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建筑平面设计 PPT
建筑空间的组成与平面设计的内容
建筑平面设计的内容： 单个房间平面设计和平面组合设计
2.1.1 使用功能的平面设计
1、主要房间的设计 1)主要使用房间的分类
生活用房间：起居室、卧室 工作学习用房间：办公室、教室
安静和好的朝向
公共活动房间：营业厅、剧院的观众厅等
人群活动的 有序安排
2）主要房间的设计要求
（1）房间人数 确定房间面积首先应确定房间的使用人数，它
决定着室内家具与设备的多少，决定着交通面 积的大小。确定使用人数的依据是房间的使用 功能和建筑标准。在实际工作中，房间的面积 主要是依据国家有关规范规定的面积定额指标， 结合工程实际情况确定。
3）房间面积的确定
（2）家具设备及人们使用活动的面积
（1）满足家具布置及活动空间要求
（2）满足视听要求
教室、会堂、观众厅等的平面尺寸，还应保证良好的视听条件。 根据水平视角、视距、垂直视角的要求确定出适合的房间平面 尺寸。
第一排座位到黑板的距离必须大于等于2.0m，以保证垂直视角 不大于45°。
最后一排至黑板面的距离不宜大于8.5m。 水平视角（前排边座与黑板远端的水平夹角）应大于等于30°。 中学教室的平面尺寸常取6.3m×9.0m、7.2m×9.0m、
交通联系空间
建筑空间的组成与平面设计的内容
主要使用房间：在建筑中起主导作用，同时决定建筑 物性质的房间，数量多或空间大。如：住宅中的起居室、
卧室，教学楼中的教室。
辅助使用房间：使用上属于服务性、附属性、次要的 部分。如：厨房、卫生间、储藏室。
交通联系空间：用以联系各个房间、各个楼层以及室 内外过渡的空间。如：楼梯、走道、门（过）厅等
使用面积—主要房间+辅助房间之净面积; 交通面积—走道、楼梯间等联系设施所占的面积; 结构面积—墙体、柱子等所占的面积;
第二章建筑平面设计课件
➢ 厕所的布置
•
• 厕所的平面形式可分为两种，一种是公共厕所。 另一种是专用厕所。见[住宅卫生设备及布置方式]图、
[公共卫生间布置实例]图所示
•厕所主要卫生设备
•厕所设备及组合尺寸
•住宅卫生设备及布置方式
•公共卫生间布置实例
•2.3.2 浴室、盥洗室设计
❖ 浴室和盥洗室的主要设备有洗脸盆、污水池、淋浴器、 浴盆等，见下图。 ❖ 除此以外，公共浴室还有更衣室，其中主要设备有挂衣 钩、衣柜、更衣凳等。 ❖ 设计时可根据使用人数确定卫生器具的数量。见[浴室 、
1. 使用部分是指各类建筑物中主要使用房间和辅助使用房
间。
2. 交通联系部分是建筑物中各房间之间、楼层之间和室内
与 ➢ 建筑平面设计包括单个房间平面设计和平面组合设计。 室外之间联系的空间。 ➢ 下图是某庭院式中学教学楼平面图
•某庭院式中学教学楼底层平面图
•2.2 主要使用房间的设计
• 2.2.1 房间的分类和设计要求 2.2.2 房间的面积 2.2.3 房间的形状 2.2.4 房间的尺寸 2.2.5 房间的门窗设置
•下图为教室和住宅卧室中室内使用面积分析示意。
•教室和住宅卧室中室内使用面积分析示意
•2.2.3 房间的形状
❖ 民用建筑常见的房间形状有矩形、方形、多边形、圆形等。在
设计中，应从使用要求、结构形式与结构布置、经济条件、美 观等方面综合考虑，选择合适的房间形状。
❖ 一般功能要求的民用建筑房间形状常采用矩形，当然，矩形平
➢ 民用建筑常用门的宽度为： • 分户门：1000～1200mm；住宅卧室：900mm ；卫生间： 700mm；厨房：800mm；阳台：800mm；教室、办公室：1000mm
建筑平面设计.ppt
第2章 建筑平面设计
第2章 建筑平面设计
学习目标：
了解建筑设计的內容、程序和依据，熟悉民用建筑平面、 剖面、立面设计的原理和方法。具有识读建筑平面图、剖面图 和立面图的基本能力。
第2章 建筑平面设计
建筑平面图是表示建筑物各部分在水平方向的组合关系， 通常较为集中的反映建筑功能方面的问题。但考虑建筑整体 空间组合效果，紧密联系建筑剖面和立面，分析剖面、立面 的可能性和合理性，反复修改平面，不断优化方案。
第2章 建筑平面Байду номын сангаас计
以中小学校的普通教室为例，根据功能要求，应保证教室有良好的视听 条件，课桌椅应布置在规定的视角和视距范围内，避免出现过偏过远的 座位，规范规定：最后一排座位距黑板的距离应不大于8.5m，前排与黑 板水平距离不宜小于2.0m；前排边座与黑板远端夹角控制在不小于 30°，且必须注意从左侧采光。通常教室采用矩形平面，也可以采用方 形及六边形等，如图所示。
第2章 建筑平面设计
2.1.1.1 房间的面积
1.房间的面积组成
房间内部的面积，根据它们的使用特点可分为家具设备 占用的面积、使用活动面积以及交通面积三部分组成的。
(a) 教室
(b) 卧室
房间面积分析示意
第2章 建筑平面设计
2.房间的面积确定 1）确定房间面积时，首先要考虑房间的使用活动 特点和使用人数的多少。 2）为了满足使用要求，可以根据家具设备的尺 寸、数量确定所占的面积；同时还要考虑人们使 用家具设备时所需的活动面积。 3）确定房间面积还要考虑经济条件及相应的建 筑标准。
第2章 建筑平面设计
第2章 建筑平面设计
2. 满足良好视听要求 如中学校的普通教室的 课桌椅的布置方式主要 是根据使用特点和视听 要求确定，满足规范要 求的视距及和视角等各 项标准和教室的面积指 标，并考虑结构占用的 面积以及模数协调的要 求，教室的常用尺寸如 图2-6所示。
第2章 建筑平面设计
学习目标：
了解建筑设计的內容、程序和依据，熟悉民用建筑平面、 剖面、立面设计的原理和方法。具有识读建筑平面图、剖面图 和立面图的基本能力。
第2章 建筑平面设计
建筑平面图是表示建筑物各部分在水平方向的组合关系， 通常较为集中的反映建筑功能方面的问题。但考虑建筑整体 空间组合效果，紧密联系建筑剖面和立面，分析剖面、立面 的可能性和合理性，反复修改平面，不断优化方案。
第2章 建筑平面Байду номын сангаас计
以中小学校的普通教室为例，根据功能要求，应保证教室有良好的视听 条件，课桌椅应布置在规定的视角和视距范围内，避免出现过偏过远的 座位，规范规定：最后一排座位距黑板的距离应不大于8.5m，前排与黑 板水平距离不宜小于2.0m；前排边座与黑板远端夹角控制在不小于 30°，且必须注意从左侧采光。通常教室采用矩形平面，也可以采用方 形及六边形等，如图所示。
第2章 建筑平面设计
2.1.1.1 房间的面积
1.房间的面积组成
房间内部的面积，根据它们的使用特点可分为家具设备 占用的面积、使用活动面积以及交通面积三部分组成的。
(a) 教室
(b) 卧室
房间面积分析示意
第2章 建筑平面设计
2.房间的面积确定 1）确定房间面积时，首先要考虑房间的使用活动 特点和使用人数的多少。 2）为了满足使用要求，可以根据家具设备的尺 寸、数量确定所占的面积；同时还要考虑人们使 用家具设备时所需的活动面积。 3）确定房间面积还要考虑经济条件及相应的建 筑标准。
第2章 建筑平面设计
第2章 建筑平面设计
2. 满足良好视听要求 如中学校的普通教室的 课桌椅的布置方式主要 是根据使用特点和视听 要求确定，满足规范要 求的视距及和视角等各 项标准和教室的面积指 标，并考虑结构占用的 面积以及模数协调的要 求，教室的常用尺寸如 图2-6所示。
建筑平面设计ppt课件
寸常取5.70～6.00m。
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卧 室 的 开 间 和 进 深 尺 寸
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2、满足视听要求
有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面尺寸除满足家具 设备布置及人们活动要求外，还应保证有良好的视听条件。
从视听的功能考虑，教室的平面尺寸应满足以下的要 求：
第一排座位距黑板的距离≥2.00m； 后排距黑板的距离不宜大于8.50m； 为避免学生过于斜视，水平视角应≥30o。
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4、经济合理的结构布置 一般民用建筑常采用墙体承重的梁板式结构和框 架结构体系。较经济的开间尺寸是不大于4.00m， 钢筋混凝土梁较经济的跨度是不大于9. 00 m。 对于由多个开间组成的大房间，如教室、会议室、 餐厅等，应尽量统一开间尺寸，减少构件类型。 5、符合建筑模数协调统一标准
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4.2.5. 房间的门窗设置
（3）房间的构成应使结构构造布置合理，施工方便，也 要有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建 筑标准；
（4）室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部， 要考虑人们的使用和审美要求。
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4.2.2、房间面积
1、房间的面积可由以下三部分组成： （1）家具和设备所占用的面积； （2）人们使用家具设备及活动所需的面积； （3）房间内部的交通面积。
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4.1 平面设计的内容 建筑平面设计包括单个房间平面设计及平面组合设计。 从使用性质来分析，平面分为使用部分和交通联系部分。 使用部分---指各类建筑物中的主要使用房间和辅助房间。 交通联系部分----建筑物中各房间之间、楼层之间和室 内与室外之间联系的空间。
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单个房间设计是在整体建筑合理而适用的基础上，
确定房间的面积、形状、尺寸以及门窗的大小和位置。
平面组合设计是根据各类建筑功能要求，抓住主要
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卧 室 的 开 间 和 进 深 尺 寸
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2、满足视听要求
有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面尺寸除满足家具 设备布置及人们活动要求外，还应保证有良好的视听条件。
从视听的功能考虑，教室的平面尺寸应满足以下的要 求：
第一排座位距黑板的距离≥2.00m； 后排距黑板的距离不宜大于8.50m； 为避免学生过于斜视，水平视角应≥30o。
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4、经济合理的结构布置 一般民用建筑常采用墙体承重的梁板式结构和框 架结构体系。较经济的开间尺寸是不大于4.00m， 钢筋混凝土梁较经济的跨度是不大于9. 00 m。 对于由多个开间组成的大房间，如教室、会议室、 餐厅等，应尽量统一开间尺寸，减少构件类型。 5、符合建筑模数协调统一标准
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4.2.5. 房间的门窗设置
（3）房间的构成应使结构构造布置合理，施工方便，也 要有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建 筑标准；
（4）室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部， 要考虑人们的使用和审美要求。
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4.2.2、房间面积
1、房间的面积可由以下三部分组成： （1）家具和设备所占用的面积； （2）人们使用家具设备及活动所需的面积； （3）房间内部的交通面积。
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4.1 平面设计的内容 建筑平面设计包括单个房间平面设计及平面组合设计。 从使用性质来分析，平面分为使用部分和交通联系部分。 使用部分---指各类建筑物中的主要使用房间和辅助房间。 交通联系部分----建筑物中各房间之间、楼层之间和室 内与室外之间联系的空间。
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单个房间设计是在整体建筑合理而适用的基础上，
确定房间的面积、形状、尺寸以及门窗的大小和位置。
平面组合设计是根据各类建筑功能要求，抓住主要
第二章房屋建筑学平面设计课件
卧室开间和进深尺寸
病房开间和进深尺寸
• 2、满足视听要求 • 有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面 尺寸除满足家具设备布置及人们活动要求 外，还应保证有良好的视听条件。 • 从视听的功能考虑，教室的平面尺寸应满 足以下的要求：第一排座位距黑板的距离 ≥2. 00m；后排距黑板的距离不宜大于 8.50m.；为避免学生过于斜视，水平视角 应≥30o。 • 中学教室平面尺寸常取6.00m×9. 00m、6. 60m×9.00m、6. 90m×9. 00m等。
• （3）位置 • 房间门的位置直接影响到家具布置、人流交通、 采光、通风等。因此，合理地确定门的位置是房 间设计又一重要因素。 • （1）门窗位置应尽量使墙面完整，便于家具设备 布置和合理的组织人行通道。 • （2）门窗位置应有利于采光通风。 • （3）门的位置应方便交通，利于疏散。
卧室、集体宿舍门的位置
某庭院式中学教学楼平面图
• 单个房间设计是在整体建筑合理而适用的基础 上，确定房间的面积、形状、尺寸以及门窗的 大小和位置。
• 平面组合设计是根据各类建筑功能要求， 抓住使用房间、辅助房间、交通联系部分 的相互关系，结合基地环境及其它条件， 采取不同的组合方式将各单个房间合理地 组合起来
第一节、主要使用房间平面设计
• 问题：下图为一住宅平面图，试分析其优 缺点。
三、辅助使用房间设计
• 厕所设计 • 浴室、漱洗室设计 • 厨房设计
1.厕所设计
(1)厕所设备及数量 厕所卫生设备主要有大便器、小便器、洗手盆、 污水池等。见下图。
• 厕所设备及组合尺寸
• 厕所设备组合尺寸
• 卫生设备的数量及小便槽的长度主要取决于使用 人数、使用对象、使用特点。 部分民用建筑厕所设备数量参考指标
第二章 建筑平面设计课件
耐火等级
耐火等级
一、二级 三级
四级
一、二级
三级
四级
托儿所、幼儿园
25
20
—
20
15
—
医院、疗养院
35
30
—
20
15
—
学校
35
30
25
22
20
—
其它民用建筑
40
35
25
22
20
15
第二章 建筑平面设计
2.4.2楼梯设计
❖ 楼梯的形式与位置 楼梯的形式主要有直行跑梯、平行双跑梯、三跑梯等形式。 此外，还有弧形、螺旋形、剪刀式等多种形式。见下图所示。
第二章 建筑平面设计
教室和住宅卧室中室内使用面积分析示意
第二章 建筑平面设计
2.2.3 房间的形状
❖ 民用建筑常见的房间形状有矩形、方形、多边形、圆形等。在
设计中，应从使用要求、结构形式与结构布置、经济条件、美 观等方面综合考虑，选择合适的房间形状。
❖ 一般功能要求的民用建筑房间形状常采用矩形，当然，矩形平
（2）满足视听要求。 见[教师布置及有关尺寸]图所示。 （3）良好的天然采光。见[采光方式对房间进深的影响]图所示。 （4）经济合理的结构布置。 （5）符合建筑模数协调统一标准的要求。
第二章 建筑平面设计
卧室的开间和进深
第二章 建筑平面设计
病房的开间和进深
第二章 建筑平面设计
教师布置及有关尺寸
耐火等级
楼梯门和走道的宽度指标
宽度指标(m/百人)
一、二级
三级
四级
层数
一、二层
0.65
0.75—
≥四层
1.00
第2章建筑平面设计47精品PPT课件
功能分区
➢ 功能分区是将建筑物若干部分按不同的功能要 求进行分类，并根据它们之间的密切程度加以 划分，使之分区明确，联系方便。
➢ 在分析功能关系时，常借助于功能分析图来形 象地表示各类建筑的功能关系及联系顺序。
➢ 按照功能分析图将性质相同、联系密切的房间 邻近布置或组合在一起，对不同使用性质的房 间适当分隔，既满足联系密切的要求，又创造 相对独立的使用环境。
（1）主次关系
➢ 按使用性质及重要性，组成建筑物的各房间， 必然存在着主次之分。在平面组合时应首先明 确建筑物的重要使用房间和次要使用房间，以 及各种房间的相互关系。
➢ 教学楼中的教室、实验室是主要使用房间，办公室 、管理室、厕所等则属于次要使用房间；
➢ 居住建筑中的居室是主要房间，厨房、厕所、贮藏 室是次要使用房间；
2 楼梯的宽度和数量 楼梯净宽应为1100-1200mm
2.4.3 电梯 2.4.5 门厅
2.5 建筑平面的组合设计
平面组合的因素
建筑平面组合涉及的因素很多，如基地 环境、使用功能、物质技术、建筑美观 、经济条件等。进行组合设计时，必须 在熟悉各组成部分的基础上，结合具体 情况，综合分析各种制约因素，分清主 次，认真处理好各方面的关系，不断调 整修改设计方案，使平面组合趋于完善 。
一个房间内部的面积可以根据其使用特点 分为以下几个部分：
1 家具或设备所占面积。
2 人们在室内的使用活动面积(包括使用 家具及设备时，近旁所需的面积)。
3 房间内部的交通面积。
影响房间面积大小的因素： 1 容纳人数 2 家具设备及使用活动面积
2.2.3 房间的形状
房间形状常采用矩形平面，原因： 1 体型简单，墙体平直，便于家具布置和 设备的安排，能充分利用室内有效面积 ，有较大的灵活性。 2 结构布置简单，便于施工。 3 便于统一开间、进深、有利于平面及空 间的组合
房屋建筑学教学PPT平面设计
房间的使用面积分析
（二）房间平面形状和尺寸
1 确定房间的平面形状尺寸要考虑的因素 2 矩形房间的优点（长宽比不宜超过1:2） （1）墙面平直，便于布置家具，提高面积利用率； （2）便于统一开间、进深，有利于平面组合； （3）结构布置简单，有利于构件标准化； 3 与房间尺寸有关的几个名称
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1.确定房间的平面形状尺寸要考虑的因素 （1） 室内的使用活动特点---房间的使用性质
双扇--900，1200
1600，1800--C1（二）
三扇--1500,1800
2100，2400--C1（三）
四扇--1800,2100,2400
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2.3 辅助房间的平面设计
• 其设计原理与使用房间基本相同，仅设备不同。 • （一）厕所：根据使用特点、使用人数多少先确定卫
生器具的数量和布置方式，再根据设备大小和人体使 用所需要的空间来确定其面积、形状、尺寸 • 1 卫生器具的数量 • 按建筑类型和使用人数查规范确定（见附表） • （1）大便器：由建筑装修标准和使用习惯选用坐式或 蹲式 • （2）小便器：有小便斗和小便槽两种（每0.6米长的 小便槽折合一个小便器） • （3）洗手盆和污水池：常布置在前室
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厕所设备参考指标
• 2 卫生器具的规格尺寸及人体使用所需要的基本尺寸 • 参阅“建筑设计资料集”第一册（附图） • 3 布置方式： • 厕所可分为有前室和无前室的两种（见附图） • 前室的作用：改善走廊和过厅的卫生条件；使视线隐蔽 • 4 厕所位置要求 • （1）公厕应与走廊、过厅联系方便，但视线隐蔽 • （2）采光通风良好（特别是公厕） • （3）各个楼层的厕所应上下对应 • （4）男女厕所宜相邻布置：有利于管道集中 • （5）宜靠近化粪池一侧，并不宜占有好的朝向