初中英语知识架构图

名词的分类名词的数专题一名词的所有格数词的分类专题二数词的句法功能数词的应用冠词的分类不定冠词专题三的用法定冠词的用法初中英语知识架构专有名词个体名词可数名词集体名词普通名词物质名词不可数名词抽象名词规那么变化可数名词的数不规那么变化不可数名词的数名词单数，复数的特殊用法名词的所有格概述’S 所有格的构成’ S 所有格的用法’S 所有格与“名词＋ OF＋名词性物主代词双重所有格规那么构成基数词不规那么构成规那么构成不规那么构成序数词与冠词连用的不同意义构成分数读法构成小数〔百分数〕读法不定冠词a,an定冠词 the用于可数名词前用于表示数量序数词前的不定冠词特殊搭配中的不定冠词表示特指表示“独一无二〞随着新课改对英语功能性，交际性的重视，对名词的考查已经淡化了语法，而是注重实际应用和情景交际，对于一些日常标志的含义，考查频率很高。

近几年中考对数词的考查重点是熟练掌握年月日的表达方法以及千以内数字的表示方法；掌握日常交际活动中常见的数词表示方法，掌握基数词和序数词的构成及其用法，理解数词的某些特殊用法。

以单项选择题，填词题或完形填空等形式出现，所占分值为 2-3 分。

近几年中考对数词的考查重点是不定冠词，定冠词，和零冠词的用法。

以单项选择题，填词题或完形填空等形式出现，所占分值为1-2 分。

不用冠的合有无定冠的区“ the+ 年份的复数“表示某年代器前加the由普通名称构成的有名次前加thethe + 形容表示一人固定搭配中的定冠近几年中考代的考重点是不定代，物主代，反身代和关系代主格人称代。

以，填或者完形填空等形式出，所占分代的分四五比等2-5 分。

格形容性物主代物主代名性物主代第一人称反身代反身代第二人称反身代第三人称反身代this that these指示代those普通的不定代不定代个体不定代数量不定代(who whom whose疑代what which)who whose whomthat关系代which ⋯ )each other ,one相互代another)代 it的特殊用法定在句中的位置多个形容的排列序原近几年形容的考重点是比等的用法，作表，足和修不定代的用法。

以，完成句子和完形填空等形式出含形容的一些重要句型形容与其他构成的固定短定分六副功能位置比等介的分七介的功介能介短八的分比，所占分3-7 分最高必用原的必用比的必用最高的be + 形容 +介不定式be + 形容 +名today now already副soon yet ⋯地点副here there home out方式副well quietlyquickly ⋯程度副much rather too近几年中考副的考重点是副enough ⋯的比等与最高，副与usually often率副构成的固定搭配或者是用never ⋯法，形容与副的辨析等。

疑副when where how how 以，完成句子和完形填空等often 2-5 分形式出，所占分perhaps also其他副only ⋯原比最高介地点介方式介定介内涵丰富，搭配灵活，是年状中考的重点。

主要一和完表形填空的形式出。

介＋名＋介be + 形容 +介and, not 的考在中考中常出并列合关系only ⋯ but ，常于和完形填空。

学also... 不要住，要根据折关系but however句子构，正确理解句意从而正确so for ⋯因果关系关系or either ⋯or ⋯ .引从句that if whether ⋯引主从句that what whether ⋯附属that引表从句whether ⋯引状从句since though where ⋯在句中的位置的特殊用法用原在形形式或者是第三人称数一般去用的去式用将来will/be goingto + 原形用 am /is 行/are + 的九在分的是必考内容，是考的在重点。

在不同境下，的的用不同含。

在真的境中考完成have/has +和用法。

的去分用行were/was +的在分完成用 had +去的去分用 would将来或者 was/were +going to +原形十主被在近几年的考中繁出的被，内容主要包括一般在，语态专题十一非谓语动词专题十二情态动词主动形式表被动意义被动形式表主动意义动词不定式动名词分词cancouldmaymightmust构成在句中的作用构成用法现在分词的构成构成过去分词的构成用法表示能力，意为“能，会〞表示推测意为可能，常用于否认句很疑问句中表示请求，允许，意为“可以〞can 的过去式，意为能，会，表示过去的能力在疑问句中表示委婉的请求表示请求，许可，意为“可以〞表示推测，常用于肯定句中，意为“可能，也许〞may 的过去式表示推测，常用于肯定句中，意为“可能，也许〞表示主观看法，意为：必须，应该表示有把握的推测，用于肯定句一般过去时，现在完成时态的被动语态和含有情态动词的被动语态。

测试的题型主要以单项选择题和完形填空等形式出现在动词不定式，现在分词和过去分词中，对不定式和现在分词的考查最多，尤其是不定式的否认形式，省去 TO 和不省去 TO 的情况，及只能用 ving 形式作宾语的情况。

在具体的语境中考查非谓语动词的用法。

情态动词是历年中考的测试点之一，主要以单项选择题，完形填空题形式出现，经常考查的内容有：情态动词的意义和用法。

情态动词表示推测和可能。

情态动词引出的一般疑问句的答复。

needdareshouldhadbetterused to专题反意疑问十三句的构成表示需要，必须，主要永远否认句和疑问句中表示敢于，主要用于否认句中和疑问句中应该，表示要求和命令表示劝告，建议最好，表示建议意为“过去常常〞，表示过去的动作，行为根本概念根本形式中考侧重考查学生的综合运用能力，历年来对反义疑问句的测试屡反意疑主，确实定句反意疑句的答祈使句，感句一些特殊含有从句的复合句句式的反have 的反意疑句意疑句主是不定代局部含有否认，情的数要与主一致，与表无关用one,each ,none 等 +of +复数名作主法一致用 each 作代在句中作主不定式，名作主主后有with ,except,together with等接的短主表示事物称的名主集体名十四主形式复数而意却主一数致表示，度，价格，量等意一致的短作主由 every ,some and ,on 等构成的复合不定代在句中作主主被定从句修由 or either ⋯ or,neither ⋯nor,not only ⋯ but also...就近一致接的并列主there be 句型中，并列的两个名作主SO起首的倒装句NEITHERNOR 起首的倒装句十五THERE BE倒装句句型的倒装句方位副起首的倒不，尤其是考反疑句在具体境中的灵活运用尤突出。

主要以和句型等形式出。

年中考中有出些知点，主要以和完形填空的形式出。

倒装句主要也是以和完形填空形式出装句肯定句陈述句否认句一般疑问句一般疑问句的结构一般疑问句的答语特殊疑问句的构成特殊疑问句极其用法疑问代词特殊疑问词疑问句疑问副词选择疑问句的结构选择疑问句专题选择疑问句的答语十六反义疑问句的构成简单句反义疑问句反义疑问句的答语一些特殊句式的反义疑问句祈使句的结构LET 引导的祈使句祈使句祈使句的强调式祈使句的否认形式感慨句的构成感慨句感慨句的省略表示并列关系的并列句表示转折关系的并列句并列句表示选择关系的并列句表示因果关系的并列句宾语从句的引导词疑问词宾语从句的时态宾语从句宾语从句与简单句的转换专题宾语从句的语序十七when while as并列句时间状语从句〔由引导before after与复合until/till 〕句地点状语从句where 引导原因状语从句because since as 引导状语从句目的状语从句so that in orderthat 引导结果状语从句so so that 引导条件状语从句if unless 引导方式状语从句as 引导这主要是考查学生的综合运用能力，特别是在具体语境中的灵活运用尤其突出，主要以单项选择题句型转换等形式出现并列句和复合句是历年中考的重点测试内容，也是中考的必考题。

主要以单项选择题和完形填空的形式出现。

所占分值为 2-4 分though although引让步状语从句导关系代词引导的定语从句关系副词引导的定语从句定语从句限制性定语从句和非限制性定语从句专题完形填空越来越降低了对单词本身词义的考查，注重上下文联系突出综合考查运用英语的能力，全面测试学十八生的阅读理解能力，词汇运用能力，逻辑分析能力和推理判断能力。

未来的完形填空测试题要朝着语言交际化，完形填情景生活化，词汇运用灵活化的方向开展，语言运用与情景交际融为一体。

空专题阅读理解题目的难读是在逐渐增大。

占24 分。

话说“得阅读者得天下〞，目前考试阅读的内容更加丰富，涉十九及生活中的各个方面，形式也将会更加新颖。

注意阅读量的积累，只有量的积累到达一定程度才会有质的飞跃，阅读理阅读理解能力的提高贵在坚持不懈的练习。

解书面表达在中考中占十五分，主要考查学生的综合运用英语的能力，测试的题型主要有应用文，看图作文和专题提示作文。

测试内容常常与学生的生活密切相关，也可能是环保或社会焦点。

总之，近几年来，教材难得有加深二十的趋势，对书面表达的要求也提高了，“看图作文〞较多，但提示作文有增加的趋势。

文体以应用文为主，兼有写作记叙文，说明文，描写文，议论文。

难度将增大。