大学生人力资本投资调查分析报告
人力资本投资及其投资风险分析2200字
人力资本投资及其投资风险分析2200字人力资源投资作为一种投资行为，必然会存在一定的风险。
在人力资源投资过程中，当决策者无法准确判断未来一些不确定因素的发生变化情况时，在实施人力资源投资决策过程中则会造成财务损失。
可以说，人力资本投资风险的发生与投资计划中无法准确、合理对未来不确定因素的变化情况进行预测和判断具有直接的关系。
一、人力资本投资概述相对于物质资本和非人力资本，提出了人力资本这个概念，主要是指人身上可以被用来提供未来收入的一种资本，即人在经济活动中能够获得收益并实现增值的能力。
人力资本与人力资源并不具有等同性，人力在经过培训后才能真正成产资本。
人力资源投资即通过对人力资本进行一定的投入后，提高其质量和量，而且期望这种提高能够在劳动产业增加上进行最终体现出来。
人力资本投资作为一种投资行为，其为了获得投资内含物，这其中必然会存在一定的风险，基于投资主体对人力资源投入结果的不确定性，从而引发风险，造成一定的损失发生。
在人力资本投资过程中，由于人力资本的属性和特点，这也决定了人力资本投资收益存在较大的不确定性和较长的回收期，因此人力资源投资风险也较大。
在具体人力资本投资风险中，大致包括以下几种投资风险类型：1.对象选择风险对于人力资源管理部门来讲，在人力资本投资中需要选择合适的投资对象，所选的投资对象不仅要与单位的文化和岗位特点查适应，同时还要注重能力和品质，要以长远的眼光来选择具体的人力资本投资对象，这样才能获得较好的投资效果。
在具体投资过程中，由于人具有较大的可塑性，相较于人的能力，品质更为重要，一旦选择的投资对象不合适，则会造成人力资本投资风险，从而导致损失发生。
2.人职匹配风险不同的岗位其工作内容也会存在一定的差异性，岗位职责、环境、工作繁重及复杂程度都要求要与具有特定素质的人相匹配。
因此对于人力资源管理部门来讲，需要针对每一个工作岗位的特点来选择合适的人选，一旦所选人员与其所处工作岗位不匹配，不仅会对人员的自身发展带来影响，同时也不利于企业的健康、有序发展。
基于人力资本理论的高等教育投资回报分析
基于人力资本理论的高等教育投资回报分析高等教育是一种重要的人力资本投资，随着社会的发展和经济的转型，人力资本越来越成为国家和个人获取竞争优势和实现经济增长的关键因素之一。
本文将基于人力资本理论，对高等教育投资回报进行分析。
人力资本理论认为，教育和培训提供了对人力资本的投资，使得个体增加了技能、知识和经验，从而提高了劳动生产力和就业竞争力。
在高等教育投资回报分析中，我们可以从多个角度来评估高等教育对个体和社会的影响。
首先，个体角度下的高等教育投资回报可以通过就业率和薪资水平来衡量。
研究表明，高等教育毕业生相对于其他学历水平的人群，就业率更高，且更容易找到与所学专业相关的工作机会。
此外，高等教育毕业生的薪资水平也较高，通常能够获得比非高等教育毕业生更好的薪资和福利待遇。
这是因为高等教育培养了毕业生在专业领域的知识和技能，使他们能够胜任和适应更高级的职位要求。
其次，社会角度下的高等教育投资回报可以从经济发展和社会进步的角度进行考量。
研究发现，国家和地区的高等教育水平与其经济增长率和创新能力之间存在着正向关系。
高等教育毕业生的知识和创新能力有助于推动科技进步和技术创新，促进经济结构升级和产业转型。
此外，高等教育还能提高社会文化素质，培养公民意识和社会责任感，促进社会公平和社会流动。
然而，高等教育投资回报也存在一定的挑战和限制。
首先，高等教育的成本较高，在一些发展中国家和贫困地区，个体可能无法承担高等教育的费用。
这导致了教育资源的不平等分配和人才流失问题。
其次，高等教育对个体的回报需要一定的时间来实现，个体可能需要在职业生涯中长期等待才能获得回报。
此外，高等教育并非对所有人都适用，对于某些行业和职业来说，职业技能培训和实践经验可能更为重要。
为了最大化高等教育投资的回报，政府和学校可以采取一系列政策和措施。
首先，需要加大对教育的投入和支持，提高高等教育的普及率和质量。
政府可以加大对高等教育的经费投入，优化教育资源配置，改善教育设施和师资水平，提供更多的奖学金和助学金等。
人力资本投资与大学生就业现状悖论分析
人力资本投资与大学生就业现状悖论分析摘要：随着XX年世界经济危机的加剧，我国大学毕业生就业问题日趋严峻。
教育是人力资本投资的重要方面，并且应该是高本钱高收益。
但目前大学生的就业现状却与之相悖。
文章通过对这种悖论现象进展分析，从而讨论当前大学生就业困难的深层次原因，并对大学生就业提出相应的建议。
关键词：人力资本投资；大学生就业；悖论XX年的国际经济衰退，对我国经济和就业影响日渐明显，我国高校毕业生就业遇到了前所未有的压力。
从人力资本投资理论的角度来看，教育投资会带来人力资本的提升，而人力资本的提升又会对整个社会的经济开展有着重要的作用。
但恰恰相反的是目前大学生就业现状与人力资本投资呈现相悖现象。
一、大学生就业现状及人力资本投资简述1999年开场实行的高校扩招政策使得毕业生人数迅速增长。
1998年普通高等学校招生人数为108万人，而高校扩招政策实行的第一年即1999年，这个数字增加到了149万，增幅到达47％。
XX年，高等教育招生人数到达611万。
XX 年全国高校毕业生规模将达630万余人。
但与之相对应的就业率却不乐观。
从表1中可以计算得到，XX-XX年每年高校毕业生人数都在不断攀升，待就业人数也在大幅度的增长。
与这两组增长数字相反确实是就业率持续下降。
这样的数字非常直观地告诉我们，当前大学生就业形势非常严峻，且在一段时间内将会持续严峻。
如此高的待就业率显然有悖于人力资本投资理论。
所谓人力资本，是指凝聚在劳动者身上的知识，技能及所表现出来的才能。
而教育人力资本是人力资本的重要方面，人力资本是决定就业时机和收入程度的重要因素。
人力资本投资是投资回报率最高的投资，然而目前大学生就业难却是对这种回报的一种阻抑和折扣。
由于人力资本投资收益只能在将来一定时期内实现，所以，决定人力资本投资决策的是预期收益。
大学生教育预期收益计算公式如下：S=W·R-C0其中，S表示大学生教育预期收益，W代表实际起薪，R 表示大学生就业率，C0表示教育本钱。
人力资本视角下大学生健康投资问题探析
人力资本视角下大学生健康投资问题探析作者简介：董芳芳（1983-），女，河南洛阳人，河南理工大学万方科技学院经济与管理科学系专任教师，人力资源管理专业讲师，中级经济师，企业管理专业硕士研究生，研究方向：人力资源管理。
健康是人力资本的重要组成部分，大学生健康问题日益突出，使其健康投资问题备受关注。
从人力资本角度分析，大学生健康投资存在关注不足、投资主体不明确、投资形式单一、弱势群体投资不足且关注少等问题，要解决这些问题，必须要树立正确的健康投资观念，建立以学校为主体，国家、家庭和个人共同作用的投资体系，综合运用多渠道、全方位的投资形式，关注弱势群体等来提升大学生的健康资本，促进大学生健康水平的不断提高。
标签：人力资本；大学生；健康投资；健康资本高等教育日趋大众化，大学生作为国家经济发展的重要后备力量，其人力资本问题越来越受到重视。
健康是人力资本的重要组成部分，它直接影响着大学生知识技能的获取和发挥。
层出不穷的大学生自杀及犯罪事件使大學生健康投资问题成为学术界关注的焦点。
现代人力资本之父舒尔茨认为：健康投资是指卫生保健设施和服务的投资，包括影响人的预期寿命、体力和耐力、精力和活力的全部开支。
良好的健康状况可以提高个人的劳动生产率，提高各国的经济增长率。
1大学生健康投资问题研究现状近年来，经济学家对全球化背景下的人力资本健康问题作了许多研究，内容主要涉及健康人力资本研究、健康资本理论研究等方面。
关于大学生这一特殊群体健康问题的研究也很多，但主要集中在大学生心理健康方面。
国外有关学生心理健康问题的研究主要集中于对学生活动过度、注意分散、焦虑、抑郁、攻击、退缩等大量具体的心理问题，揭示学生心理问题的主要表现和流行率，建立诊断其心理问题的标准与评估工具。
探讨个体自身与家庭因素对学生心理问题形成及变化的影响，并发展了许多心理行为问题矫正技术。
目前，国际上有关学生心理健康问题研究的主要发展趋势是：重视探讨学生心理健康与其所处家庭、学校、同伴、团体、社区等社会环境的互动关系，强调从个体、家庭、学校等多方面入手，采用综合干预来矫正学生心理问题。
人力资本投资分析论文
人力资本投资分析论文一、人力资本与健康投资产生的背景依据舒尔茨和贝克尔的人力资本理论,人力资本投资包括用于医疗保健的投资;用于正规教育的投资;用于在职培训的投资;用于成人教育的投资;用于个人和家庭为查找更好的就业时机而进行流淌的投资。
我国学者将上述理论归纳为医疗保健的投资;教育的投资;迁移投资。
研究认为“教育的投资在整个人力资本投资中居于核心地位,是头等重要的投资。
因为健康投资使人得以存在,以及智力、精神活动的必要前提,所以,医疗保健投资是其他两项人力资本投资的重要前提条件和物质根底。
从健康投资的角度动身,人力资本所提出的医疗保健投资是“通过对医疗、卫生、保健、营养等进行投资,以此来恢复、维持或改善、提高人的体能（体力和精力）,增进健康水平,这种投资方式恰恰是最经济、最有效、最快捷的人力资本投资途径。
二、调查结果与分析1.低水生平活导致健身观念淡薄按恩格尔系数划分贫困家庭的尺度,企业职工均在60%以上,属于贫困线,属于体育低消费群体。
研究讲明,收入与消费关系十分紧密。
（见表1、2）统计结果证明,企业职工收入与体育锻炼的内容、目的、地点、时间、次数有非常显著的差异,与锻炼目的、锻炼次数非常相关。
体育消费是为了满足人们特定的需要而产生的,它是以社会物质生活条件来决定的,社会物质生活条件越优越,体育消费的投入的比重就越大,反之就越小。
除此之外,人们的体育习惯、生活节奏、余暇时间、体育观念、社会环境等都与体育消费有关。
应该说,体育消费行为既是生活水平的缩影,又是人们体育健身观的折射。
2.不良心态影响健身观念形成调查显示,企业职工有矛盾心理占15.5%,压抑心理占18.4%,挫折心理占6.4%,消沉心理10.6%,疑虑心理5.1%,其他心理状态的365人,占43.6%。
体育作为现代精神文明建设重要的组成局部,被称为现代社会的“安全阀”“社会竞争缩影”,改革开放带来社会体制、观念、生产方式、生活方式等各方面变化,同时也产生许多矛盾。
大学生就业难对人力资本投资行为的影响分析
大学生就业难对人力资本投资行为的影响分析作者：杨启雯来源：《西部论丛》2018年第08期摘要：通过目前对大学生就业现状和形势的分析，了解大学生就业问题与人力资本的投资行为是怎样相互影响的？本文就从人力资本的投资行为方式角度出发，研究大学生就业困难与人力资本投资之间的联系，希望仅此可以为缓解大学生就业难问题起参考指导作用。
关键词：大学生就业难人力资本投资一、引言就业乃民生之本，关乎社会的稳定发展。
从1999年开始，我国高校进行扩招，高等教育逐渐常态化，大学生数量的剧增打破了原本“物以稀为贵”的局面，大学生就业难的问题日益凸显，近几年更是成为社会的焦点问题。
二、就业难的现状及原因就业的含义是指在法定年龄内的有劳动能力和劳动愿望的所从事的为获取报酬或经营收入进行的活动。
就业问题是关系国家发展的重要问题。
（一）大学生就业的现状。
现今，我国正处在经济改革的关键时期，社会各个行业的迅速发展，电子化信息化等高科技技术的快速发展对人才的要求也越来越高，高校毕业生数量剧增，学生的学历也随之提高。
结合表1可以看出，2012年-2017年大学毕业生逐年攀升，虽然每年就业率都有小幅的增长，就业人数也逐年递增，但就业率增长速度低于毕业生就业人数增长速度，由此可得出结论大学毕业生未就业人数从2012年起至今也在逐年递增。
这就形成了大学生就业难的格局。
（二）大学生就业难的原因。
从外部因素看：第一，我国目前高经济增长、低就业增长的模式。
我国在经济增长中过多的强调大企业、高新技术的发展，而忽视中小企业的发展。
第二，我国教育的自身局限，我国的经济、技术迅猛发展，但教育模式并没有太大的改变，导致培养出的高校毕业生不适应社会发展的需求。
第三，我们传统的就业观念的限制，高校毕业后，更愿意留在大城市、大企业。
从大学生自身素质与所受教育来看：第一，高校毕业生缺乏自身职业规划。
第二，职业能力的欠缺，高校设置的课程与市场需求方面存在较大差距。
第三，大学就业指导亟待创新，高校毕业生对就业要形成一种新的观念。
个人人力资本投资决策分析
个人人力资本投资决策分析有关个人人力资本投资决策分析一、人力资本的概念“人力资本”最初被诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨在研究美国经济中物质资本存量与产出差距在不断加大，出现巨额余值时使用，并由此产生了人力资本理论。
舒尔茨及以后学者从不同的角度对人力资本进行了多方面的研究，形成了丰富的理论和实证研究成果。
在随后的近半个世纪在西方发达国家牢固树立起了“人力资源是第一资产”的理念，并掀起了人力资本研究的热潮。
人力资本是与物质资本相对的一个概念,是指通过人力投资形成的、体现了个体或群体的知识、技术、能力等，并能够为其带来长期收入来源的生产能力。
人力资本的一个重要特征是资本化了的人力资源。
马克思曾指出，资本的本质属性在于对利润的不懈追求，人力资本既然属于资本化形态，当然就不例外了。
无论个人还是企业都希望能在将来获得回报（如通过增加收入或提高公司的生产力）。
本文主要讨论通过正规教育（学校教育）形成的个人人力资本投资的决策问题。
二、人力资本投资决策：（一）、是否继续投资的决策：人力资本投资的主要形式是教育，因而有必要分析教育投资的成本与收益。
下图显示了学校教育投资的可能分析。
一个人面临两种选择：需要S年全日制学校教育，在完成后如果就业，会有年收Ws,直到退休年龄，比如65岁。
更一般地说，年龄T。
学校教育有直接成本如学费、书本费等K。
另一选择是不接受学校教育，直接工作，可赚得工资W0，（从决策开始到退休年龄T）。
这里有一个假设前提：没有能力限制，没有退学风险，收入在整个工作年限内不变。
工作经验与决策无关，没有失业风险（见图1）。
假设投资成本（或教育成本）包括直接成本K和机会成本W0（可能赚得的工资）。
而放弃的收益即机会成本是成本中较大的组成部分，我们可以通过比较两种方案中整个生命周期贴现收入，选择贴现收入较高的方案。
我们还可以将不接受学校教育的收入从接受教育的收入中减去，如果结果为正，可以预测该个体会选择投资于学校教育。
中国人力资本投资现状分析
中国人力资本投资现状分析
摘要
中国人力资本投资是中国经济发展的重要动力，对国家经济发展的影响是深远的。
本文将对中国人力资本投资进行分析，首先对中国人力资本投资的发展现状进行介绍，然后着重分析中国人力资本投资发展的优势和不足，最后对未来中国人力资本投资发展给出建议。
经过分析，可以看出中国人力资本投资现状尚称良好，但仍存在着投资体系内部缺乏制约、资源配置效率低等问题。
因此，中国应采取措施完善政策、优化资源配置和推进行业研发等，以有效提升中国人力资本投资效率。
关键词：中国人力资本投资，优势，不足，建议
1、中国人力资本投资现状
中国在近几年实施的“一带一路”倡议中大力推动对外投资，进一步扩大了中国的经济规模和国际影响力。
根据国家统计局的数据，2024年中国实施的人力资本投资金额达到了2.48万亿元，比前一年增长9.7%。
截至2024年11月，中国累计实施的人力资本投资金额已达到2.84万亿元，比2024年增长了14.3%。
人力资本投资概述报告
人力资本投资小组分工-------------------王伟康摘录人力资本投资概述一、人力资本和人力资本投资的定义及特点舒尔茨首次提出人力资本的概念，并将其纳入经济分析的理论框架中。
与舒尔茨同时代及以后对人力资本理论作出突出贡献的主要有贝克尔、明赛尔、丹尼森等，他们从不同的角度对人力资本进行了论述。
舒尔茨对人力资本的最大贡献在于他第一次系统提出了人力资本理论，并冲破重重阻力使其成为经济学一门新的分支。
舒尔茨还进一步研究了人力资本形成方式与途径，并对教育投资的收益率以及教育对经济增长的贡献做了定量研究。
因此，舒尔茨被称为“人力资本之父”。
人力资本是指通过教育、培训、保健、劳动力迁移、就业信息等获得的凝结在劳动者身上的技能、学识、健康状况和水平的总和。
(百度)人力资本是一种非物质资本，是体现在劳动者身上的、并能为其带来永久收入的能力，在一定时期内，主要表现为劳动者所拥有的知识、技能、劳动熟练程度和健康状况。
人力资本投资指通过增加人的资源而影响未来的货币和物质收入的各种活动。
人力资本投资的特点：投资收益的广泛性、迟效性与长期性、多方面性。
二、人力资本投资分类及贡献（一）教育资本的贡献一国的教育投资会对经济起到拉动作用。
政府对教育的投资会加大政府对劳动力和公共物品的购买，如开办学校、建立配套的公共设施、雇请老师等，这样既可以拉动内需，又可以提供更多的工作岗位促进社会的充分就业。
投资会带来收益，根据乘数论的原理，投资支出的变动具有乘数效应，政府和家庭投资支出的增加会带来国民收入乘数倍的增加。
（李英姿赵玉田2010）（二）职业技术培训投资的贡献一般而言，充分就业是一个国家宏观经济政策的第一目标。
职业技术培训通过直接增加劳动者的技能和知识存量及个体劳动者的人力资本，提高劳动者和工作岗位的拟合度，优化社会人力资源的配置，从而实现充分就业。
通过职业技术培训，在提高劳动者技能的同时使社会的总体劳动生产率得以提高，从而使国家或地区在单位时间内创造出更多的社会财富，推动经济以更快的速度发展，这一点和普通教育投资作用殊途同归。
人力资本投资的问题分析及对策研究
人力资源全国商情５５ 人力资本投资的问题分析及对策研究李福涛（沈阳大学，辽宁沈阳１１００４４櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅殯殯殯殯） 摘要：在今天大众创业万众创新的知识经济时代，人力资本投资的力度是经济持续发展的必要保障。
近几年，我国经济迅猛发展，在人力资本投资方面也取得了很大成绩，然而在国际经济环境日益困难的当今，还需要进一步改进人力资本的投资环境，来确保经济的软着陆。
关键词：人力资本；经济发展中图分类号：Ｆ３２３．６ 文献识别码：Ａ 文章编号：１００９－５２９２（２０１６）０８－００５５－０２ 人力资本作为生产要素的重要组成部分，在经济增长中发挥着重大作用。
要实现经济实力的提升，社会的可持续发展，除了调整产业结构，转变经济增长方式等手段外，加大人力资本投资，也是一种提高经济增长的投资方式，更是现代社会经济发展的重要后盾。
一、我国人力资本投资存在的问题分析１．人力资本呈现“倒金字塔”式结构。
合理的人力资源结构应该呈现出“金字塔”式的结构，然而我国虽然劳动力资源丰富，但却有相当一部分过剩劳动力，既不能适应社会生产力发展的需要，也不能适应市场的需要，国家创新需要的高尖端人才更是严重匮乏。
高技能、高技术劳动力所占比重很小，这些人无法承载现代化建设的历史重担。
近年来，我国大力发展高等职业教育，这一问题得到一定的缓解，但“倒金字塔”式的不合理结构依然存在。
２．脑体倒挂现象尚未解决。
改革开放初期，脑力劳动者不受重视，脑体倒挂现象十分严重，但随着管理水平的提高，这一问题有了很大改变，脑力劳动者的社会地位逐步提高，特别是高级技术人员、高层管理人员、高技能型劳动者的收入都有了大幅度提高。
但就目前而言，随着我国社会主义市场经济体制的建立，一些负面影响，渗透到社会生活的各个方面，资源行业、垄断行业占据明显优势，收入分配严重两极分化。
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大学生对文秘职位的人力资本投资调查分析报告 东北石油大学活动小组 1. 研究背景
秘书是渗透于一切行业中的职业。上至中共中央、全国人大常委会、 国务院、全国政协、中央军委这些重要的首脑机构，下至城市的街道办事 处、边远山区的乡（镇）人民政府，也都设有秘书部门或有秘书、文书人员。
秘书又是一切企事业单位都需要设置的岗位。 这除了领导工作的需要, 任何单位领导都需要有秘书辅助处理信息、传递管理文件、掌管印 章、 办理日常事务外，还由于秘书部门具有的“不管部”功能，决定了任何机 关还必须有人协助领导，去管理与处理一些无其他部门分管的工作。
在诸多的重要岗位中，都不可缺少的一项工作，且就当前发展局势对 秘书的职业要求与办事能力有更高层次的要求， 秘书的社会职业化是一个 历史发展过程。当然，官员型的秘书及秘书负责人，也还将长期存在，只 是一般秘书的职业特征将会越来越显著。工作的复杂性、多样性和秘书活 动的丰富性、广泛性，需要秘书人员具有多种能力。而对于秘书工作能力 提高能够起到关键性的作用。能够及时处理秘书的各项工作，协调各组织 的关系。
面对当前大学生人力资本投资市场需求的情况，我们对大庆市四所高 校的大学生进行了文秘职位人力资本投资的调查，希望获得一些大学生对 文秘职位的人力资本投资情况，分析与市场需求方面的信息，能够为准备 进入文秘行业的大学生提供合理化建议。2. 问卷的基本架构
2.1 主要目的
为了全面地了解当前大学生对文秘职位的人力资本投资状况， 分析大 学生文秘职位的人力资本投资状况与市场实际需求方面的信息， 能够为准 备进入文秘行业的大学生提供合理化的意见和建议。
2.2 基本板块
一）、分析大学生对文秘职位的发展所持的态度 二）、分析大学生在校期间为取得文秘职位所做的努力 三）、分析大学生在取得文秘职位的过程中遇到的阻碍 四）、分析大学生在取得文秘职位后如何更好地发展 2.3 主要方法
1）、调查方法：问卷调查法、访谈法
2）、分析方法： spss 数据分析法3. 调查结果及分析
(1) 、大学生对文秘职位的发展所持的态度
表1-1大学生对秘书职业的发展持怎样的态度 频率 百分比 有效百分比 累积百分比
有效 充满信心，秘书是积蓄人脉的 重要起点 56 56.0 56.0 56.0
前景渺茫，秘书工作繁琐且社 会地位较低 44 44.0 44.0 100.0
合计 100 100.0 100.0 表1-1
由表1-1我们可以看出：当前大学生对文秘这一行业的发展还是充满信心的, 认为秘书是积蓄人脉的重要起点，但也有相当部分的大学生认为谋求文秘职位的 前景渺茫，认为文秘工作繁琐且社会地位较低。
(2) 、大学生在校期间为取得文秘职位所做的努力
表1-2大学生在校期间取得哪些对从事文秘工作有关的证书 响应
个案百分比 N 百分比 大学生在校期间取得哪些对从事 在校期间取得哪些对从事文秘工 文秘工作有关的证书a 作有关的证书，秘书资格证书 36 11.8% 36.0%
在校期间取得哪些对从事文秘工 作有关的证书，英语等级证书 88 28.9% 88.0%
在校期间取得哪些对从事文秘工 作有关的证书，计算机等级证书 92 30.3% 92.0%
在校期间取得哪些对从事文秘工 作有关的证书，普通话证 52 17.1% 52.0%
在校期间取得哪些对从事文秘工 作有关的证书，其他 36 11.8% 36.0%
总计 304 100.0% 304.0% 表1-2从表1-2中我们不难看出：大学生在校期间为取得文秘职位所做的努力主要 是获取了一些对从事文秘工作有关的证书，如英语等级证书和计算机等级证书。
(3) 大学生在取得文秘职位的过程中遇到的阻碍
表1-3大学生在求职文秘工作中最困扰的因素 响应
个案百分比 N 百分比 大学生在求职文秘工作中最困 扰的因素a 在求职和文秘工作中最困扰您 的因素是，缺乏就业指导 76 23.8% 79.2%
在求职和文秘工作中最困扰您 的因素是，专业知识不够扎实 64 20.0% 66.7%
在求职和文秘工作中最困扰您 的因素是，自身优势难以发挥
在求职和文秘工作中最困扰您
36 11.3% 37.5%
的因素是，对文秘岗位缺乏了 80 25.0% 83.3% 解
在求职和文秘工作中最困扰您 的因素是，沟通能力差 40 12.5% 41.7%
在求职和文秘工作中最困扰您 的因素是，其他 24 7.5% 25.0%
总计 320 100.0% 333.3% 表1-3
从表1-3中我们可以看出：大学生在求职和文秘工作中遇到的最困扰的因素 是对文秘岗位缺乏了解，还要一部分大学生缺乏就业指导和专业知识不够扎实。
(4) 大学生在取得文秘职位后如何更好地发展表1-4从事文秘工作后会主要锻炼哪方面的能力 频率 表1-4
从表1-4中我们不难看出：如果从事了文秘职位工作，多数大学生会主要锻 炼外语和计算机方面的能力。
4. 结论以及具体建议
4.1结论
（一）、当前大学生对文秘这一行业的发展态度是比较积极的，大多 数大学生是充满信心的，认为秘书是积蓄人脉的重要起点，但也有相当部 分的大学生认为谋求文秘职位的前景渺茫，认为文秘工作繁琐且社会地位 较低。
响应 百分比 个案百分比 $从事文秘工作后会主要锻炼哪方面 的能力a
如果从事文秘工作，会主要锻炼哪方 面的能力，外语、计算机能力
如果从事文秘工作，会主要锻炼哪方 面的能力，专业知识和专业能力
如果从事文秘工作，会主要锻炼哪方 面的能力，学习和创新能力
如果从事文秘工作，会主要锻炼哪方 面的能力，语言表达能力
如果从事文秘工作，会主要锻炼哪方 面的能力，组织管理能力
如果从事文秘工作，会主要锻炼哪方 面的能力，社会适应能力
如果从事文秘工作，会主要锻炼哪方 面的能力，团队合作能力
如果从事文秘工作，会主要锻炼哪方 面的能力，人际交往、沟通能力
如果从事文秘工作，会主要锻炼哪方 面的能力，其他
88 53 45 32 18 47 48 51 10 总计 392 22.4% 13.5% 11.5% 8.2% 4.6% 12.0% 12.2% 13.0% 2.6% 100.0% 93.6% 56.4% 47.9% 34.0% 19.1% 50.0% 51.1% 54.3% 10.6% 417.0% （二）、大学生在校期间为取得文秘职位所做的努力主要是获取了一 些对从事文秘工作有关的证书，如英语等级证书和计算机等级证书。
（三）、大学生在求职和文秘工作中遇到的最困扰的因素是对文秘岗 位缺乏了解，还要一部分大学生缺乏就业指导和专业知识不够扎实。
（四）、多数大学生认为在获得文秘职位后应该着手准备锻炼外语和 计算机方面的能力。
4.2建议
、大学生应该对未来充满信心，积极应对困难与挑战。 二、大学生应该提高学习能力，沟通能力和社会适应能力等综合性能 力，不要局限于书本知识。
三、大学生应该密切关注现阶段企业文秘工作职位的动向，加强对文 秘职位的了解，加强对文秘职位方面的专业知识学习，提高自身的能力。
四、大学生应该认清自己的职业方向，着手锻炼与自己职业相关的技 能，更好地发展。
附件一： 关于大学生文秘职位人力资本投资调查问卷 A1 .您的性别是？
1 、男 2、女
A2 .您对秘书职业的发展持怎样的态度是？
1、 充满信心，秘书是积蓄人脉的重要起点
2、 前景渺茫，秘书工作繁琐且社会地 位较低
A3，你更喜欢从事哪个行业的文秘工作？
1 、行政部门 2、事业单位 3、私企 4、其他
A4，从工作内容来看，您认为现阶段的企业最需要哪一种类型的秘书？
1 、文字型 2、管理型 3、参谋型 4、公共关系型 5、综合型
A5、你认为用人单位最关心本专业毕业生的哪些？
1 、综合能力 2、发展潜力 3、社会经验 4、专业技能 5、其他
A6、您在校期间取得哪些对从事文秘工作有关的证件？（可多选）
1 、秘书资格证书 2、英语等级证书 3、计算机等级证书 4、普通话等 5、其他 A7、在
校期间，您为考证、辅修、参加职业培训等的支出为 ？ 1、 2000元以下 2、 2000—— 5000 元 3、 5000—— 8000元
4、 8000 元以上 5、没有
A8、您认为你您踏上文秘岗位最欠缺的职业素质是：
1 、职业生涯规划 2、职业道德教育 3、行业背景知识 4、职业礼仪培训
5、 其他 _____
A9、你认为在校期间所学的对您的工作最有用的是： 1 、基础理论 2、专业知识 3、
人际交流 A10、在求职和文秘工作中最困扰您的因素是： （多选）
1 、缺乏就业指导 2、专业知识不够扎实
4、对文秘岗位缺乏了解 5、沟通能力差
A11、如果您从事文秘工作上，会主要锻炼哪方面应具备能力：
1 、外语、计算机能力
4、语言表达能力
7、团队合作能力
A12、对以后的文秘专业建设方面，您的意见或建议是：
3、5000 4、其他
3、自身优势难以发挥
6、其他
（多选） 3、学习和创新能力 6、社会适应能力 9、其他 2、专业知识和专业技能
5、组织管理能力
8、人际交往、沟通能力