高考英语完形填空复习教案讲课讲稿
高三英语二轮复习完形填空公开课课件
where Lenoue could get 48A__._m__e_d_i_c_a_l attention.
Once there, Lenoue was 49B__._a_s_se__ss_e_d__ and later taken to a hospital, where she learned
Homework
1.整理词汇笔记 2.完成《新亮剑》P79 2023新高考Ⅱ卷
教学质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓 住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准
高中的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头 有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。 一是细化“作战地图”
“I feel like I was just doing the right thing.”
Although the two young women were strangers before the 54_C__. _m__e_e_t_, they've since
become friends. Neither won the race, but the 55B__. _d_i_s_p_l_a_yof human kindness won the day.
Given Information
infer
Missing Information
Clue Word
评讲：2022新高考Ⅰ卷
CADCB ADBAC ADCDB
My husband, our children and I have had wonderful camping experiences over
we 47 , but storms move in fast in the mountains, and this one quickly 48 our
高考英语二轮复习完形填空讲解课件
department was offering a "free" course, D. turned down
called Thinking Chess, for three credits. I 42. A. waste B. earn 上下文信息
C. save D. pay 逻辑关系
41 the idea of taking the class because, 43. A. excited
Tip2: 通过同义词复现
在英语中有时为了避免重复，常用意思相同或相近的词 或解释性的语言来连接上下文，这就是同义词或近义词 复现。
I’m sure I was the last person in the world he wanted to accept assistanc帮e助from. But even that challenge he
58.A.Besides B. Thus C. Instead D. Also
真题演练
We went to 10-1 and I was named MVP, 48 I often had crazy dreams in which I was to blame for Miller’s accident.
C. textbook D. instructor 词语辨析 45. A. urged B. demanded
enough about free credits, news about our C. held D. meant 词语辨析
44 was appealing enough to me. He was an international grandmaster, which 45 I would be learning from one of the game's 46 .I could hardly wait to 47 him.
高三英语二轮复习讲座ppt课件完形填空
上下文情节 21.A.borrow B.drive C.buy D.choose 22.A.leaving B.making C.returning D.getting 23.A.right B.ready C.fixed D.sold 21. C 22. A 23. B
1. A. behind B. forwardC. back D. ahead2. A. south B. eastC. north D. west
11
n ___ like_that of a door burst in, and then a climb of feet.A. sound B. cry C. voice D. from
5
1. 浏览全文,掌握文章的中心及脉络; a. 应用阅读技能,进行缺词阅读. b. 注意首段和末端以及每个段落的首句. 2. 分步落实,逐个填空; a. 先填上有确切把握的固定搭配、基本句型等较容易 的空格. b. 对语境和语义还不太明朗的空格要反复推敲,力争突 破难点. 3. 通读全文,检查核对. 把握篇章结构，注意前后呼应。
上下段的相互照应
21
文章前后呼应 It is the __1__responsibility to find books,magazines, and articles in the library.
A. student‘s B. professor'sC. assistant‘s D. librarian's从前面的responsibilities for learning lie with thestudents可以判断查找材料也应该是"学生"的责任，所以答案为A。
45. A. tiredC. conscious 46. A. So far C. However CD
高考英语一轮复习完形填空做题技巧复习课课件
C. interesting
D. funny
2、A. experience B. condition C. tradition
D. custom
3、A. sure
B. afraid担心的 C. fond喜欢的
D. tired疲惫的
4、A. designing B. wearing C. washing
Once I left home to California with my friend Penelope. The trip wasn't 1easy, and there were many times I was in danger.（逻辑：解释关系） This 2experience（语法：指代关系）
； （3）语法：固定搭配 play my role扮演我的角色/my set of abilities我的能力/be
sure of 对.....有信心的/like better 更喜欢/
重点句子翻译：
1.There would always be somebody who was better at one of the things I was good at.
in particular kept me grateful to till to be alive. When I returned home, I was different, not
so strongly 3sure of（语法：短语搭配be sure of 对.....有信心的） myself. I noticed that
3.Help them — If your friend is ever in need of something, be there to help them.9 You should try to put them first, but make sure you don’t do everything they want you to do（否A）. Try to take an extra pencil or pen with you to classes in case (以防) they forget one. Have a little extra money in your pocket in case they forget something they need。
高考英语完形填空复习教案
高考英语完形填空复习教学设计教学设计学习内容：高三完形填空复习学习目标：一、语言技能目标：能进一步强化基于信息词完形填空的能力二、语言知识目标：能进一步强化信息词的了解。
三、学习策略、文化意识、情感态度价值观目标：能进一步强化基于信息词进行完形填空的策略。
教学过程：step1：revisonrevise the skills when doing cloze：解题思路：一.跳读全文，辨体裁，抓大意。
1.把握开头，注意主题句，把握5w和1h，抓故事情节。
力求首段把握文章主题。
2.根据每段信息词，概括每段大意。
3.注意尾段信息词所强调的中心，往往形成前后呼应。
二.试填，找暗示，先易后难。
三.复核，通读全文，检查思路是否顺畅，有无逻辑错误，同时填补遗漏的难题。
高考常考命题点：1.复现：同词、同义、结构复现2.关联关系：因果、并列（同类）、类属、相对（转折）关系3.常识运用（背景知识、生活常识）4.固定搭配step2：finding the informative words and understanding the main idea.1.style：narrative （记叙文）2.ask a student to report the main idea of the passage.3.class work： discuss the main factors of this passage. who： an old man and iwhat： he was doing a language research by asking a saleswoman for a way many times.when： before my first year of universitywhere： in a department storethe result： the man became my university professor.group work： discuss the mistakes the students made.and：（1）which answer is correct？（2）why？（3）which point does it match with？1.复现：同词、同义、结构复现2.词义辨析3.关联关系：因果、并列（同类）、类属、相对（转折）关系4.常识运用（背景知识、生活常识）5.固定搭配4. check the answers one by one. ask some groups to report，discussing with other groups or individual students or the whole class if necessary.5. in the meantime， show the passage on the screen and point out where we can get the information.step 3： conclusiont： what mistakes do you mainly make？1、关联关系；2、词义辨析；，step4： homeworklet’s do more exercise to consolidate.reflection and summary：1、高考完型填空题型专题复习备考时，学生要随时跳出应试者的角色，改变角色，变应试者为故事剧中人的角色，联系语境，设身处地换位思考理解剧中人的思想情感去选出答案，或进一步变为出题人的角色，站在更高的角度，熟悉高考常考命题点，去把握本题型答题技巧，备考策略，可能会有意想不到的收获。
高考英语完型教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 帮助学生掌握高考英语完型填空的解题技巧。
2. 提高学生阅读理解和语言运用能力。
3. 培养学生良好的答题习惯和应试策略。
教学重点：1. 完型填空的解题技巧。
2. 阅读理解和语言运用能力的提升。
教学难点：1. 解题技巧的灵活运用。
2. 学生阅读理解和语言运用能力的提高。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍高考英语完型填空的特点和考查内容。
2. 学生分享自己以往在完型填空方面的经验和困惑。
二、讲解解题技巧1. 分析完型填空的常见题型和特点。
2. 针对每种题型，讲解相应的解题技巧。
a. 词汇辨析：根据上下文语境，选择合适的词汇。
b. 语法结构：分析句子结构，判断句子成分。
c. 逻辑推理：根据文章逻辑，判断正确选项。
d. 主旨大意：把握文章主旨，判断正确选项。
三、练习1. 学生进行完型填空练习，教师巡视指导。
2. 学生展示答案，教师点评和讲解。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生总结自己在完型填空方面的收获和不足。
第二课时一、复习导入1. 学生回顾上节课所学内容。
2. 教师提问，检查学生对解题技巧的掌握程度。
二、巩固练习1. 学生进行完型填空练习，教师巡视指导。
2. 学生展示答案，教师点评和讲解。
三、拓展练习1. 教师提供不同难度的完型填空练习，让学生自主完成。
2. 学生互相交流解题心得，教师点评和指导。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生总结自己在完型填空方面的收获和不足。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对解题技巧的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生阅读理解和语言运用能力？4. 如何激发学生学习兴趣，提高学习效率？教学评价：1. 学生对完型填空的解题技巧掌握程度。
2. 学生阅读理解和语言运用能力的提升。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
2024年上海高考英语完形填空解题方法技巧指导(复习课件)
完形填空教学指导Contents 考察点1解题步骤2解题技巧3难题分析4提高方法6真题演练7学生问题5词汇•动词、名词、形容词、副词•基本不考同义词辨析逻辑关系语篇理解• 并列、转折、因果、举例、对比、比较、递进、让步等•考察较多• 注意文章结构和段落结构，如：总分、总分总等• 上下文语境、固定搭配、常识、词汇辨析、词汇复现考察点体裁词汇•说明文、议论文议论文就是对人、事、行为等进行的评论或表达的看法，做题时，既要看事实，又要感悟作者的态度与情感。
解题步骤111解题技巧1、精读首句，把握主题。
（2016上海高考）In the 1960s, Douglas McGregor, one of the key thinkers in the art of management, developed the most famous Theory X and Theory Y. Theory X is the idea that people instinctively 51 work and will do anything to avoid it. Theory Y is the view that everyone has the potential to find satisfaction in work.51. A. desire B. seek C. lose D. dislike解题技巧2、注意句子逻辑关系。
----并列、转折、递进、对比、因果、让步、例证等In any case, despite so much evidence to the 52 , many managers still agree to Theory X. They believe, 53 , that their employees need constant supervision if they are to work effectively, or that decisions must be imposed from 54 without consultation. This, of course, makes for authoritarian (专制的) managers.52. A. contrary B. expectation C. degree D. extreme53. A. vice versa B. for example C. however D. otherwise54. A. outside B. inside C. below D. above常出现逻辑关系有：并列、转折、递进、对比、因果、让步、例证等。
完形填空公开课课件-2024届高考英语二轮复习
A. amazed
B. mad
C. curious
D. frightened
研真题 抓线索
3. (课标卷)After giving shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin, dry smile(干巴巴地笑了笑), announced the ______ answer... A. ready B. possible C. correct D. difficult
A. well-organized
B. colorfully-printed(彩色印刷的)
C. newly-collected
D. half-filled(半满的) 近义词复现
Practice
Robbie Pruitt admitted that he got ______ when he discovered the theft
递进关系
Practice
In addition to 31 skills, Pruitt's lessons teach teamwork, encourage
self-worth, and promote feelings of community.
A. practical
B. commercial
3. Cultivate a positive attitude towards life.
何为完型填空？What is cloze test ?
·语篇类型：多为记叙文或夹叙夹议文。 ·语篇长度：文章长度一般为250词左右。 ·主题语境：人与自我、人与社会、人与自然。
旨在传播正能量，构建和谐社会
研真题 抓线索
高考英语完型教案范文模板
教学目标：1. 让学生掌握高考英语完型填空的基本技巧和方法。
2. 培养学生阅读理解能力，提高解题速度和准确率。
3. 增强学生的英语学习兴趣，提高英语综合运用能力。
教学重点：1. 完型填空的解题技巧和方法。
2. 阅读理解能力的提高。
教学难点：1. 如何在短时间内准确判断选项的正确性。
2. 如何提高阅读速度和理解能力。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍高考英语完型填空的特点和重要性。
2. 学生分享自己在做完型填空时遇到的困难和疑惑。
二、讲解解题技巧和方法1. 阅读全文，了解文章大意。
2. 分析空格前后的语境，判断选项的正确性。
3. 注意词义辨析、固定搭配、语法知识等。
三、案例分析1. 教师展示典型的高考英语完型填空题，分析解题思路和方法。
2. 学生分组讨论，尝试独立完成题目。
四、练习巩固1. 教师提供若干完型填空练习题，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生互相批改，教师针对共性问题进行讲解。
五、总结1. 教师总结完型填空的解题技巧和方法。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
教学反思：1. 教师在讲解解题技巧和方法时，应注重培养学生的阅读理解能力，提高解题速度和准确率。
2. 在案例分析环节，教师要引导学生关注词义辨析、固定搭配、语法知识等，提高学生的综合运用能力。
3. 练习巩固环节，教师要关注学生的实际需求，针对共性问题进行讲解，帮助学生提高解题能力。
教学资源：1. 高考英语完型填空真题集2. 完型填空解题技巧和方法的视频教程3. 阅读理解练习题教学评价：1. 学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 学生对完型填空解题技巧和方法的掌握程度。
3. 学生在课后练习中的成绩提高情况。
2024届高考英语二轮专题复习完形填空冲刺 课件(共26张PPT).ppt
二、解题步骤
1.要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。
2.在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考 虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有 把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等， 先完成简单的，把难的留在后面。
2 真题演练
阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项 中, 选出可以填入空白处的最佳选项。（2023全国甲卷）
Many years ago, I bought a house in the Garfagnana, where we still go every summer. The first time we ___21___ there, we heard the chug chugchug of a motorbike ___22___ its way down the hill toward us. It was ___23___ called Mario, coming to ___24___ us a box containing some tomatoes and a bottle of wine. It was a very nice ___25___ for him to make. But when we looked at the tomatoes, we were ___26___ because they were so misshapen: not at all like the nice, round, ___27___ things you get in a supermarket. And the wine was cloudy, in a funny old bottle with no label (标签) on it. These can’t be any ___28___, we thought. But we were ___29___ his kindness, so we ___30___ them.
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高考英语完形填空复习教学设计
教学设计
学习内容：高三完形填空复习
学习目标：
一、语言技能目标：能进一步强化基于信息词完形填空的能力
二、语言知识目标：能进一步强化信息词的了解。
三、学习策略、文化意识、情感态度价值观目标：能进一步强化基于信息词进行完形填空的策略。
教学过程：
step1：revison
revise the skills when doing cloze：
解题思路：
一.跳读全文，辨体裁，抓大意。
1.把握开头，注意主题句，把握5w和1h，抓故事情节。
力求首段把握文章主题。
2.根据每段信息词，概括每段大意。
3.注意尾段信息词所强调的中心，往往形成前后呼应。
二.试填，找暗示，先易后难。
三.复核，通读全文，检查思路是否顺畅，有无逻辑错误，同时填补遗漏的难题。
高考常考命题点：
1.复现：同词、同义、结构复现
2.关联关系：因果、并列（同类）、类属、相对（转折）关系
3.常识运用（背景知识、生活常识）
4.固定搭配
step2：finding the informative words and understanding the main idea.
1.style：narrative （记叙文）
2.ask a student to report the main idea of the passage.
3.class work： discuss the main factors of this passage. who： an old man and i
what： he was doing a language research by asking a saleswoman for a way many times.
when： before my first year of university
where： in a department store
the result： the man became my university professor.
group work： discuss the mistakes the students made.
and：（1）which answer is correct？
（2）why？
（3）which point does it match with？
1.复现：同词、同义、结构复现
2.词义辨析
3.关联关系：因果、并列（同类）、类属、相对（转折）关系
4.常识运用（背景知识、生活常识）
5.固定搭配
4. check the answers one by one. ask some groups to report，discussing with other groups or individual students or the whole class if necessary.
5. in the meantime， show the passage on the screen and point out where we can get the information.
step 3： conclusion
t： what mistakes do you mainly make？
1、关联关系；
2、词义辨析；，
step4： homework
let’s do more exercise to consolidate.
reflection and summary：
1、高考完型填空题型专题复习备考时，学生要随时跳出应试者的角色，改变角色，变应试者为故事剧中人的角色，联系语境，设身处地换位思考理解剧中人的思想情感去选出答案，或进一步变为出题人的角色，站在更高的角度，熟悉高考常考命题点，去把握本题型答题技巧，备考策略，可能会有意想不到的收获。
2、完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。
3、第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄
不清头绪，这是很正常的。
此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。
4、做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。
由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。
因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。
总之，做完形填空题，了其大意，先易后难，瞻前顾后，通过直接暗示、间接暗示，前、后暗示，层次、段落暗示，逻辑、推断暗示做题是非常关键的。
当然，更重要的是扩大阅读面，增加阅读量，积累语言经验，培养语感能力。
望大家反复认真阅读，对提高解答完形填空的能力大有裨益。