大班额户外游戏活动小结
2024幼儿园大班优秀体育教案《放鞭炮》含反思(通用8篇)
2024幼儿园大班优秀体育教案《放鞭炮》含反思（通用8篇）幼儿园大班优秀体育教案《放鞭炮》含反思 1（约1847字）活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏"找朋友"，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;2、电视机、录音机、磁带各一;3、实物锣、鼓;活动过程：一、导入部分1、律动：高人走、矮人走。
师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?2、复习歌曲：大公鸡。
请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁?对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》1、看一看，想一想(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣。
幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音?幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪(2)集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做(1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、"嘭"、"啪"放鞭炮的音乐。
大班体育活动教案及反思(精选3篇)
大班体育活动教案及反思（精选3篇）大班户外体育教案与反思篇一设计背景天气慢慢暖和了，孩子们都喜欢在户外活动，做游戏！可大家都只顾得玩，做游戏，并没有发现自己周围的树，小草，土地等发生了什么变化，所以我安排了这节课。
活动目标1、通过观察，让幼儿感知春天动植物的变化。
2、通过谈话发展幼儿的语言表达能力。
重点难点重点：让幼儿感知春天来了，大自然以及动物发生的变化。
难点：让幼儿能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
活动准备1、老师：景物照片，生字卡：春天，小草图片，动物青蛙图片。
2．家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。
活动过程1．导入。
教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
”2．老师：小朋友们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了（变暖和了，很舒服）？你们出去玩了吗？都看到了什么，袁皓说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。
”苟佳妮说：“迎春花开了。
”李亚凡说：“天气不冷了。
”王江涛说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。
”张伟杰说：“在冬天睡觉的动物会醒来。
”张莹说：“那叫冬眠。
”3、老师：刚才大家都说的非常好，那么今天老师也带来了很多春天里的宝宝（出示生字卡）'春天'让幼儿知道春天来了，出示小草图片问：小朋友老师手里拿的是小草宝宝，那么草宝宝在春天里是什么变化？幼儿：草儿变绿了！草儿从土里钻出来了！4、教师接着问：刚才大家都说的真棒，那么准能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。
”李沛然说：“还有乌龟。
”刘佳睿说：“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。
”教师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么变化呀？”毕睿宁说：“不用穿棉衣了。
”洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。
5、教师小结：“小朋友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会陆续的开放，小动物们也出来活动了。
大班游戏教案及反思8篇
大班游戏教案及反思第1篇身为一名到岗不久的教师，咱们的任务之一确实是课堂教学，教学反思能专门好的记录下咱们的课堂体会，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编整理的大班数学游戏教案《有趣的测量》及教学反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：一、感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探讨精神。
二、学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。
3、初步感知一样的距离，利用的测量工具不同，测得的次数也不同和一样的距离，利用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
五、培育幼儿彼此合作，有序操作的良好操作适应。
活动重难点：一、重点：依照正确的步骤用工具测量二、难点：（1）明白得不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近（2）一样的距离，利用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少活动预备：铅笔，表格、线路图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。
活动进程：一、故事导入师：今天，动物学校要举行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参加了竞赛。
你们看，小动物们马上就要从自己家里动身到学校去了，究竟是哪个小动物会最先抵达体育馆呢？二、学习用工具测量的方式比较线路的远近。
一、（引导幼儿观看线路图）请幼儿观看比较，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么明白的'？这种方式准确吗？二、师：用眼睛看的方式叫做目测法，可是目测法比必然准确，咱们还能用什么方式来判定线路的远近呢？（请幼儿讲讲自己的方式，如工具：尺子、棍子、绳索、积木等）教师今天也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看教师带来了什么工具？（水彩笔盖）3、师：你们感觉如此工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。
在幼儿尝试进程中教授测量方式，，边演示边引导幼儿一路讲述测量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）4、师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的圈圈》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的圈圈》含反思大班体育嬉戏教案《好玩的圈圈》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿探究转身一周接圈的动作，发觉、共享胜利的方法，尝试快速转身一周并手眼协调地接住圈，进展身体的平衡力量，体验竞赛嬉戏，初步形成集体荣誉感，快来看看幼儿园大班体育嬉戏《好玩的圈圈》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试快速转身一周并手眼协调地接住圈，进展身体的平衡力量。
2、探究转身一周接圈的动作，发觉、共享胜利的方法。
3、体验竞赛嬉戏，初步形成集体荣誉感。
4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
5、熬炼幼儿的团结协作力量。
活动预备：塑料圈人手一个、场地布置、嬉戏音乐、录音机活动过程：1、幼儿开小汽车入场（慢开、加速、上坡、下坡、转弯）导语：我们开着汽车逛一逛吧。
2、圈操：头部、上肢、体侧、全身、跳动导语：回到了停车场，我们一起把汽车检查一下吧。
3、幼儿自由玩圈，鼓舞幼儿制造新玩法，引出转身接圈的新玩法。
导语：我们除了可以和圈玩开汽车的嬉戏，还能玩什么？看谁的玩法多。
4、幼儿尝摸索索转身接圈的动作。
（1）幼儿第一次尝试导语：你会玩转身接圈的嬉戏吗？试一试你是用什么方法玩转身接圈的。
（2）幼儿其次次尝试导语：请你们再去试一试，把你转身接住圈的好方法记住等会告知大家。
（快速转圈、稳定后快速抓圈）（3）幼儿按要领练习转身接圈导语：请大家用我们想出的好方法再去玩一玩吧。
5、幼儿玩竞赛嬉戏：（1）师幼共同布置场地，老师介绍嬉戏规章：幼儿3组竞赛，每组1名幼儿跑至位置按场地提示标志完成转身接圈动作一次后，快速将圈递交给对面的幼儿来回嬉戏，待小组全体幼儿全部轮回一次为胜。
（2）幼儿竞赛2次，老师指导幼儿快速转身接住圈。
（3）老师小结嬉戏6、放松，结束。
（1）玩音乐嬉戏《雁儿飞》，幼儿自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸）（2）幼儿手持圈，开汽车离场设计说明:大班上学期的幼儿，在各种好玩的体育活动场景吸引下，在老师生动形象的语言刺激下，在丰富多样的体育嬉戏玩法下,对体育活动更加的乐观参加。
大班户外游戏教案20篇
大班户外游戏教案20篇这是大班户外游戏教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班游戏活动教案：益智教案活动目标1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
2、各类游戏操作纸若干。
活动过程1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。
2、幼儿自选小组游戏。
（1）找图形一一找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
（2）连线一一把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。
（3）数数一一认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。
（4）走迷宫一一提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。
（5）涂色一一让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。
（6）大寻找。
（7）自由拉橡皮筋。
3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。
4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。
第2篇、大班益智游戏活动教案：我来找、我来看、我来玩教案活动目标1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
2、各类游戏操作纸若干。
活动过程1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。
2、幼儿自选小组游戏。
（1）找图形一一找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
（2）连线一一把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。
（3）数数一一认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。
（4）走迷宫一一提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。
幼儿园大班体育游戏《打地鼠》教案与反思_幼儿园小班打地鼠教案
幼儿园大班教案《打地鼠》含反思活动目标1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规则。
2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3、通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充气锤2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。
3、将幼儿分成红黄蓝绿四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。
活动过程一、带领幼儿人进行热身运动。
1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。
师①小朋友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来玩一玩游戏。
玩游戏时，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，游戏之前我们先来活动活动身体吧。
小手前平举，侧平举。
②好，现在请一队跟着一队，和老师一起跑起来。
2、带领幼儿先做准备活动，从头部到脚部。
二、幼儿看图接任务运用布垫进行游戏。
1、第一个任务，出示图一，请每组幼儿将9块垫子拼接成一条长长的地毯，并进行爬地毯的比赛。
师我们要用这个垫子做一些游戏，每次游戏之前每组的小朋友要一起完成一个任务。
第一任务来了哦。
（图一）游戏规则，仔细听。
现在给每队9块垫子，看你们哪组最先将9块垫子连成一条长地毯，连好之后，每组在线后按顺序排好队。
2、第二个任务，每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下，进行跳地洞的比赛。
①垫子上的圆形帽子能取下。
现在第二个任务来了，请每组的1号和2号小朋友出列，游戏规则，仔细听，一号先将自己这队地毯上的帽子一个一个取下，二号然后将帽子放入自己的篮子里，放好后将篮子放在线后，1和2号赶快归队。
②猜接下来我们要玩什么游戏。
跳圈，双脚并拢跳，跳完之后在线后排队。
3、第三个任务，图二和图三，每组请1名幼儿将长地毯拆开，变成3个短地毯，并按图摆放好。
师第三个任务来了！请每组的3号小朋友出列，游戏规则，仔细听（图二）将长地毯按图拆成3块，1、2、3拉，1、2、3拉，拉开两次后，将长地毯分成三块小地毯，（图三）并摆放成图上的样子。
户外游戏教案大班骑行反思
户外游戏教案大班骑行反思教案标题：户外游戏教案-大班骑行反思教案目标：1. 帮助幼儿总结和回顾他们在户外骑行活动中的经验和感受。
2. 培养幼儿的观察力、思考能力和表达能力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技巧。
教学准备：1. 骑行活动的照片或视频素材。
2. 幼儿的绘画和书写工具。
3. 白板或黑板。
教学步骤：1. 引入活动：- 向幼儿们展示骑行活动的照片或视频素材，让他们回忆起当时的经历。
- 引导幼儿们分享他们在骑行活动中的感受和发现。
2. 讨论和总结：- 引导幼儿们回顾骑行活动的过程，询问他们在活动中遇到的挑战和解决方法。
- 让幼儿们讨论骑行活动中的安全注意事项，并总结出一份骑行安全规则。
- 鼓励幼儿们分享他们在骑行活动中学到的新知识和技能。
3. 绘画和书写活动：- 给每个幼儿发放纸张和绘画、书写工具。
- 引导幼儿们绘制他们在骑行活动中最喜欢的场景或体验，并在纸上写下相关的描述。
- 鼓励幼儿们在绘画和描述中表达他们的感受和思考。
4. 分享和反思：- 邀请每个幼儿依次分享他们的绘画和描述，让其他幼儿倾听并提出问题或评论。
- 引导幼儿们互相学习和启发，鼓励他们在分享中表达自己的观点和理解。
- 提醒幼儿们在听取他人分享时要尊重和欣赏对方的努力和成果。
5. 总结和展望：- 结合幼儿的分享和讨论，总结骑行活动的收获和价值。
- 引导幼儿们思考如何将骑行活动中学到的知识和技能应用到日常生活中。
- 鼓励幼儿们对未来的户外活动保持兴趣和期待。
教学扩展：1. 可以组织幼儿们进行小组讨论，让他们合作制作一份骑行活动的小册子或海报，包括安全规则、经验分享和感受记录等。
2. 可以安排户外骑行活动的延伸，例如组织幼儿们进行自行车修理与保养的学习，或者进行更具挑战性的骑行活动。
评估方法：1. 观察幼儿在讨论和分享中的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿的绘画和描述是否能够准确地表达他们在骑行活动中的经历和感受。
3. 通过观察幼儿对骑行活动的反思和展望，评估他们是否能够将所学应用到日常生活中。
幼儿园大班区域游戏活动教案及反思5篇
幼儿园大班区域游戏活动教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏教案及教学反思3篇
【导语】幼⼉的观察是⽆意识的，我们应该将幼⼉⽆意识的观察与教师有意识的引导结合起来，⾛出教室，融⼊⾃然，关注幼⼉⽣活，才能引起幼⼉的极⼤学习兴趣。
准备了以下教案，希望对你有帮助!《趣味跳圈》 教学⽬标： 1.尝试边跳边转⾝，提⾼⾝体的协调能⼒和平衡能⼒。
2.体验玩圈的乐趣，培养幼⼉勇于尝试的意识与能⼒。
3.锻炼平衡能⼒及快速反应能⼒。
4.提⾼动作的协调性与灵敏性。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备： 1.物质准备：呼啦圈⼈⼿⼀个、⾳乐。
2.知识准备:幼⼉已有玩圈的经验。
教学重点： 学会转⾝跳的技能。
教学⽅法： 谈话法、游戏法、讨论法。
教学过程： ⼀、热⾝运动。
在“天使”的⾳乐中，师幼⼀起活动⾝体。
⼆、体验活动。
1.幼⼉⾃由玩圈，⿎励幼⼉⼤胆尝试。
(1)师：现在请你们⽤圈玩其他的游戏，马上我们找⼀个空地⽅⼀起来玩⼀玩。
提要求：你可以⼀个⼈玩，也可以和好朋友⼀起玩。
要动脑筋，想出和别⼈不⼀样的玩法。
(2)幼⼉⾃主探究，教师注意观察，了解幼⼉不同的玩法。
(3)指导幼⼉交流展⽰不同的玩法。
师：刚才，⽼师看到许多⼩朋友想出了各种各样的玩法，请你来玩给⼤家看看。
(⿎励幼⼉说出并⽰范⾃⼰的玩法) 谁有不⼀样的玩法?(让不同的幼⼉展⽰多种⽅法：在地上转、夹在两腿之间跳、在胳膊上绕圈、在⾝上转圈等) 2.幼⼉铺路，想各种通过路的⽅法，进⾏尝试。
3.学习转⾝跳圈的⽅法。
(1)教师⽰范。
师：⽼师有⼀个好⽅法，和你们的都不⼀样，看看不⼀样在哪⾥? (2)引导幼⼉观察，并说出跳圈的⽅法。
(双脚并并拢，边跳边转⾝，稳稳落圈⾥。
) (3)幼⼉⾃由练习。
(教师观察指导，提醒成功的幼⼉可举⼿⽰意。
) (4)⼩结。
三、放松运动。
1.幼⼉听⾳乐放松⾝体。
2.教师以开⽕车的形式，带领幼⼉⼀起离开场地。
教学反思： 本次活动选取幼⼉游戏中常玩的“圈圈”为题材，⿎励幼⼉探索圈圈的不同玩法，进⽽练习边跳边转⾝的⽅法。
大班体育活动教案40篇及反思
大班体育活动教案40篇及反思《大班体育活动教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案40篇及反思！（1）大班体育游戏教案《袋鼠旅行》含反思【活动目标】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
【活动准备】幼儿每人一条布袋。
【活动过程】一、热身运动。
1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)2.随音乐热身运动。
二、开展游戏。
1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2.让特殊玩法的幼儿展示分享。
3.师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4.幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。
5.师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!三、结束部分。
袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!【安全提示】1.提醒幼儿运动时安全的重要性。
2.检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。
【活动反思】在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。
因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。
本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。
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大班额户外游戏活动小结
中二班 薛同果
游戏是帮助幼儿认识世界的一种主要途径，是向幼儿进行体、智、
德、美全面发展教育的有力手段，也是幼儿最喜爱的一项基本活动。
户外游戏活动更是深受幼儿喜爱，也更能很好的发展幼儿的各项能
力。为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”
为指导思想，我们认真贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多采
的户外课间活动，本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求,
推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
一、为幼儿提供充足的游戏时间
有些幼儿从小班读到大班，游戏的水平还很低，游戏时间不足是
其主要原因。有些孩子的性格比较孤僻，不愿参加游戏活动，许多幼
儿在游戏快结束时才来参加，游戏时间导致低水平游戏的出现，限制
了小组表演、角色游戏和积木游戏的正常进行。多年的实践观察表明：
在短时间的游戏中，幼儿更多地表现为旁观行为、闲散行为、过渡性
行为及一些实物游戏和模仿表演游戏，幼儿的想象力、创造力很难发
挥。因而影响了幼儿游戏的质量。因此，每天宜为幼儿提供60分钟
以上的游戏时间。另外，室内游戏时间不能代替户外活动时间，这两
种活动会促进儿童不同方面的发展，都是不可缺少的。
二、创造条件为幼儿提供在自然界中游戏的机会
大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏
学习不少有关大自然的知识。幼儿园可以充分利用园内的户外场地为
幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。如：沙池及玩
水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，因为这类游戏活
动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力。
另外，还可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰
富多彩。如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供
一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富
了幼儿游戏的内容。
三、要珍视、保护幼儿自主、自发的游戏活动
幼儿园作为教育场所和集体活动场所，一日生活有着较为严格的
秩序。各年龄段的幼儿都要按照一定的操作规范来进行活动。幼儿园
应努力探索幼儿自主、自发性游戏的开展研究，教学计划及教育活动
的安排应该增加弹性，为幼儿自发游戏开辟时间和空间。在游戏中，
幼儿自主、自由，活动类型老师不做硬性安排，由幼儿自己选择，玩
什么，怎样玩均由幼儿自己做主。幼儿在游戏中可以不受任何限制，
尽情玩耍。老师只是作为游戏伙伴参加游戏，并以饱满情绪感染影响
幼儿，对幼儿的活动表示支持、赞许。为幼儿营造宽松、民主、自由
的游戏氛围，让游戏以生动活泼的方式流露出幼儿的真实感受。当然
在游戏中，教师并非完全放任，而应做到心中有数。并依平时对幼儿
活动特点的观察和了解。进行相应的指导。
四、以饱满的热情影响幼儿
作为教师，我们应主动参与到游戏中去，在游戏中扮演主要角色，
有意识的引导幼儿跟着我一起游戏。用积极的情绪去带动孩子主动参
加到活动和游戏中。例如：在游戏猫捉老鼠中，我会告诉幼儿，里面
的老鼠好饿呀，得赶快出去找食物，可是老鼠花猫更饿，一定要盯紧
老鼠哦。孩子们一听一个个都跃跃欲试。在抓住老鼠以后，我会带孩
子们一起去分享美味的肉肉，孩子们也都会高兴地分享自己“劳动成
果”，被抓住的小老鼠们也会乐在其中。在玩障碍接力的游戏中，两
位老师也会分别率领两队进行激烈的决战，孩子们不仅热情很高，也
调动起了孩子的集体荣誉感，他们会因为自己队伍里小朋友掉队而紧
张，一会因为自己的胜利而抱团狂欢。就这样，我的积极愉快的情绪
感染了幼儿，他们在游戏和运动中，尽情地玩、尽情地笑、尽情地跳，
交往也渐频繁了，游戏也主动了。
五、游戏要有选择性
多年幼教经验也告诉我，在幼儿中开展游戏一定要有选择性。首
先，要思想健康，避免一些有暴力思想的游戏。其次，能调动起幼儿
参与的热情，那就要有一定的竞争机制。跳皮筋是一项传统游戏，皮
筋的高度不同，跳的速度不同，有双脚跳、单脚跳、双人跳、花样跳，
孩子们在玩的过程中集中精力，变化动作，同时又说着好听歌谣，不
仅调动了孩子们参与的积极性，也使得孩子们的腰部、腿部得到了锻
炼，有节奏的跳跃技能也进一步加强。跳房子也同样是继承了老一辈
儿时的喜闻乐见的游戏项目，利用废旧纸箱制作的格子和沙包使孩子
掌握简单的游戏方法，反复练习，锻炼孩子的单脚跳、双脚跳等跳跃
能力、投掷准确性及平衡性技能的提高，这些传统游戏都是孩子们非
常喜欢的体育游戏，不仅丰富了孩子们的体育活动内容，也加深了孩
子们对民族传统文化的了解，继承和弘扬了我国传统体育游戏。幼儿
园开展游戏一般以集体游戏为主，如果游戏前儿歌很长，队形准备时
间很长，参与人数又很少，幼儿便会觉得自己是个旁观者，失去兴趣，
不好好配合。因此有些游戏就会备受孩子喜欢，如《猫和老鼠》，孩
子们拉成一个圈，队形很简单，如果有30个小朋友参与，15个做鼠
洞，那么就可以有8个做老鼠，7个做花猫，参与性很强。下一轮游
戏，做鼠洞的孩子就都可以参与进去，孩子等待时间短了，都成了游
戏的主角，自然乐于参与。
六、教育幼儿应有规则意识。
幼儿在进行各种活动中都应有一个遵守的规则，那么，户外体育
活动尤为重要，教师在组织幼儿开展户外活动时，应讲明游戏与活动
的规则，这样既培养幼儿的规则意识，又能充分保证在有序的环境下
充分活动，保证幼儿活动的安全。幼儿园要开展好户外体育活动，其
活动目标与组织形式应根据需要合理制订、合理安排，因时、因地、
因内容、因材料灵活运用。教师重视对幼儿体育活动中的安全教育和
保护，培养幼儿的自我保护意识和能力，才能避免和减少幼儿户外体
育活动中的不安全行为，防止事故的发生。
让我们携起手来，把属于孩子的时间还给孩子。如果每天保证充
足的户外活动时间和效率，相信每个孩子都是健康的，快乐的！