幼儿园中班社会优质教案《参观菜市场》及教学反思
幼儿园中班社会课教案《参观农贸市场》含反思
【活动目标】一、明白农贸市场是人们买农副产品的地址。
二、通过观看尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰硕对幼儿对农副产品的体会，能有序地跟从教师进行参观活动。
4、培育幼儿试探问题、解决问题的能力及快速应答能力。
五、幼儿能踊跃的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动预备】一、选择好周围的农贸市场及参观的线路。
二、幼儿每人带一元钱，照相机。
【活动进程】一、交代任务，引出话题。
一、交代任务。
师：春天到了，此刻有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜爱吃什么蔬菜呢？还有什么蔬菜？今天，就让咱们一路去菜场找一找吧！二、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
一、告知幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个随着一个走，不要落伍，参观时要注意观看，并提出注意事项。
二、农贸市场有很多蔬菜，看看自己熟悉多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
一、引导幼儿参观摊点是如何摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，明白那个地址的商品很丰硕，人们在那个地址能买到各类各样的农副产品。
二、引导幼儿边参观边熟悉一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，明白它们的名称。
3、引导幼儿观看顾客和营业员之间的活动，观看顾客是如何买菜的，营业员是如何利用秤的，了解秤的用途。
4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的进程，进一步了解营业员是如何工作的。
五、鼓舞幼儿询问所要购买的蔬菜的价钱，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。
教学反思：从那个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，教师第一要以小孩为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导小孩学习的进程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手腕和方式，从而让每一个幼儿都参与到活动中，准确地把握知识。
率领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的小孩，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够依照幼儿的课堂情形不断地变换游戏形式，从而提高每一个幼儿的学习踊跃性。
幼儿园参观菜市场教案教案
幼儿园参观菜市场教案教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会实践活动教材第四章《走进生活》，详细内容为参观菜市场。
通过参观菜市场，让幼儿了解蔬菜、水果的分类、外观及生长环境，培养幼儿对生活的热爱和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解菜市场的布局、功能及各类商品的分类。
2. 培养幼儿对蔬菜、水果的认知能力和观察力。
3. 培养幼儿合作、分享、有礼貌的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解菜市场各类商品的特点及分类。
重点：培养幼儿对蔬菜、水果的认知能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：菜市场图片、蔬菜水果卡片、购物清单。
学具：参观菜市场所需衣物、背包、观察记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用菜市场图片，引导幼儿观察并讨论菜市场的布局、功能及各类商品。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蔬菜、水果的分类、外观特点及生长环境，让幼儿了解并记住各类商品。
3. 参观菜市场（45分钟）带领幼儿参观菜市场，实地观察各类蔬菜、水果，引导幼儿记录观察到的信息。
4. 随堂练习（20分钟）让幼儿根据购物清单，模拟在菜市场购买商品，培养幼儿的观察力和计算能力。
六、板书设计1. 菜市场布局：肉类区、蔬菜区、水果区、水产区等。
2. 蔬菜、水果分类：叶菜类、根茎类、果实类等。
3. 蔬菜、水果外观特点及生长环境。
七、作业设计（1）画一画你最喜欢的蔬菜或水果。
（2）和家长一起列出你们家本周的购物清单。
2. 答案：（1）略购物清单：蔬菜：菠菜、胡萝卜、西红柿水果：苹果、香蕉、葡萄八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在参观菜市场过程中的表现，了解他们对蔬菜、水果的认知程度，以便于今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我家的菜篮子”主题活动，让幼儿了解家庭饮食结构，培养健康饮食习惯。
（2）组织幼儿进行“蔬菜、水果拼盘”制作，提高幼儿的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
中班社会：参观菜市场
中班社会：参观菜市场介绍在幼儿园的生活中，我们一直在学习社会知识、生活常识等。
而在幼儿园中，参观菜市场可以帮助幼儿更好地了解社会，学习生活基本知识，也为幼儿园教育提供更多的素材。
本文将介绍如何带中班幼儿参观菜市场，并提供一些注意事项。
参观菜市场的目的认识食物参观菜市场可以使幼儿更好地了解食物，让幼儿了解食物从何而来，食物分为哪些种类，以及不同种类的食物有何不同。
增强幼儿的社交能力菜市场是社区中的一个重要场所，参观这样的场所可以让幼儿了解社交的重要性以及如何在社交中表现得更好。
帮助幼儿了解价值观在菜市场中，我们可以看到人们的购物和交换行为，还能够直接感受到消费和生产的关系。
这有助于帮助幼儿了解价值观，例如劳动休息、郊游与寒暑性等。
到访准备准备组织者在带领幼儿参观菜市场时，需要有专门的组织者来负责组织活动，策划活动流程，确保幼儿的安全。
报备在出发前需要向学校老师报备，此外，需要在菜市场入口处找到负责人，告知组织者的姓名，以及参观的人数以及时间。
在进入菜市场之前，需要检查参观者的安全情况，确保参与者身体健康，还需检查人员护照等身份证件，以保证活动的安全。
通知家长需要在开始前通知家长，告诉他们时间和地点等相关信息。
行程安排时间安排由于幼儿的身体比较脆弱，不能让他们长时间的参观。
建议活动时间不要超过60分钟。
活动流程1.开始前的介绍在到达菜市场之前，可以先简单介绍一下参观菜市场的目的，让幼儿有所了解，提前了解参观的内容，在到达菜市场之后，幼儿可以更好地了解参观的内容。
2.菜市场的参观可以让幼儿在菜市场中浏览一下，了解一些常见的水果、蔬菜等种类，可以让幼儿充分的实践，更好的体验相关知识。
3.给幼儿讲解在浏览了一圈菜市场后，给幼儿讲解一些有关食物方面的知识，例如食物的名称、作用、味道等等。
4.购物体验让幼儿们去购物，这样对食物的认识就会更加深刻，能让幼儿们自己动手去买东西，同时还能有很多的机会实践不同的专业技能。
幼儿园中班教案《在菜场》及教学反思
幼儿园中班教案《在菜场》及教学反思幼儿园中班教案及反思。
俗话说，手中无网看鱼跳。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。
那么如何写好我们的幼儿园教案呢？为满意您的需求，我特地编辑了“幼儿园中班教案《在菜场》及教学反思”，仅供您在工作和学习中参考。
中班教案《在菜场》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能大胆地参加买菜活动，知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方，对菜场有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究，快来看看幼儿园中班《在菜场》含反思教案吧。
活动目标：1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。
2.能大胆地参加买菜活动。
3.对菜场有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。
4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
重点难点：大胆地参加买菜活动。
活动预备：1.与幼儿四周的菜场联系，取得对方帮助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。
2.每位幼儿预备1元钱，共买菜时使用。
活动过程：一、参观前的谈话。
提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的？菜场里面有什么？人们是怎样买菜和卖菜的？（幼儿依据阅历沟通）二、现场参观。
1.观看菜场的大门、标牌。
2.引导幼儿观看菜场有很多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的，如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们到这里能买到各种各样的菜。
3.重点观看蔬菜摊点，加深对蔬菜的熟悉。
三、学习买菜。
1.引导幼儿观看顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们怎样说，又是怎样做的。
了解买菜的过程。
2.鼓舞幼儿与营业员沟通。
用1元钱买回自己想吃的蔬菜。
将幼儿分组，老师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜爱吃的蔬菜。
四、尝试相互沟通。
相互观看各自买回的蔬菜，沟通买菜过程及回家后预备怎样烧自己买回的蔬菜。
活动反思：为了丰富孩子对蔬菜的熟悉,我们和孩子一起去菜场参观。
幼儿园中班优质教案《去菜场》含反思范本9份
幼儿园中班优质教案《去菜场》含反思范本9份一、教学内容《去菜场》这一教学内容选自幼儿园中班社会领域教材第三章《我们社区》，详细内容包括菜场环境布局、常见蔬菜种类、购物流程以及基本礼貌用语等。
二、教学目标1. 让幼儿解菜场环境布局，认识各种常见蔬菜。
2. 培养幼儿观察力、表达力和社交能力。
3. 教育幼儿遵守公共秩序，养成礼貌购物良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察菜场环境，辨别各种蔬菜。
2. 教学重点：培养幼儿购物礼貌和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：菜场图片、各种蔬菜模型、购物篮、钱币模型等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示菜场图片，引导幼儿观察菜场环境。
（2）邀请幼儿分享自己去菜场经历，让幼儿对菜场产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种蔬菜模型，教幼儿认识蔬菜名称、颜色、形状等。
（2）通过实物演示，让幼儿解购物流程，如挑选蔬菜、询问价格、付钱等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“蔬菜大比拼”活动，让幼儿在规定时间内挑选出指定蔬菜。
（2）分组进行“模拟购物”游戏，培养幼儿社交能力和礼貌用语。
（1）让幼儿谈谈在购物过程中学到知识和技巧。
（2）引导幼儿思考如何遵守公共秩序，做一个有礼貌小顾客。
六、板书设计1. 菜场环境布局图2. 常见蔬菜名称及图片3. 购物流程图七、作业设计1. 作业题目：画一画你去菜场经历。
答案：幼儿需画出自己在菜场所见所闻，包括菜场环境、购买蔬菜等。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起去菜场购物，记录购物过程。
答案：幼儿需在家长帮助下，用文字和图片记录购物过程，如挑选蔬菜、询问价格、付钱等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿表现，解他们在认识蔬菜、购物礼仪等方面掌握情况，以便针对性地进行教育。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享幼儿在菜场购物中趣事，促进家校共育。
幼儿园中班参观菜市场教案
幼儿园中班参观菜市场教案一、教学目标：1. 让幼儿了解菜市场的环境，认识各种蔬菜和水果的名称。
2. 培养幼儿对大自然的敬畏之情，懂得食物的来之不易。
3. 提高幼儿的观察能力和社交能力，学会礼貌与他人交流。
二、教学内容：1. 菜市场的环境介绍：摊位、商品、人群等。
2. 蔬菜和水果的名称：茄子、西红柿、黄瓜、苹果、香蕉等。
3. 参观过程中的注意事项：保持安静、不乱扔垃圾、礼貌待人等。
三、教学过程：1. 教学准备：教师提前与菜市场工作人员沟通，了解菜市场情况，准备相关教学材料。
2. 教学实施：a) 教师带领幼儿参观菜市场，边走边讲解菜市场的环境及各种蔬菜和水果的名称。
b) 鼓励幼儿主动与商贩交流，学习礼貌用语。
c) 引导幼儿关注菜市场中的辛勤劳动者，让幼儿懂得食物的来之不易。
3. 教学总结：教师带领幼儿回顾参观菜市场的所见所闻，总结参观过程中的注意事项。
四、教学评价：1. 观察幼儿在参观过程中的表现，了解幼儿对菜市场环境的认知和蔬菜水果名称的记忆。
2. 关注幼儿在与人交流时的礼貌用语和行为举止。
3. 搜集幼儿在参观过程中的画作或手工作品，了解幼儿对菜市场的感悟。
五、教学拓展：1. 邀请菜市场的商贩来幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入了解蔬菜和水果的生长过程。
2. 组织幼儿进行菜市场主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出独特的菜市场作品。
3. 开展家庭亲子活动，让家长带领幼儿参观菜市场，增进亲子关系，共同培养幼儿的良好习惯。
六、教学准备：1. 教师与菜市场工作人员联系，确保参观活动顺利进行。
2. 准备参观菜市场所需的物品，如书包、画笔、纸张等。
3. 提前教导幼儿基本的礼仪知识，如排队、不打闹、不随意触摸商品等。
4. 准备相关的教学课件和图片，以便于幼儿观察和学习。
七、教学实施：1. 教学导入：教师通过图片和简短介绍，激发幼儿对菜市场的兴趣。
2. 参观过程：a) 教师带领幼儿有序参观菜市场，边走边讲解。
b) 引导幼儿观察各种蔬菜和水果的名称、颜色和形状。
2021年幼儿园中班教案《参观农贸市场》含反思
A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）幼儿园中班教案《参观农贸市场》含反思作为一名教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是为大家收集的幼儿园中班教案《参观农贸市场》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱，照相机。
【活动过程】一、交代任务，引出话题。
1、交代任务。
师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢？还有什么蔬菜？今天，就让我们一起去菜场找一找吧！2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。
2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。
3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的`过程，进一步了解营业员是怎样工作的。
5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。
幼儿园中班教案《参观菜市场》含反思
幼儿园中班教学计划《参观菜市场》带反思中班教学计划《参观菜市场》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，以便孩子们可以比较在蔬菜市场和超市购买和出售蔬菜的不同方式，并通过实地观察，他们可以认识常见的蔬菜并了解物品在市场中的位置。
人际交往的特征促进了幼儿的社会发展。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《参观菜市场》。
活动目标：1.通过野外观察观察常见的蔬菜。
2.比较蔬菜市场和超市购买和出售蔬菜的不同方式。
3.了解摆在市场上的物品的特性和人际关系，并促进儿童的社会发展。
4.发展观察和比较幼儿的能力。
5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1.提前到幼儿园附近的蔬菜市场检查路线；2，父母带孩子到食品市场，丰富相关生活经验；3.与食品领域和社区进行沟通，以做好相关活动。
活动程序：首先，说明任务“进入市场”1.今天我们要去蔬菜市场，看看蔬菜的真实外观。
看看除了我们知道的蔬菜之外还有什么蔬菜。
2.参观和旅途中要注意预防措施。
二，参观蔬菜市场1.观察地面上蔬菜的真实外观。
（1）识别蔬菜的类型，例如：豆荚，多叶蔬菜，水果和蔬菜，茎和蔬菜等。
（2）它们也是多叶蔬菜，并且叶子大小不一，长度不相同。
（3）同一种蔬菜，也有不同的品种，外观也不一样，例如：白菜和小白菜。
2.注意购买蔬菜和出售蔬菜的过程。
3.购买食物的人和出售蔬菜的人如何讨价还价？三，回到幼儿园，复习分享1.请分享您在蔬菜市场上观察到的蔬菜，并与所有人分享。
2，出示几种常见的菜式，请告诉孩子们，这些菜式与他们何时吃饭有什么区别3.购买食物的人和出售蔬菜的人如何讨价还价？4.模仿蔬菜市场的场景。
活动反思：该活动充分利用了家庭，花园和社区的资源。
在准备活动中，大力开展了家长的体会和社区合作，使活动有序进行。
幼儿确实已成为活动的主体，了解购买食物的基本过程，知道如何与卖家礼节性交流，并体验了购买食物的乐趣。
小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，可以煮熟并制成食物。
中班社会教案及教学反思《去菜场》
中班社会教案及教学反思《去菜场》一、教学目标1.了解菜场的基本布局和功能，认识常见的蔬菜和肉类。
2.培养幼儿的观察能力、交流能力和合作意识。
3.激发幼儿对生活环境的探究欲望，提高生活自理能力。
二、教学重点1.认识常见的蔬菜和肉类。
2.培养幼儿的观察能力和交流能力。
三、教学难点1.引导幼儿在参观过程中主动观察、交流。
2.培养幼儿的合作意识。
四、教学准备1.教学场地：学校附近的菜场2.教学材料：记录表、画笔、蔬菜和肉类图片3.教学辅助：家长志愿者、老师五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿讨论：你们去过菜场吗？菜场里有什么？（2）教师出示蔬菜和肉类图片，让幼儿认识并说出名称。
2.参观菜场（1）教师带领幼儿进入菜场，引导幼儿观察菜场的布局和功能。
（2）教师组织幼儿分成小组，每组由一名家长志愿者带领，参观菜场各个区域。
（3）教师引导幼儿观察蔬菜和肉类的特点，与幼儿交流。
3.记录与交流（1）教师发放记录表，让幼儿在参观过程中记录自己认识的蔬菜和肉类。
（2）教师组织幼儿回到教室，进行交流分享。
每组派一名代表介绍自己小组的观察成果。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享今天的经历，展示自己的记录表。
六、教学反思1.教学效果本次活动让幼儿对菜场有了更直观的认识，他们能够主动观察、交流，表现出浓厚的兴趣。
在交流分享环节，幼儿能够大胆地表达自己的看法，展示自己的记录表。
2.教学改进（1）在参观过程中，可以增加互动环节，如让幼儿猜测蔬菜和肉类的名称，提高他们的参与度。
（2）在交流分享环节，可以让幼儿互相评价，培养他们的评价能力和合作意识。
3.教学拓展（1）可以开展类似的活动，如参观超市、菜市场等，让幼儿了解更多生活场景。
（2）在家庭中，家长可以鼓励幼儿参与购物过程，提高他们的生活自理能力。
通过本次教学活动，幼儿对菜场有了更深入的了解，培养了他们的观察能力、交流能力和合作意识。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的生活经验，开展更多有针对性的活动，促进幼儿全面发展。
幼儿园参观菜市场教案教案
幼儿园参观菜市场教案教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会实践活动教材第四章《生活中的你我他》，详细内容为带领幼儿参观菜市场，了解菜市场内的各种环境和职业，认识各种蔬菜和水果，体验购买过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解菜市场的环境、职业和功能，增强对日常生活的认知。
2. 培养幼儿对蔬菜和水果的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解菜市场的功能，掌握购买过程。
重点：认识各种蔬菜和水果，了解菜市场的环境与职业。
四、教具与学具准备教具：菜市场图片、蔬菜和水果卡片、购物清单。
学具：参观菜市场所需物品（如小书包、水壶等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菜市场图片，引导幼儿观察并讨论菜市场的环境和功能。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过蔬菜和水果卡片，讲解各种蔬菜和水果的特点，引导幼儿认识并表达。
3. 参观菜市场（40分钟）（1）组织幼儿排队，前往菜市场。
（2）参观菜市场，介绍菜市场的各个区域和职业。
（3）让幼儿观察各种蔬菜和水果，引导他们触摸和闻嗅，增强认知。
（4）组织幼儿进行购买体验，教师协助完成购物过程。
4. 随堂练习（15分钟）教师发放购物清单，让幼儿在菜市场内寻找相应的蔬菜和水果，并完成购买。
六、板书设计1. 菜市场环境与功能2. 蔬菜和水果认知3. 购买过程七、作业设计1. 作业题目：参观菜市场记录请幼儿用图画或文字记录下参观菜市场的过程，包括所看到的蔬菜和水果、购买的商品等。
答案：略2. 作业题目：蔬菜和水果分类答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在参观菜市场过程中的表现，了解他们的兴趣点和困难，以便于针对性地进行教学。
2. 教师可结合本次活动，开展相关的主题活动，如制作蔬菜和水果沙拉，提高幼儿的动手能力。
3. 家长可在家中与幼儿一起完成作业，引导幼儿回顾参观菜市场的经历，巩固所学知识。
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（封面）
幼儿园中班社会优质教案《参观菜市场》
及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;
2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;
3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程：
一、交代任务“去菜市场”
1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。
看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的注意事项。
二、到菜市场参观
1、实地观察蔬菜真实的模样
(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等 (2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。