《算法与数据结构》实验大纲
《数据结构与算法设计》实验大纲及实验内容详细要求
《数据结构与算法设计》实验大纲及实验内容详细要求一、课程编号：040039二、课程类型：必修适用专业：通信工程实验学时：32学时三、本课程的地位、作用与任务数据结构课程的目标是使学生掌握数据的基本的逻辑结构和存储结构、一些典型的数据结构算法及程序设计方法，要求学会分析数据对象特征，掌握数据组织方法和计算机的表示方法，为数据选择适当的逻辑结构、存储结构以及相应的处理算法，要求具备算法分析的基本技术和能力，并培养良好的程序设计风格，掌握开发复杂、高效程序的技能。
在实验前要预习或者自行补充部分学时，同时进行部分代码准备，实验后要认真完成实验报告。
四、课程基本要求1.学生应根据每个实验的任务和教师所提的要求，带C语言教材和课程教材。
2.完成指定的实验任务，保存源代码并输出、记录实验结果。
3.实验结束后按时提交实验报告，对于未完成部分，应该利用课余时间补充完成。
五、实验安排本实验课程共32学时，五个实验(单元)，分16次实验，每次2学时。
实验一：C程序编程、调试实验1、实验学时：4学时（学生堂下自行加4学时）2、实验目的：1)巩固复习前期所学C语言的基本数据类型和自定义数据类型等知识点，强化学习数据结构语言和编程基础。
2)巩固复习前期所学C语言的函数参数传递、指针和结构体等知识点，加强学习数据结构语言基础。
3)能够较熟练调试程序3、实验内容：1)学生信息的显示。
具体要求如下：●定义一个结构体描述学生信息(学号，姓名，性别，年龄，住址)；●设计一个函数，用于显示单个学生信息，函数的参数为前面定义的结构体类型；●设计一个主函数，在主函数中输入学生的信息，并调用前面定义的函数进行显示（学生人数不少于5人）。
2)输入若干个整数存储到数组元素值，然后按输入顺序进行逆置存储，最后打印出逆置后的元素值。
要求用指针和动态内存分配方法实现。
例如输入：1023045，逆置后显示为：5430210。
3)编写扑克牌发牌程序。
在VC++的调试环境下观察数据存储位置、存储数据的变化、数据之间的逻辑次序、物理存储位置次序。
算法与数据结构课程设计教学大纲
《算法与数据结构课程设计》教学大纲一、课程名称：算法与数据结构课程设计课程代码：020171二、课程类别（基础、专业基础、专业）：专业基础课三、设计周数：2周四、大纲说明（一）适用专业：计算机科学与技术（二）主要先修课程和后续课程1、先修课程：高级语言程序设计、算法与数据结构2、后续课程：操作系统、编译原理、软件工程、数字图象处理五、课程设计目的及基本要求（一）课程设计目的1、培养学生运用算法与数据结构的基本知识解决实际编程中的数据结构设计和算法设计问题。
2、培养学生独立设计程序与解决问题的能力，培养学生团队协作集成程序模块及调试能力。
3、培养学生初步的软件设计及软件测试的能力。
（二）基本要求1、运用算法与数据结构的基本知识解决一个实际的编程问题。
2、每个小组的4～5个学生设计一个或多个与数据结构课程内容相关的具体课题。
每个学生独立完成课题内容的一部分，以实现一个解决具体问题的模拟或实际算法。
3、上机完成个人和小组全部课题的程序调试的全过程。
4、根据设计报告要求编写设计报告，主要内容包括目的、意义、原理和实现方法简介、过程分析及说明、实验结果情况说明、结论。
5、演示答辩。
演示小组全部课题的个人部分。
答辩三个问题：数据结构的基础题、与编程内容相关的问题、与具体课题的算法内容相关的问题。
六、课程设计内容及安排1. 课题任务布置：含课题简介、课题分组、课题总体要求、界面设计要求、设计报告要求、课题相关理论教学及日程安排。
2. 上机学习课题需要用到的编程相关的内容，介绍课题实现的全过程。
3. 查阅资料，了解课题的目的、意义、原理和实现方法，学习和掌握课题的实现方法。
4. 运用算法与数据结构的知识，分析、设计完整的课题的实现方法。
5. 上机完成设计目标，包括界面设计、输入输出数据接口调试、课题的模块集成及程序调试。
6. 根据设计报告要求编写设计报告，主要内容包括目的意义、原理和实现方法简介、设计内容、实验结果情况说明、结论。
算法与数据结构大纲
算法与数据结构大纲一、课程简介算法与数据结构是计算机科学中的核心基础课程，旨在介绍算法设计和数据结构的基本概念、原理和方法，培养学生的算法思维和问题解决能力。
二、教学目标1. 了解算法与数据结构的基本概念和原理；2. 掌握常见的数据结构及其操作；3. 学习常见的算法设计策略和分析方法；4. 能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学内容1. 算法基础- 算法的概念和特征- 算法的表示方法- 算法的分析：时间复杂度和空间复杂度2. 数据结构基础- 数据结构的概念和分类- 抽象数据类型- 数据结构的操作和实现3. 线性结构- 数组- 链表- 栈和队列4. 树状结构- 树的概念和基本操作- 二叉树- 二叉搜索树- 平衡二叉树5. 图状结构- 图的概念和基本操作- 图的存储和表示- 图的遍历6. 排序算法- 插入排序- 选择排序- 冒泡排序- 快速排序- 归并排序7. 查找算法- 顺序查找- 二分查找- 哈希查找8. 算法设计策略- 分治法- 动态规划法- 回溯法- 贪心算法四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，介绍算法与数据结构的基本概念、原理和方法；2. 编程实践：通过编程练习，让学生掌握数据结构的实现和算法的应用；3. 案例分析：通过实际问题的解决，让学生学会运用所学知识解决实际问题；4. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的团队合作和问题解决能力。
五、考核方式1. 平时作业：包括课后作业、编程练习和课堂表现等；2. 期中考试：考核学生对前半部分教学内容的掌握程度；3. 期末考试：考核学生对整个课程内容的掌握程度。
六、教学资料1. 教材：《算法与数据结构》（教材名称），（作者）著，（出版社）出版；2. 参考资料：《数据结构与算法分析》（参考书名称），（作者）著，（出版社）出版。
七、教学设备1. 计算机实验室；2. 投影仪；3. 编程软件。
算法与数据结构教学大纲
算法与数据结构教学大纲总述：本课程旨在通过深入理解和分析常用算法和数据结构来培养学生分析和解决实际问题的能力。
课程内容包括算法分析、算法设计、基本数据结构和高级数据结构等方面的内容。
通过课程的学习，学生将掌握基本的算法和数据结构知识，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。
一、课程目标1.培养学生分析和解决实际问题的能力。
2.学习和掌握常用的算法和数据结构知识。
3.培养学生的编程能力和代码实现能力。
4.提升学生的学习和独立解决问题的能力。
二、教学内容1.算法分析a.时间复杂度和空间复杂度分析b.最坏情况、平均情况和最好情况分析c.渐进符号表示法d.递归算法分析2.基本数据结构a.数组和链表b.栈和队列c.堆和二叉树d.散列表3.算法设计a.贪心算法b.动态规划算法c.分治算法d.回溯算法e.分支限界算法4.高级数据结构a.并查集b.图的表示和遍历c.图的最短路径算法d.图的最小生成树算法e.树和平衡树三、教学方法1.理论讲授与案例分析相结合，通过具体案例分析来加深学生对算法与数据结构的理解。
2.课堂讲解配合编程实践，通过编写代码来巩固和应用所学知识。
3.实验和作业设计，通过完成实验和作业来检验学生掌握情况，并帮助学生独立解决问题的能力。
四、评价方法1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验报告等。
2.期中考试：考查学生对算法和数据结构的理解和应用能力。
3.期末考试：考查学生对整个课程内容的综合掌握情况。
五、参考教材1.《算法导论》2.《数据结构与算法分析，C语言描述》3. 《数据结构与算法分析，Java语言描述》4.《算法与数据结构教程》六、课程实施计划1.第1-2周：算法分析基础2.第3-6周：基本数据结构（数组、链表、栈、队列等）3.第7-10周：基本算法设计（贪心算法、动态规划算法等）4.第11-14周：高级数据结构（图、树等）5.第15-16周：复习与整理6.第17-18周：期末考试以上就是《算法与数据结构》课程的教学大纲。
《算法与数据结构》课程教学大纲
《算法与数据结构》课程教学大纲课程名称：算法与数据结构/Algorithms and Data Structure课程代码：020106学时：64 学分：4 讲课学时：50上机/实验学时：14 考核方式：考试先修课程：高级语言程序设计适用专业：计算机科学与技术开课院系：电子电气工程学院计算机系教材：蔡子经,施伯乐. 数据结构教程. 复旦大学出版社. 1994主要参考书：[1] 黄国瑜,叶乃菁. 数据结构（C语言版）. 清华大学出版社. 2001[2] 严蔚敏,吴伟民. 数据结构（C语言版）. 清华大学出版社. 1997一、课程的性质和任务数据结构是介于数学、计算机硬件和计算机软件之间的一门计算机科学与技术专业的核心课程，是高级程序设计语言、编译原理、操作系统、数据库、人工智能等课程的基础。
通过本课程的学习，使学生理解如何合理组织数据、有效存储和处理数据，正确设计算法以及对算法的分析和评价。
培养基本的、良好的程序设计技能和编制高效可靠的程序。
二、教学内容和基本要求教学内容第一章线性表1 线性表及其基本运算2 顺序存贮的线性表3 顺序存贮的栈和队列4 链接存贮的线性表5 链式栈和链式队列6 线性表的其他存贮方式7 线性表的查找第二章串1 串的基本概念及存贮结构2 串的运算3 模式匹配第三章内部排序1 插入排序2 选择排序3 冒泡排序4 希尔排序5 合并排序6 快速排序7 基数排序第四章数组1 数组的顺序存储第五章树1 树的基本概念2 树的存贮结构3 树的遍历4 树的线性表示5 二叉树6 二叉树的遍历第六章树的查找和树的应用1 查找树（二叉排序树）2 满树、拟满树和丰满树3 堆和堆排序4 哈夫曼树第七章图1 图的基本概念2 图的存贮结构3 图的遍历基本要求了解与熟悉：数据结构的概念和术语，线性表的定义，线性表的存储结构，栈和队列的概念，数组的存储结构，树和二叉树的定义，树和二叉树的存储结构，树和二叉树的性质，图的存储结构。
算法与数据结构-上机实验大纲
《算法与数据结构》实验(上机)大纲课程名称：算法与数据结构上机学时：16学时适用专业：软件工程一、实验（上机）课程的性质、目的与任务：《算法与数据结构》是软件工程专业的一门专业必修课，是理论与实践并重的课程。
实验是该课程实践教学环节的重要环节，它的内容覆盖了算法与数据结构的各个主要部分。
通过实验可以加深对数据结构基本概念、基本理论的理解，使学生巩固和运用所学知识以解决实际的具体问题，同时提高程序设计和实际操作的能力，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。
原则上要求学生针对实际问题进行数据结构设计、算法设计、编程调试、算法测试和优化，获得运行结果，并作为课程考核内容的一部分，也为后续课程的学习打下良好的基础。
二、实验（上机）报告内容⒈问题描述：包括需求分析、实现目标、任务、条件和约束的描述。
充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么，包括功能要求、性能要求、设计要求和约束以及基本数据特性，数据间的联系等。
⒉设计：包括概要设计和详细设计在概要设计中，第一步先进行数据结构设计：针对要求解决的问题，考虑各种可能的数据结构，还可以根据算法的时间复杂度和空间复杂度一起考虑，以确定最合适的数据结构，主要描述逻辑结构。
第二步进行关键算法设计：对每个算法的功能及初始条件和操作结果认真分析确定，并针对模块化开发的特点，自顶向下分解成若干顺序模块，确定模块间的相互关系以及模块之间的信息交换问题。
第三步设计主控模块及功能模块层次间的结构；在详细设计中，第一步对数据结构的存储结构进行描述，对数据结构的逻辑结构和物理结构进行定义，掌握其特点和映射关系。
第二步对每个算法进行实现，包括输入、处理和输出的描述。
程序代码尽可能的多加注释，用C语言实现。
3．测试：准备典型测试数据和测试方案，对测试结果进行分析与讨论，对测试过程中遇到的主要问题及所采用的解决措施进行总结，以优化算法。
⒋使用说明和作业小结（如果有）：⑴使用说明主要描述如何使用你的程序以及使用时的主要事项；⑵在小结中说明实验过程中碰到的问题，算法的改进思想、经验和体会。
《算法与数据结构课程设计》课程教学大纲
《算法与数据结构课程设计》教学大纲
一、课程地位与目标
（一）课程地位
《算法与数据结构课程设计》是计算机专业实践环节必选的一门学科基础课。
课程在《算法与数据结构》理论教学的基础上，培养学生如何分析实际问题，并提出合理的数据结构和实现算法的能力，同时运用Java 等面向对象程序设计语言实现该数据结构和问题解决方法，并能从时间和空间复杂性两个角度对提出的算法进行评估，最终为信息系统的设计和开发奠定良好的算法分析和设计基础，最终让学生具备用计算机程序解决现实世界中较复杂工程问题的能力。
（二）课程目标
1．掌握常用数据结构（线性表、堆栈、队列、数组、字符串、树）和算法的基本原理与实现方法；
2
．熟悉算法的正确性、时间复杂性和空间复杂性分析； 3．学会运用基本的递归、排序和查找算法解决具体问题。
二、课程目标与相关毕业要求的对应关系
三、设计选题及任务要求
四、课程设计的主要进程与时间安排
注：进程安排的最少时间为0.5天。
五、课程考核与成绩评定
六、推荐教材与主要参考书
（一）推荐教材：
1.（美）刘易斯，（美）蔡斯著，Java软件结构与数据结构（第4版），清华大学出版社，2014年4月。
（二）主要参考书：
1. Mark Allen Weiss. Data Structures and Algorithm Analysis in JAVA(Third Edition)英文版。
机械工业出版社，2013年2月。
2. 吴海燕等编著：《数据结构》，浙江大学出版社，2011年6月1日第1版。
《数据结构与算法》教学大纲
《数据结构与算法》教学大纲引言：数据结构与算法是计算机科学领域中非常重要的基础知识，它是计算机程序设计的基础。
本文将针对《数据结构与算法》这门课程，分析其教学大纲，并探讨其重要性和实际应用。
一、课程概述1.1 课程目标本课程旨在培养学生对数据结构和算法的理解和应用能力，使其能够灵活运用各种数据结构和算法解决实际问题，提高程序的效率和性能。
1.2 课程内容本课程主要包括以下内容：- 基本数据结构：数组、链表、栈、队列等- 高级数据结构：树、图、堆等- 常用算法：排序算法、查找算法、图算法等- 算法复杂度分析- 动态规划和贪心算法二、课程详细内容2.1 基本数据结构2.1.1 数组：线性表的顺序存储结构，介绍其定义、基本操作和应用场景。
2.1.2 链表：线性表的链式存储结构，包括单链表、双链表和循环链表，介绍其定义、基本操作和应用场景。
2.1.3 栈：先进后出的数据结构，介绍其定义、基本操作和应用场景。
2.1.4 队列：先进先出的数据结构，介绍其定义、基本操作和应用场景。
2.2 高级数据结构2.2.1 树：介绍二叉树、平衡二叉树和二叉搜索树，包括其定义、基本操作和应用场景。
2.2.2 图：介绍有向图和无向图，包括其定义、基本操作和应用场景。
2.2.3 堆：介绍最大堆和最小堆，包括其定义、基本操作和应用场景。
2.3 常用算法2.3.1 排序算法：介绍冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序、归并排序等排序算法的原理和实现。
2.3.2 查找算法：介绍顺序查找、二分查找等查找算法的原理和实现。
2.3.3 图算法：介绍深度优先搜索和广度优先搜索算法，以及最短路径算法。
2.4 算法复杂度分析2.4.1 时间复杂度：介绍算法的时间复杂度分析方法，包括最好情况、最坏情况和平均情况的复杂度。
2.4.2 空间复杂度：介绍算法的空间复杂度分析方法，包括辅助空间和输入空间的复杂度。
2.5 动态规划和贪心算法2.5.1 动态规划：介绍动态规划算法的原理和基本步骤，以及常见的动态规划问题。
数据结构与算法设计实验教学大纲(选修)
《数据结构与算法设计》课程实验教学大纲一、实验课程名称：数据结构（Data Structure）二、课程编号：三、课程类别：专业选修课四、实验课性质：非独立设课五、适用专业与学时学分：移动通信、光通信专业课程总学时：32；总学分：2；实验课学时：4六、实验教学目的和基本要求加深学生对教学内容的理解，验证所学的算法和数据结构，培养学生设计数据结构的能力和根据数据结构设计算法的能力。
通过对具体问题的分析、设计和实现，培养学生进行软件开发所需要的动手能力，为学好后续课程打下坚实的基础。
要求学生独立完成每个实验，教师检查实验现象和实验结果。
每完成一个实验，写一份实验报告。
七、主要仪器设备：计算机1台Turbo C软件八、实验课程内容及要求九、考核要求（1）实验报告：见附件“数据结构课程实验报告要求”（2）考核方式a、学生进行实验前由指导教师点名。
b、学生完成每次实验后须经指导教师验收同意后方可离开实验室。
c、指导教师对每份实验报告进行批改、评分，并将成绩登录在册。
有缺项者要求及时订正补齐，不符合实验要求的重做。
d、该课程所有实验结束后，指导教师根据学生的实验及报告给出实验考核成绩，按30%计入数据结构与算法设计课程成绩。
十、采用教材、参考书算法与数据结构陈媛等编著清华大学出版社数据结构（C语言）严蔚敏编著清华大学出版社数据结构(C语言描述) 徐孝凯等编著清华大学出版社算法与数据结构(C语言描述) 张乃孝等编著高等教育出版社算法设计与分析王晓东编著清华大学出版社数据结构课程实验报告要求实验题目班级姓名学号日期一、需求分析1．程序的功能；2．输入输出的要求；3．测试数据。
二、概要设计1．本程序所用的抽象数据类型的定义；2．主程序的流程及各程序模块之间的层次关系。
三、详细设计1．采用c语言定义相关的数据类型；2．写出各模块的伪码算法；3．画出函数的调用关系图。
四、调试分析1．调试中遇到的问题及对问题的解决方法；2．算法的时间复杂度和空间复杂度。
算法与数据结构实验报告
算法与数据结构实验报告算法与数据结构实验报告1.引言该实验报告旨在介绍算法与数据结构实验的设计、实施和结果分析。
本章节将概述实验的背景和目的。
2.实验设计2.1 实验背景在本节中，我们将介绍该实验的背景和应用领域，以便读者能够更好地理解实验的重要性。
2.2 实验目的在本节中，我们将详细介绍该实验的目的和预期的成果，以便读者明确实验的研究问题和目标。
3.算法与数据结构概述3.1 算法定义在本节中，我们将简要介绍算法的概念，并讨论其在实验中的应用。
3.2 数据结构定义本节将简要介绍数据结构的概念，并说明其在算法中的作用。
4.算法实现4.1 实验环境和工具本节将介绍实验所使用的环境和工具，包括编程语言、开发平台和相关库。
4.2 算法逻辑设计在本节中，我们将详细描述所选算法的逻辑设计，包括输入、处理和输出过程。
4.3 数据结构设计本节将详细介绍所选算法中使用的数据结构设计，包括数组、链表、栈等。
4.4 算法实现步骤在本节中，我们将逐步介绍算法的实现步骤，包括代码编写和算法调试。
5.实验结果与分析5.1 实验数据收集在本节中，我们将详细介绍实验数据的收集以及所采用的评估指标。
5.2 实验结果展示本节将展示实验结果的统计数据、图表和其他可视化形式，以便读者更好地理解实验结果。
5.3 结果分析在本节中，我们将对实验结果进行分析，讨论其优势、局限性以及可能的改进方向。
6.总结与展望6.1 实验总结本节将对整个实验过程进行总结，并概括实验的主要发现和成果。
6.2 实验展望在本节中，我们将探讨实验结果的未来发展方向，并提出后续研究的建议和展望。
附件：1.数据集：包含实验中使用的原始数据集2.源代码：包含实验所编写的算法代码和实现注释：1.算法：指计算机科学中用来解决问题的可执行指令序列。
2.数据结构：指组织和存储数据的方式，以便能够高效地访问和处理。
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《算法与数据结构》课程实验教学大纲
课程名称：算法与数据结构
英文名称：DATA STRUCTURES AND ALGORITHM ANALYSIS实验课性质：非独立设课
课程编号：21110300 开出实验项目数：5
大纲主撰人：吴景岚大纲审核人：林文忠
一、学时、学分
课程总学时：72 实验学时：16 课程总学分： 4.5 实验学分：1
二、适用专业及年级
2013级计算机科学与技术大二
2013级通信工程大二
三、实验教学目的与基本要求
算计与数据结构实验由3个基本实验和1个综合试验两部分构成，通过实验应达到下列要求：
1、掌握线性结构的定义、组织形式、结构特征和类型说明以及在这两种存储方式下实现的插入、删除和按值查找的算法。
2、掌握二叉树的二叉链表存储方式、结点结构和类型定义；二叉树的上的基本操作及应用。
3、利用所学到的知识设计出合适的存储结构解决相关的实际问题。
四、主要仪器设备
硬件设备：装有windows操作系统的计算机
软件开发环境：VC++6.0
五、实验课程内容和学时分配
六、考核方式
（1）实验报告：按要求完成实验任务并提交实验报告。
（2）考核方式
实验成绩（是否按时完成，纸质文档是否交齐）占课程成绩的20%。
七、实验教科书、参考书
（一）教科书
1．严蔚敏《数据结构习题集(c语言描述）》清华大学出版社（二）参考书
1．严蔚敏《数据结构(c语言描述）》. 清华大学出版社。