师生课堂教学行为规范
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采取小组合作的课堂学习方式，先学后教，学为主体，促进学生自主学习，主动发展。
课堂要求精讲多练，讲练结合，由讲授走进探究与合作，给学生更多动脑、动口、动手自我训练的时间。讲解时间不超过20分钟。
坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。
课堂练习设计要典型精练，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验。对学生的学习活动要注意及时反馈、及时补偿，倡导堂堂清，提高课堂实效。
7.记录
要及时、简明、有重点的记录，最忌讲后记前。
8.讨论
课堂上的讨论和小组合作要积极参与。遇到有争论的内容要虚心听取老师和他人的意见，态度要诚恳，言词要文明。一时不能统一的问题，要放到课后商量，同学间交流要使用普通话。
9.练习
课堂练习要认真、及时、独立完成。不懂的地方要向老师或同学请教，但不能随便离开自己的座位。
精神饱满，衣着得体、整洁、大方、仪表端庄，教态亲切、自然，不画浓妆，严谨酒后上课，体育教师上课必须穿运动服和运动鞋。
课堂语言力求准确、简洁、生动，语言要富有启发性和趣味性，符合学生年龄特点。讲普通话，声音响亮，要使全体学生都能听到。
板书工整，写规范字，字迹清晰，排列有序，布局得当。
不迟到，不拖堂，不提前下课；上课不吸烟，无特殊情况不坐着上课。不带水杯上课，不带任何通讯工具，不会客、不外出。
参考范本
师生课堂教学行为规范
______年______月______日
____________________部门
一、教师
1.课前准备
上课前准备好教科书、课件、学案和其他必备的教具、实验仪器等教学用品，上课铃响前，教师要走到班级门口等待学生，目视学生做好课前准备，查清学生缺席情况，对非正常缺席学生上报级部处理，严格实行二分钟待课制。
3.迟到
上课迟到的同学，应恭敬地在教室门外站好，轻声喊报告，如教室门关着，应轻轻敲门，待门开后轻声喊报告，待老师允许后再进入教室来自百度文库轻轻地回到自己的座位上。
4.听讲
上课要全神贯注，专心听看老师讲解和同学们的回答问题或其他展示活动。端正坐好，不交头接耳；不插嘴；不做小动作；不看与本堂课无关的书籍，不坐与本节课无关的事。
对课堂偶发事件处理得当，有较强的驾驭课堂的能力，不得无故中止全班或个别学生上课。不得在课堂上罚站，不得随意把学生赶出教室。
面向全体，因材施教，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，羞辱学生，关注每一个学生，关注课堂学生的参与度。
重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，每节课都要注意三个一的检查与落实，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操，注意学生良好行为习惯的培养。
2.组织教学
上课铃响后，教师走上讲台面向全体学生站好，环视全体学生喊上课，全体同学起立后，目视老师，齐声高喊老师好！老师再喊同学们好，请坐。
下课铃响后，应尽快下课，不拖堂，面向全体学生喊下课！学生起立，目视教师齐声高喊老师再见！老师喊同学们再见。目视老师离开教室后，才能说话、收拾桌面活动。
3.课堂教学
10.仪表
注意坐、立、行的姿势，要直立、端正。要注意坐姿一寸一拳一尺的保持。不佩戴首饰，不染头发，不穿奇装异服，不穿超短裙，按照学校要求，每天穿校服。
11.下课
下课铃响，老师说下课，班长喊起立！全体学生目视教师，齐声高喊老师再见！安静目视老师离开教室后，再坐下。
12.自习
专心致志地复习、预习和作业，不做与学习无关的事，真正做到零抬头，静无声；讨论问题，必须在独立思考的前提下，以不影响他人学习为原则。
13.违纪
同学们要经常提醒自己，规范课堂行为，养成良好习惯，课堂上出现不符合以上要求者，可视为违规，情节严重者，教师要给予批评教育，或纪律处分。
5.自学
看清楚学案及要求，领会老师的方法指导，认真看书独立思考，重点及时圈划，疑点注意批注，对疑难疑惑，独立思考后积极合作交流，特别之处可举手请教老师。
6.发言
回答或提出问题，要先举手，经老师同意后，起立站直站稳再发言，说普通话，声音宏亮，口齿清楚，起立读书要双手捧书，回答、展示或提问完毕，经老师同意后再坐下。长时间发言、读书或展示要面向大多数学生。别人发言时，要仔细倾听，并在心中评价，有不同意见，待别人回答完后，再举手经老师同意后表达观点。
5.违规处理
请老师们以为人师表的形象严格要求自己，课堂上出现不符合以上要求，经学生举报证实者，可视为违规，学校将根据情节轻重，依据有关规定给予纪律处分。
二、学生
1.课前准备
上课预备铃响后，要将上课用的课本、练习本、笔等学习用品准备好，并放在课桌上，静候老师上课。
2.上课
上课铃响后，教师走上讲台、面向全体学生站好并喊上课，由班长喊起立，全体同学起立，目视老师，待老师喊同学们好！后，同学们齐声高喊老师好！老师说请坐！同学们迅速坐下。起立和坐下都要做到快、齐、静。
课堂注意多元化评价。
严格按表上课，不随意调课，如遇特殊情况必须调课时，应按规定程序办好调课手续，并填好调课记录单。如不符合请假制度私自调课，做旷课处理。
4.辅导答疑
态度亲切和蔼，注重方法指导。
因材施教，循循善诱，耐心辅导，视学生接受情况，注重差异教学。
注意记录辅导答疑过程中的普遍问题，积累资料，总结经验，进行有序课堂观察的教学研究和教学改革。
课堂要求精讲多练，讲练结合，由讲授走进探究与合作，给学生更多动脑、动口、动手自我训练的时间。讲解时间不超过20分钟。
坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。
课堂练习设计要典型精练，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验。对学生的学习活动要注意及时反馈、及时补偿，倡导堂堂清，提高课堂实效。
7.记录
要及时、简明、有重点的记录，最忌讲后记前。
8.讨论
课堂上的讨论和小组合作要积极参与。遇到有争论的内容要虚心听取老师和他人的意见，态度要诚恳，言词要文明。一时不能统一的问题，要放到课后商量，同学间交流要使用普通话。
9.练习
课堂练习要认真、及时、独立完成。不懂的地方要向老师或同学请教，但不能随便离开自己的座位。
精神饱满，衣着得体、整洁、大方、仪表端庄，教态亲切、自然，不画浓妆，严谨酒后上课，体育教师上课必须穿运动服和运动鞋。
课堂语言力求准确、简洁、生动，语言要富有启发性和趣味性，符合学生年龄特点。讲普通话，声音响亮，要使全体学生都能听到。
板书工整，写规范字，字迹清晰，排列有序，布局得当。
不迟到，不拖堂，不提前下课；上课不吸烟，无特殊情况不坐着上课。不带水杯上课，不带任何通讯工具，不会客、不外出。
参考范本
师生课堂教学行为规范
______年______月______日
____________________部门
一、教师
1.课前准备
上课前准备好教科书、课件、学案和其他必备的教具、实验仪器等教学用品，上课铃响前，教师要走到班级门口等待学生，目视学生做好课前准备，查清学生缺席情况，对非正常缺席学生上报级部处理，严格实行二分钟待课制。
3.迟到
上课迟到的同学，应恭敬地在教室门外站好，轻声喊报告，如教室门关着，应轻轻敲门，待门开后轻声喊报告，待老师允许后再进入教室来自百度文库轻轻地回到自己的座位上。
4.听讲
上课要全神贯注，专心听看老师讲解和同学们的回答问题或其他展示活动。端正坐好，不交头接耳；不插嘴；不做小动作；不看与本堂课无关的书籍，不坐与本节课无关的事。
对课堂偶发事件处理得当，有较强的驾驭课堂的能力，不得无故中止全班或个别学生上课。不得在课堂上罚站，不得随意把学生赶出教室。
面向全体，因材施教，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，羞辱学生，关注每一个学生，关注课堂学生的参与度。
重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，每节课都要注意三个一的检查与落实，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操，注意学生良好行为习惯的培养。
2.组织教学
上课铃响后，教师走上讲台面向全体学生站好，环视全体学生喊上课，全体同学起立后，目视老师，齐声高喊老师好！老师再喊同学们好，请坐。
下课铃响后，应尽快下课，不拖堂，面向全体学生喊下课！学生起立，目视教师齐声高喊老师再见！老师喊同学们再见。目视老师离开教室后，才能说话、收拾桌面活动。
3.课堂教学
10.仪表
注意坐、立、行的姿势，要直立、端正。要注意坐姿一寸一拳一尺的保持。不佩戴首饰，不染头发，不穿奇装异服，不穿超短裙，按照学校要求，每天穿校服。
11.下课
下课铃响，老师说下课，班长喊起立！全体学生目视教师，齐声高喊老师再见！安静目视老师离开教室后，再坐下。
12.自习
专心致志地复习、预习和作业，不做与学习无关的事，真正做到零抬头，静无声；讨论问题，必须在独立思考的前提下，以不影响他人学习为原则。
13.违纪
同学们要经常提醒自己，规范课堂行为，养成良好习惯，课堂上出现不符合以上要求者，可视为违规，情节严重者，教师要给予批评教育，或纪律处分。
5.自学
看清楚学案及要求，领会老师的方法指导，认真看书独立思考，重点及时圈划，疑点注意批注，对疑难疑惑，独立思考后积极合作交流，特别之处可举手请教老师。
6.发言
回答或提出问题，要先举手，经老师同意后，起立站直站稳再发言，说普通话，声音宏亮，口齿清楚，起立读书要双手捧书，回答、展示或提问完毕，经老师同意后再坐下。长时间发言、读书或展示要面向大多数学生。别人发言时，要仔细倾听，并在心中评价，有不同意见，待别人回答完后，再举手经老师同意后表达观点。
5.违规处理
请老师们以为人师表的形象严格要求自己，课堂上出现不符合以上要求，经学生举报证实者，可视为违规，学校将根据情节轻重，依据有关规定给予纪律处分。
二、学生
1.课前准备
上课预备铃响后，要将上课用的课本、练习本、笔等学习用品准备好，并放在课桌上，静候老师上课。
2.上课
上课铃响后，教师走上讲台、面向全体学生站好并喊上课，由班长喊起立，全体同学起立，目视老师，待老师喊同学们好！后，同学们齐声高喊老师好！老师说请坐！同学们迅速坐下。起立和坐下都要做到快、齐、静。
课堂注意多元化评价。
严格按表上课，不随意调课，如遇特殊情况必须调课时，应按规定程序办好调课手续，并填好调课记录单。如不符合请假制度私自调课，做旷课处理。
4.辅导答疑
态度亲切和蔼，注重方法指导。
因材施教，循循善诱，耐心辅导，视学生接受情况，注重差异教学。
注意记录辅导答疑过程中的普遍问题，积累资料，总结经验，进行有序课堂观察的教学研究和教学改革。