八年级语文下册文学名著导读(二)课件(新版)苏教版

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【最新】苏教版八年级语文下册名著阅读《水浒传》课件(共43张PPT)

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生动。
小说的素材来源更得力于民间传说和艺人
们的编写、演出,包括街头巷尾的口头传说、
说话艺术中的“小说”、 “说铁骑”类目, 讲史话本中相关内容,元杂剧的水浒戏,民 间的其他说唱艺术等。
由于有这么多水浒故事的流传,经过从南宋到元末 明初的长期积累之后,将它们进行综合的整理、改 编,并作艺术再创造,成为一部主题集中,故事统 一、完整,人物、场景、情节描写血肉丰满、生气
强人”,“欲不谓之忠义不可也。”称“水浒之
众”,“皆大力大贤有忠有义之人”
五湖老人《忠义水浒全传序》:“总血性发
忠义之事,而其人足不朽”
叶昼(容与堂本批评者)亦说《水》有忠义 思想,但他对作品的招安、归顺并无颂扬之辞,
其“忠义”偏于“义”非“忠”,歌颂的是英
雄好汉间的兄弟情义,非对朝廷之效忠。与李
一些主要版本关系列于下:
繁本
一百回 一百 二十回 七十回 一百 0二回
简本
一百 一十回
英雄谱本
一百 十五回
郑大郁序 本
天都外臣 袁无涯刊 本 序本(万 历十七年) (万历四 十二年) 容与堂刊 本(万历 三十八) 钟伯敬评 本(明末) 大涤馀人 序本
金圣叹评点 水浒志传评 本 林本 贯华堂刊
繁本简本是从文字的详略,描写的粗细而
盎然、细腻生动的长篇小说就成为势所必然,这样
的任务最后落在某些或某位有思想有文才的文人身 上,于是出现了《水浒传》,在中国文学史上放射 出夺目的光彩。
这些或这位文人是谁?据明代著录的早期
刊本的题署以及有关记载,是施耐庵与罗贯
中,有的是二人连署,如“钱塘施耐庵的本, 罗贯中编次”(高儒《百川书志》、嘉靖 间),有的只说是罗贯中或施耐庵二人之一, 后金圣叹则说是施作罗续。

苏教版八年级语文下册名著推荐与阅读《水浒传》课件(共63张PPT)

苏教版八年级语文下册名著推荐与阅读《水浒传》课件(共63张PPT)

杨志是在被迫中无意杀人,且杀 的是市井的地痞无赖,从某种意义上 说可谓是为民除去一害,故可光明磊 落去自首等候官府从轻发落,没有必 要逃亡;而丢失了生辰纲是死罪,无 论是出于什么原因丢失都无法回去交 差,故想自杀;但想到父母的嘱托, 不能无端死去,故只能选择隐忍逃亡 。
• 林冲 江湖人称“豹子头”,早年 是东京八十万禁军枪棒教头。因 他的妻子被高俅儿子高衙内调戏 ,自己又被高俅陷害,在发配沧 州时,幸亏鲁智深在野猪林相救 ,才保住性命。被发配沧州牢城 看守天王堂草料场时,又遭高俅 心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆 谦,冒着风雪连夜投奔梁山泊, 为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴 用劫了生辰纲上梁山后,王伦不 容这些英雄,林冲一气之下杀了 王伦,把晁盖推上了梁山泊首领 之位。林冲武艺高强,打了许多 胜仗。在征讨江浙一带方腊率领 的起义军胜利后,林冲得了中风 ,被迫留在杭州六和寺养病,由 武松照顾,半年后病故。在梁山 泊英雄中排行第六,马军五虎将 第二。
鲁智深、武松、李逵
以比较的方法分析英雄性格的异同,加深 理解。
都武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉。 鲁智深急躁莽撞、嫉恶如仇,但粗中有细。 李逵造反精神最强烈,天真、坦诚、毫无心 计,说话直率,但头脑不免简单。 武松本领高强、有胆有识、光明磊落、干练 果断。
杨志杀死牛二后怕连累别人,自 动去官府自首;而杨志丢失了生辰 纲想自杀,后他畏罪逃走。杨志为 何不到官府处自首而要选择外逃呢 ?
名著阅读四部曲:
略读,了解情节; 精读,分析人物; 思辨,透视社会; 对话,理解情感。
------人物绰号 史进 九纹龙 花和尚 鲁智深 豹子头 林 冲 青面兽 杨 志 托塔天王 晁 盖 智多星 吴 用 及时雨(呼保义) 宋江 行者 母夜叉 孙二娘 武松 神行太保 戴宗 母大虫 顾大嫂 鼓上蚤 时迁 一丈青 扈三娘 黑旋风 李逵

(新)苏教版八年级语文下册课件(全册,共840张PPT)

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渊 深 yuān ______ 苍 máng 茫 ____ 掩 cánɡ藏 ______
蠢 熄 chǔn笨 ______ xī 灭 _____
3、解释词语 • 高傲: 指极为骄傲,自以为了不起,看不起人。贬义词,
课文中贬词褒用,指清高、自负、不卑躬屈膝。
• 呻吟: • 翡翠: • 掠起: • 震怒: • 困乏: • 蜿蜒:
2、在文中划出描写海鸥、海鸭、企鹅的词语,为 什么描写这三种海鸟? 描写其他海鸟的词语: 呻吟、飞窜、恐惧、掩藏; 呻吟、吓坏;胆怯、躲藏。 作用: 为了反衬海燕的英姿。(侧面描写)
3、身处这样险恶的环境,海燕的表现又是 怎样的?请同学们找出直接描写海燕形象 的段落或句子,选择你喜欢的读一读。
深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在
这是新出现的形象 大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
再次显示大海的力量。这场激战象征阶级斗争的激 化,大海的胜利象征了革命必胜。沙皇反动势力虽气 焰嚣张,最终还是葬身于人民革命的汪洋大海之中。
说说描写环境又是为了什么?
描写各种自然景物是为了给 海燕的活动创造典型环境,并以 此为背景,烘托海燕的性格。海 面上自然景象的变化愈来愈险恶, 而海燕的战斗情绪,却愈来愈高 涨,这就突现出海燕这一形象。
在暴风雨 7 — 8 节,环境起了怎样的变化? 逼近之时
乌云越来越暗,越来越低,向海面 直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲 向高空,去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼 叫,跟狂风争鸣。 这一环境的变化说明了什么问题? 描写暴风雨逼近情景
渲染了黑暗社会环境的气氛。
波浪乐观地与狂风搏斗,显示了大海的力量。

2、读读写写
shēn yín 高傲 ______ 呻吟 _________ 翡翠 ________ à o fěi cuì

语文八年级下册课外古诗词赏析与名著导读(下)PPT课件

语文八年级下册课外古诗词赏析与名著导读(下)PPT课件
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相见欢 李煜
无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁。 别是一般滋味在心头。
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无题
李商隐
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无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
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无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
21
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
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无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
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早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
13
译文
京城大道上空丝雨纷纷, 它像酥酪般细密而滋润, 远望草色依稀连成一片, 近看时却显得稀疏零星。 这是一年中最美的景色, 远胜过绿杨满城的暮春。
14
走近 作者
韩愈(768-824),字退
之。唐代文学家、哲学家,当
27
走近作者
诗作文学价值很高,他和杜牧合 称“小李杜”,与温庭筠合称为“温 李”。在《唐诗三百首》中,李商隐 的诗作有22首被收录,位列第4。其诗 构思新奇,风格浓丽,尤其是一些爱 情诗写得缠绵悱(fěi)恻,为人传诵。
28
走近作者
李商隐在十五六岁的时候,即被家 人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都 观女道宋华阳相识相恋,但两人的感情 却不能为外人明知,而作者的心内又奔 涌着无法抑制的爱情狂澜,因此他只能 以诗记情,并隐其题,从而使诗显得既 朦胧婉曲、又深情无限。
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