。
高考地理通用版二轮专题复习练酷讲义：第一部分 五大主题要素之(四) 地形 含答案
五大主题要素之(四)⎪⎪地形知识点一地壳的物质组成及岩石圈的物质循环[练中促学]1．根据岩石的质地，如矿物颗粒的大小、有无气孔、致密程度、形状等可以推测岩石的形成过程和形成环境。
据此回答(1)～(2)题。
(1)某山体由岩浆岩组成。
该岩浆岩表面无气孔，矿物颗粒粗大，对其成因的合理推测是()①岩浆冷却较快②岩浆冷却较慢③在地表形成④在地下形成A．①③B．①④C．②③D．②④(2)历史上，苏州人利用当地砚瓦山的岩石做原料生产优质砚台。
这种岩石岩性致密，呈薄板状。
该岩石可能是()A．喷出岩B．侵入岩C．沉积岩D．变质岩解析：(1)D(2)D第(1)题，岩浆岩分侵入岩和喷出岩，侵入岩是岩浆侵入地壳深处，缓慢冷却形成，在冷却过程中充分结晶，矿物结晶体巨大。
第(2)题，喷出岩往往含有大量气泡，如流纹岩；侵入岩一般不会出现层理构造；沉积岩往往具有层理构造，但岩性较软，质地不坚硬。
该岩石呈薄板状，岩性致密，应是页岩经过变质作用形成的板岩，D正确。
2.如右图表示岩石圈循环模式，图中序号表示风化与侵蚀作用、沉积作用、变质岩、岩浆岩、沉积岩和岩浆。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中有可能找到石油、天然气的岩石是()A．①B．②C．④D．⑤(2)能反映黄土高原千沟万壑地貌成因的序号是()A．①B．②C．④D．⑥解析：(1)D(2)A第(1)题，图中显示，③是来自地幔的岩浆，所以②是岩浆岩；①是风化与侵蚀作用；⑥是沉积作用；⑤是沉积岩；④是变质岩；而煤、石油、天然气存在于沉积岩中。
第(2)题，黄土高原上千沟万壑是流水的侵蚀作用形成的，而表示侵蚀作用的是①。
[思中悟通]岩石圈的物质循环过程及岩石特点是什么？(1)岩石圈是由岩石组成的，包括地壳和上地幔顶部。
(2)岩浆通过岩浆活动上升冷却凝固形成岩浆岩，常见的为花岗岩(侵入岩)、玄武岩(喷出岩)。
(3)地表各类岩石在外力作用下形成沉积岩，具有层理构造，常含有化石。
(4)地壳中的各类岩石经变质作用形成变质岩，常见的有大理岩、板岩、片麻岩等。
2023版二轮总复习地理-专题5：自然环境的整体性与差异性
D．岩性
(2)图 b 中②示意的土壤剖面位于( )
A．甲处
B．乙处
C．丙处
D．丁处
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专题五 自然环境的整体性与差异性 必备知识·整体构联 关键能力·系统提升 学科素养·探究培优 专题通关演练
[审答流程] 第一步，获取解读信息 ①图 a 示意黑龙江省一小型山间盆地中甲、乙、丙、丁四处的 植被类型、海拔及地表的各类景观的分布状况。 ②图 b 示意该小组在甲、乙、丙、丁四处采样点进行土壤调查 后绘制的四个采样点 0～60 cm 土壤剖面。
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专题五 自然环境的整体性与差异性 必备知识·整体构联 关键能力·系统提升 学科素养·探究培优 专题通关演练
(3)德干高原的热带黑土：是在火山熔岩上形成的，矿物养分含 量丰富，故肥力较高。
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专题五 自然环境的整体性与差异性 必备知识·整体构联 关键能力·系统提升 学科素养·探究培优 专题通关演练
2．典型土壤肥力 (1)东北黑土：是在森林、草甸和草原植被下发育的，冷湿的气 候条件使得有机质分解速度慢，积累多，故有机质含量多，土壤肥 沃。 (2)四川盆地紫色土：是在紫色页岩成土母质上形成的，矿物养 分含量丰富。
的“水没地”景观
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专题五 自然环境的整体性与差异性 必备知识·整体构联 关键能力·系统提升 学科素养·探究培优 专题通关演练
命题趋向
1．常选择自然环境组成要素的变化研究，从分析要素间的关系入手， 综合考查自然环境的整体性表现及特征。
2．结合某区域植被、土壤的发育与分布状况，进行比较分析，考查 自然环境的差异性。
01 必备知识·整体构联
高考地理二轮复习教案
高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。
教案包含很多，教学是一种创造性劳动。
下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。
高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。
注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。
三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。
二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。
高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。
三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。
新教材适用2024版高考地理二轮总复习第1部分专题突破专题2大气运动规律热点聚焦2沙尘暴教师用书
热点聚焦2 沙尘暴热点链接截止2023年3月30日我国已出现6次较强沙尘天气，较常年同期偏多1次，比2022年偏多4次。
2023年首次沙尘天气过程发生在1月12日，较常年平均(2月14日)偏早33天。
其中，3月19日至23日沙尘过程达强沙尘暴级别，是今年以来强度最强、影响范围最广的过程，影响波及20个省(自治区、直辖市)，面积超过485万平方公里，最远“抵达”湖北、安徽、江苏、上海、浙江北部等地。
这些热点为考查天气系统、沙尘天气形成及影响提供了素材，关注环境变化，树立环境意识也是高考命题的重要指向。
1.沙尘暴的形成条件——自然因素(1)地面上的沙尘物质，它是形成沙尘暴的物质基础。
(2)大风，这是沙尘暴形成的动力基础，也是沙尘暴能够长距离输送的动力保证。
(3)不稳定的空气状态，这是重要的局地热力条件。
人为因素：人为过度放牧、滥伐森林植被，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。
2.沙尘暴带来的危害：环境污染；生产、生活受影响；生命财产损失；影响交通安全；危害人体健康；土地退化。
3.沙尘暴产生的有利影响(1)一定程度上使其经过地方的土壤更肥沃：沙尘暴在长途跋涉中会携带沿途的“特产”——包含矿物质和有机物的土壤，一路上不断施肥。
(2)有利于浮游生物的繁殖：富含营养物质的沙尘暴给沿途海洋生物带去了佳肴。
例如澳大利亚的赤色沙尘暴中携带大量铁质，飘浮到南极附近海洋成为浮游生物的可口食物，有利于浮游生物的繁殖。
海底淤泥中大约四成的营养物质来自沙尘暴的沉积。
(3)减缓温室效应：浮游生物的繁殖会吸收大量的二氧化碳，从而减缓温室效应。
(4)有效减缓酸雨影响：沙尘暴还能减缓酸雨的影响，因为它携带着丰富的碱性离子，能有效中和沿途的酸性土壤和酸雨。
(5)带来风能资源(但也可能损害风电设备)4.沙尘暴的防治(1)加强环境保护法治建设：把环境的保护提到法制的高度来，减少不合理人类活动。
高三地理第二轮专题
高三地理第二轮专题
第一节：地理概述
地理作为一门综合性学科，研究地球的自然与人文现象，涵盖了广
泛的内容。
在高三地理学科的学习中，第二轮专题是进一步深入了解
自然地理和人文地理的关系，以及相关的案例和实践。
第二节：自然地理
在自然地理方面，我们首先关注的是地球的物理特征和自然环境。
这包括地球的结构、板块构造和地质运动等地球内部现象，以及大气、水文和地貌等地球表面现象。
通过了解这些自然地理的基本知识，我
们可以更好地理解地球上的自然环境形成过程以及其对人类社会的影响。
第三节：人文地理
而在人文地理方面，我们将关注地球上人类活动的空间分布和人地
关系。
人类的文化、经济、政治和社会活动都会对地理环境产生相应
的影响，并形成不同的地理格局。
通过了解人文地理的内容，我们可
以更好地理解人类社会与自然环境之间的相互作用，以及人类社会的
可持续发展与地理环境之间的关系。
第四节：案例分析和实践
在学习地理的过程中，理论知识的学习与实际案例的分析和实践是
密不可分的。
通过案例分析，我们可以将理论知识应用到具体的实际
问题中，以便更好地理解地理学科的实际应用意义。
同时，通过实践活动，如地质考察、景观观测和地理信息系统的应用，我们可以更好地培养学生的实际操作能力和地理思维能力。
结语
高三地理学科的第二轮专题，是地理学习的进一步拓展和深化，旨在培养学生对地球自然与人文环境的综合理解能力和实际应用能力。
通过系统的学习和实践活动，我们可以更好地认识到地理学科对人类社会可持续发展的重要性，并为未来的学习和生活做好充分的准备。
2024年地理中考总复习第二部分热点专题突破专题五时事热点
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3. 与酒泉卫星发射中心所在地最接近的经纬度位置是（ B ） A. （40°N，100°W） B. （40°N，100°E） C. （40°S，100°W） D. （40°S，100°E）
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五、 世界人工智能大会 2023年7月6日，2023世界人工智能大会在上海世博中心拉开帷幕。
本届大会主题是“智联世界 生成未来”。大会除了举办科学前沿和产 业发展全体会议以及主题论坛等活动外，还有超400家参展企业在世博 展览馆5万平方米主展览区内展示包括大模型、芯片、机器人、智能驾 驶等领域的科技成果。
C. 东北方向
D. 西南方向
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某日20时，气象台发布台风预报：台风的中心位置已经移到 （28°N，125.3°E），中心气压950hPa，中心附近最大风力在12级以 上，台风中心正在向西北方向移动。读台风中心所在地区经纬网图，完 成6～7题。
台风“杜苏芮”于2023年7月21日上午在西北太平洋洋面生成，于7 月28日上午绕过台湾直接登陆福建省晋江市沿海。其最终于7月29日早 晨在安徽境内减弱为热带低压并于当日11时被中央气象台停止编号（当 台风的风力降低到一定程度，就不再称之为台风，这时台风走过的路径 就到此为止，停止编号），但其停编后的残余环流仍继续北上并对中国 北方多地产生影响。
第二篇 热点专题突破
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角度一内力作用与地貌
(2017·江苏省南通、扬州、泰州第三次模拟)下图为“某地区地质剖面示意图”。
读图完
成1～2题。
1．有关该地岩层形成顺序的判断，正确的是( )
A．甲在乙之前形成 B．丙形成时间最早
C．丁形成时间最晚 D．戊在乙之前形成
[解析]读图结合图例可知，甲和乙岩层均在戊岩层下面，说明形成年代在戊岩层以后，
但是两者形成年代早晚不能确定，A错。
①处缺失了丙乙岩层，既有可能形成以后被外力侵蚀掉了，不能确定丙岩层形成在甲之前还是之后，B错。
图中丁岩层位于所有岩层最上层，形成
年代最晚，C对。
戊在乙上面，形成年代晚，D错。
故选C。
[答案]C
2．①②两地( )
A．所处地质构造相同
B．可能蕴藏丰富的油气资源
C．岩石破碎程度相似
D．目前主要受外力作用影响
[解析]读图可知，①处岩层发生断裂，地质构造为断层，②地中间岩层向下弯曲，为向
斜构造，A错。
油气资源主要分布在背斜地区，①②两地为断层和向斜构造，不会存储油气，B错。
断层处岩层破碎，而向斜岩石受挤压，较为坚硬，C错。
两地目前均以外力作用为主，
D对。
故选D。
[答案]D
角度二地质构造及其实践意义(2017·全国大联考)下面图片中这个“地狱之门”位于土库曼斯坦一个叫做达瓦扎的小
镇附近。
1971年，地质学家意外发现一个地下洞穴，里面充满了可燃气体，将气体点燃后，大火竟燃烧了40年仍未熄灭。
下图为“‘地狱之门’所在地区地质构造示意图”。
读图，完成
3～4题。
3．“地狱之门”最可能位于图中的( )
A．①地 B．②地
C．③地 D．④地[解析]“地狱之门”的火焰是地下的可燃性气体燃烧所致，地下的可燃性气体通过断
层向外泄漏。
[答案]D
4．图示区域除可燃性气体外，还蕴藏着丰富的( )
A．铁矿资源 B．石油资源
C．地下水资源 D．有色金属资源[解析]该地质构造为背斜，是良好的储油、气构造，可燃性气体密度小，在最上层，石
油在下层，再下层为密度更大的沉积物。
[答案] B。