8下社会5.6提纲
八下历史提纲(正式)

八下历史提纲1 第1-71、新中国成立的准备:一届政协(1)时间地点:1949年9月;北平(2)内容:①会议通过了《共同纲领》。
②选举中华人民共和国中央人民政府委员会,选举毛泽东为中央人民政府主席;③决定以五星红旗为国旗,以《义勇军进行曲》为代国歌,以北平(北京)为首都,采用公元纪年;建立人民英雄纪念碑。
2、新中国成立的标志:开国大典:1949年10月1日。
3、新中国成立的意义:(1)国内意义:中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。
从此,中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了,成为国家的主人。
(为什么说中国人民从此站起来了)(2)国际意义:新中国的成立,壮大了世界和平、民主和社会主义力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
4、西藏和平解放:1951年西藏和平解放。
意义:标志着祖国大陆完成统一,实现了各民族大团结。
第2课抗美援朝1、时间:1950——1953年。
目的:抗美援朝,保家卫国。
原因:美国的侵略活动严重威胁中国安全。
(美国第七舰队封锁台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾),朝鲜政府请求中国出兵支援。
2、司令员:彭德怀,军队:中国人民志愿军。
战斗英雄:黄继光、邱少云。
3、战役:上甘岭战役4、结果:1953年7月美国被迫在停战协定上签字,中朝取得抗美援朝的胜利。
5、意义:巩固了新中国政权;提高了中国的国际地位;为新中国的经济建设创造了有利的外部环境;维护了世界和平。
第3课土地改革1、土地改革的原因:封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展(根本原因)。
2、1950年,中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》,(1)内容:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制(私有制度不变)。
1952年底,除部分少数民族以外,全国大陆基本上完成了土地改革。
(2)意义:①土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度,地主阶级被消灭;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。
八下历史5,6单元复习提纲_56

八年级历史下册复习提纲第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城1、建国前后海军的成立及发展情况?①新中国成立前夕,第一支海军部队——华东军区海军建立。
②新中国成立后,又建立了东海、南海和北海舰队。
③1971年我国自行研制的导弹驱逐舰。
④1974年,装备了我国自己制造的核潜艇。
⑤进入20世纪90年代后,我国海军现代化进一步提高,海军已有水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成,活动范围逐步扩大。
⑥2012年9月,我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。
2、建国前后空军的成立及发展情况?①人民空军在是陆军的基础上建立起来的。
②20世纪50年代初,空军部队已拥有各种飞机三千多架③1956年我国仿制成功歼5型歼击机。
④改革开放以来,我国自行研制和引进了一批新型飞机,空军的现代化建设有了新的飞跃。
3、导弹部队组建的时间、主要任务、现用名?时间:1966年,中国组建第二炮兵部队。
主要任务:主要担负遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务。
现用名:2015年,第二炮兵部队更名为火箭军。
4、新时代强军之路的新格局?2016年,中国人民解放军成立五大战区,即东、南、西、北、中部战区,构建军队联合作战体系。
调整组建五大军种,即陆、海、空、火箭军、战略支援部队。
形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局。
第16课独立自主的和平外交1、新中国的外交政策是什么?独立自主的和平外交政策。
2、新中国成立后,美国等帝国主义国家对新中国的态度和政策?美国等帝国主义国家对中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,不与中国建交,并对中国实行封锁和禁运。
3、和平共处五项原则提出的时间?时间:1953年底周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则。
4、和平共处五项原则的内容?内容:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
5、和平共处五项原则的意义?意义:和平共处五项原则在国际上产生深远影响,被世界上越来越多的国家接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。
2022年-八下道法知识点提纲全册

八下道法背诵提纲1.1.1 党的主张和人民意志的统一1、党的领导地位是如何确立的?(P3)①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。
②新中国成立后,中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。
2、我国的国家性质是什么?(P4)中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3、我国的根本制度是什么?(P4)社会主义制度4、★为什么要坚持中国共产党的领导?(P4)①中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(中国共产党的性质)②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
③党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,党是最高政治领导力量。
5、如何坚持中国共产党的领导?(P4)①党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。
②必须坚决维护党中央权威,健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系,把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。
6、中国共产党与宪法法律之间的关系是怎样的?(P4)①中国共产党领导人民制定宪法法律,领导人民实施宪法法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内活动,依据宪法法律治国理政。
7、★我国宪法的基本原则是什么?(P4)我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
8、★宪法如何保障国家权力属于人民?(P4-P6)①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务)④宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
政治八下第5课提纲

5.1基本经济制度1.我国社会主义基本经济制度的内容?①公有制为主体、多种所有制经济共同发展;②按劳分配为主体、多种分配方式并存;③社会主义市场经济体制等。
2.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的内容、实行原因、地位、作用实行原因(依据):我国正处于社会主义初级阶段地位:公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。
作用:促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础2.我国基本经济类型公有制经济的构成:国有经济含义:国有经济的生产资料属于全体人民共同所有地位:国有经济是国民经济的主导力量集体经济含义:生产资料属于一部分劳动者共同所有混合所有制经济中的国有成分和集体成分非公有制经济:个体经济、私营经济、外资经济3.我国的分配制度按劳分配为主体,多种分配方式并存注意:按劳分配实行的范围是公有制经济。
4.按劳分配的内容前提:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;尺度:以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)——结果:多劳多得少劳少得政策:保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬5.多种分配方式的内容在我国,还存在多种分配方式。
例如:劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配,由市场评价贡献,按贡献决定报酬。
此外,在一定条件下,人们可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。
6.市场经济体制含义、调节方式、作用及特点:①含义:是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制②调节方式:价格、供求、竞争等机制来调节③作用:市场机制就像一只“看不见的手”,在资源配置中起决定性作用④特点:“看不见的手”“无形的手”7.社会主义市场经济体制的优越性(实行社会主义市场经济的意义):①把社会主义制度和市场经济有机结合起来,②能充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,③更好发挥政府作用,进行科学宏观调控,④激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障。
人教版道德与法治八年级下册全册复习提纲

人教版道德与法治八年级下册全册复习提纲 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】道德与法制八年级下册知识点第一课维护宪法权威一. 公民权利的保障书1.我国宪法的基本原则:(重点)我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民.2.我国的国家性质:(重点)中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家.3.生产资料的社会主义公有制重要作用:保证人民成为生产资料的有所有者,成为国家的主人.(了解掌握).4.一切权利属于人民的原则保障:(了解)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施:规定国家武装力量属于人民,并规定其担负扞卫国家主权,防止国内外敌对势力颠覆的使命,从而保障一切权利属于人民的原则得以实现.5.我们怎样当家作主(了解)我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任.6.宪法规定的公民基本权利有:(掌握)(1)平等权;2)政治权利(3)人身自由(4)宗教信仰自由;(5)社会经济权利;(6)受教育权;(7)监督权7.人权的实质和目标:人的自由、平等地生存和发展.(了解)8.尊重和保障人权宪法的原则要求:各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,采取各种措施积极保护和促进人权.(了解)9.宪法的原则:尊重和保障人权(掌握)人权的主体:10.人权的主体:既包括我国公民,也包括外国人,不仅保护个人,也保护群体(重点)11.人权内容:既包括平等权和人身自由权、政治权利,又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利(重点)12.我国如何尊重和保障人权(重点)(1)立法方面:尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
(2)执法方面:行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)司法方面:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
岳麓版-历史-八年级下册-第5课 社会主义制度的基本建立 复习提纲

⑶基本任务:集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础;促进农业、手工业的合作化;继续进行对资本主义工商业的改造。
⑷成就:1957年,第一个五年计划提前完成。一批现代工业企业建成投产,独立的工业体系初步建立;以铁路为中心的交通运输业大为改观;粮、棉连年增产。
三、社会主义制度的确立:1953年,党和国家开始对农业、手工合作社和手工业合作社的形式走集体化道路,对资本主义工商业的改造是通过赎买等多种形式进行的。到1956年,三大改造基本完成。农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造的完成,实现了生产资料私有制向公有制的转变,标志着社会主义经济制度在我国的基本建立,我国开始进入社会主义初级阶段。(09中考已考)
第5课社会主义制度的基本建立复习提纲
课标:了解第一个五年计划的基本任务。知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。
一、第一个五年计划的基本任务:
⑴背景:①人民政权得到巩固。 ②国家经济情况有了根本的好转。党和政府参照苏联的建设经验,有计划地发展国民经济。
二、第一部社会主义宪法的颁布:(1954年9月,第一届全国人民代表大会在北京召开。)
⑴制定宪法:1954年第一届全国人大通过《中华人民共和国宪法》。它是我国第一部社会主义类型的宪法,宪法贯穿着民主原则和社会主义原则,充分反映了人民群众的愿望,初步奠定了社会主义民主和法制的基础。
⑵第一届全国人大选举毛泽东为国家主席、刘少奇为全国人大常委会委员长。经毛泽东提名,决定任命周恩来为国务院总理。全国人民代表大会是中华人民共和国的最高权力机关。
八年级政治下册第五单元学习提纲
八年级政治下册第五单元学习提纲八年级政治下册第五单元学习提纲有哪些呢?接下来是店铺为大家带来的关于八年级政治下册第五单元学习提纲,希望会对大家有所帮助。
八年级政治下册第五单元学习提纲:5.1 我们都是公民1. 公民的含义是什么?答:公民是指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。
2.国籍的含义是什么?答:国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
3.如何确认公民身份?答:(1)我国法律规定,凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
(2)每个社会成员,除必须“具有中华人民共和国国籍”外,没有任何限制条件,即不管男女老幼、是否享有政治权利,都是中国公民(3)如果我们的父母双方或一方是中国公民,那么我们一出生就是中华人民共和国的公民。
(4)我国法律不承认中国公民具有双重国籍。
4.公民身份的内涵是什么?答:(1)“公民”是一种法律身份,是指受国家宪法和法律保护的个人。
(2)公民享有宪法和法律规定的权利。
①公民平等地享有法律规定的权利。
②公民享有政治权利和自由(3)通过履行宪法和法律规定的义务,为国家和社会作出自己的贡献。
5.怎样树立公民意识,做合格公民?答:(1)忠诚于自己的国家。
(2)增强法律意识,遵守国家法律。
(3)培养民主意识和公民道德。
6.良好的公民道德包括哪些?答:仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。
5. 2 公民的权利和义务1.公民的权利的含义是什么?答:公民的权利,通常指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。
宪法规定的权利是公民公民的基本权利。
2.公民的基本权利包括哪些?答:(1)公民的平等权利。
即所有公民,在法律面前一律平等。
(2)公民的政治权利与自由。
如选举权与被选举权;言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(3)公民的人身自由权利。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。
(4)公民的社会生活权利。
八年级历史与社会下册 第五单元《工业文明的来临》复习提纲 人教新课标版
第五单元复习提纲5-1工商业的兴起随着商业的发展和时代的进步,小作坊发展成为手工工场手工工场出现的时间和地点最早出现于14世纪的意大利,后来扩展到西欧其他国家。
手工作坊和手工工场的比较手工作坊手工工场所有者手工作坊主手工工场主劳动者作坊主与家人或帮工手工工场工人生产方式作坊主进行全程工作工人之间分工合作生产关系学徒不领取工资,依附于作坊主。
手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系手工工场的特点生产规模大、产量高;工人多,分工合作;出现了雇佣劳动,工场主是生产的组织者和管理者,不再进行全过程的生产。
手工工场的作用提高了生产效率,改善了人们的生活,进一步促进了贸易的发展。
生产力变化手工作坊——手工工场——工厂生产关系变化作坊主——富商(既是手工工场主又是商人)——早期资产阶级失地农民——雇佣工人——早期工人阶级手工工场时代,是由农耕文明时代向工业文明时代过渡和准备阶段。
手工工场时期,农业仍然是主要产业。
5-2冲破思想的牢笼时间14世纪-16世纪发生地意大利,后传播到西欧一些国家发生背景工商业发展,资本主义萌芽的出现代表人物达·芬奇(意大利艺术家。
被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物”。
代表作:《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》)莎士比亚(英国剧作家。
代表作:《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《威尼斯商人》)什么是“文艺复兴”运动文艺复兴时期,一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化,通过文艺创作,宣传人文精神。
实质资产阶级文化的兴起人文精神的含义肯定人的价值与尊严,重视人的作用和需要,主张一切以人为本,要求一切从人出发,最终一切为了人。
性质和意义文艺复兴运动是一次思想解放运动,反映了当时新兴资产阶级的愿望,使人们的思想从宗教愚味中解放出来。
5-2-2“‘教皇奶牛’的解放”德国宗教改革的历史背景16世纪,罗马天主教会日益腐败。
文艺复兴运动兴起。
马丁·路德的主张在信仰问题上,人人都是平等的。
八下政治目录提纲
八下政治目录、提纲第一课广泛的权利1.我国的社会主义是什么?P42.我国现阶段人民包括哪些人。
人民的主人公地位是什么?P43.什么是公民的权利?P5第二段4.公民与人民的区别是什么?P6 D15.最有效的是什么保障?P6 D2公民的权利保障的体制是怎样的?P7 D16.什么是立法保障?P7 D27.什么是司法保障?D38.当权益受到侵害时我们该怎么办?P7 D39.我国公民享有哪些广泛的权利?P9 D110.我国公民应该怎样正确行使权力?P10-P1111.为什么公民在行使权力时要尊重他人的权利?P10 D212.为什么公民在行使权力时不能损害国家、民族、社会、集体的权益?P10 D413.为什么公民要以合法的方式行使权力?P11 D4第二课我们的义务1.义务来源于哪些方面?什么是法定义务?P142.怎样理解权利与义务的一致性P153.什么是公民的基本义务?它的具体内容有哪些?P164.为什么要履行法定义务?5.什么是道德义务?为什么要履行道德义务?P17 D16.法定义务与道德义务的关系是怎样的?P17 相关链接7.公民的基本道德规范的内容是什么?P17 D28.公民如何忠实履行义务?P18—P21 鼓励——积极要求——必须禁止——坚决不做9.如何认识我国法律与社会主义道德的区别联系?P19 D1第三课生命健康权1.什么是公民的人身权利?P242.人格权和身份权有哪些?P25相关链接3.为什么说公民的人身自由权不受侵犯?人身自由权的法律规定是什么?P254.生命健康权有什么重要意义?P265.法律为何保护未成年人的生命健康权?P26D26.法律怎样保护公民的生命健康权?P277.保护未成年人的生命健康权法律有哪些?P278.公民如何履行生命健康权?P289.为什么不能轻生自残?P2910.关爱他人的生命健康,我们应该怎样做?P30-31第四课人格尊严1.什么是人格尊严权?P342.人格尊严权体现在哪四个方面?P35D13.如何理解人的名誉?P354.为什么要重视保护名誉?P365.什么是名誉权?P38D16.侵犯公民名誉权的行为有哪些?P387.肖像权的含义和作用是什么?P408.肖像权的含义和使用是什么?P41D19.侵犯肖像权的行为有哪些?P41D210.姓名的含义和作用?P43D111.什么是姓名权?P41D212.侵害公民姓名权的表现有哪些?P4413.隐私的具体内容有哪些?P4614.我们如何保护隐私?P47D115.为什么要保护隐私?P48D116.隐私权的含义和作用是什么?P48D217.隐私权的真谛是什么?P48D3第一句18.隐私权主要包括哪些方面?P48D3-P5019.怎样做到尊重他人的隐私?P51-P52D1 D2第一句20.侵犯公民隐私权的行为有哪些?P5321.我们应该如何保护别人和自己的隐私?P54-P55第六课教育权1.教育是什么?P582.教育对个人发展的意义?P593.教育对国家的发展有何意义?P60D14.什么是受教育权?P60D25.什么是义务教育?P61D16.我国义务教育的基本特征有哪些?P61D27.如何维护自己的受教育权?P638.为什么要珍惜受教育的机会和受教育的义务?P64D19.如何履行受教育的义务?P64D210.我们要怎样完成规定的学习任务?P65D111.如何理解当今时代是终身学习的时代?P65D212.在终身学习的社会我们应该怎样做?P66第七课财产的权利1.属于我国的个人财产有什么?P692.什么是财产权?P703.法律为什么要保护公民的合法财产?P714.我国通过哪些法律手段维护公民的财产?P72-73 民事法律刑事法律5.可以通过哪些手段维护自己的财产所有权?P74D1 D26.什么是遗产?它具备哪些条件?P767.什么是被继承人、继承人、继承权?P77D18.我国法定继承人主要有哪些?继承顺序是什么?P77D29.继承法规定了哪几种继承方式?P78D110.什么是法定继承?P78D211.什么是遗嘱继承?其最大的优点是什么?P78D312.有效遗嘱的条件是什么?P79相关链接13.遗赠P7914.当继承权受到侵害时我们该怎么做?P8015.什么是智力成果?P8116.为什么要保护智力成果?P8217.什么是智力成果权?P8218.未成年人的智力成果权受到侵害后怎么办?P8319.公民应该如何保护智力成果权?P84第八课消费者的权益1.消费包括哪些方面?P862.为什么要保护消费者的权利?P873.消费者享有的权利有什么意义?P894.安全权的含义?P90D15.知情权的含义和表现有哪些?P90D26.自主选择权的含义和表现?P90D37.公平交易权的含义和表现?P91D18.消费者享有什么权利?P91D29.消费者要履行哪些义务?P9210.消费者如何炼就一双慧眼?P9311.消费者如何维权?P9412.消费者如何增强权利意志和自我保护意志?P9513.消费者的合法权利收到侵害后如何维权?P95 第九课公平1.对公平有什么不同的理解?P1002.什么是公平?P1013.不公平有什么重要性?P102D14.公平对社会稳定和个人发展有什么利益?P1025.社会为什么需要公平?P102相关链接6.我们如何维护社会公平?P1037.怎样学习正确对待不公平?P104D1D28.公平受到什么制约?P104D2-P1059.公平合作有什么意义?P106D110.在合作中应该怎样做?P106D2第十课维护正义1.什么是正义和非正义的行为?P1082.正义的行为要求我们怎么做?P109D13.正义的制度有哪些作用?P109D24.正义的制度体现在哪里?P102D25.制度的郑义有哪些表现?P110相关链接6.社会正义与社会发展是什么关系?P110D27.社会正义与社会公平是什么关系?P111D18.社会正义对社会有哪些重要性?P111D2 D39.非正义行为有哪些危害?P113D110.面对非正义行为消极态度的危害?P113D211.什么是正义感?P114D112.为什么要做个有正义感的人?P114D2 D313.怎样做个有正义感的人?P115D1 D2。
八下政治提纲详细版
八下政治提纲详细版第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.我国宪法的基本原则是什么?我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
2.宪法对我国的国家性质是如何规定的?我国宪法第一条第一款明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3.人权的实质内容和目标是什么?人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4.尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求?它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
5.我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?(1)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。
不仅保护个人,也保护群体。
(2)宪法保护的人权的内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6.国家应如何做到尊重和保障人权?(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。
(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
(4)国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
7.人民代表大会与人民的关系是怎样的?全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生,对人民负责,受人民监督。
8.除人大这样的权力机关外,我国还有哪些国家机关?它们与权力机关的关系是怎样的?(1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第五单元工业文明的来临5-1工商业的兴起手工工场出现的时间和地点:最早出现于,后来扩展到西欧其他国家场主是生产的组织者和管理者,不再进行全过程的生产;提高了生产效率,改善了人们的生活,进一步促进了贸易的发展。
生产力变化:手工作坊——手工工场——工厂生产关系变化:1.作坊主——富商(既是手工工场主又是商人)——早期资产阶级 2.失地农民——雇佣工人——早期工人阶级手工工场时代,是由农耕文明时代向工业文明时代过渡和准备阶段。
手工工场时期,农业仍然是主要产业。
5-2冲破思想的牢笼——文艺复兴代表、观点、影响::启蒙运动的旗手,提倡天赋人权;:人民主权思想;:三权分立狄德罗:百科全书派影响:1、为资产阶级取得统治地位作了思想和理论准备。
2、为法国大革命作了充分的思想准备。
3、启迪了人们的思想,动摇了封建统治。
4、激励了中日等国仁人志士为改造旧社会而斗争。
5-3世界开始走向整体1、首先发现新大陆的是航海家,美洲原有的居民是,是黄色人种,首先发现西欧通往印度的航线是达·伽马,首先完成环球航行是麦哲伦。
被称为“海上马车夫”是。
2、新航路开辟的原因:①15世纪末,西欧各国商品经济的发展和资本主义的萌芽。
②旧商路受阻。
③丰富的航海知识和航海技术。
④皇室支持。
⑤出现了一批勇于探险的航海家。
总的来说,新航路开辟的直接原因是:追求财富获得利益;根本原因是:商品经济的发展。
3、产生的影响:正面:加强了各个大陆之间的联系,拓展了人们的眼界,促进了人类文明的传播与交融。
为人们迁徙提供了方便,促成了新的民族产生;促进了国际贸易的发展;促进了不同地区文明的交流。
总之,世界开始走向整体。
负面:欧洲国家对美洲、非洲、亚洲进行殖民扩张,掠夺土地和财富;毁灭印第安文明;贩卖黑奴。
总之,造成了亚、非、拉美长期的落后与贫穷。
4、率先进行殖民掠夺的国家是葡萄牙和西班牙,强占殖民地最多的国家是英国。
△比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用﹝b﹞1. 郑和下西洋(1)目的:。
(2)时间:—年。
(3)路线:从出发,经、、,最远到沿岸和东海岸地区。
(4)意义:郑和率领船队次远航西洋,成为世界航海史上的壮举。
这比人开辟新航路早个多世纪,船队的规模也大得多。
郑和下西洋促进了中国与亚、非各国的经济文化交流,有助于中国人对世界的了解。
但郑和下西洋的目的并不是为了发展,远航花费巨大,劳民伤财,无益于。
2. 新航路开辟(1)原因①人对东方商品的需求;②欧洲人认为东方非常,想到东方攫取更多的;③《》中关于东方遍地黄金的描述广为流传后,更激起了欧洲人对东方的向往;④人阻断了传统的通商道路,西方迫切需要开辟一条通往东方的新航路。
(2)条件欧洲经济和的发展,学说的流行;中国的针已传入欧洲并普遍应用于航海事业;能制造适合远航的大船,人们了解了大量航海知识;欧洲王室对航海业的支持;欧洲航海家的探险精神等。
(4)意义欧洲航海家的这些活动对人类历史产生了巨大的影响。
积极影响:①新航路的开辟加强了各个之间的联系,拓展了人们的眼界,促进了的传播与交融;②新航路的开辟为各个大陆之间人们的迁徙提供了方便,来自不同地区的人民相互融合,形成了新的;③新航路的开辟,极大的促进了国际的发展,动植物品种的相互传播,使人们的和营养结构也发生了改变,生活条件大大改观;④新航路的开辟使不同区域之间的交流在世界范围日益频繁起来。
消极影响:新航路的开辟后,、等国对美洲、非洲和亚洲进行,掠夺和财富,毁灭文明,贩卖,造成了亚非拉长期的落后与贫穷郑和下西洋与新航路开辟有何共同点与不同点?(1)共同点:①都是世界航海史上的壮举;②开辟者都具有征服自然的决心和勇气,以及勇于冒险和探险的精神;③都基于掌握了先进的航海技术、造船技术、航海经验和海洋知识等;④都加强了的联系。
(2)不同点:①时间不同。
郑和下西洋的时间比欧洲人开辟新航路早了世纪;②目的不同。
郑和下西洋的目的是;而欧洲人开辟新航路的目的是寻找新、和香料,开辟通往东方进行贸易的新航路,以获取利益。
③作用不同。
郑和下西洋沿途所到各处都赠送物品,虽得到了沿途各地人民的欢迎与好评,也促进了中外经济文化的交流,但没有产生任何利益,反而是花费巨大;而欧洲人开辟新航路是为了获取商业利益,新航路的开辟促进了、的发展,也促进了西欧的建立与发展;但新航路的开辟给非洲、亚洲和人民带来的巨大的灾难,造成了的长期落后;④结局不同。
郑和下西洋,由于花费巨大,最后难以为继,只得停止;而欧洲人开辟的新航路,后来得到了不断的发展,世界各地也因此紧密联系在一起,使世界最终形成为一个。
△比较英国和法国革命、美国独立战争的概况﹝b﹞1. 英国资产阶级革命(1)背景:17世纪初,国王即位。
他大肆搜刮钱财,加征重税,还对食盐、肥皂生活必需品实行,靠出售专卖权敛财。
这不仅招致广大民众不满,更使国王同议会中的资产阶级以及同情这一阶级的贵族间的矛盾迅速激化。
(2)时间:---- 年。
(3)主要经过:革命爆发。
1640年,国王为筹集军费,召开。
议会中的很多议员拒绝通过征税的法案,并要求限制。
在议会与国王的斗争中,议会得到了民众的支持。
这次议会的召开,揭开了的序幕。
内战经过:查理一世不甘心自己的权力受到限制,1642年宣布“讨伐议会”,挑起了内战。
议会军组织纪律严明、作战勇敢,在的率领下,最终取得了战争的胜利;1649年,被押上了断头台。
最后胜利:1649年后,封建王朝曾一度复辟,1688年,资产阶级发动政变,推翻了复辟王朝。
年议会通过了《》等法令来限制王权,英国建立起政治体制。
(4)革命意义:揭开了欧洲和的序幕,是的开端;为英国发展资本主义扫清了道路。
2. 美国独立战争(1)背景:17、18世纪,在北美东部沿海,有个英国统治的殖民地,那里的经济得到发展,但英国从未放松对殖民地的盘剥。
事件,把人民反英斗争推向高潮。
(2)时间:1775—1783年。
(3)主要经过:1775年,的枪声,揭开美国独立战争的序幕。
1776年7月4日,在北美各殖民地的代表召开的会议上,通过了《》,标志着正式诞生。
在领导下,1781年,美国人民最终打败了英国军队,取得了独立战争的胜利。
年,美国制定宪法,确立了的政治制度。
华盛顿当选为美国第任总统。
(4)战争的性质:既是一场战争,也是一场革命。
(5)意义:推翻了的殖民统治,赢得了国家独立,为美国的发展扫除了外部障碍。
3. 法国资产阶级革命(1)革命背景:大革命前的法国是一个的国家,国王在位时,君主专制达到顶峰,他宣称“朕即国家”。
他的后继者挥霍无度,造成财政危机。
为弥补国库亏空,政府竭力加重税收,负担主要落到第三等级(包括、、、)特别是农民的头上,阶级矛盾日益尖锐。
当国王决意调集军队,对反对征税的人进行镇压时,各阶层人民都被激怒了。
(2)时间:—1799年。
(3)主要经过:第一次起义。
1789年7月14日,巴黎起义群众攻占,这是爆发的标志,国王被迫屈服,法国颁布了《》,实行君主立宪制。
月日成为法国国庆的纪念日。
第二次起义。
1792年,巴黎人民唱着《》再次举行起义,打败了外国干涉军,废除了,建立了共和国。
国王被送上了断头台。
第三次起义:1793年,等人领导巴黎人民进行了第次起义,人民掌握了政权,实施了一系列革命政策,大革命达到顶峰。
法国大革命后期,执掌政权并称帝,他实施了一系列措施,巩固了革命成果。
他领导法军打败了多个国家组成的同盟,但在1815年滑铁卢战役中遭到失败。
(4)革命意义:法国大革命结束了法国的封建专制统治,也沉重地打击了欧洲其他国家的封建制度;是的资产阶级革命,充分显示了人民群众的伟大力量;法国最终确立了政体。
比一比:英、法、美资产阶级革命的异同点5-4资产阶级革命:新体制的创立年,查理一世企图解散议会(革命开始)2、1642年,查理一世挑起内战3、1649年,议会军在克伦威尔的领导下取得胜利。
查理一世被送上断头台4、1688年,宫廷政变(光荣革命)5、1689年,议会颁布《权利法案》3.结果:英国确立君主立宪制(由议会限制王权的4.历史意义:英国资产阶级革命是世界近代史开始的标志)政体)法国资产阶级革命:(1.背景:封建专制统治阻碍资本主义经济发展 2.经过:巴黎人民三次武装起义1、1789年7月14日,攻克巴士底狱,掀开了法国大革命的序幕,并颁布了《人权宣言》2、1792年,废除君主制,建立共和国,国王路易十六被处死3、1793年,领导者罗伯斯庇尔等实施了一系列革命政策,使大革命达到顶峰。
3.结果:共和政体 4.历史意义:结束了法国封建专制统治;沉重打击了欧洲其他国家的封建制度;充分显示了人民群众的伟大力量。
5-5面临挑战的中国5-5-1最后的盛世5-5-2统一多民族国家的巩固和发展的开发与内地的文化交流,奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。
清朝前期版图:北接西伯利亚,东临太平洋,南到南海诸岛,西跨葱岭。
5-5-3专制帝国家,皇权得到高度强化,人民没有民主与自由;从思想观念上看,掌握国家命运的上层统治者仍以中国是世界上最富有的国家自居,不与其他国家进行交流;从对外政策上看,坚持闭关锁国;从经济发展来看,中国虽一度处于盛世的繁华,但旧有的体制与观念,没有形成良好的经济运行机制等。
因此,当西方国家先后进入革命的时代,国家体制发生巨大变化,寻求向外拓展时,中国仍然按照自己的轨迹发展,这不可避免地使古老中国面临着来自外部与内部的双重挑战。
体世界作为市场②铁路、远洋巨轮、电话、电报等新型的交通工具和通讯工具的出现,为世界联系的加强提供了必要的条件。
表现:①世界基本形成统一的市场,各国商品在这个巨大的市场中流动。
②铁轨在世界各地延伸,一批港口城市在各国发展起来。
③人口流动加速,出现了海外移民的热潮。
④各国之间的文化交流更加广泛。
工业文明的先进思想、科学技术和生活方式在世界各地传播。
⑤出现了一些世界性的活动。
比如奥林匹克运动会。
二、文明与野蛮相交织:1.表现: (1)工业文明的传播:铁路、邮政和电报(2)野蛮的殖民掠夺: 侵占土地、倾销商品、掠夺财富(其中印度是遭受西方殖民侵略最严重的国家之一)2.整体世界的形成对世界各国产生了怎样的影响?西方资本主义国家更强大了,而亚非拉国家更落后。
3.为什么不一样?(1)率先完成工业革命的西方资本主义国家,为了占领海外市场,廉价的原料和劳动力,帝国主义通过对殖民地的掠夺变得更加强大。
(2)到19世纪末,将整个世界基本瓜分完毕,亚非拉国家则沦为殖民地或半殖民地,遭受其奴役。
三、挑战与回应1、海地成为拉丁美洲第一个独立的国家2、日本的明治维新背景:倒幕运动时间:1868年内容:废藩置县,颁布宪法;积极向西方学习,引进国外的先进技术和设备兴办工业企业;派留学生到西方学习,建立一套完整的学校教育体制;实行征兵制,建立近代常备军。