《小石潭记》复习知识点

《小石潭记》复习知识点

《小石潭记》知识汇总

一、文学常识：

柳宗元（773—819），字子厚，祖籍河东（今山西永济）人。唐代文学家，与韩愈等人并称为“唐宋八大家”。与韩愈共同倡导唐代“古文运动”，并称“韩柳”。世称柳河东或柳柳州。他擅长于写山水游记，本文是他《永州

八记》中的第四篇。本文选自《柳河东集》。“记”，是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

二、按原文填空：

1、作者是怎样发现小石潭的：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

2、小石潭的全貌是怎样的：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

3、写潭中鱼静态的句子：日光下澈，影布石上。佁然不动；

写潭中鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。

4、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子（主旨句）：凄神寒骨，悄怆幽邃。

三、注音：

篁（huáng）竹清冽（liè）卷(quán)石底以

出为坻（chí）

为嵁（kān）参(cēn)差(cī)披拂佁（yǐ）然不动俶（chù）尔远逝往来翕（xī）忽犬牙差(cī)互

寂寥（liáo）无人悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì）龚（gōng ）古

四、解释词语：

（一）词类活用

1．从小丘西行百二十步。西：名词作方位状语，向西。

2．皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。3．斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇一样。

4．其岸势犬牙差互。犬牙：名词做状语，像狗的牙齿一样。

5．凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使…感到凄凉。寒：形容词的使动用法，使…感到寒冷。

6. 似与游者相乐。乐：形容词作动词，逗乐。（二）重点词语：

1、篁竹：竹林。

2、如鸣佩环：好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音。佩与环都是玉质装饰物。鸣：发出声响。

3、伐竹取道：砍伐竹子，开辟道路。伐：砍伐。取：这里指开辟。道：路。

4、水尤清冽：潭水格外清凉。尤：格外，特别。冽：凉。

5、全石以为底：（潭）以整块石头为底。以：用来。为：作为。

6、卷石底以出：石底向上弯曲，露出水面。卷：弯曲。以：而。

7、坻：水中高地。8、屿：小岛。

9、嵁：不平的岩石。

10、翠蔓：翠绿的藤蔓。11、披拂：随风飘拂。

12、可：大约，表示估计数目。

13、许：上下，左右。用在数词后表示约数，表示数量不确定，相当于同样用法的“来”。

14、无所依：什么依靠也没有。15、佁然：呆呆的样子。

16|、俶尔：忽然。17、翕忽：轻快敏捷的样子。18、乐：逗乐，取乐。

19、斗折：像北斗星一样曲折。20、蛇行：像蛇一样蜿蜒前行。21、犬牙：像狗牙一样。

22、差互：相互交错。23、不可知其源：不能够知道它的源头。可：能够。

24、寂寥：寂静寥落。25、悄怆：忧伤的样子。26、邃：深远。

27、以：因为。28、清：凄清。

29、居：停留。

30、乃：于是、就。31、之：代指这里的景致。32、去：离开。

33、游：游玩。34、隶：附属，随从。35、从：跟随。

五、翻译句子：

1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。——从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相互碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。

2、伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。——砍倒竹子，开辟出一条道路，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。

3、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。——小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了坻.屿.嵁.岩等各种不同的形状。

4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

5、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。——潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依靠。

6、日光下澈，影布石上。——阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。

7、佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。——鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相逗乐。

8、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。——向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。

9、其岸势犬牙差互，不可知其源。——溪岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

10、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。——我坐在潭边，四面环绕着竹林和树林，寂静寥落没有其他人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静深远，弥漫着忧伤的气息。

11、以其境过清，不可久居，乃记之而去。——因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下这里的景致便离去了。

12、隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。——跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个叫做恕己，一个叫做奉壹。

六、问题探究：

1、文章主旨（或作者情感）：这篇散文生动地描写了小石潭幽深冷寂的环境，抒发了作者在寂寞处境中孤凄悲凉的情感。

2、课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？

参考答案：观鱼时的心情：“似与游者相乐”，在这种环境中，作者暂时忘却了自身的烦恼，产生了与鱼同乐的情趣。游览到最后的心情：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，浸透着作者凄苦悲凉和压抑的心境。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，是写触景生情，忧伤至极，从此可以看出作者借山水，力求排遣郁闷的心情，但又最后无法解脱的深沉痛苦的心境。

3、第二段对潭水的描写，分别从游鱼、日光、鱼影等角度去点染，整段文字没有一个字写到水，却又无处不在写水。

4、二段写潭中的游鱼生活灵动，情趣盎然，这样写的目的是什么？

参考答案：既侧面表现潭水的清澈，又传达出作者愉悦的心情。

5、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?

参考答案：因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

6、第三段描写小潭源流依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方