教资证《综合素质》知识点

《综合素质》知识点总结

一、职业理念

（1）教育观-----素质教育

a.以提高国民素质为根本宗旨

b.面向全体学生

c.促进学生全面发展

d.促进学生个性发展

e.以培养学生的创造精神和实践能力为重点

PS：全面发展≠平均的全面发展

（2）学生观-----以人为本

a.人的全面发展的丝线

b.以人为本的学生观

①学生是具有独立意义的主体

α.学生在教学活动中的主体地位

β.学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移

γ.学生在教育活动中具有主体的需求与责权

②学生是发展的人

③学生是具有个性与差异的人

c.教育公正与学生的共同发展

①以教育机会均等为基本原则

②有差异的学生的共同发展

（3）教师观

a.新课改下的教师观

①角色转换：知识的传授者→知识的引导者

教学活动的执行者→课程的开发者和建设者

教学活动的教书匠→教学的研究者和反思实践者

学校的教师→社区的开放的教师

②行为转换：师生：尊重、赞赏学生

教学：帮助、引导学生

自我：课程的反思

与其它教育者：合作

b.教师专业发展的途径

①职前培训

②入职培训

③在职培训

④自我教育

c.教师专业发展的方法

①观摩、分析优秀教师的教学活动

②开展微格教学

③进行专门训练

④反思教学经验

d.教室职业的责任与价值

二、教育法律法规

（1）有关教育的法律法规

《中华人民共和国教育法》

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

《学生伤害事故处理办法》

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

根本要求：育人为本

强大动力：改革创新

基本教育政策：促进公平

关键：机会公平

（2）教师权利与义务

（3）学生权利保护

三、教师职业道德规范

（1）教师职业道德

a.爱国守法---基本要求

b.爱岗敬业---本质要求

c.关爱学生---师德的灵魂

d.教书育人---教师天职和道德核心

e.为人师表---内在要求

f.终身学习---不竭动力

（2）教师职业行为规范

a.教师思想行为规范

b.教师教学行为规范

c.教师人际行为规范

d.教师仪表行为规范

e.教师语言行为规范

（3）教师在教育活动中要处理的几大关系

a.师生关系：热爱学生、尊重学生、了解学生、公平公正对待学生、严格

要求学习

b.教师与学生家长的关系：平等沟通、良好的沟通习惯、尊重家长人格、

教育学生、尊重学生

c.同事之间的关系：尊重、理解、协作

d.教师与管理者的关系：尊重、支持

四、文化素养

（1）历史文化素养（2）科学文化素养（3）传统文化素养（4）文学素养

（5）艺术素养

五、教师基本能力（1）信息处理能力（2）逻辑思维能力（3）阅读理解能力（4）写作能力