药理学(教学大纲)
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、引言药理学是医学专业中非常重要的一门课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物的代谢过程和药效学等内容。
药理学教学大纲旨在系统规划药理学课程教学内容，明确教学目标，保证教学质量，培养学生系统的药物治疗和合理用药的意识。
二、教学目标1. 理解药物在人体内的作用机制，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程；2. 学习各类药物的药理学原理，掌握常用药物的药效学特性；3. 培养学生分析和评价药物临床应用的能力，提高合理用药意识；4. 培养终身学习能力，使学生能够跟上药理学领域的发展和变化。
三、教学内容1. 基础药理学（1）药理学概论（2）药物的吸收、分布、代谢和排泄（3）药物的作用机制（4）药物的药效学2. 临床药理学（1）心血管系统药理学（2）中枢神经系统药理学（3）消化系统药理学（4）内分泌系统药理学（5）抗感染药理学（6）肿瘤化疗药理学（7）免疫调节药理学四、教学方法1. 课堂讲授：传授基础理论知识，强化概念和原理的理解；2. 小组讨论：促进学生交流，培养分析和解决问题的能力；3. 实验教学：开展药效实验、药代动力学实验等，帮助学生掌握实验技能；4. 病例讨论：以临床案例为基础，引导学生应用药理学知识解决实际问题。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实验报告等；2. 期中考试：考察学生对基础知识的掌握程度；3. 期末考试：综合考核学生对药理学教学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 课程教材：由教师根据课程要求编写，供学生理解课程内容和进行复习；2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，直观展示药物的作用机制和药效；3. 实验室设备：提供实验所需的器材和药品，保障实验教学的进行。
七、总结药理学教学大纲旨在为学生提供系统的药理学知识，培养其临床用药分析和评价的能力，促进医学教育的发展。
希望通过全面实施教学大纲，学生能够掌握药理学理论和实践，为未来的医学实践做好充分准备。
《药理学》教学大纲
药理学理论课教学大纲第一部分：药理学总论第1章绪言（1学时）①熟悉药物的概念；药理学研究内容；新药的概念。
②了解药理学发展史。
第2章药物效应动力学（2.5学时）①掌握药效学作用的基本规律，机制。
②熟悉药物效应的分析的方法；量效关系和量效曲线的概念和意义；受体的概念及受体学说；药物治疗作用与不良反应。
③了解药物构效关系和作用机制；用占领学说理解激动药和拮抗药。
第3章影响药物效应的因素及合理用药（0.5学时）①了解药物和机体对药物效应的影响；药物效应对临床用药的指导意义。
第4章药物的体内过程和药物代谢动力学（6学时）①掌握药物转运的类型，基本规律；药物在体内的吸收规律及影响吸收的因素；药物与血浆蛋白的结合、分布、代谢与排泄规律、特点，对临床的影响；药动学的基本概念、公式意义及临床应用指导价值。
运用Handerson-Hasselbalch公式说明药物在体内的分布状态。
②了解常见药动学参数的意义。
第二部分：传出神经系统药理学第5章传出神经系统药理学概论（2学时）①掌握作用于传出神经系统药物基本原理。
②熟悉明确传出神经地址及受体分类③了解传出神经系统的递质和受体，传出神经系统受体分布和效应。
第6章拟胆碱药（1学时）①掌握作用于传出神经系统拟胆碱药基本原理及临床应用①熟悉乙酰胆碱的药理作用，氨甲酰胆碱药理作用及临床应用，毛果芸香碱药理作用, 不良反应及临床应用。
②了解胆碱酯酶活性及毒扁豆碱药理作用及临床应用，新斯的明药理作用, 不良反应及临床应用第7章有机磷酸酯类抗胆碱酯酶药中毒及胆碱酯酶复活药（1学时）①掌握有机磷酸酯类中毒原理及解救原理②熟悉胆碱酯酶复活剂作用机理③了解阿托品竞争性拮抗作用第8章胆碱受体阻断药(I)/M胆碱受体阻断药（1学时）①掌握阿托品药理作用，临床应用及不良反应②熟悉东莨菪碱及山莨菪碱的药理作用，临床应用③了解后马托品和普鲁本辛胆药理作用，临床应用。
第9章胆碱受体阻断药(II)/N胆碱受体阻断药（1学时）①熟悉骨骼肌松弛药药理作用，临床应用。
药理学教学大纲
1．α受体阻断药 α受体阻断药分类；酚妥拉明的药理作用、体内过程、临床应用、不良反应；妥拉唑啉 与酚妥拉明的异同点；酚苄明的药理作用、体内过程特点、临床应用；α1 肾上腺素受体阻断 药；α2 肾上腺素受体阻断药。 2．β受体阻断药 药理作用与机制、体内过程、临床应用、不良反应。 教学要求 1. 了解肾上腺素受体阻断药的分类及代表药物。 2. 熟悉肾上腺素受体阻断药的体内过程。
熟悉内容也应进行必要的记忆和理解。此外，学生除应仔细阅读教材外，尚应阅
读一些其他药理参考书，如《Goodman &Gilman’s Pharmacological Basis of Therapeutics》和《医用药理学》等，以开阔自己的眼界，培养自己自学能力。 教学用书：杨世杰主编 《药理学》，供 8 年制及 7 年制临床医学等专业用，人民 卫生出版社，2005 年 8 月 教学内容、要求和课时安排：
活药）。 教学要求 1. 了解乙酰胆碱、胆碱酯酶及烟碱的作用。 2. 熟悉胆碱受体激动药的分类及代表药物。 3. 掌握 M 胆碱受体激动药毛果芸香碱的药理作用及临床应用。
4. 掌握新斯的明、毒扁豆碱和胆碱酯酶复活药的作用、机制及临床应用。 5．了解促乙酰胆碱释放药
第七章 胆碱受体阻断药（学时数：2） 教学内容 1．M 胆碱受体阻断药 阿托品的药理作用、机制、临床应用、不良反应、禁忌症；东茛菪碱、山茛菪碱的特点、
第六章 拟副交感神经药（学时数：2） 教学内容 1．M 胆碱受体激动药 乙酰胆碱、毛果芸香碱的药理作用、作用机制和临床应用。 2．N 胆碱受体激动药 烟碱的毒理意义。 3．抗胆碱酯酶药 易逆性抗胆碱酯酶药，新斯的明的作用机制、药理作用、临床应用和不良反应，毒扁豆
药理学实践课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程名称药理学实践课二、课程性质药理学实践课是药学专业的一门专业基础课程，旨在通过实验和实践操作，使学生掌握药理学的基本理论和实验技能，提高学生的实践操作能力和科学素养。
三、课程目标1. 知识目标：（1）掌握药理学的基本概念、基本理论和基本方法。
（2）了解药物的作用机制、药效学、药动学以及药物相互作用等方面的知识。
（3）熟悉常用药物的药理作用、临床应用、不良反应及药物警戒。
2. 能力目标：（1）培养学生运用药理学知识分析和解决实际问题的能力。
（2）提高学生的实验操作技能，包括实验设计、实验操作、数据处理和分析等。
（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。
3. 素质目标：（1）增强学生的科学精神和严谨求实的态度。
（2）提高学生的职业道德和社会责任感。
（3）培养学生的沟通能力和表达能力。
四、课程内容1. 药物作用的基本原理- 药物的作用机制- 药效学- 药动学2. 常用药物的临床应用- 抗菌药物- 抗病毒药物- 抗肿瘤药物- 抗高血压药物- 抗心律失常药物- 神经系统药物3. 药物不良反应与药物警戒- 药物不良反应的分类和机制- 药物不良反应的预防与处理- 药物警戒的意义和内容4. 药物相互作用- 药物相互作用的类型和机制- 药物相互作用的预防和处理5. 药物实验技术- 实验设计与实施- 实验数据处理与分析- 常用药物实验五、教学方法1. 讲授法：系统讲解药理学基本理论、基本方法和常用药物的临床应用。
2. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握药理学实验技能。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实践操作能力和分析问题能力。
4. 讨论法：组织学生就实验现象、实验结果进行讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
5. 现场教学法：邀请药学专家或临床医生进行现场讲解和演示。
六、教学安排1. 学时分配：- 理论课：32学时- 实验课：32学时2. 教学进度安排：- 第一周：课程介绍、药物作用的基本原理- 第二周：常用药物的临床应用- 第三周：药物不良反应与药物警戒- 第四周：药物相互作用- 第五周：药物实验技术- 第六周：实验操作与实验报告撰写- 第七周：课程总结与复习七、考核方式1. 平时成绩：占课程总成绩的30%，包括实验报告、课堂表现、实验操作等。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、课程概述药理学是医学和药学学科的重要组成部分，主要研究药物的作用机制、药效动力学、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等方面的知识。
药理学教学大纲旨在培养学生掌握药理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够合理使用药物，保障人民健康。
二、课程目标1、掌握药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法。
2、了解各类药物的的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
3、掌握常见疾病的药物治疗原则和方法。
4、具备药物评价和合理用药的能力。
三、教学内容1、药理学总论：药理学的基本概念、研究方法、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等。
2、作用于中枢神经系统的药物：镇静催眠药、抗癫痫药、抗抑郁药、抗精神病药等。
3、作用于循环系统的药物：抗高血压药、抗心绞痛药、调血脂药等。
4、作用于呼吸系统的药物：平喘药、祛痰药、镇咳药等。
5、作用于消化系统的药物：抗酸药、胃肠动力药、抗炎药等。
6、作用于泌尿系统的药物：利尿药、抗尿失禁药等。
7、作用于生殖系统的药物：性激素类药物、抗早孕药等。
8、抗感染药物：抗生素、抗真菌药、抗病毒药等。
9、抗肿瘤药物：细胞毒类抗肿瘤药、生物类抗肿瘤药等。
10、其他类药物：维生素类、激素类等。
四、教学要求1、掌握药理学的基本概念和基本理论，了解各类药物的作用机制和用途。
2、熟悉常见疾病的药物治疗原则和方法，具备药物评价和合理用药的能力。
3、了解药物的不良反应及用药注意事项，掌握药物的安全性评价方法。
4、掌握实验研究的基本方法和技能，能够独立完成药理学实验。
五、教学方法1、课堂讲授：系统讲解药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法，介绍各类药物的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
2、案例分析：结合临床病例，引导学生分析药物治疗原则和方法，提高学生解决实际问题的能力。
3、实验教学：通过实验研究，让学生掌握药理学实验的基本方法和技能，加深对理论知识的理解和掌握。
4、自学辅导：安排一定的自学内容，让学生自主探究学习，提高自学能力。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是药学专业必修的一门基础课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物代谢和排泄等内容。
本课程通过理论讲解、实验操作和案例分析等教学手段，旨在培养学生对药物的理解和应用能力。
二、学习目标1. 掌握药物的分类、性质及药理学基础知识；2. 理解药物在生物体内的吸收、分布、代谢和排泄过程；3. 了解常用药物的作用机制和临床应用；4. 培养学生的药理学实验技能及科学研究能力。
三、教学内容与进度安排单元一：药物分类与性质1. 药物分类及命名规则2. 药物性质与药物效应关系3. 药物的剂量-效应关系单元二：药物在生物体内的动力学过程1. 药物的吸收、分布、代谢和排泄2. 药物动力学参数的计算与评价3. 药物动力学与药物剂量关系单元三：药物作用机制1. 药物与受体的相互作用2. 药物的作用方式及信号传导途径3. 药物对酶系统的影响单元四：临床药物应用1. 常见药物分类及典型代表2. 药物的药理学作用与临床应用3. 药物的不良反应与禁忌症单元五：药理学实验技术与科研方法1. 常用药理学实验技术介绍2. 药理学实验数据处理与统计方法3. 科学研究设计与论文写作基本要求四、教学方法与评价方式1. 教学方法：结合理论授课与实验操作相结合，引导学生积极参与讨论与案例分析，并进行课堂互动；2. 评价方式：平时表现（包括课堂表现、作业完成情况等）占30%，期末考试占70%。
五、课程参考教材1. 药理学. 上海：上海科学技术出版社；2. 药理学导论. 北京：人民卫生出版社；3. 药理学与临床应用. 北京：高等教育出版社。
六、教学资源1. 实验室设备：药理学实验所需仪器材料；2. 电子资源：药理学学习网站、电子书籍等；3. 班级课外活动：如药理学研讨会、学术讲座等。
七、教学团队介绍本课程由药理学教研团队承担，团队成员均为具有丰富教学经验和药理学专业背景的教师，致力于为学生提供优质的教学服务。
八、教学效果评估每年均进行学生对课程的评价和教学效果评估，以不断改进教学内容和方法，提升学生的学习满意度和药理学理解能力。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是医学科学中重要的一门学科，旨在培养学生对药物的理论基础、药物的作用机制、药物的用途和副作用等方面的综合能力。
本课程将通过理论教学和实践操作相结合的方式，为学生提供全面的药理学知识和技能。
二、课程目标1. 了解药物分类及其特点，包括化学药品、生物制剂和中草药等；2. 理解药物的作用机制和药物在机体内的代谢过程；3. 掌握常用药物的剂量和给药途径；4. 熟悉药物的治疗应用和常见的不良反应；5. 培养学生的科学研究能力和创新思维。
三、课程内容1. 药物分类学1.1 化学药品1.1.1 有机化合物药物1.1.2 无机化合物药物1.2 生物制剂1.3 中草药2. 药物代谢与药物动力学2.1 药物的吸收、分布、代谢和排泄2.2 药物在机体内的作用时间和浓度变化3. 药物的作用机制3.1 靶点及作用方式3.2 受体理论3.3 药物的激动与抑制作用4. 常用药物的治疗应用4.1 抗生素4.2 降压药物4.3 解热镇痛药物4.4 抗肿瘤药物4.5 解痉药物5. 药物的剂量和给药途径5.1 药物剂量的计算5.2 药物的口服、注射、局部应用等给药途径6. 药物的不良反应与药物相互作用6.1 药物过敏和毒性反应6.2 药物的相互作用及其影响四、教学方法1. 理论教学：通过授课和讲解，将药理学理论知识传授给学生；2. 实践操作：开展实验、模拟临床操作和病例分析，培养学生的实际操作技能和问题解决能力；3. 课堂讨论：引导学生积极参与讨论，探讨药物的疗效、不良反应及临床应用等问题。
五、课程评价与考核1. 平时成绩：包括课堂参与、实验报告、课后作业等；2. 期中考试：对学生掌握的药物分类、作用机制和常用药物等知识进行考核；3. 期末考试：对整个课程内容进行综合考核；4. 实践操作成绩：针对学生的实验操作和临床模拟能力进行评价。
六、参考教材1. 《药物学》（第三版），作者：XX2. 《药理学导论》（第五版），作者：XX七、其他要求1. 学生应自带药理学实验用具和相关材料；2. 课程结束后，学生需提交一份课程总结报告，内容包括对药理学学习的体会和反思，以及对今后学习和发展的规划。
药理学 教学大纲
药理学教学大纲药理学是研究药物作用于机体的作用规律和应用的学科。
它是医学的重要基础学科，也是临床医学的重要组成部分。
药理学的研究内容包括药物的化学结构、药理作用、药代动力学、药效学、药物相互作用等。
药理学教学大纲药理学教学大纲是指导药理学教学的依据。
它包括教学内容、教学要求、教学方法等。
药理学教学内容通常包括以下几个方面：1.药物化学：介绍药物的化学结构、命名、分类、物理性质等。
2.药理作用：介绍药物对机体的作用机制、作用部位、作用途径等。
3.药代动力学：介绍药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄等过程。
4.药效学：介绍药物对机体产生效应的过程和规律。
5.药物相互作用：介绍药物之间相互作用的类型、机制、影响因素等。
药理学教学要求通常包括以下几个方面：●掌握药物的化学结构、药理作用、药代动力学、药效学、药物相互作用等基本知识。
●能够分析药物的药理作用机制。
●能够应用药理学知识进行临床诊疗。
药理学教学方法通常包括以下几个方面：●讲授：教师讲授药理学的基本知识。
●讨论：学生围绕药理学问题进行讨论。
●实验：学生进行药理学实验，加深对药理学知识的理解。
●课外阅读：学生阅读药理学相关书籍，拓宽知识面。
药理学教学评价通常包括以下几个方面：●考试：考核学生对药理学知识的掌握程度。
●作业：考核学生对药理学知识的理解程度。
●实验报告：考核学生对药理学实验的掌握程度。
药理学教学是医学教育的重要组成部分。
通过药理学教学，学生可以掌握药理学的基本知识和技能，为临床医学工作打下坚实的基础。
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《药理学》教学大纲Pharmacology课程编码：27A20401 学分：5.5 课程类别：专业必修课计划学时：112 其中讲课：64 实验或实践：48适用专业：药学推荐教材：朱依谆，殷明等编，《药理学》（供药学类专业用）第七版，人民卫生出版社，2011年参考书目：杨宝峰等编，《药理学》（供基础、临床、预防、口腔医学类专业用）第七版，人民卫生出版社，2008年课程的教学目的与任务药理学是研究药物与机体或病原体相互作用的规律或原理的一门学科。
通过对本课程学习，为学生提供必要的、系统的药理学基本理论，为临床合理用药提供科学依据，为开发研究新药或新剂型提供实验资料；同时在掌握药理学基本理论，基本知识、基本技能的基础上，培养学生观察、分析、综合和解决问题的能力，为从事科研、药物开发、临床医疗工作奠定基础。
课程的基本要求1. 掌握重点药物的药理作用、药动学特性、作用机制、主要用途、重要不良反应和禁忌症。
2. 熟悉药物按药理作用的分类，一般药物的药理作用。
3. 了解常见疾病的病理生理机制，诊断方法，药物的相互作用新进展等。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章绪言建议学时：2[教学目的与要求] 掌握药物、药理学、药物效应动力学、药物代谢动力学的概念；熟悉药理学的研究内容和任务；了解药物发现、药理学发展简史、药理学与药物研究及新药的药理学研究。
[教学重点与难点] 药物、药理学、药物效应动力学、药物代谢动力学的概念。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§1.1 药理学的研究内容与学科任务§1.2 药物发现与药理学发展简史§1.3 药理学与药物研究§1.4 药理学的学习方法§1.5 新药的药理学研究第二章药物代谢动力学建议学时：3[教学目的与要求] 掌握药物代谢动力学、吸收、分布、代谢、排泄、首过效应、肝肠循环以及各药物代谢动力学参数的概念，掌握一级动力学、零级动力学的特点；熟悉药物主动转运和被动转运的特点，常见药物转运体，血浆蛋白结合的临床意义，细胞膜屏障，细胞色素P450酶，药酶的诱导与抑制；了解房室模型的概念及米-曼氏速率过程。
[教学重点与难点] 药物代谢动力学、吸收、分布、代谢、排泄、首过效应、肝肠循环以及各药物代谢动力学参数的概念；一级动力学、零级动力学的特点。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§2.1 药物的体内过程§2.2 药物的速率过程第三章受体理论与药物效应动力学建议学时：3[教学目的与要求] 掌握药物作用、不良反应、受体、激动剂、拮抗剂、效能、效价概念，量效关系概念及其意义；熟悉受体分类、受体调节、信号转导类型、药物作用的非受体机制、药物相互作用；了解影响药物作用的因素。
[教学重点与难点] 药物作用、不良反应、受体、激动剂、拮抗剂、效能、效价概念、量效关系概念及其意义。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§3.1 药物的基本作用§3.2 药物作用机制的受体理论§3.3 药物作用的非受体机制§3.4 药物的构效关系与量效关系§3.5影响药物作用的因素第四章传出神经系统药理概论建议学时：2[教学目的与要求] 掌握传出神经系统递质和受体分类及其生理功能，传出神经系统药物的作用方式与分类；熟悉乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运、贮存、释放和代谢；了解传出神经系统的结构和功能。
[教学重点与难点] 传出神经系统递质和受体分类及其生理功能；传出神经系统药物的作用方式与分类。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§4.1 传出神经系统的结构与功能§4.2 传出神经系统的递质§4.3 传出神经系统的受体§4.4 作用于传出神经系统的药物第五章胆碱能系统激动药和阻断药建议学时：2[教学目的与要求] 掌握毛果芸香碱、阿托品、新斯的明的药理作用、临床应用和不良反应；熟悉东莨菪碱、山莨菪碱、维库溴铵、筒箭毒碱临床应用，胆碱酯酶复活剂碘解磷定和氯磷定的作用机制和临床使用，有机磷酸酯类中毒解救原则；了解阿托品的合成代用品；有机磷酸酯类中毒原理及症状。
[教学重点与难点] 毛果芸香碱、阿托品、新斯的明的药理作用、临床应用和不良反应。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§5.1 M胆碱受体激动药和拮抗药§5.2 抗胆碱酯酶药§5.3 胆碱酯酶复活剂§5.4 作用于神经肌肉节点和自主神经节的药物第六章作用于肾上腺素受体的药物建议学时：3[教学目的与要求] 掌握肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素、β受体阻断药的药理作用、临床应用、不良反应和禁忌证；熟悉肾上腺素受体激动药和阻断药的分类及代表药物；熟悉麻黄碱、多巴胺、酚妥拉明、酚苄明及特拉唑嗪临床应用；了解肾上腺素升压作用的反转；β受体阻断药的内在活性和膜稳定作用。
[教学重点与难点] 肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素、β受体阻断药的药理作用、临床应用、不良反应和禁忌证。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§6.1 药物的构效关系及分类§6.2 肾上腺素受体激动药§6.3 肾上腺素受体阻断药第七章局部麻醉药建议学时：1[教学目的与要求] 掌握普鲁卡因、利多卡因的药理作用特点、临床应用；熟悉局麻药作用机制；了解局麻药的分类、构效关系及应用方法。
[教学重点与难点] 普鲁卡因、利多卡因的药理作用特点、临床应用。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§7.1 分类与构效关系§7.2 药理作用与作用机制§7.3 局麻药的应用及不良反应§7.4 临床常用局麻药第八章抗高血压药建议学时：4[教学目的与要求] 掌握常用抗高血压药物的分类、各类代表药、代表药（利尿药、ACEI、β肾上腺素受体阻断药、α受体阻断药、钙拮抗药、A T1受体阻断药）的药理作用、作用机制、临床应用及主要不良反应及防治，抗高血压药物应用原则；熟悉高血压药物的分类，可乐定、利血平、肼屈嗪、硝普钠等药物的药理作用特点、临床应用与不良反应；了解高血压的发病机制、危害及治疗现状。
[教学重点与难点] 利尿药、ACEI、β肾上腺素受体阻断药、α受体阻断药、钙拮抗药、A T1受体阻断药等药物的药理作用特点、临床应用与不良反应。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§8.1 抗高血压药作用部位及分类§8.2 常用抗高血压药§8.3 抗高血压药物的应用原则§8.4 高血压治疗的新概念第九章抗心绞痛药建议学时：2 [教学目的与要求] 掌握硝酸酯类、β受体阻断药和钙通道阻滞药的抗心绞痛作用、作用机制、临床应用及不良反应；熟悉心绞痛的病理生理、临床分型、治疗原则及药物合用的药理学基础；了解其他抗心绞痛药的作用机制及特点。
[教学重点与难点] 硝酸甘油、普萘洛尔及钙拮抗药抗心绞痛的药理作用与临床应用。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§9.1 硝酸酯类§9.2 β受体阻断药§9.3 钙通道阻滞药§9.4 其他抗心绞痛药第十章抗心力衰竭药建议学时：2 [教学目的与要求] 掌握利尿药、强心苷类、非强心苷类正性肌力药、ACE抑制剂的药动学特点、药理作用及机制、临床应用及不良反应，掌握β受体阻断剂抗心力衰竭作用、临床应用及不良反应；熟悉充血性心力衰竭的发病原因、分类、治疗原则及药物合用的理论基础；了解其他抗心力衰竭药的作用特点与应用。
[教学重点与难点] 强心苷的作用机理、临床应用、毒性反应及其防治。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§10.1 作用于β受体的药物§10.2 减负荷药§10.3 强心苷§10.4 非强心苷类正性肌力药第十一章抗心率失常药建议学时：4[教学目的与要求] 掌握抗心律失常药的基本作用机制和分类；熟悉心律失常发生机制，常用抗心律失常药的临床应用；了解心脏的电生理学基础。
[教学重点与难点] 奎宁丁、利多卡因、苯妥英钠、胺碘酮、普萘洛尔、维拉帕米抗心律失常的作用、机制，主要不良反应。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§11.1 心律失常的电生理学基础§11.2 抗心律失常药物分类§11.3 其他抗心律失常药物§11.4 抗心律失常的用药原则与药物选择第十二章调血脂药与抗动脉粥样硬化药建议学时：1[教学目的与要求] 掌握硝酸甘油、普萘洛尔及钙拮抗药抗心绞痛的药理作用与临床应用，HMG-CoA还原酶抑制剂的作用、临床应用、不良反应；熟悉硝酸甘油与普萘洛尔合用的特点；了解心绞痛的概念、病因及分类，考来烯胺、氯贝丁酯、烟酸等的作用特点。
[教学重点与难点] 硝酸甘油、普萘洛尔及钙拮抗药抗心绞痛的药理作用与临床应用。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§12.1 血脂异常与动脉粥样硬化§12.2 调血脂药§12.3 抗氧化药§12.4 多烯脂肪酸类第十三章利尿药建议学时：1[教学目的与要求] 掌握各类利尿药（呋塞米、氢氯噻嗪、吲哒帕胺、螺内酯）的药理作用、临床应用、不良反应；熟悉尿液形成的生理学基础。
其他利尿药的作用特点。
脱水药的作用特点，甘露醇的临床应用；了解利尿药的临床应用原则。
[教学重点与难点] 呋塞米、氢氯噻嗪、螺内酯药理作用、临床应用、不良反应。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§13.1 利尿药作用的生理学和药理学基础§13.2 影响电解质转运的利尿药§13.3 渗透性利尿药第十四章镇静催眠药建议学时：1[教学目的与要求] 掌握苯二氮卓类的药理作用、作用机制、不良反应及临床应用；熟悉其他镇静催眠药的药理作用特点；了解巴比妥类临床应用。
[教学重点与难点] 地西泮的药理作用、作用机制、不良反应及临床应用。
[授课方法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授课内容]§14.1 苯二氮类§14.2 巴比妥类§14.3 其他镇静催眠药第十五章抗癫痫药和抗惊厥药建议学时：1[教学目的与要求] 掌握苯妥英钠、卡马西平的作用、应用及不良反应；熟悉苯巴比妥、乙琥胺、丙戊酸钠、苯二氮卓类的抗癫痫作用和应用，硫酸镁的抗惊厥作用和用途；了解癫痫发作分类。