沪教版 三下期中复习—古诗
最新沪教版语文必背古诗(1-3年级)
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
三年级第一学期
于易水送人
唐•骆宾王
此地别燕丹，
壮士发冲冠。
昔时人已没，
今日水犹寒。
望庐山瀑布
唐•李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
山行
唐•杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
鹿柴
唐•王维
今春看又过，
何日是归年？
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
清明
作词•杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
大林寺桃花
唐•白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
画鸡
明·唐寅
头上红冠不用裁，
满身雪白走将来。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜒立上头。
敕勒歌
北朝名歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
遗爱寺
唐•白居易
弄石临溪坐，
寻花绕寺行。
时时闻鸟语，
处处是泉声。
凉州词
唐•王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
早发白帝城
唐•李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
前出塞
唐•杜甫
三年级语文下册 第4单元 古诗诵读《游子吟》课件沪教版
中唐诗人孟郊是湖洲武康人。出身贫寒，早 年丧父，由其母裴氏教养大智若愚大。四十一岁时，
遵母命前往长安应进士试，不第。两年后，孟郊再次
前往长安应进士试，又不第。当孟郊一次次外出游学、
应试和漫时，母亲总是一针针、一线线，亲自为他缝
制衣裳，并且虔诚地遵照当地的风俗，细针密线地缝， 盼望远行的儿子早早平安回来。这种伟大的母爱，深 深地激荡着孟郊的心。
正是在母亲的鼓励、劝慰下，孟郊才从两次落第的
失败中挺了过来，终于在第三次应试时中了进士。他高 兴地写下了一首《登科后》，表达了满心的欢喜：“昔 日龌龊（wòchuò)不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意 马蹄疾，一日看尽长安花”五十岁的孟郊得到了一个县
慰的官职，有了较为安定的生活环境。诗人就任后，立
即赴湖洲接来老母奉养。可是他觉得，母亲几十年的含来自辛茹苦，是无法报答的。
游 子 吟
孟 郊
作者简介:
孟郊(751—814)中唐,著名诗人, 湖洲武康(今浙江德清人)。曾任溧阳
lì
县尉。一生穷困潦倒，但性格耿直，
不同流俗。孟郊的诗，多是倾诉穷愁 孤苦之作。
游子吟
● ● ●
孟
郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
● ●
谁言寸草心，报得三春晖。
● ● ● ● ● ●
三年级沪教版语文下册古诗阅读专项水平练习题
三年级沪教版语文下册古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 先把词补充完整，再完成练习。
忆江南江南好，风景旧曾谙。
__________________，__________________。
能不忆江南？［1］把词补充完整。
［2］“谙”的意思是___________。
“忆”的意思是___________。
［3］这首词描写的是_______（季节）的景色，表达了作者_________________之情。
2. 阅读下面两首诗，回答问题。
（一）元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（二）除夜（宋）文天祥乾坤空落落，岁月去堂堂。
末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世俱忘。
无复屠苏梦，挑灯夜未央。
1．第一首诗描写的日子是___________，第二首诗描写的日子是___________，都与新年有关。
2．对第一首诗的说法不正确的一项是（）。
A．给人一种乐观向上、对未来充满希望的朝气蓬勃之感B．描写了年节的欢乐气氛，展现了一幅生活气息浓厚的民间风俗画卷C．“总”和“换”字表达了除旧布新、时间前行不可逆转的规律和坚定信念D．诗中只描写了春节放鞭炮的习俗3．这两首诗的区别是（）。
A．第一首诗给人心情舒畅的感觉，第二首诗令人觉得悲伤痛苦B．第一首诗表达了对新年的美好愿望，第二首诗表达的是一种寂寞和绝望3. 阅读《晓出净慈寺送林子方》回答问题。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
［1］这首诗描写的是西湖月的景色。
［2］诗中描写了绿色的和的荷花，鲜艳的色彩令人赏心悦目。
［3］这首诗表达了诗人什么样的思想感情？4. 理解课文《饮湖上初晴后雨》内容填空。
(1)《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指________A.饮水；B.饮酒；C.饮茶；“湖”指________A.太湖；B.南湖；C.西湖。
三年级沪教版语文下册古诗阅读重点知识练习题
三年级沪教版语文下册古诗阅读重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读我最棒。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
［1］照样子，写词语。
例：清清爽爽______ _________［2］填空。
（1）诗中两个“斗笠”的意思是不同的，第一个指_____，第二个指______________。
（2）诗中的“山花”指______。
（3）诗中表现孩子们高兴愉快的词语是_____。
［3］这首诗描写了怎样的情景？______________________2. 阅读古诗,完成练习。
元日爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
［1］《元日》的作者是（_______）代文学家（_____________）。
［2］“元日”指的是农历（______）月初（_______）。
［3］给文中加点的词语选择正确的解释。
(填序号)(1)屠苏( )A.一种酒。
B.地名。
(2)新桃( )A.果树。
指条技、B.桃符,春联的前身。
［4］根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
(提示词语:热闹喜庆)_______________________________________________________________ ［5］这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?选一选,打上“√”。
①畅饮屠苏( ) ②夜晚赏月( ) ③开门迎日( )④更换桃符( )3. 诗歌鉴赏。
十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
［1］这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来，借此抒发______之情。
［2］第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。
沪教版三年级下册语文古诗阅读易错专项练习题
沪教版三年级下册语文古诗阅读易错专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读古诗，完成练习。
早发白帝城[ ] _________朝辞白帝_________，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］诗中的“轻”字用得极妙，既写出了船的_________，又写出了诗人_________的心情。
［3］用自己的话说说前两句诗的意思。
_____________________________2. 日积月累。
滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草________________，__________________深树鸣。
__________________晚来急，野渡无人________________。
［1］背背，填写。
［2］解释诗中加点的词。
怜：____________深：____________［3］诗的第一句写幽草是________景，第二句是________景。
(选择“动”或“静”填空)［4］这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？_______________________________［5］后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。
___________________________3. 根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。
（1）萧萧，。
促，篱落。
这首诗的题目是《》，作者是代诗人。
题目中“书”的意思是。
（2）请你为上面的图片起一个恰当的名字。
（3）这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。
（填序号）前两句：后两句：A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。
B.写深秋的凄清。
（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）A.喜欢秋天。
B.思念家乡。
4. 古诗阅读。
清明___________________，___________________。
2022年沪教版三年级语文下册专项古诗阅读
2022年沪教版三年级语文下册专项古诗阅读班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
登飞来峰__________________，__________________。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
［1］补充诗句。
［2］对诗中“自缘”一词的意思理解正确的一项是( )A. 自己认为B. 只因为［3］这是一首哲理诗，在一、二句中作者用“________”一词突出塔之高，为下文作铺垫。
［4］对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是( )A. “不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力的豪情壮志。
B. “浮云”指眼前的困难、障碍。
C. 这首诗既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山林的矛盾心理。
［5］诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是______________，______________。
2. 读古诗，完成题目。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1．解释加点词。
(1)千秋雪：______________________________________(2)泊：__________________________________________2．写出三、四两句诗的意思。
_________________________________________________3．《绝句》第一、二句勾勒的是动态画面，有声有色，( )色彩鲜明，表达了诗人的( )之情。
3. 课内阅读我能行。
夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
［1］本诗题目的意思是_____________。
［2］这首诗是_____代诗人_______所作，抒发了诗人在秋天思念___________的思想感情。
［3］诗中“挑”的意思是_____________________，“促织”就是______。
(小学教育)2019年(春)三年级语文下册《古诗诵读 春夜喜雨》教案 沪教版
2.学生交流春雨好在哪里，感受春雨如何滋润万物。
3.学生交流并朗读。
（三）学习第三句
1.学生朗读诗句。
2.学生交流。
理解“俱”的意思。
3.学生朗读。
（四）学习第四句
1.学生朗读诗句。
2.知道这句是诗人想象到的景象，学生想象并描述锦官城的景象。
3.学生交流。
4.学生朗读。
（五）学生诵读
2.学生实际：
我们班级的学生在学习古诗方法已经积累了一定的方法。他们在课前预习中，基本能够解决关键词语的意思，并能够说一说古诗的大概意思，对于整首诗歌情感的表达也有粗浅的认识。对于《春夜喜雨》这首诗，学生能够理解古诗的大意，但感受作者对于春雨的喜爱之情还不是很强烈，需要在课堂中加以引导。古诗朗读学生都会，但是要读出节奏、读出情感还是比较困难的，需要在理解诗意、感悟情感的基础上不断加以练习。
2019年(春)三年级语文下册《古诗诵读春夜喜雨》教案沪教版
一、教学目标：
1．能在古诗的语言环境中识记“甫、乃、俱、锦”4个生字。
2.以画解诗，理解诗句的意思，体会诗的意境，感受春天的美好。
3.能有感情地朗诵并吟唱古诗。
二、制定依据：
1.内容分析：
《春夜喜雨》这首诗是诗人杜甫在春夜发现“好雨”降临，想到它的“润物”作用，满心喜悦，这种喜悦之情从字里行间随处流露出来。全诗紧扣题目的“喜”字，对春雨作了细致入微的描绘。虽然诗中没有出现一个“喜”字，但“喜”字却处处能够感受到。诗的第一句写春雨适时而降，一个“好”字可以感受到春雨对于自然界、对于人们的作用。“知”字更把春雨写活了。第二句中“潜”、“润”、“细”等词语写出了春雨轻、细的特点。第三句写夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感。最后一句仍紧扣“喜”字，写作者想象雨后锦官城清晨的迷人景象，“红湿”、“花重”等词把雨后的万物描绘得细腻至极。
三年级沪教版语文下册古诗阅读专项提升练习
三年级沪教版语文下册古诗阅读专项提升练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌，回答问题夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，________________。
________________，夜深篱落一灯明。
［1］默写古诗。
萧萧梧叶送寒声，________。
________，夜深篱落一灯明。
［2］“萧萧”是指________；“促织”是指________。
［3］这首诗描述了诗人________（时间）的所见所闻，表达了诗人________的情感。
2. 将古诗补充完整并回答问题。
江南汉乐府江南可采莲，________________。
鱼戏________________。
鱼戏________________，鱼戏________________，鱼戏________________，鱼戏________________。
（1）将古诗补充完整。
（2）“田田”在诗中的意思是。
（3）找出诗中的两对反义词。
——（4）从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产？（5）请将下面这首诗补充完整，并译成短文。
江上渔者［宋］江上往来人，__________。
君看一叶舟，__________。
译文：________________________________________________3. 补充诗句，再完成练习。
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，（______________）（______________），遍插茱萸少一人。
［1］补充诗句。
［2］解释下列词语的意思异乡：_______佳节：_________［3］《九月九日忆山东兄弟》是（____）代大诗人（____）的作品。
全诗抓住（___）这天登高的习俗，抒发了（___）的情感。
［4］王明在外地过年，想念家乡的亲人，便用微信给家人发了两句诗：________________________________。
2022年沪教版三年级语文下册古诗阅读同步专项练习题
2022年沪教版三年级语文下册古诗阅读同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 阅读诗歌，回答问题。
山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（1）这首诗的作者是代诗人。
描写的是季的景色。
（2）诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。
其中“动”指的是，“静”指的是，“声”指的是，“色”指的是。
（3）对诗歌赏析正确的一项是（）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。
B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。
C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。
2. 古诗阅读。
清明___________________，___________________。
___________________？___________________。
［1］默写古诗［2］这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有__________、__________等习俗。
［3］诗句中__________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。
［4］“借问酒家何处有”中“借问”的意思是__________。
［5］下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（）A.求知欲B.随心所欲C.摇摇欲坠［6］想一想，在横线上写出杜牧的一个诗句来。
______________________________3. 按课文内容完成练习。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］用“~~~~~”画出选文中的一个比喻句。
［2］选文写的是一个孩子____________的情景，表现了孩子_______________的心情。
［3］“人影给溪水染绿了”的意思是（）A.人影把溪水染绿了。
沪教版小学语文三年级下册词语表 带拼音 古诗名言
二、古诗默写三、名言默写柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，2.达尔文---完成工作的方法是爱惜每一分钟。
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
第一单元(3B)1.鲁迅---时间，每天都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
二、古诗默写三、名言默写惠崇春江晓景二首（其一）1.马克思---生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。
宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2.爱因斯坦---照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的， 是理想，是真、善、美。
第二单元(3B)二、古诗默写三、名言默写春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第三单元(3B)1.莎士比亚---千万人的失败，都是失败在做事不彻底， 往往做到离成功尚差一点就终止不做了。
2.爱因斯坦---我要反复思考好几个月；有九十九次结论都是错的， 可是第一百次我对了。
二、古诗默写三、名言默写游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报复三春晖？1.培根---友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。
2.孟子---恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。
第四单元(3B)一、看拼音写汉字二、古诗默写三、名言默写春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春及发生。
2.克雷洛夫---只有用劳动换来的面包，吃起来才随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1.宋太龄---知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。
智者问得巧，愚者问得笨，人力胜天功，只在每事里。
二、古诗默写三、名言默写送杜少府之任蜀川1.居里夫人---我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。