护理教育学课程作业1
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纠错
得分： 4 知识点： 第二章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第二章第六节
8.
(4分)教学过程是一个包含教师、学生及师生相互活动的复杂 过程。
纠错
得分： 4 知识点： 第六章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第六章第二节
9.
(4分)1983年，天津医学院率先招收了首届学士学位的本科护 理系学生。
7.
(4分)课程设置指导阶段的主要特点（ ）
A. 提供课程知道方向
B. 开放教学大纲
C. 确定课程具体内容
D. 确定层次目标与科目目标 纠错
得分： 4 知识点： 第四章 收起解析 答案 C 解析 护理教育学第四章第三节
8.
(4分)目前护理教育的层次结构是（ ） A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个 纠错
得分： 0 知识点： 第九章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第九章第二节
14.
(4分)在小组教学过程中，每个成员在小组中所处的位置相 同，与组内其他成员相互作用的方式和成度不同。
纠错
得分： 0 知识点： 第七章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第七章第一节
15.
(4分)教育目标分类的尝试开始于1948年波士顿召开的美国心 理学大会，与会者提出建立一种对教学目标进行分类的理论框 架。
纠错
得分： 4 知识点： 第六章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第六章第二节
2.
(4分)教师最重要的一项职能，就是以一种对学生和社会都有 意义的方式，开辟各种渠道来帮助学生满足学习需要。
纠错
得分： 0 知识点： 第四章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第四章第四节
3.
(4分)临床实践是在教室的指导下，运用所学专业知识，全面 评估和观察护理服务兑现的情况下，加深对专业知识的理解和 综合运用能力。
纠错
得分： 4 知识点： 第四章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第四章第三节
纠错
得分： 4 知识点： 第一章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第一章第二节
10.
(4分)课程编制的主要依据是科学体系与结构。
纠错
得分： 4 知识点： 第五章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第五章第三节
11.
(4分)显性课程也叫正轨课程是对学生在学校情境中无意识的 获得的经验间接的起影响作用的那些隐蔽的、无意识的、非正 式的因素。
护理教育学课程作业
一、单选题
1.
(4分)过程模式的缺点和不足是（ ） A. 难以对学生的情况进行评价 B. 过多的注重知识系统的逻辑性 C. 不利于优秀教师的才智发挥 D. 很难达到学科综合要求
纠错
得分： 0 知识点： 第五章 收起解析 答案 A 解析 护理教育学第五章第三节
2.
(4分)在小组教学法中，教师的角色功能不是（ ） A. 引导者 B. 权威者 C. 资源提供者 D. 训练者
10.
(4分)师生为满足交往需要而产生的关系被称为：（ ） A. 理解关系 B. 人际关系 C. 师生关系 D. 朋友关系
纠错
得分： 0 知识点： 第三章 收起解析 答案 C 解析 护理教育学第三章第三节
二、判断
1.
(4分)教学过程的基本阶段有成为教学阶段或教学模式，是在 认识教学目标和学生认识发展的基本特点的基础上去确定的。
得分： 4 知识点： 第一章 收起解析 答案 C 解析 护理教育学第一章第三节
9.
(4分)关于教学评价不正确的是（ ） A. 弥补了教育测量的不足
B. 是由泰勒在1942年第一次提出来的
C. 教育评价已成为一门独立的学科 D. 通过评价教育效果来评价目标 纠错
得分： 0 知识点： 第十一章 收起解析 答案 D 解析 护理教育学第十一章第一节
纠错
得分： 4 知识点： 第八章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第八章第四节
4.
(4分)课程机构是指构成课程的各个要素的组织形式，主要包 括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。
纠错
得分： 4 知识点： 第五章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第五章第二节
5.
(4分)参与远程教育的人员包括：学生、教师、教学促进人 员、教学管理人员、辅导人员等。
纠错
得分： 0 知识点： 第七章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第七章第一节
6.
(4分)护理教育管理控制的核心是对教育质量的控制，控制职 能是提高教育质量的保障。
纠错
得分： 4 知识点： 第十二章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第十二章第二节
7.
(4分)知识是顺利完成活动所必须的个性心理特征。
B. 自编教材
C. 合编教材
D. 最新教材 纠错
得分： 4 知识点： 第十二章 收起解析 答案 A 解析 护理教育学第十二章第一节
6.
(4分)社会学习理论认为学习源自于观察和（ ） A. 模仿
B. 学习
C. 记忆
D. 保持 纠错
得分： 4 知识点： 第二章 收起解析 答案 A 解析 护理教育学第二章第四节
纠错
得分： 0 知识点： 第五章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第五章第二节
12.
(4分)课程机构要解决的主要问题是根据培养目标设置哪些课 程，如何设置等问题。
纠错
得分： 4 知识点： 第五章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第五章Fra Baidu bibliotek二节
13.
(4分)情感陶冶法主要有人格感化 。
纠错
4.
(4分)关于护理课程体系应除外（ ） A. 系统是开放的和不断发展的
B. 体系是动态的
C. 课程体系是教学规律的具体体现
D. 根据社会要求不断的完善 纠错
得分： 4 知识点： 第六章 收起解析 答案 C 解析 护理教育学第六章第二节
5.
(4分)护理院校选择教材的原则是首选（） A. 统编规划教材
纠错
得分： 4 知识点： 第七章 收起解析 答案 B
解析 护理教育学第七章第一节
3.
(4分)根据人的心理特征，应在课堂讲授中应用保持学生注意 力的间隔时间是（ ）
A. 8-10分钟
B. 10-15分钟
C. 15-20分钟
D. 20-25分钟 纠错
得分： 0 知识点： 第七章 收起解析 答案 C 解析 护理教育学第七章第一节
得分： 4 知识点： 第二章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第二章第六节
8.
(4分)教学过程是一个包含教师、学生及师生相互活动的复杂 过程。
纠错
得分： 4 知识点： 第六章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第六章第二节
9.
(4分)1983年，天津医学院率先招收了首届学士学位的本科护 理系学生。
7.
(4分)课程设置指导阶段的主要特点（ ）
A. 提供课程知道方向
B. 开放教学大纲
C. 确定课程具体内容
D. 确定层次目标与科目目标 纠错
得分： 4 知识点： 第四章 收起解析 答案 C 解析 护理教育学第四章第三节
8.
(4分)目前护理教育的层次结构是（ ） A. 2个
B. 3个
C. 4个
D. 5个 纠错
得分： 0 知识点： 第九章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第九章第二节
14.
(4分)在小组教学过程中，每个成员在小组中所处的位置相 同，与组内其他成员相互作用的方式和成度不同。
纠错
得分： 0 知识点： 第七章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第七章第一节
15.
(4分)教育目标分类的尝试开始于1948年波士顿召开的美国心 理学大会，与会者提出建立一种对教学目标进行分类的理论框 架。
纠错
得分： 4 知识点： 第六章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第六章第二节
2.
(4分)教师最重要的一项职能，就是以一种对学生和社会都有 意义的方式，开辟各种渠道来帮助学生满足学习需要。
纠错
得分： 0 知识点： 第四章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第四章第四节
3.
(4分)临床实践是在教室的指导下，运用所学专业知识，全面 评估和观察护理服务兑现的情况下，加深对专业知识的理解和 综合运用能力。
纠错
得分： 4 知识点： 第四章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第四章第三节
纠错
得分： 4 知识点： 第一章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第一章第二节
10.
(4分)课程编制的主要依据是科学体系与结构。
纠错
得分： 4 知识点： 第五章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第五章第三节
11.
(4分)显性课程也叫正轨课程是对学生在学校情境中无意识的 获得的经验间接的起影响作用的那些隐蔽的、无意识的、非正 式的因素。
护理教育学课程作业
一、单选题
1.
(4分)过程模式的缺点和不足是（ ） A. 难以对学生的情况进行评价 B. 过多的注重知识系统的逻辑性 C. 不利于优秀教师的才智发挥 D. 很难达到学科综合要求
纠错
得分： 0 知识点： 第五章 收起解析 答案 A 解析 护理教育学第五章第三节
2.
(4分)在小组教学法中，教师的角色功能不是（ ） A. 引导者 B. 权威者 C. 资源提供者 D. 训练者
10.
(4分)师生为满足交往需要而产生的关系被称为：（ ） A. 理解关系 B. 人际关系 C. 师生关系 D. 朋友关系
纠错
得分： 0 知识点： 第三章 收起解析 答案 C 解析 护理教育学第三章第三节
二、判断
1.
(4分)教学过程的基本阶段有成为教学阶段或教学模式，是在 认识教学目标和学生认识发展的基本特点的基础上去确定的。
得分： 4 知识点： 第一章 收起解析 答案 C 解析 护理教育学第一章第三节
9.
(4分)关于教学评价不正确的是（ ） A. 弥补了教育测量的不足
B. 是由泰勒在1942年第一次提出来的
C. 教育评价已成为一门独立的学科 D. 通过评价教育效果来评价目标 纠错
得分： 0 知识点： 第十一章 收起解析 答案 D 解析 护理教育学第十一章第一节
纠错
得分： 4 知识点： 第八章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第八章第四节
4.
(4分)课程机构是指构成课程的各个要素的组织形式，主要包 括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。
纠错
得分： 4 知识点： 第五章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第五章第二节
5.
(4分)参与远程教育的人员包括：学生、教师、教学促进人 员、教学管理人员、辅导人员等。
纠错
得分： 0 知识点： 第七章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第七章第一节
6.
(4分)护理教育管理控制的核心是对教育质量的控制，控制职 能是提高教育质量的保障。
纠错
得分： 4 知识点： 第十二章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第十二章第二节
7.
(4分)知识是顺利完成活动所必须的个性心理特征。
B. 自编教材
C. 合编教材
D. 最新教材 纠错
得分： 4 知识点： 第十二章 收起解析 答案 A 解析 护理教育学第十二章第一节
6.
(4分)社会学习理论认为学习源自于观察和（ ） A. 模仿
B. 学习
C. 记忆
D. 保持 纠错
得分： 4 知识点： 第二章 收起解析 答案 A 解析 护理教育学第二章第四节
纠错
得分： 0 知识点： 第五章 收起解析 答案 错误 解析 护理教育学第五章第二节
12.
(4分)课程机构要解决的主要问题是根据培养目标设置哪些课 程，如何设置等问题。
纠错
得分： 4 知识点： 第五章 收起解析 答案 正确 解析 护理教育学第五章Fra Baidu bibliotek二节
13.
(4分)情感陶冶法主要有人格感化 。
纠错
4.
(4分)关于护理课程体系应除外（ ） A. 系统是开放的和不断发展的
B. 体系是动态的
C. 课程体系是教学规律的具体体现
D. 根据社会要求不断的完善 纠错
得分： 4 知识点： 第六章 收起解析 答案 C 解析 护理教育学第六章第二节
5.
(4分)护理院校选择教材的原则是首选（） A. 统编规划教材
纠错
得分： 4 知识点： 第七章 收起解析 答案 B
解析 护理教育学第七章第一节
3.
(4分)根据人的心理特征，应在课堂讲授中应用保持学生注意 力的间隔时间是（ ）
A. 8-10分钟
B. 10-15分钟
C. 15-20分钟
D. 20-25分钟 纠错
得分： 0 知识点： 第七章 收起解析 答案 C 解析 护理教育学第七章第一节