3.2.3 中国可持续发展之路 教案
高二地理鲁教版必修3教学教案第二单元第三节中国可持续发展之路
单元（章节）课题第二章人类与地理环境的协调发展本节课题三维目标知识与技能1、结合实例，理解我国走可持续发展道路的必要性、基本途径和应采取的相应措施。
2、理解个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。
过程与方法1、结合我国国情，分析、理解我国如何实现可持续发展目标以及采取的措施。
2、培养学生分析问题、解决问题的能力，以实际事例来分析人地关系的发展状况，做到理论与实践相结合。
3、组织学生经常收集新闻、影视、图片资料，以我们常发生的新闻事件来教育学生，使学生及时了解我国的可持续发展的最新。
情感、态度与价值观1、加强学生的爱国主义教育，使学生了解我国的国情，对以后的发展，更应走可持续发展道路。
2、用辩证唯物主义观点，正确对待我国现存的一些问题，协调人地关系，向着良性循环的方向发展。
提炼的课题可持续发展教学重难点1、结合中国国情，理解中国走可持续发展道路的必然性。
2、结合清洁生产和生态农业实例分析循环经济的意义。
3，我国选择走可持续发展的道路的必然性和唯一性。
教学手段运用教学资源选择多媒体课件、相关资料和地图等教学过程（新课引入）通过前节课的学习，我们知道了可持续发展的概况，了解了它的发展过程，也理解了作为人类的发展，可持续是唯一的选择，也是我们所追求的目标，那么，具体到我们国家、我们周围的生产、生活情况又该如何呢?本节课我们来学习“6.4 中国的可持续发展道路”。
【板书】第二节中国的可持续发展实践（承转）那么中国为什么要走可持续发展道路？中国又如何走可持续发展道路呢？在今天这节课中，我们主要学习这两大问题。
【板书】一、走可持续发展道路的必然性1、中国实施可持续发展的背景：——目前我国面临的生存和发展压力(1)庞大的人口压力（讲解）人口增长所带来的巨大压力是我国人口、资源、环境之间矛盾的根源。
据统计，1997年中国的国内生产总值只占全世界的3.4%，这意味着我国必须用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口。
2012年高二地理教案2.3中国可持续发展之路(鲁科版必修3)
3.环境战略
（1）中国目前面临的环境问题有哪些？
（2）为了解决环境问题，提出哪些对策？
4.稳定战略
是可持续发展的核心，它既是实现可持续发展的核心和
前提，也是可持续发展的、和。中国必须毫不动摇
地把摆在首位，作为各项工作的中心，在保证经济持
续稳定、协调增长的前提下，保护，改善，
2.3中国可持续发展之路
教学目标：
1.根据有关材料，归纳我国所面临的主要环境问题，领悟走可持续
发展之路是中国的必然选择。
2.联系“中国21世纪议程”，认识在可持续发展的过程中，个人应
具备的态度和责任。
3.形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ良好的行为习惯。
教学重、难点
1.理解走可持续发展之路的必然性
坚持社会和经济长期、稳定发展。
(四)个人应具备的态度和责任：
公众既是消费者，也是生产者和管理者；应积极接受可持续发展的观念和参与可持续发展的决策、宣传、教育和培训活动，改变我们的生产和生活方式。如工厂清洁生产、社会公众选购带环境标志的产品、使用公共交通工具、使用再生纸、减少过度包装、垃圾分类回收利用、自备篮子购物、倡导简朴生活、拒食野生动物、少用一次性餐具和塑料袋、节水等等
A．防治环境污染B．综合治理水污染
C．环境保护D．加快生态工程建设
板书设计：
教后感
【思考感悟】
1.第一部国家级21世纪议程是那个国家于何时颁布的？
2.人类发展指数三个具体的指数分别反映了什么？
3.能源是一种重要的资源。解决我国能源问题的主要措施是什么？
4.什么是绿色GDP？
A.节约用水B.跨流域调水C.兴修水库D.防止水污染
地理教案教学设计中国的可持续发展道路
地理教案教学设计中国的可持续发展道路一、教学目标：1.了解中国的可持续发展道路和取得的成就。
2.分析中国在可持续发展方面面临的挑战。
3.思考中国在未来可持续发展中应采取的措施。
二、教学重点：1.中国的可持续发展成就。
2.中国面临的可持续发展挑战。
三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）将地图投影到黑板上，指出中国作为世界上人口最多的国家之一，其可持续发展道路在全球范围内具有重要的影响力。
然后引导学生讨论他们对可持续发展的了解，并列举出他们所知道的中国在可持续发展方面的成就。
步骤二：探索中国的可持续发展成就（30分钟）引导学生研究中国在以下方面取得的可持续发展成就，并进行小组分享和讨论：1.中国的新能源发展：太阳能、风能和水能等清洁能源的规模和贡献。
2.中国的环境保护努力：近几年来推行的环境污染防治政策和取得的成果。
3.中国的生态建设：例如退耕还林还草等生态工程的实施和改善。
4.中国的城市可持续发展：例如推行的城市规划、绿色建筑和公共交通等措施。
步骤三：分析中国面临的可持续发展挑战（30分钟）引导学生分成小组，分析中国在可持续发展方面面临的挑战，并就以下问题进行讨论：1.中国经济的高速增长对环境造成了哪些影响？2.中国农村地区的环境问题如何影响农民的生活质量？3.中国的能源消耗和排放量如何影响全球气候变化？4.中国的城市化进程对资源和环境造成了哪些压力？5.中国在可持续发展中面临的其他挑战有哪些？步骤四：探讨中国在未来可持续发展中应采取的措施（30分钟）引导学生讨论中国在未来可持续发展中应采取的措施，并列出建议。
然后小组进行分享和讨论：1.如何平衡经济增长和环境保护之间的关系？2.如何改善农村地区的环境和农民的生活质量？3.如何减少能源消耗和排放量，应对气候变化？4.如何推动城市可持续发展，减少资源消耗和环境污染？5.中国在可持续发展中有哪些潜在的合作机会和挑战？步骤五：总结与拓展（20分钟）根据学生们的讨论和建议，进行总结和反思，并引导学生讨论可持续发展对他们个人和整个社会的重要性。
鲁教版必修三2.3中国可持续发展之路教案设计
第四部分，资源的合理利用与环境保护。包括水、土等自然资源保护与可持续利用，还包括生物多样性保护；防止土地荒漠化，防灾减灾；保护大气层；固体废物无害化处理。
二、可持续发展的战略（板书）
第三节中国可持续发展之路（板书）
[新授]可持续发展是一个综合概念，它包括生态、经济、社会三个方面的持续发展，在生态、经济、社会三个方面的持续发展相互制约、相互联系中，共同组成了复合系统。实现可持续发展，需遵循公平性、持续性、共同性原则。实现可持续发展的目标，意味着深刻的变革。
一、中国走可持续发展之路的必然性（板书）
1.人口战略
[说明]2001年我国人口总数已超过13亿，其中5000万为贫困人口，5000万为残疾人，15岁及以上半文盲人口1亿多。在经济基础还相对薄弱的情况下，我国人口老龄化问题也日渐突出。预计到21世纪中期我国人口将达到15亿～16亿。
[提问]中国可持续发展面临的人口问题有哪些？
[回答]人口众多、人口素质较低、人口结构不合理、人均资源占有量少等。
[阅读课文和知识窗]为什么节约能源势在必行？
[回答]人均资源占有量少且对资源开发利用不合理，能源利用率长期偏低，而且提高缓慢。
[提问]应采取什么措施？
[回答]既要保护和合理利用有限的自然资源，又要依靠科技进步充分发挥潜力，促进其增值，并在农业、工业、交通运输、生活消费等方面逐步建立资源节约型的经济体系。
3.中国制定的可持续发展面临的问题及战略措施
教学难点
1.绿色GDP、人类发展指数。
2.掌握计算活动中水泥厂污染造成损失的方法
教学过程
高中地理第二单元走可持续发展之路第三节中国可持续发展之路同步备课教学案鲁教版必修3
第三节 中国可持续发展之路[学习目标] 1.理解中国可持续发展的行动纲领。
2.明确我国制定四大可持续发展战略的原因和具体措施。
3.以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理解。
一、行动纲领与人口、资源战略(一)我国为解决全球性问题提出的行动纲领 1．提出背景(1)我国是国际社会的一员。
(2)我国是发展中国家。
(3)我国是世界上人口最多的国家。
(4)我国深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。
2．行动纲领：控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展。
3．战略框架：颁布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。
(二)人口战略1．人口问题⎩⎪⎨⎪⎧人口众多，人口素质较低人口结构不合理人均自然资源占有量少2．战略措施⎩⎪⎨⎪⎧严格控制人口数量，提高人口素质合理利用自然资源(三)资源战略1．资源问题：人均资源占有量远低于世界平均水平；对资源的不合理开发利用；资源利用率低；浪费严重。
2．资源战略：既要保护和合理利用有限的自然资源，又要依靠科技进步充分挖掘潜力，促使其增值，并在农业、工业、交通运输、生活消费等方面逐步建立资源节约型的经济体系。
1．下图反映了我国人口现状的哪一特点，这一特点会带来怎样的影响？答案上图反映了我国人口基数大、人口增长快这一突出特点。
主要的影响：影响人口素质的提高、增加实现小康水平的难度、影响国家经济实力的增强、影响国家积累的增加，从而影响现代化建设的速度。
2．读下面材料，回答有关问题。
材料一我国约90%的煤炭资源分布在秦岭以北地区；华北地区耕地约占全国耕地总面积的40%，水资源总量约占全国的6%。
材料二我国是人口大国，经济发展迅速。
但在45种主要矿产资源中，有十几种探明储量不能满足需要。
材料三我国农田灌溉水的利用率为25%～40%，工业用水重复使用率为20%～30%。
(1)材料一说明我国的资源问题是________、________，其结果不仅造成运输紧张，同时使__________增加。
《中 国可持续发展之路》 说课稿
《中国可持续发展之路》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《中国可持续发展之路》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析（一）教材的地位和作用《中国可持续发展之路》是高中地理必修二的重要内容。
通过对这一课题的学习，学生能够深入了解中国在发展过程中面临的资源、环境等问题，以及如何通过可持续发展的理念和策略来解决这些问题。
这不仅有助于学生形成正确的人地观念，还对培养学生的社会责任感和全球视野具有重要意义。
（二）教材内容本节课主要包括中国走可持续发展道路的必然性、实施可持续发展的途径两个方面的内容。
教材首先阐述了中国面临的庞大人口基数、资源短缺、环境污染等严峻挑战，指出走可持续发展道路是必然选择。
接着，介绍了循环经济这一实施可持续发展的重要途径，包括清洁生产和生态农业等具体案例。
二、学情分析（一）知识基础学生在之前的学习中已经对人口、资源、环境等问题有了一定的了解，具备了一定的分析和解决问题的能力，但对于可持续发展的概念和具体实施途径的认识还不够系统和深入。
（二）学习能力高中生具备了较强的自主学习能力和探究能力，但在理论联系实际、综合分析问题方面还需要进一步提高。
（三）学习兴趣学生对与现实生活密切相关的地理问题往往比较感兴趣，如环境污染、资源短缺等，但对于较为抽象的可持续发展理念和策略可能会感到枯燥。
三、教学目标（一）知识与技能目标1、了解中国走可持续发展道路的必然性。
2、理解可持续发展的内涵和基本原则。
3、掌握中国实施可持续发展的主要途径，如循环经济、清洁生产和生态农业。
（二）过程与方法目标1、通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
（三）情感态度与价值观目标1、增强学生的环境意识和可持续发展观念。
2、培养学生的社会责任感和爱国情怀。
四、教学重难点（一）教学重点1、中国走可持续发展道路的必然性。
鲁教版必修三2.3中国可持续发展之路
法，是可取的。
课堂探究
可持续发展——我们在行动！
为了我国实现可持续发展，请你结 合以下几幅图片及生活实际，谈谈我们 该做些什么？
资料：
……印度的高等教育质量好过我们，他们技术人员 众多，尤其高端人才比我们多，他们的科学技术人才即 将超过我们。印度的人口结构很年轻，他们0－10岁的人 是2.7亿，我们只是1.5亿.10－20岁人口我们和他们差不 多。印度90年代开始普及义务教育，他的教育支出的比 例差不多是我们的2倍（我们是3.2％，他们接近6 ％）。 …… 选自《从人口结构失衡谈中国崛起的问题 》
讨论：
我国人口众多，人均资源少，自然 环境面临着极大的危机。我国环境问题 主要表现在哪些方面？举例说明。面对 日益严重的环境问题，我们该怎么办？
一方面：以城市为中心的环境污 染在发展，并迅速向农村蔓延。
建立与发展阶段相适 表现 应的环境保护体制 另一方面：生态破坏的范围仍在
扩大，程度在加剧。
防治环 境污染
第三节 中国可持续发展之路
学习目标：
1.结合实例，领悟我国走可持续发展道路的必然性。 2.结合我国的人口问题和资源状况，分析人口战略 和资源战略。 3.了解我国可持续发展的环境战略和稳定战略。 4.结合实例体会实现可持续发展的措施和意义。
讨论：下面几张图片分别反映了什么问题？
跳水
游泳后的企鹅
中国处于工业化的成长期，国民经济高速增长，目前有“世 界工厂”之称。近20年GNP以近10%的速度递增，经济的高 速增长，对农产品、矿产品的需求量迅速上升。
跟全世界其他国家相比，中国的农业 比其他国家都还要依赖灌溉。美国大约只 有1/10的作物从依赖灌溉的农地上收成， 而中国从依赖灌溉的农地收成的粮食，则 占了中国所有作物生产的7/10，甚至更多。 每炼一吨钢，德国、日本等先进的工 业国家只需6公斤的水，但在中国却要23到 56公斤左右；造纸工业中，中国每生产一 吨纸最少要用掉456公斤的水，但在已工业 化的国家则只需要不到200公斤。
2019-2020年高一地理 第三节《 中国可持续发展之路》教案 新人教版
2019-2020年高一地理第三节《中国可持续发展之路》教案新人教版一、内容及其解析：1．内容：我国面临着巨大的生存和发展压力，走可持续发展道路是我国的必然选择，实现可持续发展就意味着深刻的变革，我国政府针对国情提出了明确的行动纲领：“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展"。
并制定了一系列可持续发展战略，即人口战略，资源战略，环境战略，稳定战略。
2．解析：可持续发展的概念是由西方国家在20世纪80提出的，它的感念、准则和行动纲领同样适用于中国的环境和发展问题。
学习本节内容，要从中国的国情出发，通过分析可持续发展的典型案例，理解中国走可持续发展道路的战略。
教材首先通过一段文字材料和漫画提出问题，我国每个人应具备怎样的态度和责任？以此导入新课。
当前，我国面临着巨大的生存和发展压力，主要表现为：人口众多，人口素质较低，人口结构不合理；人均资源占有量少，对资源的开发利用不合理；生态破坏和环境污染等，严重制约着我国经济的可持续发展。
为了有效地解决上述问题，我国政府针对国情提出了明确的行动纲领：“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展"。
并制定了一系列可持续发展战略，即人口战略，资源战略，环境战略，稳定战略。
教材在讲述每一种战略时都是先简要叙述面临的问题，阐明采取相应战略的必要性，然后重点阐述可持续发展战略的具体内容，这种由因及果地分析方法，有利于学生的接受和理解。
同时，在每一条战略后面均设置了"知识窗"或"活动",对知识进行拓展，加深学生的理解。
关于稳定战略的理解：只有社会稳定，经济才能发展，也只有经济的持续稳定发展，社会才能稳定。
只有把发展经济放在首位，在此前提下，保护资源、改善生态，才能实现社会和经济长期、稳定、持续发展。
人类社会不断向前发展，人口、资源和环境问题的解决也必须通过发展来实现。
特别是对于像中国这样的发展中国家，发展是前提。
鲁教版高中地理必修三第二单元第3课《中国的可持续发展之路》教案
第三节中国可持续发展之路【课程标准】1.领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。
2.认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
【学习目标】1.说出我国在人口、资源、环境等方面的主要问题，理解走可持续发展道路是我国的必然选择。
2.熟记我国政府针对国情、为解决全球性问题提出的行动纲领，理解制定的一系列可持续发展的战略。
3.结合实例，运用可持续发展思想，分析不同的生产、生活行为产生的影响，理解可持续发展目标的实现途径，提高综合分析问题和解决问题的能力。
4.确立可持续发展的世界观，并认识到自己在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则，以规范和指导自己的实际行动。
【学习重难点】理解我国走可持续发展的行动纲领和四大战略。
【学案指导】1.结合课本，独立完成本案，了解基础知识。
2.对于基础知识在理解的基础上加以背诵。
知识点一中国走可持续发展道路的必然性1．必要性中国作为一个发展中国家和世界上最多的国家，深受、资源、等全球性问题的困扰。
2．行动纲领控制，节约，保护，实现可持续发展。
3．战略框架《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。
知识点二可持续发展战略1．人口战略(1)人口问题：人口众多、人口较低、人口不合理以及占有量少等问题。
(2)战略措施：①严格控制人口的，提高人口。
②合理利用，减轻人口对和环境的压力。
2．资源战略(1)资源现状：我国人均资源占有量低，对资源的开发利用，资源短缺已开始制约我国的可持续发展。
(2)战略措施：①保护和利用有限的自然资源。
②依靠充分挖掘潜力。
③逐步建立资源型的经济体系。
3．环境战略(1)环境现状：目前，和严重制约着我国经济的可持续发展。
(2)战略措施：搞好，防治环境污染，建立与发展阶段相适应的环境保护体制。
4．稳定战略(1)经济发展的重要性：是可持续发展的核心，它既是实现可持续发展的核心和前提，也是可持续发展的、切入点和归宿点。
(2)战略措施：①必须毫不动摇地把摆在首位。
必修三23中国可持续发展之路教案_
课题：第一节中国可持续发展之路
3．随着乡镇企业的发展和城市污染的转移，农村环境污染大大
增加，阅读P43活动材料，回答问题。
［探究活动5］
阅读课本，稳定主要是指稳定什么？要实现这样的稳定，前提是什么？
二、迁移应用
读下图，完成要求:
(1)将代表不同含义的字母分别填入图中
A.制约社会经济发展
B.社会经济效益提高
C.农林牧综合治理
D.水土流失加重
E.水土流失减轻
F.毁林开荒
G.粮食单户提高
(2)在上述各项中，摆脱恶性循环、导致良性循环的关键在于__________(填字母)
(3)图示左侧呈恶性循环的根本原因是:_____________________
经社会
济的持续增长
问题：我国以经济发展为中心的原因我国是处于发展中国家位于可持续发展的初期阶段
A
D F
B G
C E
B
课堂练习
见学案
课堂小结
课后作业
完成学案、预习下节内容教学反思。
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3.2.3中国可持续发展之路教案
第二单元走可持续发展之路
第三节中国可持续发展之路
【教学目标】
知识与技能：
1．理解中国可持续发展的行动纲领。
2．明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施。
过程与方法：
1．通过对中国可持续发展的行动纲领的理解，提高学生的综合分析能力。
2．以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理解。
情感态度与价值观：
1．通过学习帮助学生树立正确的人地观。
2．通过练习，培养学生辩证地分析问题的能力。
3．使学生理解与环境协调发展的重要性，从我做起，环保节约。
【教学重点】
1．中国可持续发展的行动纲领
2．我国四大可持续发展的战略的原因
【教学难点】
我国四大可持续发展的战略的原因
【教具准备】
投影
【课时安排】1课时
【教学过程】附件下载。