大班健康活动教案：垃圾分类教案
社会活动《垃圾分类》教案(11篇)
社会活动《垃圾分类》教案(11篇)社会活动《垃圾分类》教案1教学目标：1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。
2、初步了解简单的垃圾分类方法。
3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。
教具准备：小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒教学过程：一、看图引入1、认识垃圾箱上的相关标记。
出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。
师：这画的是什么？同学们仔细观察一下，看看有什么不同？指名生答。
2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么？（相机贴上“可回收”、“不可回收”标志）指名生答。
3、揭示课题：《垃圾分类》二、解惑新知1、区分“可回收”和“不可回收”。
师：“可回收”垃圾是什么意思？指名生答。
师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。
2、不可回收是什么意思？指名生答。
师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。
3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢？出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾，并把纸片贴到相应位置。
指名生答并把卡片贴到相应位置。
4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等5、（拿一张纸擦鼻涕，装不知扔哪个垃圾筒）那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？大家讨论一下。
指名生答。
社会活动《垃圾分类》教案2教学目标1、知道垃圾能污染环境，对人体健康有害。
2、学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类，培养分析，探究问题的能力。
3、懂得“垃圾分类的意义，树立环保意识。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
教学过程1、教师讲述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引导幼儿续编故事的后半部分。
使幼儿懂得垃圾会无污染环境，对身体的健康有害。
2、让幼儿了解我们在幼儿园里产生的垃圾，如用过的废纸、吃点心时扔掉的包装袋等。
大班垃圾分类的教案及反思(汇总15篇)
大班垃圾分类的教案及反思(汇总15篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班垃圾分类的教案及反思(汇总15篇)大班教案的编写过程需要充分调研和分析大班学生的学习需求。
幼儿园大班垃圾分类教案及反思最新5篇
幼儿园大班垃圾分类教案及反思最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班垃圾分类教案10篇
大班垃圾分类教案10篇《大班垃圾分类教案10篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班垃圾分类教案第1篇活动设计背景本学期我们班的主题活动在——环保的主题上，因此一开学我们就制定了相关的计划。
在教育教学中教师通过挖掘家长资源开展了“我们只有一个地球”、“空气变脏了”等主题活动。
在本月主题“垃圾越来越多”时，在丰富孩子们前期的经验时，孩子们非常的感兴趣，纷纷都在说“垃圾的来源”“垃圾的种类”“垃圾的用处”等话题。
在本主题的第二次课后，我们都弄清楚了垃圾的来源时，他们的兴趣还颇浓，我想着也许是这个主题和孩子们的生活很贴近，孩子们的经验较丰富，当然学习起来也很容易操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的教育才是最好的教育，因此我就设计了本次教育活动《垃圾分类》，让孩子们在活动中来提升原有的经验，从而获得智慧和成长。
活动目标1、了解垃圾分类的方法。
2、体验制作垃圾标志的乐趣。
3、培养良好的垃圾处理习惯。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的'兴趣。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点1、次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。
2、本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。
活动准备U盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透明胶带、剪刀、垃圾桶活动过程一、开始环节1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
师：看看老师给你们带来了许多好玩的东西?(出示垃圾袋内准备好的垃圾) 师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。
现在我们要用这些垃圾来玩一个好玩的游戏，小朋友想想这些垃圾可以怎么玩?师：那我们一起来玩玩吧。
(打开U盘《环保小尖兵》8-9页之游戏----垃圾分类)二、基本环节1、幼儿讨论垃圾分类的作用。
(1)提问：我们为什么要进行垃圾分类?(请小朋友分组讨论)师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢?(引导幼儿按垃圾特征进行分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾)2、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标志。
幼儿园大班社会领域《垃圾分类》教案
幼儿园大班社会领域《垃圾分类》教案 一、教学内容 本节课选自幼儿园大班社会领域教材《垃圾分类》，主要内容分为四个部分：垃圾的分类、垃圾的影响、垃圾分类的方法和垃圾分类的重要性。 二、教学目标 1. 让学生了解垃圾的分类，知道不同种类垃圾的投放方法。 2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识，养成垃圾分类的好习惯。 3. 提高学生的团队协作能力和表达能力，培养学生的社会责任感。 三、教学难点与重点 重点：让学生掌握垃圾分类的方法和技巧。 难点：让学生理解垃圾分类的重要性，并养成垃圾分类的习惯。 四、教具与学具准备 教具：PPT、垃圾分类小游戏道具、垃圾图片等。 学具：垃圾分类小游戏道具、画纸、彩笔等。 五、教学过程 1. 实践情景引入： 教师向学生展示一些垃圾图片，让学生说说这些垃圾应该怎么分类。 2. 讲解垃圾的分类： 教师通过PPT讲解垃圾的分类，让学生了解垃圾可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。 3. 讲解垃圾的影响： 教师通过PPT讲解垃圾对环境的影响，让学生知道垃圾分类的重要性。 4. 讲解垃圾分类的方法： 教师通过PPT讲解垃圾分类的方法和技巧，让学生学会正确投放垃圾。 5. 垃圾分类小游戏： 学生分组进行垃圾分类小游戏，让学生在游戏中巩固垃圾分类的知识。 6. 随堂练习： 教师出示一些垃圾图片，让学生说说这些垃圾应该怎么分类。 7. 作业布置： 让学生回家后，和父母一起进行垃圾分类，并画出垃圾分类的画作，明天分享给大家。 六、板书设计 垃圾的分类 可回收物 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 垃圾分类的方法 根据垃圾的性质和用途进行分类 垃圾分类的重要性 保护环境 节约资源 减少污染 七、作业设计 1. 作业题目：和父母一起进行垃圾分类，并画出垃圾分类的画作。 2. 答案：画作内容丰富，表现了垃圾分类的场景，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类投放等。 八、课后反思及拓展延伸 课后反思： 在本节课中，学生掌握了垃圾分类的方法和技巧，能够正确投放垃圾。但在课堂上，部分学生对垃圾分类的重要性理解不够，需要在今后的教学中继续加强教育。 拓展延伸： 教师可以组织学生参加垃圾分类实践活动，如参观垃圾处理厂、开展垃圾分类主题班会等，让学生更深入地了解垃圾分类的重要性，培养学生的环保意识。 重点和难点解析 一、教学内容细节重点关注 1. 垃圾分类的具体方法：教学中详细介绍了垃圾分类的四个类别，分别是可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并强调了不同类别垃圾的投放方法。 2. 垃圾的影响：通过PPT展示垃圾对环境的影响，让学生了解垃圾分类的重要性，从而增强学生的环保意识。 3. 垃圾分类小游戏：学生在游戏中实践垃圾分类，提高学生的动手操作能力和实践能力。 4. 随堂练习：教师出示垃圾图片，学生回答垃圾分类的方法，巩固所学知识。 二、重点细节的补充和说明 1. 垃圾分类的具体方法 垃圾分类的四个类别分别是可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。可回收物是指可以再次利用的垃圾，如纸张、塑料、玻璃、金属等；有害垃圾是指对环境和人体健康有害的垃圾，如电池、药品、油漆、灯管等；厨余垃圾是指厨房废弃物，如食物残渣、菜叶、果皮等；其他垃圾是指除了可回收物、有害垃圾和厨余垃圾之外的垃圾，如砖瓦、陶瓷、卫生间废纸等。 2. 垃圾的影响 3. 垃圾分类小游戏 垃圾分类小游戏分为四组，每组代表一个垃圾类别。学生需要将相应的垃圾道具放入对应的垃圾箱中。通过游戏，学生能够更好地理解垃圾分类的方法，提高学生的实践操作能力。 4. 随堂练习 随堂练习是巩固所学知识的重要环节。教师出示垃圾图片，学生需要回答这些垃圾应该归类为哪一种类型。通过练习，学生能够检验自己是否掌握了垃圾分类的方法，并及时发现并纠正自己的错误。 本节课程教学技巧和窍门 1. 语言语调：在讲解垃圾分类的具体方法和垃圾的影响时，教师需要使用生动、形象的语言，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，让学生更好地理解和记忆。 2. 时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入、讲解垃圾的分类、讲解垃圾的影响、讲解垃圾分类的方法和垃圾分类小游戏等。 3. 课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答，以检验学生对知识的掌握程度，并激发学生的学习兴趣。 4. 情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示垃圾图片，让学生说说这些垃圾应该怎么分类，从而引发学生对垃圾分类的思考，激发学生的学习兴趣。 教案反思： 在本节课中，通过生动的语言、合理的时间分配、课堂提问和情景导入等教学技巧和窍门，学生掌握了垃圾分类的方法和技巧，能够正确投放垃圾。但在教学中，部分学生对垃圾分类的重要性理解不够，需要在今后的教学中继续加强教育，引导学生养成垃圾分类的良好习惯。 在垃圾分类小游戏环节，可以增加游戏的难度和趣味性，让学生在游戏中更好地理解和掌握垃圾分类的知识。同时，可以组织学生参加垃圾分类实践活动，如参观垃圾处理厂、开展垃圾分类主题班会等，让学生更深入地了解垃圾分类的重要性，培养学生的环保意识。
垃圾分类大班教案七篇
垃圾分类大班教案七篇垃圾分类大班教案七篇垃圾分类大班教案都有哪些？各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装（快递包装纸是其他垃圾/干垃圾）、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。
下面是我为大家带来的垃圾分类大班教案七篇，盼望大家能够喜爱！垃圾分类大班教案【篇1】活动设计背景本学期我们班的主题活动在环保的主题上，因此一开学我们就制定了相关的方案。
在教育教学中老师通过挖掘家长资源开展了“我们只有一个地球”、“空气变脏了”等主题活动。
在本月主题“垃圾越来越多”时，在丰富孩子们前期的阅历时，孩子们特别的感爱好，纷纷都在说“垃圾的来源”“垃圾的种类”“垃圾的用处”等话题。
在本主题的其次次课后，我们都弄清晰了垃圾的来源时，他们的爱好还颇浓，我想着或许是这个主题和孩子们的生活很贴近，孩子们的阅历较丰富，当然学习起来也很简单操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的教育才是最好的教育，因此我就设计了本次教育活动《垃圾分类》，让孩子们在活动中来提升原有的阅历，从而获得才智和成长。
活动目标1、了解垃圾分类的方法。
2、体验制作垃圾标志的乐趣。
3、培育良好的垃圾处理习惯。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点1、次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。
2、本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。
活动预备U盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透亮胶带、剪刀、垃圾桶活动过程一、开头环节1、谈话导入，激发幼儿的学习爱好。
师：看看老师给你们带来了很多好玩的东西?(出示垃圾袋内预备好的垃圾)师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。
现在我们要用这些垃圾来玩一个好玩的嬉戏，小伴侣想想这些垃圾可以怎么玩?师：那我们一起来玩玩吧。
(打开U盘《环保小尖兵》8-9页之嬉戏----垃圾分类)二、基本环节1、幼儿争论垃圾分类的作用。
(1)提问：我们为什么要进行垃圾分类?(请小伴侣分组争论)师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢?(引导幼儿按垃圾特征进行分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾)2、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标志。
幼儿园大班垃圾分类教案及反思模板5篇
幼儿园大班垃圾分类教案及反思模板5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班垃圾分类教案及反思模板5篇本文主要介绍了幼儿园大班垃圾分类教案及反思模板，共包括5篇。
幼儿园大班垃圾分类教案4篇
1.幼儿园大班垃圾分类教案一、活动目标1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。
2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。
二、活动准备各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等；2只垃圾分装桶，上贴2种标志。
三、活动过程1、创设情境，活动导入(1)教师带着幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问：〃你们看, 地上是什么呀？〃幼：“垃圾。
”(2)教师：〃小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？〃(3)引导小朋友尝试发言。
幼：“应该把垃圾扔到垃圾桶里。
” 教师：〃对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！〃2、认识垃圾分类的标记。
(1)教师展示垃圾宝宝的〃家〃。
(2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。
教师：〃你们看，这就是垃圾宝宝的家——垃圾桶，你们认识它们吗？〃让幼儿说说。
教师：〃小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。
〃3、垃圾分类(1)幼儿第一次操作：垃圾分类(2)检查分类情况。
(3)教师：〃我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。
〃(教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。
)(4)教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家；是果皮，它是果皮宝宝的家；里面是金属，它是金属宝宝的家。
(5)幼儿第二次操作：垃圾分类教师：〃现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。
你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。
〃(幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。
)4、教师小结。
(1)教师：〃垃圾宝宝都已经送回家了。
那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢？〃邀请幼儿尝试回答。
(2)教师：那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒；废纸可以再加工变成新的纸，小朋友们可以继续画画、写字；塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水；还有这些果皮就被埋在地底下了。
垃圾分类大班教案
垃圾分类大班教案 【篇一：垃圾分类大班教案】 文 章来源 莲 山 课 件 w w w. 5y k j. c om大班健康《垃圾分类》 目标： 1 知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。 2 培养幼儿的环保意识。 准备： 1 篮子四个（贴有可回收，其它，有害，厨余垃圾的标志），环保小卫士的标牌若干。 2 收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品。 过程： 1 现在大家看我们的面前就有三个常见的放垃圾的篮子，我们来看看应该丢到哪个垃圾篮子里。是不是还差一个垃圾篮子呢？是什么？ 2 师：在上课之前，老师想与小朋友一起分享一段视频。 播放视频 师：这些小朋友在干什么？ 幼：在捡垃圾。 师：他们把这些垃圾扔进了哪儿？ 幼：垃圾袋。 3 幼儿辨认可回收，其它，有害，厨余垃圾。 总结： 今天的活动，我们又掌握了一个新知识，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是其它类的，哪些垃圾是有害，哪些垃圾是厨余垃圾。希望从今天开始，小朋友都能将每天的垃圾分类回收，做一个真正的环保小卫士。 文 章来源 莲 山 课 件 w w w. 5y k j. c om相关幼儿教育资料: 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：垃圾分类大班教案】
文 章来 源 课件 w w w.5y k j.co m大班社会：垃圾分类 活动目标： 1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。 2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
核心要素： 有垃圾 不乱丢 会分类 再利用 宣传员 要牢记 爱坏境 靠大家 活动准备： 幼儿操作材料（垃圾分类图片等）、白板操作等 活动过程： 一、观看环境污染的视频，引出主题。 1．师：你在视频上看到了什么？你的心情怎么样？ 幼：图片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。 2．师：如果我们的小区，我们的也这样，你喜欢吗？为什么？ 3．师：那我们应该怎么办呢？你有什么好办法？ 二、知道不同颜色垃圾桶以及不同的分类标志有不同的用处 1．师：哦！对，生活垃圾不可避免。但是我们可以将这些垃圾进行分类。 2．师：（出示四种不同颜色的垃圾桶和图标）你认识这四种颜色的垃圾桶吗？为什么会有不同颜色的垃圾桶呢？（因为要放不同的垃圾） （分析四种颜色的垃圾桶） 3．师：这是什么？”（拿着塑料瓶）“可以放在哪个颜色垃圾桶里？谁来说说看。你为什么要 这样放？我们每一组的桌子上有许多的垃圾图片和垃圾分类表，我们一组小朋友合作，找一找分一分。 4．师：我们一起来看看小朋友们分的到底对不对？ 三、 认识四种环保垃圾桶 1．播放视频(?qq-pf-to=pcqq.c2c。) 了解四种环保垃圾桶。 2．师：小朋友们，不同的垃圾有着不同处理方式。可是我们身边还有很多人还不知道呢！作为小小礼仪宣传员的我们还可以怎么做呢？ 四、绘画宣传：告诉身边人怎么进行垃圾分类 1．师：你想怎么说？怎么做我们的环境可以变得更美呢？ 2．幼儿操作，绘画《让我们的环境更美》。 五、结束部分 朋友，真能干，现在我们就告诉我们身边的爸所有人让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。 活动延伸 1．将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2．向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。 ： 1.在有垃圾要进行处理的时候和一起学习如何进行分类。 2.可以和一起制作分类标志，然后贴在自己家的垃圾桶上，让孩子在生活中也可以常常做到垃圾分类。
《垃圾分类》教案(精选5篇)
《垃圾分类》教案（精选5篇）《垃圾分类》教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的《垃圾分类》教案（精选5篇），希望对大家有所关怀。
《垃圾分类》教案1【活动目标】1、熟识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。
【活动预备】1、前期阅历预备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一个、教学PPT3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点：可回收垃圾和不行回收垃圾的熟识教学难点：可回收垃圾和不行回收垃圾的分类【活动过程】一、故事图片导入。
出示小鱼图片，叙述故事，小鱼的"家"老师带领幼儿观看小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同激发幼儿整理垃圾的欲望二、老师出示可回收、不行回收的标记。
引导幼儿学习分类，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?三、考一考(教学PPT)垃圾的分类，通过PPT的呈现让幼儿加深了解可回收垃圾和不行回收垃圾。
玩耍《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延长：组成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类状况。
教学反思：在本次活动孩子们都是乐观的参与到活动来，一开头我奇妙的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用玩耍法，请小伴侣尝试依据U盘中的垃圾分类玩耍，让孩子们在玩耍中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。
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大班健康活动教案：垃圾分类教案
大班健康活动垃圾分类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活
动等内容，通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝，
学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识，适合幼儿园老师们上大班健康活
动课，快来看看垃圾分类教案吧。
活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。
3、激发幼儿保护环境的意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金
属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮
果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。
活动过程：
1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：
这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?如果我们的周围都是垃圾，生活会变
得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，（教案出
自：幼儿园学习网教案网）还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得
的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2.出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。
教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?（教
案出自：幼儿园学习网教案网）(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、
易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，
最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
(3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西?教师引导幼儿发现下面的对
应关系：绿色――有机物;白色――塑料;蓝色――玻璃;红色――金属。然后将
分类签贴于桶上。
3.检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。 大家做判断。
4.把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。
延伸活动
在生活中尝试进行垃圾分类。