沪教版九年级数学上册优质教学PPT课件
合集下载
数学上册平均分课件沪教版
平均分在不同场景下的适用性
1 2 3
适用于描述总体“平均水平”
平均分可以用来描述一组数据的总体“平均水 平”，但需要注意这并不代表个体差异被完全消 除。
不适用于所有数据类型
平均分主要适用于数值型数据，对于分类数据等 其他类型的数据，可能需要采用其他统计方法来 描述其中心趋势。
考虑数据的分布情况
在应用平均分时，需要考虑数据的分布情况，如 果数据分布偏态严重，平均分的代表性可能会受 到影响。
平均分与加权平均分的区别和联系
定义不同
平均分是指将一组数据相加后除以数据的个数得到的值； 加权平均分则是将一组数据分别乘以相应的权重后再相加 ，最后除以权重的总和得到的值。
权重差异
在加权平均分中，每个数据点都有相应的权重，而平均分 中所有数据点权重相同。
应用场景不同
平均分适用于描述数据的总体“平均水平”，而加权平均分 则更多地用于描述不同类别数据的相对重要性。
联系
加权平均分可以看做是平均分的一种扩展，其中每个数据 点的权重都相等时，加权平均分就等于平均分。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
在制定财务预算时，我们需要将一定数量的资金平均分配给各个部门或项目，以 确保资金的合理使用和分配。
平均分在科学实验中的应用
平均分在化学实验中的应用
在化学实验中，我们需要将化学试剂按照一定的比例混合，这时就需要使用平均分的概念来计算每个试剂的用量。
平均分在生物实验中的应用
在生物实验中，我们需要将实验动物或植物按照一定的数量分组，以便进行实验观察和数据分析，这时也需要使 用平均分的概念。
详细描述
例如，有5个苹果，平均分给3个人， 每个人应得到苹果的个数为 （5/3），这就是简单平均分的计 算方法。
2020沪教版九年级数学上册电子课本课件【全册】
第二十四章 相似三角形
2020沪教版九年级数学上册电子课 本课件【全册】
第一节 相似形
2020沪教版九年级数学上册电子课 本课件【全册】
24.1 放缩与相似形
2020沪教版九年级数学上册电子课 本课件【全册】
第二节 比例线段
2020沪教版九年级数学上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0040页 0214页 0262页 0295页 0446页 0448页 0474页 0507页 0540页 0569页 0599页 0 放缩与相似形 24.2 比例线段 第三节 相似三角形 24.5 相似三角形的性质 24.6 实数与向量相乘 第二十五章 锐角的三角比 25.1 锐角的三角比的意义 第二节 解直角三角形 25.4 解直角三角形的应用 第一节 二次函数的概念 第二节 二次函数的图像 26.3 二次函数y = ax2+bx+c的图像
2020沪教版九年级数学上册电子课 本课件【全册】
24.2 比例线段
2020沪教版九年级数学上册电子课 本课件【全册】
24.3 三角形一边的平行线
2020沪教版九年级数学上册电子课 本课件【全册】
第三节 相似三角形
2020沪教版九年级数学上册电子课 本课件【全册】
24.4 相似三角形的判定
2020沪教版九年级数学上册电子课 本课件【全册】
沪科版九年级数学上册《仰角、俯角在解直角三角形中的运用》课件
CE＝sinC6D0°＝2
3＋1.5 ＝(4＋
3
3)≈5.7(米)，答：拉线 CE 的长约为 5.7 米
2
11．(14分)为了缓解长沙市区内一 些主要路段交通拥挤的现状，交警队 在一些主要路口设立了交通路况显示牌(如图)．已知立杆AB高度是3 m， 从侧面D点测得显示牌顶端C点和底端B点的仰角分别是60°和45°，求 路况显示牌BC的高度．
23．2 解直角三角形及其运用
仰角、俯角在解直角三角形中的运用
仰角，俯角：如图，从下往上看，___视__线__与__水__平__线____的夹角叫做仰角，从 上往下看，视线与水平线的夹角叫做___俯__角___．图中的∠1就是俯角，∠2就 是仰角．
仰角、俯角在解直角三角形中的应用
1．(6 分)如图，某地修建高速公路，要从 B 地向 C 地修一座隧道(B，C
5．(6分)如图，在高出海平面100米的悬崖顶A处，观测海平面上一艘小 船B，并测得它的俯角为45°，则船与观测者之间的水平距离BC＝ _____1_0_0_米．
6．(10分)天塔是天津市的标志性建筑之一．某校数学兴趣小组要测量天塔 的高度．如图，他们在点A处测得天塔最高点C的仰角为45°，再往天塔 方向前进至点B处测得最高点C的仰角为54°，AB＝112 m．根据这个兴趣 小组测得的数据，计算天塔的高度CD.(tan36°≈0.73，结果保留整数)
4．(6分)在207国道襄阳段改造工程中，需沿AC方向开山修路(如图所示)， 为了加快施工进度，要在小山的另一边同时施工．从AC上的一点B取 ∠ABD＝140°，BD＝1 000 m，∠D＝50°.为了使开挖点E在直线AC 上．那么DE＝____6_4_2_.8__m___．(供an50°≈1.192)
2019新沪科版九年级数学上册习题课件：21.4-第3课时 求“抛物线”形运动问题
(1)求抛物线的表达式；
解 ： 设 抛 物 线 的 表 达 式 为 y ＝ ax2 ＋ bx ， 由 题 意 ， 得
2590＝2500a＋50b， 解得：a＝－4150，
50＝22500a＋150b，
b＝23，
∴抛物线的表达式为 y＝－
4150x2＋23x.
(2)此球是否可以击中球台而不触网？说明理由； 解：当 x＝160 时，y＝－4150×1602＋23×160＝4498＞16；当 x＝300 时， y＝－4150×3002＋23×300＝0；∴球是可以击中球台，但不触网．
B．5m 到 8m
C．230m 到 8m
D．5m 到230m
7．已知某种型号汽车的制动距离 y(单位：m)与车速 x(单位：km/h)满 足表达式 y＝0.002x2＋0.001x，则当汽车的速度是 3399..55 km/h 时，它的制 动距离是 3.16m。
8．某种爆竹点燃后，其上升高度 h(米)和时间 t(秒)符合表达式 h＝v0t －12gt2(0＜t≤4)，其中重力加速度 g 以 10 米/秒 2 计算，这种爆竹点燃后， 以 v0＝20 米/秒的初速度上升，在爆竹点燃后的 2.1 秒至 2.3 秒这段时间内， 爆竹是 下下降降 (填“上升”或“下降”)的．
解：以 O 为原点，OA 为 y 轴建立平面直角坐标系，在第一象限内，设 抛物线顶点为 B，水流落水与 x 轴交点为 C，由题意，得 A(0,1.25)，B(1,2.25)， C(x,0)．可设 y＝a(x－1)2＋2.25，把点(0,1.25)代入可求得 a＝－1.∴y＝－(x －1)2＋2.25.当 y＝0 时，－(x－1)2＋2.25＝0，解得 x1＝2.5，x2＝－0.5(舍去) . 所以 x＝2.5.答：水池的半径至少要 2.5m，才能使喷出的水流不落到池外．
2020沪教版九年级数学上册全册课件【完整版】
058页 0071页 0073页 0119页 0152页 0185页 0299页 0403页 0430页 0464页 0553页 0624页
第二十四章 相似三角形 24.1 放缩与相似形 24.2 比例线段 第三节 相似三角形 24.5 相似三角形的性质 24.6 实数与向量相乘 第二十五章 锐角的三角比 25.1 锐角的三角比的意义 第二节 解直角三角形 25.4 解直角三角形的应用 第一节 二次函数的概念 第二节 二次函数的图像 26.3 二次函数y = ax2+bx+c的图像
第二十四章 相似三角形
2020沪教版九年级数学上册全册课 件【完整版】
第一节 相似形
2020沪教版九年级数学上册全册课 件【完整版】
24.1 放缩与相似形
2020沪教版九年级数学上册全册课 件【完整版】
第二十四章 相似三角形 24.1 放缩与相似形 24.2 比例线段 第三节 相似三角形 24.5 相似三角形的性质 24.6 实数与向量相乘 第二十五章 锐角的三角比 25.1 锐角的三角比的意义 第二节 解直角三角形 25.4 解直角三角形的应用 第一节 二次函数的概念 第二节 二次函数的图像 26.3 二次函数y = ax2+bx+c的图像
第二十四章 相似三角形
2020沪教版九年级数学上册全册课 件【完整版】
第一节 相似形
2020沪教版九年级数学上册全册课 件【完整版】
24.1 放缩与相似形
2020沪教版九年级数学上册全册课 件【完整版】
沪教版九年级数学课件：小专题 (二)(共18张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 5:22:01 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
• You have to believe in yourself. That's the secr
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
• You have to believe in yourself. That's the secr
数学 沪教版 课件ppt课件ppt
近似计算和误差估计。
定积分
定积分的定义
定积分是积分区间上所有函数 值的和，表示函数与x轴所夹区
域的面积。
定积分的计算
通过微积分基本定理，可以将 定积分转化为求原函数的过程 ，从而计算出定积分的值。
定积分的几何意义
定积分表示函数与x轴所夹区域 的面积，可以用来解决与面积 相关的问题。
定积分的性质
定积分具有线性性质、可加性 、可减性等性质，这些性质在
CHAPTER
04
概率与统计
概率论基础
概率的定义与性质
条件概率与独立性
概率是描述随机事件发生可能性大小 的数值，具有非负性、规范性、可加 性等性质。
条件概率描述了事件之间的关联性， 两个事件独立时，一个事件的发生不 影响另一个事件发生的概率。
古典概型与几何概型
古典概型适用于样本空间有限的情况 离散型随机变量
离散型随机变量是在一定范围内可以一一列举出来，并赋 予相应概率的随机变量。常见的离散型随机变量有二项分 布、泊松分布等。
连续型随机变量
连续型随机变量是在一定范围内可以连续取值的随机变量 ，常见的连续型随机变量有正态分布、均匀分布等。
随机变量的期望与方差
期望描述了随机变量的平均水平，方差描述了随机变量取 值分散程度。
一元一次方程
掌握一元一次方程的解法 ，理解方程的解的概念和 性质。
二元一次方程组
掌握二元一次方程组的解 法，理解方程组的解的概 念和性质。
线性方程的应用
了解线性方程在实际问题 中的应用，如路程、速度 、时间等问题。
分式与根式
分式的性质与运算
掌握分式的性质和运算规则，如 分式的加法、减法、乘法、除法
CHAPTER
定积分
定积分的定义
定积分是积分区间上所有函数 值的和，表示函数与x轴所夹区
域的面积。
定积分的计算
通过微积分基本定理，可以将 定积分转化为求原函数的过程 ，从而计算出定积分的值。
定积分的几何意义
定积分表示函数与x轴所夹区域 的面积，可以用来解决与面积 相关的问题。
定积分的性质
定积分具有线性性质、可加性 、可减性等性质，这些性质在
CHAPTER
04
概率与统计
概率论基础
概率的定义与性质
条件概率与独立性
概率是描述随机事件发生可能性大小 的数值，具有非负性、规范性、可加 性等性质。
条件概率描述了事件之间的关联性， 两个事件独立时，一个事件的发生不 影响另一个事件发生的概率。
古典概型与几何概型
古典概型适用于样本空间有限的情况 离散型随机变量
离散型随机变量是在一定范围内可以一一列举出来，并赋 予相应概率的随机变量。常见的离散型随机变量有二项分 布、泊松分布等。
连续型随机变量
连续型随机变量是在一定范围内可以连续取值的随机变量 ，常见的连续型随机变量有正态分布、均匀分布等。
随机变量的期望与方差
期望描述了随机变量的平均水平，方差描述了随机变量取 值分散程度。
一元一次方程
掌握一元一次方程的解法 ，理解方程的解的概念和 性质。
二元一次方程组
掌握二元一次方程组的解 法，理解方程组的解的概 念和性质。
线性方程的应用
了解线性方程在实际问题 中的应用，如路程、速度 、时间等问题。
分式与根式
分式的性质与运算
掌握分式的性质和运算规则，如 分式的加法、减法、乘法、除法
CHAPTER
秋沪科版九年级数学上册习题课件：专题一(共21张PPT)
名师学案 同步作业课件
九年级数学（沪科版）上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 5:26:06 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
九年级数学（沪科版）上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 5:26:06 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15