初三上学期家长会发言稿

2012-2013学年初三上学期期中家长会

发言稿

初三八班

会议议程:

一、校领导介绍学校工作

二、学生期中考试情况分析

三、学生进入初三存在的问题及原因以及需要家长关注的问题

四、部分任课教师做简要汇报

五、组长和家长交流

各位家长：

上午好！

期中考试刚刚结束，今天开学生家长会，是便于各位家长及时掌握自己孩子的学习情况。各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对各位家长表示谢意.

今天家长会的主题，一是和各位家长汇报一下我们初三上半个学期以来的工作情况，对学生的教育管理成果；二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

首先向家长们汇报初三上半学期的教学工作：

从整个初三年级来看，半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。开学之初，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规，课间也基本消除了追逐打闹现象。特别是对以前学生中的恶劣行为进行了严格整顿，现在上网的、不做作业的现象几乎也没有了。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。

初三年级是初中阶段学生学习的一个关键时刻，新添了化学这个主要学科，学生的学习成绩也逐渐分化。可以说，初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，在班主任和教师的影响下，学生形成了团结向上、合作奋斗的氛围，各学科的教学情况也有了很大突破。

期中考试想必是大家比较关心的，这是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础上争取更大的进步。这次考试，每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，尤其进步较大，还有一部分同学进步不太明显，少数同学成绩有所下降，下面分析一下具体情况。

期中考试情况分析

一、我将班级孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲。这些学生一直认真学习，自律性很强，严格按照老师的要求，会听讲，会做笔记，并能及时复习，及时改错。

第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，思想波动，比较容易受不利因素影响等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促.

第三类学生，这些孩子不十分努力学习，渴望有一份理想的成绩，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子成绩不如意有很多原因，有的是学习方法的原因，有的是日常学习中不能坚持如作业存在抄袭、乱写现象，背诵作业似是而非，有的是受外界不利因素如小说，上网，电视等的影响。

第四类学生

他们活泼好动，也因此常常违反纪律，表现在这一部分学生，小学基础不好，没养成良好的学习习惯。有的上课不知道记啥、不做笔记，有的不认真完成作业，作业不按时交、做过的试卷经常弄丢，不会积累材料。上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习兴趣不浓，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子.这些孩子的表现也各不相同，

特别指出的是（上网、手机、玄幻小说）

成绩起伏大或者下降比较大的：等人学习状态不好，没有初三应有的学习态度等人成绩起伏较大。

日常或者周末作业出现抄袭和乱写答案或者其他诸如作业找不到或忘了带、不知道还有这个作业等问题，早自习补作业等问题的学生有：

可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。今后这段时间我们共同的奋斗目标：

１.使优秀的同学仍旧保持旺盛的斗志、必胜的信心，志存高远，不骄不躁，争取在明年的中考入青州市优秀生行列。

２.继续给那些已经吹起进攻号角的同学加油、鼓劲，让他们有坚定的进取信念，并持之以恒地奋斗，争取明年报考的主动权。

３.帮那些仍旧处在迷茫中，不思进取、消极应付的同学认清形势。想到时间的紧迫，机会的难得，机不可失失不再来，在他们人生的第一个转折点上及时醒悟。

二、从考试中和我平时的观察发现学生在学习中存在的问题：：

1．学习方法不科学。

知道要学好，但学习不得法的，或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够，或不重视各课知识的系统梳理，做不到融会贯通，以一胜百；或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只

顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。

2、学习自觉性还存在一些问题。

成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付。有些同学也仅完成老师布置的书面作业，只喜欢抄写，对于在理科中要思考的题目不肯动脑，有时题目都没有读完就认为不会，或看着题目很长盲目认为题目很难，总是要等待老师来分析讲解。这个现象双休日作业中出现的较多。老师讲解完后仍有同学认为会了，就不再自己整理、改错。少数同学学习不求上进，连家庭作业都不能完成，拖拖沓沓，这些同学在课后、晚上老师要求做的预复习作业基本不做，课上提问是一问三不知，家庭作业错误率高达百分之八、九十，而且还发现极少数同学有抄袭作业的情况。

3、到现在还有为数不少的同学一到双休日就认为是放松时间，约你约他外出游玩，到同学

家串门，还有个别同学因为父母不在家，一到双休日就联系其他同学一块外出，往往都是在学校里就约好，甚至有些同学在课堂上趁老师不注意的时候商量双休日去哪里玩。平时上学早上不想起一到周六周日的早上就来了精神，起的非常早。把作业放在脑背后，要么草草了事，要么就是通过打电话询问答案。老师们都反应学生休息了两天反而周一的课不好上，学生都很疲惫。我了解过很多学生也有家长，双休日的作业大多数时候如果集中做的话，一天就差不多。学生疲惫并不是光学习累的。孩子在家的时候一定多注意他们的活动情况，了解他们所处的每一个人，特别是双休日，要留意他们作业的如何完成的，有很多学生作业上存在抄袭，乱写甚至自己去书店买答案的问题，还有就是是否进入网吧，游戏厅、KTV等场所，一旦进入，但随之带来的不仅仅是成绩下降的问题，而是整个人的行为习惯将改变。

开学以来学生存在的问题：

一、目前学生学习不在状态的各种表现

1、学习积极性不高，松松垮垮，学习效率不高。课前准备不积极，上课铃响后:

慢慢腾腾。三分之一的学生没有进入初三毕业班的状态。学习态度不积极，不求上进，学习上主动性不强。

2、上课发言不积极，听课不认真，作业拖拉。早晚空余时间：早到校抄作业、

补作业，不早读；作业情况:个别同学不做或者抄作业；每科都有极个别同学偷懒不背书或弄虚作假。尤其是周末作业存在通过QQ、手机发答案现象。

住校生晚自习作业不认真写，看课外书，不主动复习。

3、不少人至今还没养成良好的学习习惯，早读不能自觉读书，自习不能自觉进

入学习状况。不知道合理的安排时间，利用时间。

4、无奋斗目标，无竞争信心，无拼搏干劲。

二、纪律意识不强的各种表现

1、早自习和午自习时拖拖拉拉，进了教室也不听招呼，无时间观念。

2、课间喜欢追逐打闹，不知轻重的乱闹，不听劝告，无安全意识。