新编岳麓版高中历史必修一试题：第16课 五四爱国运动 Word版含解析
必修一 第16课 五四爱国运动
谢谢大家
新文化运动进一步解放中国人的思想
《新青年》
陈独秀
北洋军阀的黑暗统治
俄国十月革命为中国指明了无产阶级领导的社会主义道路。
一、五四前夜——背景
一战期间，日本、美国加紧侵略中国 1、国际背景
俄国十月社会主义革命的胜利
北洋军阀政府的黑暗统治 (政治原因）
2、国内背景
一战期间民族资本主义得到 (经济基础) 进一步发展
初步胜利
工人阶级从此作为独立的政治力量登上历史舞台
废除二十一条
外争国权，
拒绝在和 约上签字
内惩国贼 打倒卖国贼曹汝霖、
章宗祥、陆宗舆
结果：五四爱国运动取得初步胜利
表现： ⒈北洋军阀政府被迫释放被捕学生 ⒉罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 ⒊中国代表没有在和约上签字
对内 :没有推翻北洋军阀的统治， 没有改变中国的社会性质
对外：没有赶走帝国主义列强
北洋政府释放了被捕的学生
北京政府被迫罢免三个卖国贼职务。
不 1919年6月28日,中国代表团拒绝在和约上签字 这是近代中国第一次对西方列强说
三、五四运动的历史意义（五四精神） P66最主后旋一律目
1、反帝反封建的爱国运动（性质）
爱国主义和牺牲精神
五四运动是中国新民主主义革命的开端。
第二阶段 中心：上海 主力：工人 释放了被捕的爱国学生
运 动
取得初步胜利 罢免了卖国贼职务 拒绝在和约上签字
性质和地位：彻底的反帝反封建革命运动、转折点
五四精神：爱国救亡 民主科学 文化启蒙
升华探究
这是青岛五四广场的标志性雕塑“五月的 风”，它以螺旋上升的风的造型和火红的色彩， 充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义 基调和张扬腾升的民族力量。
岳麓版高一历史必修一第四单元第16课 五四爱国运动 (共34张PPT)(1)
国际风云
日本加紧侵略中国， 民族危机严重
十月革命，指引方向。
国内状况
材料一：（军阀们）经过哪里，就靠哪里的老百姓 供应，以苛捐杂税把他们管辖的省敲诈得光。…… 大河堤坝不维修，听任黄河泛滥；……此外还有滥 发钞票，通货膨胀。
——《伟大的中国革命》[美]费正清著
北洋军阀统治黑暗，对外卖国，对内专制独裁， 且军阀混战不断，阶级矛盾尖锐。
新民 主主 义革
反帝 无产 反封 阶级 建
人 民 群
资产 阶级 民主
人民民主 专政的国 家
社会 主义
马克 思主 义
五四运动是新民主主义革命的开端，
新表现在哪里?
新的领导阶级—— 工人阶级 新的指导思想—— 马克思主义
新 新的奋斗目标—— 社会主义
新的群众力量—— 广泛群众基础
四、弘扬五四——学习五四爱国精神
“为良心救国牺牲私利” ——上海某理发馆
历次革命运动口号之比较
反封 反帝 反封 反帝
•“凡天下田，天下人同耕。” ——太平天国运动
•“扶清灭洋。” ——义和团运动
•“驱除鞑虏，恢复中华” ——辛亥革命
•
出 彻 底 的 反 帝 反 封 建 的 口 号
中 国 人 民 第 一 次 旗 帜 鲜 明
问题：五四运动取得了什么成果？ 表现：⒈五北四洋运军动阀取政得府初被步迫胜释放利被捕学生
权二 和
内十 约
除 国
一
上 签
“
杀 千
刀 的 曹
汝 霖 还
我 青
五四时期的上海
1919年5月7日，上海 各界两万多人在公共 体育场举行国民大会。
1919年6月“五四”运动 中上海工人的游行队伍
五四运动时期上海 南京路五芳斋门口 的罢市街景
岳麓版高中历史必修一第四单元第16课 五四爱国运动 课件(共33张PPT)[优秀课件资料]
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最新岳麓版高中历史必修一第16课《五四爱国运动》课件
80 60 40 20 1895-1913 1914-1919
工人总数 棉纺纱锭 面粉出超
0
时间跨度
罢工次数
新文化运动进一步解放中国
人的思想
《新青年》
陈独秀
北洋军阀统治黑暗，阶级矛盾尖锐。
北洋军阀统治下的中国
我来做总结
国际 背景 国内 背景
列强侵华，民族危机加深。 北洋军阀黑暗统治，阶级矛盾尖锐。 工人阶级力量不断壮大。 新文化运动，提供了思想基础。
主义
你所理解的“五四精神”是什么？
胡锦涛在纪念五四运动八十周年大 会上的讲话：
八十年前的五四运动，是以一批先进青年知识分 子为先锋，广大人民群众参加的彻底反封建的伟大的 爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动。这场 运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命 的转折点……五四运动树立了一座推动中国历史进步 它孕含了爱国、进步、民主、科学的伟大精 的丰碑。 神……五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族 百折不挠、百强不息的民族精神的生动写照。
四、弘扬五四精神
热爱祖国 勤于学习 开拓创新 勇于奉献
课堂小结：
巴 黎 五 和 四 导火线 会 爱 中 国 国 运 外 动 交 失 败
时间：1919.5.4 6.3 释 中心：北京 上海 初 步 胜 利 罢 拒
主力：学生
无产阶级
口号：
新 民 主 主 义 革 命 的 开 始
查一查,练一练
1. 1919年,在巴黎和会上,英法美操纵会议,竟在 对德和约上规定把德国在山东的一切权利转交 给[ ] A.美国 B.日本 C.英国 D.法国
工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。
问题：
一些口号要求还没有实现：
高中岳麓版历史必修1 第4单元 第16课 五四爱国运动
第16课五四爱国运动一、“二十一条”与巴黎和会1．“二十一条”(1)背景：第一次世界大战爆发后，欧洲列强无暇东顾，日本趁机加快侵华步伐。
(2)时间：1915年，日本向袁世凯政府递交了“二十一条”密约。
(3)目的：使中国沦为日本的殖民地。
2．巴黎和会：第一次世界大战结束后，战胜国在巴黎召开和会，中国希望改变在国际上的屈辱地位，欧美列强却将德国在山东的一切权益转让给日本。
二、“外争国权，内惩国贼”1．导火线：中国在巴黎和会上的外交失败。
2．爆发：1919年5月4日，北京学生游行示威。
3．口号：“外争国权，内惩国贼”“废除二十一条”“打倒卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”。
4．高潮：工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，上海的“三罢”斗争把五四运动推向高潮。
5．结果(1)北京政府罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。
(2)中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。
三、五四运动1．爱国救亡：五四运动是一场伟大的反帝爱国运动，体现出强烈的爱国精神和牺牲精神，是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。
2．民主科学：五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神。
3．文化启蒙：五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现了追求真理、勇于解放的精神。
“①外争国权，内惩国贼。
口号二：“誓死力争，还我青岛。
”史料二对联一：“②民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张。
”对联二：“③共争青岛归还，同看国贼罢黜；学生欢呼复课，庆贺商店开门。
”[解读]①体现了强烈的爱国精神，“外争国权”与巴黎和会上中国外交失败相关；“国贼”指曹、陆、章三个亲日派卖国贼。
②体现了有多个阶层参加五四爱国运动。
③体现了斗争目标基本实现。
[思考](1)史料一中口号体现了五四运动什么特点？(2)史料二中画线部分分别反映了五四运动的什么特点？提示：(1)口号一体现了反帝反封建的革命性；口号二体现了维护国家主权，反对列强侵略的爱国性。
高一历史必修一第16课 五四爱国运动
练习： 1、五四运动发生原因表述正确的是 ： （ C ） ①俄国十月革命的影响 ③巴黎和会中国外交失败 A、①②④ B、②③④ ② 北洋政府腐败卖国 ④ 中国国内阶级矛盾尖锐 C、①②③④ D ①③④
2、推动中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变 的最根本的因素是： （Ｂ ）
回答：读此材料概括出学生的基本主张
答：希望工商各界人民团结起来，共同斗争， 外争主权，内惩国贼。
材料二：此次沪上风潮始由学生罢课，继由商 人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工……星星 之火可以燎原，失此不图将成大乱。 回答：北洋政府最担心的是什么？ 答：担心工人罢工与学生运动、商人罢市 联合起来，危及北洋政府的统治。
思考： 近代中国屡遭外族侵略，从鸦 片战争到八国联军侵华战争；从 《南京条约》签订到《辛丑条约》 签订，均未引起大规模的国内反抗 斗争，巴黎和会中国外交的失败， 却引发了声势浩大的五四运动，这 是一个偶然的现象吗？其间必有其 深刻的社会原因…
五四运动的时代背景 国 际
•帝国主义加紧侵略，民族意识的觉醒。 •俄国十月革命的影响。 •根本原因：北洋军阀政府的统治黑暗， 使阶级矛盾加深。
（1840——1919——1949）
名称 旧民 主主 义革 命 新民 主主 义革 命 性质 资产 阶级 民主 革命 资产 阶级 民主 革命 任务 领导 主力 结果人民 资产阶 资本 西方资 反封 阶级 群众 级共和 主义 产阶级 建 国 社会 政治学 说 反帝 无产 人民 人民民 社会 马克思 反封 阶级 群众 主专政 主义 主义 建 的国家 社会
五四运动前期和后期结果之比较
大态 中 的登 国 革上 工 命政 人 力治 阶 量舞 级 。台 以 ，独 显立 示的 了姿 强 •
高中历史岳麓版必修一第16课五四爱国运动课件
1919年5月4日，北京大学的游行队伍向天安门进发。
上海人民的响应
青年时代的毛泽东、周恩来投身于五四浪潮之中。
孙中山对五四运动深表支持。这是1919年7月孙中山致电广东 政府，要求立即释放因参加爱国反帝运动被捕的工、学界代表。
思考：中国社会各阶层在五四运动的作用
1．青年学生 2．工人阶级 3．先进知识分子 4．民族资产阶级
2.结果
“中国的孔子有如西方的耶稣，中国不能失去山东正如西方不能失去耶路撒冷 ”
思考：1.为什么说五四运动取得了初步胜利？
胜 利
初 步
释放 罢免 拒绝
没有完成反帝反封建的任务
没有改变山东的状况
提出的口号没有完全实现
思考： 中国社会各阶层在五四运动的作用
1919年5月4日
课标要求
了解五四运动的史实 巴黎和会上中国外交的失败 五四运动的过程 五四运动的历史意义
寻源五四探背景
材料一：北洋军阀政府加强对人民的压榨：1912～1919年田赋增加了7倍；盐税、烟税、酒税增加了3倍，印花税增加了6倍。各地不满情绪日益高涨，各种反抗斗争此起彼伏。
寻源五四【背景】
美、日加紧侵略中国。
材料五： 十月革命由于发生在情况和中国近似(封建压迫严重、经济文化落后)的俄国，对中国人民具有特殊的吸引力。
——为中国人民指出了新的革命道路
寻源五四【背景】
材料六： 巴黎和会关于山东 问题决议案(摘录) 德国将与中国所订条约，及关于山东省之其他文件所获得之一切权利放弃以与日本。
性质
任务
领导阶级
指导思想
结果
前途
旧民主主义革命
资产阶级民主革命
反帝反封建
资产阶级
岳麓版高中历史必修一第四单元第16课 五四爱国运动 课件(共24张PPT)
五四运动
结果）
运动 性质
ห้องสมุดไป่ตู้
五四精神（爱国、民主、科
学、进步）
课后拓展： 我与“五四精神”
以“我与五四精神”为题，写一篇 小论文。以增强时代责任感。
6月初，上海工人罢工支《援时北京报学》生刊斗争载的血书： “五月九日永记勿忘。
弘扬五四精神
邰丽华无声世界 的艺术天使
第17课 五四爱国运动
向恩林背着国徽进 村寨的流动法官
第17课 五四爱国运动
“守护‘祥云’的天使”金晶
第17课 五四爱国运动
汶川地震上的青年士兵
四、弘扬五四精神
热爱祖国 勤于学习 开拓创新 勇于奉献
我来小 结
运动背景（国际、国内）
运动经过（中心、主力、口号
——《上海学联告同胞书》1919年6月12日
工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。
三、感悟五四
五四运动的性质
毛泽东指出：五四运动的杰出的历史意义，在于它带着辛
亥封革建是命主一不义曾。场有伟的姿大态的，这反就帝是彻反底封地不建妥的协地爱反国帝国运主动义和反
五四新文化运动的两面旗帜又称“德先生”和“赛先生”
二、走进五四
我掌握的五四运动进程
中心
主力
斗争形 式
口号 结果
北京
上海
青年学生
工人阶级
学生罢课
三罢斗争
外争国权，内惩国贼”“废除二十一条”“打倒卖国贼”
罢免曹、章、陆职务；释放被捕学生；拒绝在和约上签字
五四运动取得初步胜利关键原因是什么？
“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益 严厉。工人商界罢工不及五日，而北京被捕之 学生释，曹、章、陆去。”
120
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第16课五四爱国运动
编者选题表
1.美国驻华公使芮恩施说:“中国人民从巴黎决议的不幸中产生出一种令人鼓舞的民族觉醒,为了共同的思想和共同的行动而结合成了一个整体。
”这段话评价的重大历史事件是( )
A.五四运动
B.辛亥革命
C.义和团运动
D.太平天国运动
解析:A “巴黎决议”是巴黎和会的决议,“为了共同的思想和共同的行动而结合成了一个整体”指因巴黎和会上中国外交失败而引发的“外争国权,内惩国贼”的五四运动,故A项正确,B、C、D三项错误。
2.(2017·山东青岛期末)“青岛问题未及,福州交涉又起。
某国恃强凌弱,骄横蔑视公理。
一面提倡国货,一面仇物抵制……国民皆用国货,何惧强邻无理。
”这首诗词反映的历史事件是( )
A.戊戌变法
B.义和团运动
C.辛亥革命
D.五四运动
解析:D 通过材料中“青岛问题”“强邻”等信息可以判断出该事件是五四运动。
3.(2017·辽宁大连期末)梁漱溟说:“我算是北京大学的一个人,这一次被捕学生中间,也有我的熟友……我的意思很平常,我愿学生事件付法庭办理……在道理上讲,打伤人是现行犯,是无可讳的。
纵然曹、章罪大恶极,在罪名未成立前,他仍有他的自由。
我们纵然是爱国急公的行为,也不能侵犯他,加暴行于他。
”据此可知,梁漱溟认为( )
A.应该在法律框架内认识该事件中的学生行为
B.学生的爱国行为虽然突破法律,但值得肯定
C.曹、章罪大恶极,学生侵犯他们,合情合理
D.五四运动中的学生行为推动革命进入新阶段
解析:A 从材料中“打伤人是现行犯,是无可讳的。
纵然曹、章罪大恶极,在罪名未成立前,他仍有他的自由。
我们纵然是爱国急公的行为,也不能侵犯他,加暴行于他”说明梁漱溟认为学生的行为即使是爱国的,但也是违法的,应该在法律允许的范围内进行活动。
A项正确,B、C两项错误,D项材料中没有体现。
4.(2017·山东泰安期末)《近代中国社会的新陈代谢》中写到:“五四运动以后,新的宇宙观、人生观一齐涌来,新的一代改革者科学地认识和阐明了下层群众在社会进步中的作用。
”这里的“下层群众”主要是指( )
A.农民阶级
B.市民阶级
C.工人阶级
D.民族资产阶级
解析:C 五四运动以后,一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路,把马克思主义传播到工人中去,所以这里的“下层群众”主要是指工人阶级,C项正确。
5.“从18世纪以来,讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严,这些价值通过五四运动成为当代中国知识分子文化结构中所
不可或缺的一些基本价值。
”这表明五四运动( )
A.标志着新民主主义革命的开端
B.体现了中国人的爱国主义精神
C.弘扬了科学与民主的精神
D.促进了马克思主义的广泛传播
解析:C 科学理性、自由、人权、法治等思想都是科学与民主思想的内涵,因此,答案为C项。
A、B、D三项说法都正确,但是与材料信息不吻合。
二、非选择题
6.民族意识和国家观念是凝聚中华民族的重要思想基础。
阅读下列材料:
材料一当(英)舰突破虎门要塞,沿江北上,开向马乌涌(炮台)时,(珠)江两岸聚集了数以万计的当地居民,平静地观看自己的朝廷与英军的战事,好像观看两个不相干的人争斗。
——《鸦片战争:一个帝国的沉迷和另一个帝国的堕落》辛亥革命之前,中国一直是处于家天下的格局中……每个王朝的合法性都建立在“天意”之上,国家的基础建立在民众对于最高统治者的威权崇拜……在这种逻辑下,民众没有一种国家的认同归属感。
——金渡江《辛亥革命与中国民族观念形成》材料二历史上,中国人的民族观念一直以汉族为中心,华夏蛮夷间基本处于对峙状态。
即便暂时由少数民族所统治也是希望“驱除鞑虏”。
……辛亥革命以后,这种狭隘的民族观念被“五族共和”所取代……或者说,此时才是真正意义上第一次出现了中华民族的概念。
——金渡江《辛亥革命与中国民族观念形成》材料三当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还中国时,在北
京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……事实证明,这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。
——《全球通史》请回答:
(1)据材料一,概括鸦片战争时期中国普通民众面对英国侵略的态度(不得摘抄原句)及原因。
(2)据材料二并结合所学知识,列举辛亥革命在“五族共和”方面的政治实践。
(3)据材料三并结合所学,指出“这场运动”的名称及其在外交方面取得的斗争成果。
解析:本题考查学生阅读材料获取信息和调动运用历史知识的能力。
第(1)问,依据材料一中“平静地观看……好像观看两个不相干的人争斗”概括态度;依据“民众没有一种国家的认同归属感”概括原因。
第(2)问,回答要符合题目要求,围绕“五族共和”展开,能够体现辛亥革命后民族观念的变化。
第(3)问,根据材料三中“凡尔赛的调停人”“在北京的学生”等信息判断运动为五四运动,结合所学知识说明其在外交方面的斗争成果。
答案:(1)态度:旁观者(或看客)。
原因:民众缺乏国家的认同归属感。
(2)政治实践:1912年成立中华民国,颁布《中华民国临时约法》,规定国内各民族一律平等。
(3)名称:五四运动。
斗争成果:参加巴黎和会的中国代表团拒绝在和约上签字。