武术教案(长拳一段)

武术教案

学校：清镇市条子场中学授课教师：黄涛

授课班级：七（2、3）班

武术长拳（一段）教案

班级：七（2、3 ）班总人数：35人授课教师：黄涛教材长拳（一段）

教学目标1、认知目标：:学生能了解武术的含义，在完成动作时能很好的体现出

武术的精、气、神。

2、技能目标:学生能理解每一个动作的基本要求，并且能将每一个动

作做到位，提高学生练习的主动性和积极性。

3、情感目标：培养学生积极进取的精神和敢于创新及团结协作的精

神。

教学重难点

重点：1、学生能理解每一个动作的基本要求，并且能将每一个动作做到位；2、能比较连贯的完成本次课所学的长拳一段位的后七个动作。

难点：1、在完成动作时能很好的体现出武术的精、气、神；2、完成组合动作的连贯性及协调性。

结构与时

间

课的内容教师活动学生活动场地设计

开始部分2ˊ∣3ˊ1．体委整队，报告

人数。

2．师生相互（抱拳

礼）问好，并讲

解抱拳礼的动

作要求及含义

3．检查仪表，安排

见习生

1．教师语言组织

2、并讲解抱拳礼的动

作要求及含义宣布本

课内容与任务

3、要求：

见习生认真随队见习

1．体委向教师

报告人数。

2．问好时，声

音宏亮。学

习抱拳礼，

要求动作

到位，有精

神。

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▲

准

备部

分8ˊ∣10ˊ一、准备活动：

1、徒手操（4×8）

（1）扩胸运动（2）

体转运动（3）弓步

压腿

（4）侧压腿

（5）正压腿

2、正踢腿（20m×2

组）

1、口令指挥

2、正踢要挺胸立腰，

身体保持平衡，腿

要直（三直一勾），

正踢腿动作左右腿

依次交替流畅。

3、要求：动作基本准

确要用力

1、听口令，与

老师一起

完成徒手

操

2、了解正踢

腿动作要

领

3、完成两组

正踢腿练

习

要求：学生认

真观察，把握

要领，积极配

合进行模仿练

习

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▲ 20米

基本部分3ˊ/ / 4ˊ

基本部分20ˊ/ / 22ˊ1、复习一段位第

一节的动作。

2、完整示范本次

课所要学习的动

作。

3、逐一示范讲解

初级长拳一段位

（第二节）的动

作。

三、学生分组讨

论并学习动作

1、每组8到10名

学生，由一名组长

带到相应场地进

行练习。

2、教师巡视指导

1、连贯的完成本次课

所要学习的全部动作。

要求：在完成动作时动

作连贯到位，并能很好

的体现出武术的精、

气、神。

2、讲解每一个动作的

基本要求，并且能将每

一个动作做到位。

1、教师分组

2、指定组长分发本次

课的教学图例

以前定好组长的班级，

就由原组长带队，没有

指定组长的，选择一个

组织能力较好的学生

担任。

3、指定练习区域，由

每组的组长带领本组

同学到相应区域练习。

1、当学生练习一段时

间后，教师便到每一个

组巡视指导学生练习。

1、学生按要求

队形集合，观察

老师的示范。

2、认真听老师

的讲解，了解每

个动作的要领。

1、组长领取教

学图例。

2、组长带领本

组同学到相应

区域练习。

1、组长根据老

师前面的示范

及讲解，带领本

组同学学习动

作。

2、当有动作不

能很好完成时，

组长可以组织

本组学生共同

讨论，解决问

题。

3、如果遇到问

题，本组讨论不

出结果时，组长

便叫老师参与

讨论，最终解决

问题。

教师示范讲解时

学生队形：

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学生分组练习队

形要求：

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（组长）

间

基本部分2ˊ∣3ˊ四、小组进行演练

根据所学动作的掌

握情况，及老师提出

的具体要求，选择两

到三个小组进行演

练。并由学生和老师

共同学生评出掌握

最好的一个组。

1、按课的内容要求集

合本班学生。

2、指定两到三个组，

按顺序，由组长领队进

行演练。

3、参与到学生的评比

讨论中，选出本次课掌

握动作最好的一个组，

并给予口头奖励，并让

全班同学鼓掌鼓励。

1、按老师要

求集合。

2、参与演练

的组由组长带

领完成演练内

容。

3、没参与演

练的同学，认

真观看演练。

4、在老师的

组织下，评选

出最好的一个

组，共同鼓励。

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演练学生*

演练组长▲

教师位置★

结

束部

分3ˊ一、放松练习

听音乐教师引导学

生进行拉伸肌肉放

松

二、教师小结

三、师生再见

1、教师语言提示进行

放松。

2、小结

教师总结本课情况

3、收还器材、下课

1、学生仔细

听讲，跟着

教师提示

进行放松。

2、学生认真

听小结。

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▲

课

后

小

结

课的密度设计：

■教师指导及讲解■学生练习■其

它

A --- 学生练习50%

B --- 讲解35%

C --- 其它15%