苏教版五年级数学上册《2 生活中的负数》课件
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五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版教材 (8张PPT)
0既不是正数也不是负数. “＋”读作“正”，如“＋ 2 ”读作“正三分
3
之二”，正号通常省略不写；“－”读作“负”， 如“－117.3”读作“负一百一十七点三”．
例1 指出下列各数中的正数、负数： +7， -9， 1 3， -4.5， 998， -1 9 0， 0．
解： +7， 1，998 从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
你知道人类是怎么认识数的吗？ 今天打了两只兔子，记录为“2”； 今天没有打兔子，怎么记录？
一份蛋糕分给5个人，每人分到蛋类，怎么记 录？
今天没有打兔子，但是要招待客人，向别人借 了一只兔子，又该怎么记录？
像8848.43、100、357、78这样的数叫做正数； 像－154、－38.87、－117.3、－0.102%这样的数叫 做负数． 这些数中不包括“0” ，那么你认为“0”应该怎么说？
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
-9，-4.5，- 9 10
是负数．
就像数的发现一样，把自己打到的兔子记 作“正数”，那么从别人那里借来的记作“负 数”，这些数的“正、负”都是相对而言的.
规定0℃以上的温度用正数表示，那么 0℃以下的温度用 数表示．
3
之二”，正号通常省略不写；“－”读作“负”， 如“－117.3”读作“负一百一十七点三”．
例1 指出下列各数中的正数、负数： +7， -9， 1 3， -4.5， 998， -1 9 0， 0．
解： +7， 1，998 从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
你知道人类是怎么认识数的吗？ 今天打了两只兔子，记录为“2”； 今天没有打兔子，怎么记录？
一份蛋糕分给5个人，每人分到蛋类，怎么记 录？
今天没有打兔子，但是要招待客人，向别人借 了一只兔子，又该怎么记录？
像8848.43、100、357、78这样的数叫做正数； 像－154、－38.87、－117.3、－0.102%这样的数叫 做负数． 这些数中不包括“0” ，那么你认为“0”应该怎么说？
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
-9，-4.5，- 9 10
是负数．
就像数的发现一样，把自己打到的兔子记 作“正数”，那么从别人那里借来的记作“负 数”，这些数的“正、负”都是相对而言的.
规定0℃以上的温度用正数表示，那么 0℃以下的温度用 数表示．
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版 (共26张PPT)
认识负数
1
2
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
3
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
4
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
5
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
0℃ 零上20℃ 零下20℃ 6
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
﹢20℃
﹢20读作正二十 ﹣20℃
﹣20读作负二十
零上20℃
零下20℃
7
新知讲解
1 ﹢20℃和﹣20℃表示什么意义呢？
﹢20℃
比0℃高20℃
﹣20℃
比0℃低20℃
8
北京
记作：（ +20℃ ） 9
南极
记作：（ －40℃ ）
10
香港
记作：（ 12℃ ）
11
赤道
记作：（ +40℃ ）
12
北极
记作：（ －34℃ ）
0既不是正数，也不是负数。
15
新知讲解
2 把我们学过的数分分类吧！ 正数 0 负数
16
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适 的圈内。 ﹣5 ﹢26 8 ﹣40 ﹣120 ﹢103 0
正数
负数
17
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适
的圈内。
﹣5 ﹢26 8 ﹣40 ﹣120 ﹢103 0
1 2
-1Βιβλιοθήκη 2+0.5 -0.5
正数
负数
18
19
１．如果向东走5米记作( +5 )米, 那么向西走5米记作( -５ )米； 如果向北走3米记作( -3 )米, 那么向南走3米记作( +３ )米；
1
2
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
3
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
4
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
5
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
0℃ 零上20℃ 零下20℃ 6
新知讲解
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
﹢20℃
﹢20读作正二十 ﹣20℃
﹣20读作负二十
零上20℃
零下20℃
7
新知讲解
1 ﹢20℃和﹣20℃表示什么意义呢？
﹢20℃
比0℃高20℃
﹣20℃
比0℃低20℃
8
北京
记作：（ +20℃ ） 9
南极
记作：（ －40℃ ）
10
香港
记作：（ 12℃ ）
11
赤道
记作：（ +40℃ ）
12
北极
记作：（ －34℃ ）
0既不是正数，也不是负数。
15
新知讲解
2 把我们学过的数分分类吧！ 正数 0 负数
16
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适 的圈内。 ﹣5 ﹢26 8 ﹣40 ﹣120 ﹢103 0
正数
负数
17
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适
的圈内。
﹣5 ﹢26 8 ﹣40 ﹣120 ﹢103 0
1 2
-1Βιβλιοθήκη 2+0.5 -0.5
正数
负数
18
19
１．如果向东走5米记作( +5 )米, 那么向西走5米记作( -５ )米； 如果向北走3米记作( -3 )米, 那么向南走3米记作( +３ )米；
秋五年级上册数学课件1.1 认识负数∣苏教版(共24张PPT)
第1单元 负数的初步认识
1 认识负数
学习目标
1. 使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景，初 步认识负数，知道0既不是正数也不是负数，掌握正数 和负数的读、写方法，并能正确地进行读、写。
2.使学生在认识负数的过程中，进一步体会数学与日常 生活的密切联系，获得一些成功的学习体验，激发对数 学学习的兴趣。
-50米上面应该是-40米
-40米 -50米
易错提醒
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（ ）米。 -60
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（ ）米。 -40
学以致用
1、下图是大楼电梯内的面板，这座大楼的最高层是（ ）
楼，最底层是（10 ）楼。
正数大于0，负数小于0，0既不是正数也不是负数， 它是正数和负数的分界。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
探究新知
从 下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
图
南京的最低气温是0 ℃。
中
你
能 三亚的最低气温
知 比0 ℃高，是零
哈尔滨的最低气温
（）
√
2.一个数0不既是不正是数就正是数负，数。也不是负数 （ ）
×
3.因为“4”前面没有“+”号，所以“4”
不是正数。 “+”号可以省略 （ ）
×
4.上车5人记作“+5人”，则下车4人记作
“-4人”。
（）
√
5.正数都比0大，负数都比0小。
（）
1 认识负数
学习目标
1. 使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景，初 步认识负数，知道0既不是正数也不是负数，掌握正数 和负数的读、写方法，并能正确地进行读、写。
2.使学生在认识负数的过程中，进一步体会数学与日常 生活的密切联系，获得一些成功的学习体验，激发对数 学学习的兴趣。
-50米上面应该是-40米
-40米 -50米
易错提醒
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（ ）米。 -60
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（ ）米。 -40
学以致用
1、下图是大楼电梯内的面板，这座大楼的最高层是（ ）
楼，最底层是（10 ）楼。
正数大于0，负数小于0，0既不是正数也不是负数， 它是正数和负数的分界。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
探究新知
从 下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
图
南京的最低气温是0 ℃。
中
你
能 三亚的最低气温
知 比0 ℃高，是零
哈尔滨的最低气温
（）
√
2.一个数0不既是不正是数就正是数负，数。也不是负数 （ ）
×
3.因为“4”前面没有“+”号，所以“4”
不是正数。 “+”号可以省略 （ ）
×
4.上车5人记作“+5人”，则下车4人记作
“-4人”。
（）
√
5.正数都比0大，负数都比0小。
（）
最新苏教版小学数学五年级上册负数的认识(2)优质课件
苏教版五年级数学上册
一、复习旧知
1.读一读、分一分。
-35 +420 -185 +271 -900 -37
正数
负数
+420 +271
-35 -185 -900 -37
2.读出温度
（ 28 ）℃
（ 2 ）℃
（－18）℃
3.比较温度
4摄氏度 8摄氏度
2000
小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2千米，到了什 么地方？
向西走2千米， 到了公园
2千米
向东走2千米， 到了邮局
2千米
-4 -3
3
5
三、拓展练习
1.在一次数学测验中,某班的平均分为90分, 把高于平均分的部分记作正数,小名得
99分,记作( +9 )分,小红的得分记作 －10分,她实际得分是( 80 )分。
+9 0 －10
99分 90分 80分
2.
3.常识判断
3
（2,-3）（6,-3）
2
（4,3）（4,-1）
1
0 -1
12345678
比究赛平均数
8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
1与5的平均数是（ 3 ） -2与2的平均数是（ 0 ） -2与-4的平均数是（ -3 ） （ ）和（ ）的平均数是-1
4.负数、数对与图形的整合
7
6
另外两个点
5
在哪里？
4
（2,5）（6,5）
(1)信用卡里原有1000 元，买东西用去1200元，现 在卡里还有多少元？
答：卡里还有-200元。
(2)公交车里原有15位乘客， 后来下去18位乘客，现在还有多 少位乘客？
一、复习旧知
1.读一读、分一分。
-35 +420 -185 +271 -900 -37
正数
负数
+420 +271
-35 -185 -900 -37
2.读出温度
（ 28 ）℃
（ 2 ）℃
（－18）℃
3.比较温度
4摄氏度 8摄氏度
2000
小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2千米，到了什 么地方？
向西走2千米， 到了公园
2千米
向东走2千米， 到了邮局
2千米
-4 -3
3
5
三、拓展练习
1.在一次数学测验中,某班的平均分为90分, 把高于平均分的部分记作正数,小名得
99分,记作( +9 )分,小红的得分记作 －10分,她实际得分是( 80 )分。
+9 0 －10
99分 90分 80分
2.
3.常识判断
3
（2,-3）（6,-3）
2
（4,3）（4,-1）
1
0 -1
12345678
比究赛平均数
8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
1与5的平均数是（ 3 ） -2与2的平均数是（ 0 ） -2与-4的平均数是（ -3 ） （ ）和（ ）的平均数是-1
4.负数、数对与图形的整合
7
6
另外两个点
5
在哪里？
4
（2,5）（6,5）
(1)信用卡里原有1000 元，买东西用去1200元，现 在卡里还有多少元？
答：卡里还有-200元。
(2)公交车里原有15位乘客， 后来下去18位乘客，现在还有多 少位乘客？
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版(共17张PPT)
+
1 4
-88.3 0
正数
负数
0既不是正数，也不是负数。
13
填一填
（1）一个人的体重增加1.2千克记作+1.2千克， 那么体重减轻0.6千克记作（ -0.6 ）千克。
（2）到银行存入2000元记作+2000元，那么取 出600元记作（-1600）元。
（3）如果向东走10米记作（ +-1100 ）米，那么向 西走14米可以记作（ -1+414）米。
8
记作 + 20℃ 记作 - 20℃
记作 + 8844.4 m 8844.4m
155m
记作 -155 m
海平面高度 看作 0 m
9
你能说说下面的负数表示什么意思吗？
10
你能说说下面的负数表示什么意思吗？
11
你能说说下面的负数表示什么意思吗？
12
把下面的各数填入合适的圈内
+26 8 -40 12.4
14
想一想
全国11周岁男孩平均身高是145厘米。
小明的身高记作+2厘米。
小伟的身高是141cm， 可以记作（ - 4 ）cm。
147cm 145cm
0 cm
小星的身高记作 0 cm， 他的身高是（145）cm。
15
通过今天的学习，你有什么收获？
16
敬 请 指 导！
17
认识负数
1
生活中你在哪见过负数？
2
摄氏温度
华氏温度
0℃ 冰点
3
4
5
6
零上20℃ 记作：+20℃
三亚气温
零下20℃ 记作：-20℃
哈尔滨气温
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版教材 (23张PPT)
一、根据统计表填空
课作
城市 拉萨 昆明 海口 北京 青岛 上海 长春 新疆
气温 -15
16 23 -5
0
8 -8 -12
1、比青岛气温高的城市有（
）
2、比青岛气温低的城市有（
）
二、填空
1、如果向东走10米记作+10米，那么， 向西走50米记作（ ）
2、如果向南走100米，记作+100米， 那么，-6米表示（ ）
-40℃
新光服装店上半年共盈利多少元？
巩固练习
用正数和 负数表示
1.一辆公共汽车经过某站台时 有12人上车，7人下车。
2.张阿姨二月份存入2900元，三月份 取出1200元。
3.一个蓄水池夏季水位上升0.05米, 冬季水位下降0.04米。
-1
(100 ) ℃
(0 )℃
(-88.3 ) ℃
( -183 ) ℃
我国成功发射的神州七号飞船在太空中向阳面的 温度为100℃以上，而背阳面却低于-100℃，但通过隔 热和控制，太空舱内的温度始终保持在21℃，非常适 宜宇航员工作。
实验中学对初三男 生进行了引体向上 的测试，以能做7 个为标准，超过的 次数用正数表示， 不足的次数用负数 表示，其中5名男 生的成绩如下：
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
认识负数
教学目标
1.知识目标：在现实情境中了解负数产生的 背景，理解正负数及零的意义，掌握正负 数表达方法。
2.能力目标：能用正负数描述现实生活中的 现象，如温度、收支、海拔高度等具有相 反意义的量。
3.情感目标：体验数学与日常生活密切相关， 激发大家对数学的兴趣。
五年级上册数学苏教版1.1认识负数(共19张PPT)
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”
我国用摄氏度 来计量温度。
℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
珠穆朗玛峰的海拔高度约为+8848.86米，
珠
吐鲁番盆地的海拔高度约为-155米。
穆 朗
比海平面高8844.4米，称为海拔8844.4米
玛
记作：＋8844.4米
峰
海平面 0米
比海平面低155米，称为海拔负155米
-2、-8、-20、-5、0、+3、+20、100
-2读作：负二 -5读作：负五 -8读作：负八 -20读作：负二十
小组讨论： 哪几个数是正数，并说说你的理由。
+3读作：正三 +20读作：正二十
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
负数
正数
练一练：先读一读
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103 0
吐鲁番盆地 记作：-155米
通常，我们规定海平面的海拔高度为0米。
我国10岁男孩的平均身高150厘米， 如果用150cm作为衡量标准——
150cm
＞ 2cm
如果用150cm作为衡量标准，你能说说其它 几个同学的实际身高分别是多少厘米吗？
姓名 小红 小刚 小强 小辉 小兰
身高 -3 +6 +2 0 -1
你有26 8 +103
-5 -40 -120
正数
负数
某盆地海拔 高度-2米
某天无锡市 最低气温 -2℃
-2
小明身高被 记录为 -2cm
我的信用卡 还剩-2元。
殷老师把汽 车停在-2层。
我的银行卡上原有98元，买电影票用去100元， 还剩（ -2）元。 买乌龙茶又用去10元，还剩（ -12 ）元。
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版教材 (10张PPT)
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
拿来3只气球
的气球飞走1只
买来3个 上车4人
吃掉2个 下车5人
……
活动一：我们来探索
1、六年级上学期转来6人，本学期转走6人。
2、张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。
3、与标准体重比，小明重了2.5千克,小华轻了 1.8千克。
4、一个蓄水池夏季水位上升 米，冬季水位下降 米。
李晓 -3 cm
四年级学生身高最高标准145cm
姓名 身高
赵宇轩 -9 cm
孙航 -14 cm
郭文文 +5 cm
张军 +1 cm
李晓 -17 cm
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版 (共33张PPT)
我的理解
某盆地海拔高度约-2米
认识负数
-6-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
你认为正数、负数和“0” 的大小有什么关系？
0既不是正数也不是负数。 正数大于0，负数小于0。
生活中的负数
认识负数
1.先读 -4.5 -120 +103 0
上海和北京的最低气温有什么不同？ 你能用数学的方法区分和表示这两个不同的温度吗？
一大格表示 10摄氏度。
一小格表示 2摄氏度。
认识负数
4℃ 记作：+4 ℃
（4 ℃）
4℃ 记作：-4 ℃
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”。
我国用摄氏度 来计量温度。
℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
华氏温度=32+摄氏度x1.8
正数
负数
认识负数
2.一个人的体重增加1.2千克记作+1.2 千克，体重减轻0.5千克记作（ -0.5 ）千克。
认识负数
3.大海中一潜水艇所在的高度是-40 米，一条鲨鱼在潜水艇的上方10米处，则 这条鲨鱼所在的高度是（-30 ）米。
认识负数
60 50 40
30 20 10
0
-10 -20 鲨鱼 -30 潜水艇 -40 -50 -60
数形结合百般好
——华罗庚
数形分离万事休
——贾老师
认识负数
4.小明的身高为-2厘米，可能吗？ 全国12周岁儿童身高的正常范围为140～160厘米。
160cm 158cm
140cm
0米
小明
认识负数
你认为负数是一个什么样 的数？
认识负数
某盆地海拔 高度约-2米
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版教材 (16张PPT)
认识负数
南京
厦门
沈阳
0℃
20℃ 读作：二十摄氏度
-20℃
+ 读作：零摄氏度
20℃读作：正二十摄氏度 读作：负二十摄氏度
吐鲁番盆地的海拔高度为：-155米 珠穆朗玛峰的海拔高度为：8844.4米
0不是正数也不是负数
-3 -2 -1 O 1 2 3
负
数
的
历 史
Hale Waihona Puke 中国是世界上最早认识和应用 负数的国家。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
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3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
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4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
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5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
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20℃读作：正二十摄氏度 读作：负二十摄氏度
吐鲁番盆地的海拔高度为：-155米 珠穆朗玛峰的海拔高度为：8844.4米
0不是正数也不是负数
-3 -2 -1 O 1 2 3
负
数
的
历 史
Hale Waihona Puke 中国是世界上最早认识和应用 负数的国家。
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2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
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3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
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4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
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5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。