《绘本“我妈妈”》活动方案
绘本我妈妈教案(通用
绘本我妈妈教案(通用一、教学内容本节课选自教材《绘本我妈妈》第四章，详细内容包括：通过绘本故事让幼儿认识和了解自己的妈妈，感受母爱的伟大和温馨；学习描述妈妈的特征和性格；培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的妈妈，感受母爱的伟大和温馨。
2. 培养幼儿描述妈妈特征和性格的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述妈妈的特征和性格。
教学重点：让幼儿认识和了解自己的妈妈，感受母爱。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我妈妈》、妈妈的照片或画像、妈妈的生活用品等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示妈妈的照片或画像，让幼儿谈论自己的妈妈，引出本节课的主题。
2. 故事讲解：教师讲述绘本《我妈妈》的故事，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和特点。
3. 实践活动：a) 让幼儿用彩笔和画纸描绘自己妈妈的样子。
b) 邀请幼儿分享自己妈妈的趣事，让其他幼儿猜猜是哪个小朋友的妈妈。
4. 例题讲解：教师出示描述妈妈特征和性格的例句，引导幼儿学会表达。
5. 随堂练习：让幼儿用学到的方法，描述自己的妈妈。
七、作业设计1. 作业题目：我的妈妈a) 描述自己妈妈的特征和性格。
b) 画一幅自己和妈妈的合影。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对幼儿的学习情况进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a) 邀请妈妈们来幼儿园，与幼儿一起开展亲子活动。
b) 组织幼儿参观妈妈的工作场所，了解妈妈的工作情况。
c) 开展“我心中的妈妈”主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，表达对妈妈的爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应确保绘本故事与幼儿的生活经验紧密相关，易于引发幼儿的情感共鸣。
绘本我的妈妈教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景绘本《我的妈妈》是一本描绘母爱的图画书，通过讲述一个孩子眼中妈妈的故事，展现了母爱的伟大和无私。
为了更好地挖掘绘本的教育价值，提高教师对绘本教学的认识，本教研活动以《我的妈妈》绘本为载体，探讨绘本教学的方法和策略。
二、活动目标1. 提高教师对绘本《我的妈妈》的理解和欣赏能力；2. 探讨绘本教学的有效策略，提高绘本教学的质量；3. 培养教师观察、分析和评价绘本教学的能力；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高绘本教学水平。
三、活动内容1. 阅读分享（1）教师分组阅读绘本《我的妈妈》，分享阅读感受和体会。
（2）各小组推荐一名代表进行绘本分享，分享过程中，其他教师认真倾听、记录。
2. 教学设计（1）教师根据绘本《我的妈妈》的内容，设计一节绘本教学活动。
（2）各小组展示教学设计，其他教师提出意见和建议。
3. 教学实践（1）教师根据教学设计，进行绘本教学实践。
（2）其他教师观摩教学过程，记录教学亮点和不足。
4. 教学反思（1）教师针对教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
（2）各小组分享教学反思，其他教师提出改进意见。
5. 总结与提升（1）总结本次教研活动的成果，提炼绘本教学的有效策略。
（2）教师制定个人绘本教学提升计划，明确努力方向。
四、活动过程1. 阅读分享环节，教师们积极参与，认真阅读绘本，分享了自己的感受和体会。
大家纷纷表示，绘本《我的妈妈》描绘了母爱的伟大，让人感动不已。
2. 教学设计环节，教师们充分发挥自己的创意，设计了丰富多样的绘本教学活动。
在展示过程中，其他教师提出了许多宝贵的意见和建议，如关注学生的情感体验、引导学生在阅读中思考等。
3. 教学实践环节，教师们按照教学设计进行绘本教学。
在观摩过程中，其他教师认真记录教学亮点和不足，为后续的教学反思提供了依据。
4. 教学反思环节，教师们结合教学实践，认真反思了自己的教学过程。
大家认识到，绘本教学不仅要关注学生的阅读体验，还要注重培养学生的情感、思维和审美能力。
小班绘本《我妈妈》教案设计
小班绘本《我妈妈》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标（1）让幼儿认识和了解自己的妈妈，理解母爱的伟大。
（2）通过观察和描述，让幼儿学会欣赏绘本中的插图和文字。
1.2 技能目标（1）培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
（2）训练幼儿的口语表达能力，学会用语言描述自己的妈妈。
1.3 情感目标（1）培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
（2）培养幼儿热爱家庭、关爱亲人的美好情感。
第二章：教学内容2.1 绘本简介《我妈妈》是一本描绘妈妈形象和母爱的绘本，通过描述妈妈的外貌、性格、爱好等方面，展现了母爱的伟大和无私。
2.2 教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解自己的妈妈，学会用语言描述妈妈。
难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。
第三章：教学方法3.1 直观法通过展示绘本封面、插图等，让幼儿观察和描述，激发幼儿的兴趣。
3.2 互动法引导幼儿参与课堂讨论，分享自己对妈妈的了解和感受。
3.3 情境教学法创设相关情境，让幼儿模拟描述自己的妈妈。
第四章：教学步骤4.1 引入课题展示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“这是谁的妈妈？你们知道妈妈的哪些特点？”4.2 欣赏绘本分段朗读绘本，让幼儿观察插图，引导幼儿描述妈妈的外貌、性格、爱好等。
4.3 讨论分享提问：“你们对自己的妈妈有什么了解？妈妈平时是怎么照顾你们的？”引导幼儿分享自己的感受。
4.4 情境模拟分组进行情境模拟，让幼儿模拟描述自己的妈妈，其他幼儿倾听并给予评价。
4.5 总结延伸引导幼儿总结绘本内容，让幼儿画一画自己的妈妈，表达对妈妈的爱。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力等，对幼儿的表现进行评价。
5.2 作品评价评价幼儿绘画作品，关注幼儿对妈妈的描绘和情感表达。
5.3 家长反馈与家长沟通，了解幼儿在家庭中对妈妈的认识和表现，以便更好地指导教学。
第六章：教学准备6.1 物质准备准备绘本《我妈妈》若干册，投影仪、幻灯片等教学辅助工具。
绘本我妈妈教案(通用
2.利用例句和随堂练习，让学生学会运用句型表达妈妈的性格、兴趣爱好和日常工作，如：My mother is...、She likes...、She is good at...等。
3.教师应关注学生的语言输出，及时纠正错误，帮助他们熟练掌握词汇和句型。
6.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调家庭的重要性。
7.作业布置：布置课后作业，让学生用所学知识描述自己的妈妈。
六、板书设计
1.标题：《我妈妈》
2.重点词汇：lovely、caring、talented、cook、clean、love等。
3.重点句型：My mother is...、She likes...、She is good at...等。
绘本我妈妈教案(通用
一、教学内容
本节课选自教材《英语绘本阅读》第三单元，详细内容为“我妈妈”章节。本章主要通过描绘一位充满爱心、多才多艺的妈妈形象，让学生在学习英语的同时，感受到家庭的温暖和亲情的重要性。内容包括：描述妈妈的性格特点、兴趣爱好、日常工作以及孩子对妈妈的爱。
二、教学目标
1.让学生掌握描述人物性格、兴趣爱好及日常工作的词汇和句型。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的明确；
2.教学过程中的随堂练习和小组活动设计；
3.作业设计的要求与实施；明：
一、教学难点与重点解析
教学难点：描述妈妈的性格、兴趣爱好和日常工作的词汇及句型的运用。
解析：这一难点涉及到学生对词汇的积累和句型的掌握。为了突破这一难点，教师需要在教学过程中注重以下几点：
2.注重培养学生的团队合作能力，组织更多小组活动，提高他们的英语沟通能力。
我妈妈幼儿园绘本精品教案设计(通用
我妈妈幼儿园绘本精品教案设计(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《我妈妈》，主要围绕家庭亲情主题展开。
教学内容涉及教材第五章“我爱我家”，具体内容包括：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，学会表达对家人的爱意。
二、教学目标1. 让学生认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，培养家庭观念。
2. 培养学生表达对家人爱意的能力，增进亲情关系。
3. 培养学生观察、描述、表达等综合语言能力。
三、教学难点与重点难点：表达对家人的爱意，进行家庭场景的描述。
重点：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系。
四、教具与学具准备教具：绘本《我妈妈》，家庭成员图片，卡片。
学具：彩笔，画纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生谈论自己的家庭成员，引出绘本《我妈妈》。
2. 讲解绘本（10分钟）逐页展示绘本内容，引导学生观察画面，了解家庭成员之间的关系。
3. 实践活动（10分钟）（1）分发家庭成员图片，让学生进行匹配游戏。
（2）让学生用卡片拼出自己家庭成员的称呼，并描述家庭成员的特点。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“我的妈妈是医生，她很辛苦，但我很爱她。
”引导学生进行仿写。
5. 随堂练习（10分钟）让学生仿写句子，表达对家人的爱意。
让学生分享自己的作品，并进行点评和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，画一幅全家福，并用文字描述家庭成员的特点。
2. 答案：（1）全家福画面要求：人物形象清晰，表情生动，家庭成员齐全。
（2）文字描述要求：语句通顺，表达清楚，能体现出家庭成员的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过绘本《我妈妈》的引入，让学生认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，达到了教学目标。
但在实践活动中的例题讲解部分，部分学生仿写句子时表达能力较弱，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生回家后与家人分享所学内容，增进亲情关系。
（2）组织一次“我的家人”主题班会，让学生展示自己的作业，并进行分享和交流。
绘本《我妈妈》优秀教案
绘本《我妈妈》优秀教案绘本《我妈妈》优秀教案篇一活动目标：1、乐于在集体面前讲述，通过讲述感受母爱的温暖。
2、能仔细观察图片，结合生活经验大胆讲述自己对画面的理解。
3、初步学习绘本，学习、表达的绘本的内容。
重点：初步学习绘本，理解画面所表达的内容。
难点：能仔细观察图片，结合自己的经验大胆讲述。
活动准备：课件、缩印图片若干、活动过程：（一）谈话引入，激发阅读兴趣这是一块花布，如果用这块花布做成一件衣服，你觉得有可能穿在谁的身上呢？这位妈妈在做什么？逗孩子玩，那她是个什么样的妈妈？这个小朋友觉得自己的。
妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看。
（二）仔细观察画面，结合自身经验尝试说说对画面的理解。
1、厨师图片。
妈妈在做什么？妈妈像谁？2、天使图片。
妈妈在干什么？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片。
咦！妈妈呢？你从哪里看出来？狮子会带给你什么样的感觉？妈妈会在什么时候变成这样？4、蝴蝶图片。
咦！妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈什么时候也像蝴蝶一样美丽？这位妈妈有这么多的本领，当宝宝饿了的时候，妈妈像厨师一样做出美味的蛋糕；当宝宝要睡觉的时候，妈妈像天使一样唱歌；当宝宝犯错误的时候，妈妈像狮子一样怒吼；当宝宝表现特别棒的时候，妈妈开心得像蝴蝶一样美丽。
那小朋友，还有什么时候，你们的妈妈像什么呢？（三）阅读绘本的结尾，感受温暖的母爱。
1、出示P12。
妈妈在做什么？这双手是谁的？她们像在干什么？2、出示P一叁。
拥抱的时候，宝宝会对妈妈说什么呢？妈妈又会对宝宝说什么呢？（四）完整阅读绘本，学说绘本内容并再次感受充满温暖的亲子情感。
1、出示图片，幼儿尝试讲述听到的句子。
选一张你喜欢的跟朋友说说，妈妈像什么一样怎么样？有困难吗？在说之前需不需要再看一次绘本？（五）延伸活动：画妈妈小学主题班会设计方案篇二一、活动目的1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。
《我妈妈》绘本教案
一、教案基本信息教案名称：《我妈妈》绘本教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让学生通过观察和倾听，理解绘本内容，感受母爱的伟大。
2. 培养学生的语言表达能力，鼓励学生分享自己对妈妈的爱。
教学准备：1. 准备《我妈妈》绘本若干份，确保每个学生都能看到。
2. 准备彩色纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 准备音乐播放设备。
二、教学过程Step 1: 引入（5分钟）1. 教师以提问方式引导学生思考：你们知道妈妈是什么吗？妈妈对你们来说意味着什么？2. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。
Step 2: 绘本阅读（10分钟）1. 教师带领学生一起阅读《我妈妈》绘本，引导学生关注绘本中的细节，感受母爱的伟大。
2. 教师提问：绘本中的宝宝是如何描述妈妈的？你们觉得自己的妈妈有什么特点？3. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。
Step 3: 绘画活动（10分钟）1. 教师分发绘画材料，引导学生用画笔和贴纸创作一幅关于妈妈的画作。
2. 学生发挥想象力，创作自己的画作，教师巡回指导。
Step 4: 分享与感恩（5分钟）1. 教师邀请学生分享自己的画作，让学生讲述作品中妈妈的特点和对妈妈的爱。
2. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。
Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生思考：今天我们一起了解了妈妈的爱，你们觉得应该如何表达对妈妈的爱呢？2. 学生分享自己的答案，教师给予鼓励和引导。
三、教学评价通过学生在绘画活动中的表现、分享环节的发言以及课堂参与度来评价学生对绘本内容的理解和对母爱的感悟。
观察学生是否能够主动表达对妈妈的爱，并在日常生活中体现感恩之心。
六、教学延伸Step 1: 家庭作业（5分钟）1. 教师布置家庭作业：让学生回家后，为妈妈做一件小事，如帮忙家务、给妈妈捶背等。
2. 学生完成作业后，第二天在课堂上分享自己的体验和感受。
七、教学反思Step 1: 教师总结（5分钟）1. 教师对自己的教学进行反思，思考在教学过程中是否达到了预期的教学目标。
绘本我妈妈优秀教案(8篇)
绘本我妈妈优秀教案（8篇）中班社会领域母亲节教案篇一教案目标：1、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
2、通过谈话及观看录像，初步了解孩子的成长过程。
3、感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。
4、参与节日游戏。
5、体验人们互相关心的美好情感。
教案准备：1、请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的？您有什么感受？”2、录像片《我在妈妈的怀抱里》。
3、请邻班怀孕的朱老师参加活动。
教案过程：1、师幼交谈，引出课题。
师：知道什么节日就要到了吗？幼：母亲节就要到了。
幼：就是妈妈的节日。
师：母亲节是所有妈妈们的节日。
在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。
2、观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。
师：每个小朋友都是妈妈的宝贝、是妈妈把你们带到了这个美好的世界？妈妈真了不起。
你们看、朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。
幼：小宝宝在肚子里吃什么呀？幼：小宝宝也要吃东西吗？师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。
3、了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。
师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的？幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。
幼：然后开始长手和脚。
师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢？幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。
幼：朱老师也要吃很多东西吗？朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养、朱老师必须吃下去。
幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗？朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。
你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。
幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累？朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。
我的小宝宝马上就要出生了。
师：朱老师，等你生下小宝宝后。
我们一起去看你和小宝宝好吗？朱：好的，谢谢你们。
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《绘本“我妈妈”》活动方案活动目标：
1.通过观察，理解画面内容，初步建立画面与情节的联系。
2.能用一句完整的话，讲述自己妈妈的本领。
3.体会妈妈的辛苦付出，产生爱妈妈的情感。
活动准备：
“妈妈会的本领”亲子调查表；绘本人手1本；绘本PPT课件；活动前，幼儿提前参观过亲子调查表的展板，并对自己妈妈的本领进行讨论。
活动过程：
一、请个别幼儿描述自己妈妈的本领
教师：你们的妈妈有哪些本领呢？（在幼儿介绍过程中，老师着重引导幼儿用完整的语言表述我的妈妈）。
二、谈话引入主题，介绍绘本《我妈妈》
让幼儿自由阅读，说说自己喜欢哪一页？为什么？
三、结合PPT逐页阅读，理解绘本的主要内容
1.教师完整讲述绘本，幼儿倾听。
讲完后提问：你最喜欢妈妈的哪个本领？为什么？
2.播放PPT，讲述前半部分。
（1）提问：“我妈妈”会做些什么？感受妈妈的本领很大。
（2）小结：我们的妈妈心灵手巧，勤劳能干，真的很棒！
3.接着播放PPT，幼儿感知妈妈不同情况下的形象是代表对孩子
不同的爱。
（1）提问：妈妈在干什么呢？她看起来像是在做什么呢？为什么说“我的妈妈是个大厨师、画家、大狮子”？
（2）播放“像大狮子”的画面，以大狮子为例展开。
师：我妈妈为什么会像大狮子？你觉得这只狮子怎么样？凶？害怕？生气？那妈妈什么时候会这么凶呢？
4.小结：原来当我们做错事情的时候，妈妈会生气、发火，就像一头大狮子一样，可是不管妈妈变成什么样子，都是十分爱我们的。
四、整体感知绘本：感受妈妈的爱
1.幼儿自主阅读。
2.小朋友你喜欢“我妈妈”吗？为什么？
3.出示PPT“妈妈张开了双臂”，对孩子说：老师也是小朋友的妈妈，来和妈妈拥抱一下吧！
五、谈话：小朋友们，妈妈那么爱你们，你们爱妈妈吗？你们会怎么做呢？怎么说呢？（我爱妈妈）
活动延伸：
把绘本教学放入图书角，供幼儿阅读；让孩子们在娃娃家中扮演妈妈的角色。
妈妈的本领妈妈的本领
我的调查
我的妈妈
还会做……。