土壤与园林植物(上课用)
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植物和土壤PPT教学课件
物距大于2f成像规律
成倒立、缩小的实像， 像与物异侧，物距大于像距。 主要应用：照像机、人的眼睛
F
F
①跟主轴平行的光线，折射后通过焦点； ②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行； ③通过光心的光线经过透镜后方向不变。
物距等于2f成像规律
成倒立、等大的实像， 像与物异侧，物距等于像距。
其很少应用
F
伸长区 细胞逐渐停止分裂，能较快生长，因而能使根 __生__长__并__推_向__新__的__土__层__________
根毛区 细胞停止分裂，表皮细胞向外突起，形成不同长度的根__毛__, 伸入土壤空隙的间隙内，___增__大__了它与土壤的接触面积， 有利于吸收土壤中的养分。
三、植物生长需要无机盐
【实验】植物细胞失水的实验
活动：
1.选取两株生长旺盛的植株幼苗 2.将两株植物根部洗净，分别放入盛 有清水和浓盐水的两只锥形瓶中。过 20——40分钟观察两株植物，并加 以比较，做好观察记录。
实验现象： 在清水中的青菜＿没＿有＿出＿现＿萎＿焉＿现＿象＿, 在浓盐水中的植物＿出＿现＿了＿萎＿焉＿现＿象＿。
东方明珠塔
东方明珠塔于1991年7月30日动工，1994年10月1日建成。塔 高468米，与外滩的“万国建筑博览群”隔江相望，列亚洲第一， 世界第三高塔。
三、发达的交通
由于处于长江三角洲前沿，长江黄金水道 人海口，又位于长江三角洲冲积平原上， 因而使上海水陆交通十分发达，上海港也 成为中国最大的进出口贸易港。
4.植物的根在土壤中的分布，与土壤的 结＿构＿、＿肥＿力＿、＿通＿气＿状＿况＿和＿水＿分＿状＿况＿等因素有关。
直根系模型
须根系模型
5、有下列植物：⑴大白菜；⑵浙优5号小麦； ⑶茭白、⑷茄子、 ⑸洋葱、⑹浙优4号杂交水稻、 ⑺苹果．具有须根系的植物有＿＿＿⑵＿⑶＿⑸ ⑹
土壤与植物-PPT全文课件
土壤与植物
植物与土壤之间有着密切的关系
植物的根系
问题：植物的什么部位与土壤发生联系?
植物通过根 与土壤相联
吸收水分与无机盐 植物根的作用
把植物牢牢固定在土壤里
植物的根在 土壤中生长, 向四周扩散， 牢牢抓住土 壤从中吸收 水分和无机 盐。
茂盛的大树
喜人的西红柿
丰收在望的玉米
茁壮成长的棉花
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
•
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
植物与土壤之间有着密切的关系
植物的根系
问题：植物的什么部位与土壤发生联系?
植物通过根 与土壤相联
吸收水分与无机盐 植物根的作用
把植物牢牢固定在土壤里
植物的根在 土壤中生长, 向四周扩散， 牢牢抓住土 壤从中吸收 水分和无机 盐。
茂盛的大树
喜人的西红柿
丰收在望的玉米
茁壮成长的棉花
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
•
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
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4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
《土壤与植物》PPT课件[优秀课件资料]
![《土壤与植物》PPT课件[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/2c433364fab069dc502201ce.png)
答：雨后的土壤容易硬化板结，人们及 时松土，可以增加土壤颗粒间的空隙， 提高土壤的透气性，使植物得到更多 的新鲜空气。
思考与阅读
3、植物是否也会影响土壤性状呢?
1.植物对土壤有重要的保护作用。植物的根 系把土壤颗粒紧紧地粘接在一起，植物的树 冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大 减轻了土壤的流失。而裸露的地面没有植物 的保护，就容易发生水土流失。 2.土壤失去了植物的保护，还容易造成土地 荒漠化，沙尘暴等。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
思考与阅读
3、植物是否也会影响土壤性状呢?
1.植物对土壤有重要的保护作用。植物的根 系把土壤颗粒紧紧地粘接在一起，植物的树 冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大 减轻了土壤的流失。而裸露的地面没有植物 的保护，就容易发生水土流失。 2.土壤失去了植物的保护，还容易造成土地 荒漠化，沙尘暴等。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
小学科学土壤与植物课件
通过图片或动画演示植物根系的生 长过程，帮助学生理解根系如何适 应土壤环境。
植物的生长过程
种子萌发
介绍种子萌发的过程，包括吸水 膨胀、酶的作用和胚根突破种皮
等。
营养生长
阐述植物的营养生长阶段，包括 根、茎、叶的生长和变化。
生殖生长
解释植物的生殖生长阶段，包括 开花、传粉和结实等过程。
植物对土壤的适应性
黏质土
总结词
黏质土是由大量的黏土颗粒和少 量的沙粒组成的土壤。
详细描述
黏质土通常比较紧密，透气性较 差，但保水能力较强。由于黏质 土的颗粒较小，养分பைடு நூலகம்持能力较 强，因此需要较少施肥。
壤土
01
总结词
壤土是一种理想的土壤类型， 由适量的沙粒、黏土颗粒和腐
殖质组成。
02
详细描述
壤土的透气性和保水能力都较好 ，养分保持能力也较强，适合大
土壤类型
介绍不同类型的土壤，如沙质土、黏质土和壤土 ，并解释它们的特点和适宜种植的植物。
土壤水分
讲解植物如何适应土壤中的水分变化，如耐旱植 物和喜水植物的不同特点。
土壤养分
解释植物如何吸收土壤中的养分，以及不同植物 对养分的不同需求。
THANKS
根系的类型
主根、侧根、须根等，不同植物的根 系类型和结构有所不同。
土壤中的营养物质
土壤中的主要营养元素
氮、磷、钾、钙、镁、硫等。
营养元素的来源
自然界的岩石、动植物残骸等。
土壤中营养物质的分布
不同地区的土壤，营养元素的含量和分布不同。
土壤的酸碱度对植物的影响
1 2
酸碱度对植物生长的影响
过酸或过碱的土壤环境都不利于植物的生长。
合理开发利用土地
植物的生长过程
种子萌发
介绍种子萌发的过程，包括吸水 膨胀、酶的作用和胚根突破种皮
等。
营养生长
阐述植物的营养生长阶段，包括 根、茎、叶的生长和变化。
生殖生长
解释植物的生殖生长阶段，包括 开花、传粉和结实等过程。
植物对土壤的适应性
黏质土
总结词
黏质土是由大量的黏土颗粒和少 量的沙粒组成的土壤。
详细描述
黏质土通常比较紧密，透气性较 差，但保水能力较强。由于黏质 土的颗粒较小，养分பைடு நூலகம்持能力较 强，因此需要较少施肥。
壤土
01
总结词
壤土是一种理想的土壤类型， 由适量的沙粒、黏土颗粒和腐
殖质组成。
02
详细描述
壤土的透气性和保水能力都较好 ，养分保持能力也较强，适合大
土壤类型
介绍不同类型的土壤，如沙质土、黏质土和壤土 ，并解释它们的特点和适宜种植的植物。
土壤水分
讲解植物如何适应土壤中的水分变化，如耐旱植 物和喜水植物的不同特点。
土壤养分
解释植物如何吸收土壤中的养分，以及不同植物 对养分的不同需求。
THANKS
根系的类型
主根、侧根、须根等，不同植物的根 系类型和结构有所不同。
土壤中的营养物质
土壤中的主要营养元素
氮、磷、钾、钙、镁、硫等。
营养元素的来源
自然界的岩石、动植物残骸等。
土壤中营养物质的分布
不同地区的土壤，营养元素的含量和分布不同。
土壤的酸碱度对植物的影响
1 2
酸碱度对植物生长的影响
过酸或过碱的土壤环境都不利于植物的生长。
合理开发利用土地
土壤与植物课件新教材
干旱的玉米
贫瘠土同一种植物的生长 有什么影响？
2、怎样设计实验来研究？
1、相同的条件是什么？
（1）都放在阳光下；（2）浇同样多的水（3）植物相同
2、不同的条件是什么？
（土壤不同）
沙质土
壤土
黏质土
沙质土
壤土
粘质土
实验记录
土壤种类 沙质土
植物生长情况预测
植物生长情况
土壤与植物
植物与土壤之间有着密切的关系
植物的根系
问题：植物的什么部位与土壤发生联系?
植物通过根 与土壤相联
吸收水分与无机盐 植物根的作用
把植物牢牢固定在土壤里
植物的根在 土壤中生长, 向四周扩散， 牢牢抓住土 壤从中吸收 水分和无机 盐。
茂盛的大树
喜人的西红柿
丰收在望的玉米
茁壮成长的棉花
们及时松土，可增加土壤颗粒间的空隙，提高土壤的 （1）土壤为植物生长提供水和无机盐 透气性，使植物得到更多的新鲜空气。
（1）土壤为植物生长提供水和无机盐 1、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响？ 1、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响？ 2、不同的条件是什么？ 把植物牢牢固定在土壤里 （2）浇同样多的水（3）植物相同 （1）土壤为植物生长提供水和无机盐 植物生长情况预测 1、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响？ 植物与土壤之间有着密切的关系 1、相同的条件是什么？ 1、相同的条件是什么？ 植物的根在土壤中生长,向四周扩散，牢牢抓住土壤从中吸收水分和无机盐。 问题：植物的什么部位与土壤发生联系? （1）土壤为植物生长提供水和无机盐 植物的根在土壤中生长,向四周扩散，牢牢抓住土壤从中吸收水分和无机盐。
壤土 黏质土
植物和土壤的相互关系
（1）土壤为植物生长提供水和无机盐 （2）植物可以帮助土壤积累有机物
土壤与植物教学设计教案
土壤与植物教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解土壤的基本组成和特点，知道土壤对植物生长的重要性。
2. 引导学生认识不同类型的土壤及其功能，了解人类活动对土壤的影响。
3. 培养学生观察、调查和实践的能力，提高他们对生态环境的保护意识。
二、教学内容1. 土壤的基本组成和特点2. 土壤的功能及其对植物生长的重要性3. 不同类型的土壤及其特点4. 人类活动对土壤的影响5. 保护土壤、珍惜资源的措施三、教学重点与难点1. 教学重点：土壤的基本组成、功能及其对植物生长的重要性；不同类型的土壤及其特点；保护土壤、珍惜资源的措施。
2. 教学难点：土壤中的微生物对植物生长的作用；人类活动对土壤的影响及解决方案。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究土壤与植物的关系。
2. 利用案例分析法，让学生了解人类活动对土壤的影响。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
4. 实践操作法，让学生亲身体验土壤的观察、调查和保护。
五、教学准备1. 教师准备：查阅相关资料，制作PPT，准备案例和实践活动素材。
2. 学生准备：提前了解土壤的基本知识，准备笔记本和笔。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或实物，引导学生关注土壤与植物的关系。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解土壤的基本组成和特点，引导学生认识土壤对植物生长的重要性。
2. 学生通过PPT学习不同类型的土壤及其功能。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示人类活动对土壤的正面和负面影响案例。
2. 学生分组讨论，分析案例中土壤的变化原因及解决办法。
四、小组讨论（5分钟）1. 教师提出关于保护土壤、珍惜资源的问题，引导学生进行小组讨论。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行土壤观察和调查，了解当地土壤的特点和问题。
2. 教师指导学生分析调查结果，并提出保护土壤的措施。
六、课堂小结（5分钟）2. 学生分享学习收获，提出自己的看法和建议。
课题五、园林植物与土壤教案
二、黏土类土壤。黏质土黏粒含量高，颗粒细小，孔隙小，透性不良，但保水保肥能力强。养分丰富，特别是钾、钙、镁等阳离子含量多，有机质含量高。黏土热容量大，土温不易升降，土温平稳，为冷性土。耕性差，种子不易出苗，可能产生缺苗断垄现象，园林植物生长缓慢，尤其不利于幼苗的生长，生长后期养分释放多，植物生长旺盛，有“发老苗不发小苗”的说法。园林植物生长管理上要注意湿时排水，干旱勤浇水。除少数黏土性园林植物外，大部分不适应此类土壤，常与其他基质配合使用。
三、壤土类土壤。壤土类土壤质地比较均匀，砂粒、壤粒、黏粒含量适中，因此兼有砂土类与黏土类土壤的优点，消除了砂土类和黏土类的缺点，它既有一定数量的大孔隙，又有相当多的毛管孔隙，故通气透水性良好，又有一定的保水保肥性能，含水量适宜，土温比较稳定，黏性不大，耕性较好，宜耕期较长，适宜种植各种植物，“既发小苗又发老苗”。有些地方群众所称的“四砂六泥”或“三砂七泥”土壤就相当于壤质土，是较为理想的质地类型，适合大多数园林植物生长。
3、土壤结构
土壤结构是土壤颗粒的排列状况。土壤结构主要影响孔隙性质、土壤的松紧状况，进而影响着土壤水、肥、气、热的供应能力及土壤耕性和植物根系的生长，在很大程度上反映了土壤的肥力水平，是土壤的一种重要物理性质。
土壤结构类型及特性常见的土壤结构有团粒结构（直径0.25～10mm）、微团粒结构（直径小于0.25mm）、块状结构、核状结构、柱状结构、片状结构等。
土壤质地与土壤肥力
一、砂土类土壤。砂土类土壤砂粒含量高，黏粒少，颗粒间空隙比较大，通气透水性好，但保水、保肥能力差，土壤易干旱；其土粒主要矿物为石英，养分贫乏，尤其是有机质含量低；砂土热容量小，土温易升降，温差大，为热性土。植物易出苗，前期生长快，但后期易脱肥，有“发小苗不发老苗”的说法，因此砂质土常作培养土的配制成分和改良黏土的成分，适宜用作扦插、播种基质和种植耐旱、耐瘠的园林植物，并注意薄肥多施，后期施肥。
三、壤土类土壤。壤土类土壤质地比较均匀，砂粒、壤粒、黏粒含量适中，因此兼有砂土类与黏土类土壤的优点，消除了砂土类和黏土类的缺点，它既有一定数量的大孔隙，又有相当多的毛管孔隙，故通气透水性良好，又有一定的保水保肥性能，含水量适宜，土温比较稳定，黏性不大，耕性较好，宜耕期较长，适宜种植各种植物，“既发小苗又发老苗”。有些地方群众所称的“四砂六泥”或“三砂七泥”土壤就相当于壤质土，是较为理想的质地类型，适合大多数园林植物生长。
3、土壤结构
土壤结构是土壤颗粒的排列状况。土壤结构主要影响孔隙性质、土壤的松紧状况，进而影响着土壤水、肥、气、热的供应能力及土壤耕性和植物根系的生长，在很大程度上反映了土壤的肥力水平，是土壤的一种重要物理性质。
土壤结构类型及特性常见的土壤结构有团粒结构（直径0.25～10mm）、微团粒结构（直径小于0.25mm）、块状结构、核状结构、柱状结构、片状结构等。
土壤质地与土壤肥力
一、砂土类土壤。砂土类土壤砂粒含量高，黏粒少，颗粒间空隙比较大，通气透水性好，但保水、保肥能力差，土壤易干旱；其土粒主要矿物为石英，养分贫乏，尤其是有机质含量低；砂土热容量小，土温易升降，温差大，为热性土。植物易出苗，前期生长快，但后期易脱肥，有“发小苗不发老苗”的说法，因此砂质土常作培养土的配制成分和改良黏土的成分，适宜用作扦插、播种基质和种植耐旱、耐瘠的园林植物，并注意薄肥多施，后期施肥。
土壤与园林植物(上课用)
团粒结构 微团聚体
理性结构体
孔隙度和孔隙级别 协调水、肥、气、热的能力和改善 耕性能力 水力学稳定性 机械学稳定性 生物学稳定性
稳定性
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2.结构体类型及特性
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土壤肥力特点： 块状结构体间粒间孔隙过大，不利于蓄水保
水，易透风跑墒，出苗难；出苗后根不着土造成
“吊根”现象，影响水、肥吸收；内部紧实，不 利于扎根；
核状结构体小孔隙过多，尤其是非活性孔隙
过多，孔性不良，水、气不协调。
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不良结构体： 块状、核状、柱状、棱柱状和 片状结构体总孔隙度小，主要是小的非活性孔 隙，结构体之间大的通气孔隙，往往成为漏水 漏肥的通道。植物根系很难穿扎，干裂时常扯 断根系。
良好结构体：团粒结构体
不仅总孔隙度大，而且内部有多级大量的 大小孔隙，团粒之间排列疏松，大孔隙较多， 兼有蓄水和通气的双重作用。
11
中壤土：干时大多呈土块，要用相当大的力才能将土块压 碎。手捏时感到沙砾与粘粒大致相等。湿时可压成较长 的薄片，片面平整，但无反光，可搓成直径 3mm 的土条， 当弯曲成2-3才m的圆环时产生裂缝而断裂。 重壤土：干燥时是硬土块，手指要用大力才能压碎土块。 手捏时感觉有粉粒和粘粒，沙粒很少。湿时可塑性较好， 可压成较薄片，片面光滑，有弱的反光。易搓成 2-3mm 直径的细圆条，当弯曲成 2-3cm直径的圆环，经压扁土 条上才产生裂缝。 粘土：干时呈硬土块，手指用力再大也难压平。手捏时有 均匀的粉感觉，粉末易粘在指纹中。湿时粘土可塑性良 好，压成薄片有强的反光，可搓成直径 2-3mm的细圆条， 能弯曲成2cm直径的圆环，压扁时无裂缝。
土壤导热率主要受含水量、松紧程度孔隙状况影响。土壤导 热率随含水量的增加而增加 ，因为含水量增加后不仅在数
理性结构体
孔隙度和孔隙级别 协调水、肥、气、热的能力和改善 耕性能力 水力学稳定性 机械学稳定性 生物学稳定性
稳定性
15
2.结构体类型及特性
16
土壤肥力特点： 块状结构体间粒间孔隙过大，不利于蓄水保
水，易透风跑墒，出苗难；出苗后根不着土造成
“吊根”现象，影响水、肥吸收；内部紧实，不 利于扎根；
核状结构体小孔隙过多，尤其是非活性孔隙
过多，孔性不良，水、气不协调。
17
不良结构体： 块状、核状、柱状、棱柱状和 片状结构体总孔隙度小，主要是小的非活性孔 隙，结构体之间大的通气孔隙，往往成为漏水 漏肥的通道。植物根系很难穿扎，干裂时常扯 断根系。
良好结构体：团粒结构体
不仅总孔隙度大，而且内部有多级大量的 大小孔隙，团粒之间排列疏松，大孔隙较多， 兼有蓄水和通气的双重作用。
11
中壤土：干时大多呈土块，要用相当大的力才能将土块压 碎。手捏时感到沙砾与粘粒大致相等。湿时可压成较长 的薄片，片面平整，但无反光，可搓成直径 3mm 的土条， 当弯曲成2-3才m的圆环时产生裂缝而断裂。 重壤土：干燥时是硬土块，手指要用大力才能压碎土块。 手捏时感觉有粉粒和粘粒，沙粒很少。湿时可塑性较好， 可压成较薄片，片面光滑，有弱的反光。易搓成 2-3mm 直径的细圆条，当弯曲成 2-3cm直径的圆环，经压扁土 条上才产生裂缝。 粘土：干时呈硬土块，手指用力再大也难压平。手捏时有 均匀的粉感觉，粉末易粘在指纹中。湿时粘土可塑性良 好，压成薄片有强的反光，可搓成直径 2-3mm的细圆条， 能弯曲成2cm直径的圆环，压扁时无裂缝。
土壤导热率主要受含水量、松紧程度孔隙状况影响。土壤导 热率随含水量的增加而增加 ，因为含水量增加后不仅在数
《土壤与植物》PPT课件-完美版
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
答：雨后的土壤容易硬化板结，人们及 时松土，可以增加土壤颗粒间的空隙， 提高土壤的透气性，使植物得到更多 的新鲜空气。
思考与阅读
3、植物是否也会影响土壤性状呢?
1.植物对土壤有重要的保护作用。植物的根 系把土壤颗粒紧紧地粘接在一起，植物的树 冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大 减轻了土壤的流失。而裸露的地面没有植物 的保护，就容易发生水土流失。 2.土壤失去了植物的保护，还容易造成土地 荒漠化，沙尘暴等。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
2、怎样设计实验来研究？
1、相同的条件是什么？
（1）都放在阳光下；（2）浇同样多的水（3）植物相同
小学科学土壤与植物课件
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实验材料：土壤、肥料、水、温度计等
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实验步骤： . 准备土壤样本 b. 加入不同种类和数量的肥料 c. 观察土壤的变化
. 准备土壤样本 b. 加入不同种类和数量的肥料 c. 观察土壤的变化
土壤对植物生长的影响
提供水分和养分：土壤为植物提供水分和养分是植物生长的基础。 固定植物：土壤为植物提供支撑使植物能够直立生长。 调节温度：土壤具有保温作用可以调节植物生长的温度。 提供氧气：土壤中的微生物可以分解有机物为植物提供氧气。
植物对土壤的改良
植物根系：可以固定土壤防止水土流失 植物生长：可以增加土壤有机质提高土壤肥力 植物死亡：可以分解为有机质改善土壤结构 植物吸收：可以吸收土壤中的有害物质净化土壤环境
实验结果：不同肥料对土壤肥力的影响
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实验结论：合理使用肥料可以改良土壤提高土壤肥力
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实验：植物对空气净化的影响
实验目的：探究植物对空气净化的影响 单击此处输入你的项正文文字是您思想的提炼言简意赅的阐述观点。
固氮作用：植 物通过固氮作 用将空气中的 氮气转化为植 物可吸收的氮 元素维持土壤 中的氮平衡。
水分循环：植 物通过蒸腾作 用将水分从土 壤中吸收到空 气中维持水分 循环。
生物多样性： 植物是生态系 统中的重要组 成部分维持生 物多样性。
植物在环境美化中的价值
美化环境：植物 可以美化环境提 高人们的生活质 量
土壤资源的可持续利用
土壤保护：减少污染、合理利用、保护生物多样性
实验材料：土壤、肥料、水、温度计等
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实验步骤： . 准备土壤样本 b. 加入不同种类和数量的肥料 c. 观察土壤的变化
. 准备土壤样本 b. 加入不同种类和数量的肥料 c. 观察土壤的变化
土壤对植物生长的影响
提供水分和养分：土壤为植物提供水分和养分是植物生长的基础。 固定植物：土壤为植物提供支撑使植物能够直立生长。 调节温度：土壤具有保温作用可以调节植物生长的温度。 提供氧气：土壤中的微生物可以分解有机物为植物提供氧气。
植物对土壤的改良
植物根系：可以固定土壤防止水土流失 植物生长：可以增加土壤有机质提高土壤肥力 植物死亡：可以分解为有机质改善土壤结构 植物吸收：可以吸收土壤中的有害物质净化土壤环境
实验结果：不同肥料对土壤肥力的影响
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实验结论：合理使用肥料可以改良土壤提高土壤肥力
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实验：植物对空气净化的影响
实验目的：探究植物对空气净化的影响 单击此处输入你的项正文文字是您思想的提炼言简意赅的阐述观点。
固氮作用：植 物通过固氮作 用将空气中的 氮气转化为植 物可吸收的氮 元素维持土壤 中的氮平衡。
水分循环：植 物通过蒸腾作 用将水分从土 壤中吸收到空 气中维持水分 循环。
生物多样性： 植物是生态系 统中的重要组 成部分维持生 物多样性。
植物在环境美化中的价值
美化环境：植物 可以美化环境提 高人们的生活质 量
土壤资源的可持续利用
土壤保护：减少污染、合理利用、保护生物多样性
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土壤质地
砂土：
砂土的粒径最大 （0.05mm~2.00mm),潮湿的砂土 不能攥团，摸上去磨手。通气 透水性好，保水力弱，容易造 成干旱。有机质少，供肥力低，
保肥力较弱，选择抗干旱贫瘠
的植物；“发小不发老”，育
苗基地较受欢迎。
7
土壤质地
壤土
壤土的粒径次之 （0.002mm~0.05mm)， 潮湿的壤土可以攥团。既有良 好的保水保肥能力，又具一定 的通气透水能力能协调好水、 肥、气、热的矛盾，多数植物 生长良好
1.土壤热来源与土壤吸热性
太阳辐射
土壤热来源
有机物分解
地热传导
化学反应放热
34
土壤热量的来源
（1）．太阳的辐射能 太阳辐射能是土壤热量的主要来源，地球表面所获得的 平均辐射强度为 1.9cal/cm2/mm ，此值又称太阳常数。 （2）. 生物热
土壤微生物在分解有机质的过程中常放出一定的热量， 但数量较少。
（3）. 地球内热 由地球内部的岩浆传导至地表的热。但因地壳导热能力 差，因此这部分热量占的比例小，但温泉附近，这一热 源不可忽视。
35
土壤的热性质
（ 1 ）土壤的吸热性：土壤吸收太阳能的性能。与土壤湿度、 地形和地貌、土壤颜色有关。 （ 2 ）土壤散热性：土壤向大气散失热量的性能。土壤白天 吸热，温度升高，夜间散热，土温下降。
22
典型的土壤层次结构
Ｏ
堆积枯枝落叶，下部以初步 分解 腐殖质含量高，与矿物颗粒 紧密结合形成暗色土层
Ａ Ｅ Ｂ Ｃ
物质淋失，颜色较浅
淋溶层淋移物质在此层沉积， 多形成核状、柱状、棱状结 构，较紧实 土层较深，受成土因素影响 小，保持母质特性
23
（三）、土壤水分
1、毛管水(capillary water) 毛管水是靠土壤中毛 管孔隙所产生的毛管引力所保持的水分， 称为毛管水。毛管水是土壤中最宝贵的水 分。特点：能向上下左右移动，速度快。 有溶解养分的能力，也有输送养分到作物 根部的作用。既能被土壤保持又能被植物 利用的有效水分。
41
土壤酸度： 1、土壤中H 的来源有： （1）动植物呼吸作用排出的CO2溶解 于水形成的碳酸解离产生的H＋。
＋
（ 2 ）微生物分解作用产生的有机酸、
无机酸解离产生的H＋。
（3）土壤溶液中活性铝的作用。
（4）吸附性H＋和Al3＋的作用。
42
2. 土壤酸碱性 与园林植物
土壤的pH值多在4～9之间。 土壤的酸度影响植物对营养元素 的吸收。
24
2、重力水(gravitational water) 又称多余水，是指土壤中 充滞于充气孔隙中的水分。存在 于土壤中的时间短，很快会因为 重力作用而渗入或流出。
25
3、田间持水量：
毛管悬着水达到最大值时的土壤含水量称 为田间持水量，通常作为灌溉水量定额的最高 指标。
●
凋萎系数：当植物呈现永久萎蔫时的土壤含
Ni
O
48
其他元素
49
必需营养元素的来源:
碳和氧——空气中的二氧化碳 氢和氧——水 其它必需营养元素——几乎全部是来自土壤
由此可见，土壤不仅是植物生长的介质，而且 也是植物 所需矿质养分的主要供给者。
50
必需营养元素的来源
土壤中这些养分的来源
（1）矿物岩石 （2）植物凋落物 （3）施肥 氮、大气降水
土壤缺O2时，则有利于反硝化作用的进行，造成氮素 的损失或导致亚硝酸态氮的累积而毒害根系。
（5）影响植物生长的土壤环境状况。
32
4、土壤空气的调节： （1）深翻松土：增加大孔隙，促进空气交换 （2）多施有机肥：是形成良好的团粒结构 （3）修筑排水渠道：及时排水，利于气体流通。
33
（四）、土壤热量
“湿测法”
沙土：干时沙土呈单粒分散，一般不
成块， 偶尔见到小块，用手一触即碎， 用手捏时， 有十分粗糙刺手的感觉。湿时不能 团成球， 更不能搓成条。
12
粘土：干时呈硬土块，手指用力 再大也难压平。手捏时有均匀 的粉感觉，粉末易粘在指纹中。 湿时粘土可塑性良好，压成薄片 有强的反光，可搓成直径2-3mm 的细圆条，能弯曲成2cm直径的圆环， 压扁时无裂缝。
水量称凋萎系数。
土壤有效水含量：是田间持水量与凋萎系数
之差
26
不同质地，土壤田间持水量有很大不同。
27
4.土壤水ห้องสมุดไป่ตู้平衡
（一）土壤水分的来源
大气降水 土壤水分
灌溉水
地下水上升和大气中水汽的凝 结也是土壤水分的来源。
28
（三）、土壤空气
1、土壤空气和近地面大气空气组成的差异
1．土壤空气中的CO2含量高于大气 2．土壤空气中的O2含量低于大气 3．土壤空气中的水汽含量一般高于大气 4．土壤空气中含有较高量的还原性气体（CH4等）
团粒结构 微团聚体
理性结构体
孔隙度和孔隙级别 协调水、肥、气、热的能力和改善 耕性能力 水力学稳定性 机械学稳定性 生物学稳定性
稳定性
16
2.结构体类型及特性
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土壤肥力特点： 块状结构体间粒间孔隙过大，不利于蓄水保
水，易透风跑墒，出苗难；出苗后根不着土造成
“吊根”现象，影响水、肥吸收；内部紧实，不 利于扎根；
土壤结构体 : 指土壤中的土粒在内外因素综 合作用下形成大小、形状、性质不同的团聚 体，如土团、土块、土片等。
土壤结构性：结构体在土壤中的类型、数量、 排列形式、孔隙状况以及稳定性的综合特性。
15
大小 土壤结构体 形状 土壤结构 孔 性 土壤结构性 肥力特性
不良性状 结构体
块状结构 片状结构，鳞片状结构 柱状结构，棱柱状结构 核状结构
不同种类植物对土壤酸度的要求 不同。
喜酸性砂质土植 物
竹柏
银桦
耐盐碱植物
短穗鱼尾葵
凤凰木
不耐盐碱植物
鱼 尾 葵
棕榈
不耐盐碱植物— —假连翘
(二)土壤矿质元素
必需营养元素的组成 16种: 碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、 硼、锰、铜、锌、鉬、氯
N
Cl
C
Mo
S
Mg
Ca
H
K
P
Fe B Mn Cu Zn
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土壤质地类型的基本 特征
土壤质地 颗粒特征 物理性质 孔隙 通气透 蓄水能力 类型 气能力
砂土类
壤土类
砂粒多 黏粒少
土壤疏松 大孔 粘结性小 隙多
较强
一般
差
较好
黏土类
砂粒，黏 良好 一般 粒和粉粒 基本等量 黏粒和粉 结构致密 小 粒多
差
强
2、土壤结构 1. 土壤结构体和土壤结构性的概念
影响土壤酸碱度的因素 1、气候 2、母质 大气污染 3 、植被 4、人类活动 5、
39
40
根据我国土壤反应的实际差异情况 及其与肥力的关系，可把土壤反应分为 下列7级：
强酸 性 酸性 微酸 性 中性 微 碱 碱性 性 强碱 性
pH值 pH值 pH值 pH 值 pH 值 pH 值 pH ＜4.5 4.6～ 5.6～ 6.6 ～ 7.5 ～ 8.1 ～ 值＞ 5.5 6.5 7.4 8.0 9.0 9． 0
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3、土壤空气对植物生长的影响
（1）影响种子的萌发 种子萌发需要吸收一定的水分和氧气、缺O2会影响种 子内物质的转化和代谢活动。有机质嫌气分解也会产生 醛类或有机酸而妨碍种子的发芽。 （2）影响根系的发育
通气良好有利于大多数作物根系的生长，表现为根系 长，颜色浅根毛多；缺O2土壤中的根系则短而粗，根毛 数量大量减少。研究表明：土壤空气中 O2 浓度低于 9%10% 时，根系发育则会受到抑制；小于 5% 时，绝大部分 作物的根系就停止发育。
31
（3）影响根系吸收功能
土壤良好的通气状况有利于根系的有氧呼吸，释放较多 的能量，有利于根系对养分的吸收。
（4）影响土壤微生物的活动和养分状况
土壤空气的数量和O2的含量显著影响到微生物的活性。O2 供应充足时，有机质分解速度快，分解彻底，氨化过程 加快，也有利于硝化过程的进行，故土壤中有效氮丰富。
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（3）土壤热容量 是指单位重量或单位容积的土壤，当温度增或减1℃时所需要吸 收或放出的热量，一般用焦耳数表示。 土壤热容量愈大，则土温升高或降低愈慢，反之则愈快。 土壤固、液、气三相组成的热容量差异很大。 土壤水的热容量最大。通过调控土壤水分状况可以调节土 壤热状况。
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4.土壤导热率
土壤吸收一定的热量后，除用于本身的升温外，还 将热量传给临近土层。土壤传导热量的特性称土壤导热 性。土壤导热性的大小用导热率衡量。 土壤导热率：指厚度为1cm，两端温度相差1℃时， 每秒钟通过1cm2土壤断面的焦耳数
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土壤质地
粘土
粘土的粒径最小 （小于0.002mm)， 潮湿的粘 土， 可以搓条，手感粘腻。保 水保肥能力较强，肥效较长， 通透性差。排水不良，不耐涝， 土壤持水量大，但损失快，保 水抗旱能力差，“晴三天张大 嘴，雨三天淌黄水”“发老不 发小”，选择耐通透性差的植 物。
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10
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土壤质地的识别：手测法：“干测法”、
（4） 生物固
生物固氮：土壤中的固氮微生物把空气中的氮气固定转化为含 氮化合物的过程。
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必需元素的生理作用
氮 (N) 氮是蛋白质、核酸、磷脂的主要成分，而这 三者又是原生质、细胞核和生物膜的重要组 成部分，它们在生命活动中占有特殊作用。 因此，氮被称为生命元素。 氮 还 参与 酶 以及 许 多辅 酶 和辅 基 如 NAD+ 、 NADP+ 、 FAD 等的构成，氮还是某些植物激素 如生长素和细胞分裂素、维生素如 B1 、 B2 、 B6 、 PP 等的成分，此外，氮是叶绿素的成分， 与光合作用有密切关系。