全国通信专业技术人员职业水平考试专业分类
全国网络与信息技术培训认证(NTC)常见问题解答
全国网络与信息技术培训认证（NTC）常见问题解答前言当今，信息技术不断创新，信息产业持续发展，信息网络广泛普及，信息化成为全球经济发展的显著特征，并逐步向一场全方位的社会变革演进，广泛应用与高速渗透的信息技术正孕育着新的重大突破，信息资源日益成为重要的生产要素、无形资产和社会财富。
身处信息时代，不断提高信息思维能力和技术水平，是我们肩负的历史责任。
获得职业资格认证，做到“持证上岗”，不仅是国家、政府的要求，也是经济社会发展的要求。
为帮助广大考生迅速了解全国网络与信息技术培训认证（NTC）的基本内容，和解答考生普遍关心的热点问题，我们特地编写了这本《全国网络与信息技术培训认证（NTC）常见问题解答》。
希望广大考生认真阅读本《问题解答》，并祝愿大家早日成为适应经济社会发展需要的高素质、高技能、复合型专业人才。
- 目录–1、什么是全国网络与信息技术培训项目（ NTC ）？ (3)2、NTC考试是全国统一考试吗？ (4)3、NTC认证测评分几个级别？ (4)4、NTC考试的组织机构是哪里？ (4)5、报考资格是怎样的？ (4)6、培训考试需要提交什么材料？ (4)7、NTC认证方式是怎样的？ (4)8、NTC课程概述是怎样的？ (4)9、NTC认证课程体系是怎样的？ (5)10、什么是学分互认/免试？ (6)11、什么是课程入校，部分置换，学分互认部分免试？ (6)12、什么是课程入校，全部置换，统一安排认证考试？ (6)13、认证费用是多少？ (6)14、证书办理的周期是怎样的？ (6)15、是否每个学生都要考取IT类国家职业资格证书？ (6)16、院校的在校生持有IT类国家职业资格证书对就业有何帮助？ (7)17、获得IT类国家职业资格证书能享受怎样的就业服务？ (7)18、什么是国家职业资格证书？证书的作用？ (7)19、什么是国家职业资格证书制度？ (7)20、什么是IT类国家职业资格证书？有效期是多少？ (7)21、实施职业资格证书制度的法律依据是什么？ (7)22、颁发IT类国家职业资格证书的政策依据是什么？ (7)23、IT类国家职业资格证书有哪些作用? (8)24、IT类国家职业资格证书包含哪些职业（工种）？ (8)25、国家推行IT类国家职业资格证书的意义是什么？ (8)26、什么是“双证毕业”？ (8)27、为什么选择“双证教育”？ (8)28、“双证教育”所培养的人才能获得什么好处”？ (9)29、什么是国家职业标准？ (9)30、什么是信息技术职业技能鉴定？ (9)31、IT类国家职业资格认证由什么机构组织实施？ (9)32、如何取得IT类国家职业资格证书？ (9)33、信息技术职业技能认证测评的主要内容是什么？ (9)34、信息技术职业技能认证测评的方式是什么？ (10)35、信息技术国家职业技能鉴定的主要对象？ (10)36、申报IT类国家职业技能鉴定有哪些条件？ (10)37、申报IT类国家职业技能鉴定注意事项有哪些？ (10)38、推进国家职业资格证书制度建设的总体要求是什么？ (10)39、IT类专项技术资质认证证书的定义？ (10)40、专项技术资质认证证书的种类与级别？ (10)41、专项技术资质认证证书的作用与地位？ (11)42、社会上各种IT类证书是如何划分的？ (11)43、IT类国家职业资格证书与学历文凭有何区别？ (11)44、为什么要参加IT类国家职业资格认证测评？ (11)45、IT类国家职业资格证书与计算机等级考试证书的区别？ (11)1、什么是全国网络与信息技术培训项目（ NTC ）？根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发 [2005]35 号）、中共中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》、人事部关于“ 全面推进专业技术人员职业资格证书制度” 和国家对专业技术人员加强培训且须持证上岗等文件精神，信息产业部根据国家职业技术标准要求，推出了全国网络与信息技术培训项目（ NTC ），包括网络与信息管理（ NIMT ）、网络与信息安全（ NISE ）、数据库管理（ NDAT ）、 IT 项目管理、首席信息主管（ CIO ）等信息化专业技术培训项目，旨在培养国家信息化专业技术人才及管理人才，树立 IT 行业的国家标准，考核通过后颁发信息产业部技术资质证书，可作为专业技术水平的凭证及从事相关岗位的任职依据。
专业技术类职业资格与职称对应表
《中华人民共和国建筑法》 《国务院关于修改<建设工程勘察设计管理条例>的决定》（国务院令第662 号） 《勘察设计注册工程师管理规定》（建设部令2005年第137号） 人事部、建设部关于印发《勘察设计注册机械工程师制度暂行规定》、《 勘察设计注册机械工程师资格考试实施办法》和《勘察设计注册机械工程 师资格考核认定办法》的通知 （国人部发〔2005〕87号）
《中华人民共和国建筑法》 《建设工程质量管理条例》（国务院令第279号） 《注册监理工程师管理规定》（建设部令2006年第147号） 《公路水运工程监理企业资质管理规定》（交通运输部令2015年第4号） 《建设部、人事部关于全国监理工程师执业资格考试工作的通知》（建监 〔1996〕462号）
《中华人民共和国城市房地产管理法》 《房地产估价师执业资格制度暂行规定》（建房〔1995〕147号）
《中华人民共和国律师法》 《中华人民共和国法官法》 《中华人民共和国检察官法》 《中华人民共和国公证法》 《国家司法考试实施办法》（司法〔2008〕11号）
《民用核安全设备监督管理条例》（国务院令第500号） 《民用核安全设备无损检验人员资格管理规定》（国家环境保护总局、国 防科学技术工业委员会令第44号）
工教师；中 实习指导教师
《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2015〕
全国专业技术资格分类一览表
1.职称的含义职称，也称专业技术资格，是对技术人员专业岗位职务的称呼。
职称是对专业技术人员能力的承认，反映一个人的专业技术或学术水平的等级。
2.专业划分一、农牧业：农艺师、畜牧师、兽医师二、医药工程：医学、药品、医疗器械、制药机械、药用包装三、水产工程：加工、监测、营销、管理、开发、生产四、建筑工程：建筑师、规划师(城乡规划、建筑、建筑结构、给水排水、暖通空调、电气、概(预)算、环卫工程、堤坝护坡、施工安装、建筑装饰、岩土工程、工程测量、市政道路、桥梁、园林绿化)土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、统计师等五、计算工程：计量工程师、质量工程师六、交通运输工程：道路与桥梁工程、港口与航道工程、交通工程七、林业工程：土木加工、林产化工、园林绿化、林业区划、造林绿化、水土保持八、轻工工程：食品发酵工业、造纸工业、日用化工工业、包装印刷业九、冶金工程：热处理十、石油化工工程：勘测（勘查）、深加工、化工十一、电力工程：热能与动能工程十二、测绘工程：测绘、矿山、地质十三、机械工程：机械设备、加工工艺、制冷、自动化控制、仪器仪表、电工电气、设备管理、机械制造、机械机电十四、电子信息工程：电子计算机、通讯设备与系统、电子仪器与测量、电子系统工程、电子材料十五、建材工程:水泥、玻璃、陶瓷、建筑材料、环保十六、地质勘察工程:地质勘察十七、广播电视工程:广播电视十八、纺织工程:工纺织十九、环境保护工程:环境工程、环境化学、环境生物、环境监测二十、海关：关务监督、关税监督二十一、经济类：会计经济统计经济管理、工商企业管理、市场营销、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。
专业技术人员职业资格证书与技能人员职业资格证书
专业技术人员职业资格证书与技能人员职业资格证书一、专业技术人员职业资格证书概述专业技术人员职业资格证书，是指在我国对从事专业技术工作的人员，通过国家统一组织的考试、评审等方式，对其专业技能和知识水平进行评价，颁发的证书。
这类证书旨在推动专业技术人才队伍建设，提高专业技术人员的综合素质。
二、专业技术人员职业资格证书分类与涵盖领域专业技术人员职业资格证书分为三大类别：一是工程系列，包括土木建筑、电子信息、水利电力等专业；二是经济系列，涵盖金融、会计、市场营销等专业；三是卫生系列，包括临床医学、药学、护理等专业。
此外，还有部分跨领域的综合类证书，如项目管理、人力资源管理等。
三、技能人员职业资格证书概述技能人员职业资格证书，是指对我国各类企业、事业、机关单位的技能人员进行技能水平评价，颁发的证书。
这类证书主要针对生产、建设、服务等领域的一线操作人员和工程技术人员，强调实际操作能力和技能水平。
四、技能人员职业资格证书分类与涵盖领域技能人员职业资格证书分为五个等级：初级技能、中级技能、高级技能、技师和高级技师。
涵盖领域广泛，包括制造业、交通运输、信息技术、休闲娱乐、餐饮服务等。
五、两类证书在我国的作用与价值专业技术人员职业资格证书和技能人员职业资格证书，是我国人才培养和选拔的重要手段。
这两类证书不仅有助于个人提升职业素质、拓宽就业领域，还能推动企业优化人才结构、提高整体竞争力。
同时，证书持有者还能享受国家相关政策待遇，如积分入户、职称评定等。
六、如何选择适合自己的职业资格证书在选择职业资格证书时，应结合自己的兴趣、职业发展方向和市场需求进行综合考虑。
对于专业技术人员，可关注国家发布的职业资格考试通知，选择与所学专业和职业发展相关的证书；而对于技能人员，可根据自己的技能特长和兴趣爱好，选择相应的等级证书。
七、结语在我国，专业技术人员职业资格证书和技能人员职业资格证书具有很高的含金量和实用性。
NTC证书介绍
NTC所颁发的证书的权威性和实用性体现在哪里1、NTC所颁发的证书是国家级证书目前全国各种信息技术类证书分为以下五类。
第一类：由原劳动和社会保障部与行业主管部委联合颁发的国家职业资格证书；第二类：由行业主管部委颁发的专项技能资质认证证书；第三类：由行业主管部委所属事业单位颁发的培训证书；第四类：由各类协会颁发的培训证书；第五类：各大厂商颁发的技术培训或认证证书。
NTC颁发的证书分为两种：职业资格证书属于上述第一类；专项技术资质证书属于上述第二类。
两种证书均是国家职业资格鉴定体系下产生的国家级权威证书。
具有防伪标识，盖有发证机构钢印，全国通用，长期有效，可网上查询。
它既是劳动者求职、任职、升职的资格依据，也是境外就业、对劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
2、NTC所颁发的证书完全不同于各类培训证书不管是国家行业部委，各信息类行业协会（如中国软件行业协会），还是由各大企业厂商（如微软）颁发的证书都可以统称为培训证书。
由教育部考试中心举办的计算机水平考试证书也是一种培训证书，它完全不同于3、获得信息技术类国家职业资格证书在就业方面有哪些优势在工业和信息化部领导下，由工业与信息化部鉴定中心以及相关合作单位建立完善的人才就业库，可向各公司、机构推荐技术人才，并将和国内主要的相关企业携手推进获证学员的实习项目。
为合格人才提供优质职业发展服务的同时，也为我国信息化建设的人力资源需求提供丰富的高质量人才。
4、什么是信息技术类专项技术资质认证证书信息技术类专项技术资质认证证书是原信息产业部根据国家职业资格证书制度为信息技术专业人员设计颁发的一种国家部委级专业技术资质证书，可作为专业技术水平的凭证及从事相关岗位的任职依据。
专项技术资质证书由全国网络与信息技术培训管理中心组织认证考试，工业和信息化部通信行业职业技能鉴定指导中心鉴定，加盖工业和信息化部人事司技能鉴定专用章，由工业和信息化部核发。
5、国家对持“双证毕业”有何政策规定根据教育部等国家六部委联合文件《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》（教职成[2004]11号）和《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号），要求学生毕业前应在取得学历证书的基础上取得相关部委的“培训证书”或“国家职业资格证书”。
信息通信信息化系统管理员国家职业技能标准
信息通信信息化系统管理员国家职业技能标准（征求意见稿）1职业概况1. 1职业名称信息通信信息化系统管理员1.2 职业编码4-04-04-031.3 职业定义从事信息通信信息化系统和通信业务支撑系统使用、维护和管理等工作的人员。
1.4 职业技能等级本职业共设四个等级，分别为：四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。
1.5 职业环境条件室内，常温。
1.6 职业能力特征具有较强的学习能力、表达能力、计算能力和沟通能力，具有空间感、形体知识和色觉，手指灵活、动作协调。
1.7 普通受教育程度大学专科毕业（或同等学力）。
1.8 培训参考学时四级/中级工、三级/高级工160标准学时；二级/技师120标准学时；一级/高级技师80标准学时。
1.9 职业技能鉴定要求1.9.1 申报条件具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（1）取得本职业或相关职业力五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。
（2）累计从事本职业或相关职业工作6年以上。
（3）取得技工学校本专业或相关专业②毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。
具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（1）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。
（2）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。
（3）取得大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），累计从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。
信息通信建设工程管理人员能力证书
信息通信建设工程管理人员能力证书摘要：一、信息通信建设工程管理人员能力证书的背景与意义1.我国信息通信行业的迅速发展2.管理人员能力证书的需求和重要性3.证书的设立对于行业发展的促进作用二、信息通信建设工程管理人员能力证书的分类和等级1.证书的分类2.证书的等级3.各类证书对应的职责和工作内容三、申请信息通信建设工程管理人员能力证书的条件和流程1.申请条件2.申请流程3.申请材料的准备四、信息通信建设工程管理人员能力证书的考试内容和形式1.考试内容2.考试形式3.考试难度和通过率五、信息通信建设工程管理人员能力证书的培训和继续教育1.培训课程设置2.继续教育要求3.培训和继续教育的效果和价值六、信息通信建设工程管理人员能力证书对于个人和企业的意义1.对于个人的职业发展作用2.对于企业的项目管理和运营效益的提升3.对于行业整体水平的提高正文：随着我国信息通信行业的迅速发展，对于相关工程管理人员的能力要求也越来越高。
为了规范和提高信息通信建设工程管理人员的专业素质，我国推出了信息通信建设工程管理人员能力证书。
这一证书不仅对于个人职业发展有着重要的意义，同时也对企业的项目管理和行业整体水平的提高有着积极的促进作用。
信息通信建设工程管理人员能力证书分为多个等级，涵盖了从初级到高级的各个层次。
各类证书对应着不同的职责和工作内容，为从业者提供了明确的职业发展路径。
申请证书的条件和流程相对明确，需要申请者具备一定的学历和工作经验，并通过相应的考试。
考试内容主要包括信息通信建设工程管理相关的理论知识和实际操作技能，考试形式既有笔试也有面试，旨在全面评估申请者的专业能力。
考试难度适中，通过率较高，为从业者提供了良好的取证机会。
除了考试，培训和继续教育也是提高信息通信建设工程管理人员能力的重要途径。
培训课程设置丰富多样，既有理论教学也有实践操作，帮助申请者全面提高自己的专业素质。
同时，继续教育的要求也保证了从业者在工作中不断学习和进步。
全国专业技术人员资格考试是干嘛的
全国专业技术人员资格考试是干嘛的简介全国专业技术人员资格考试是中国国家人力资源和社会保障部组织的一项重要考试。
该考试旨在评估并认证专业技术人员的专业水平和综合素质，以确保其在各自领域的工作能力和职业道德符合国家标准和要求。
考试分类全国专业技术人员资格考试涵盖了多个领域，包括工程技术、经济与管理、法律以及医药卫生等。
每个领域都设有相应的考试科目。
该考试分为初级和中级两个层级，考试内容和难度逐级增加。
考试的目的1.评估专业技术人员的知识和技能水平：全国专业技术人员资格考试通过考核各专业领域的知识和实践能力，评估个体在该领域内的专业水平。
这有助于促进专业技术人员的专业发展和提高他们在实践中的综合能力。
2.提供专业认证：通过全国专业技术人员资格考试，合格的考生将获得国家颁发的专业资格证书，并被纳入中国专业资格人员管理体系。
这种认证为拥有者提供了更广阔的职业发展机会和更高的社会认可度。
3.规范行业标准和职业道德：该考试不仅评估专业技术人员的知识和技能，还重视职业道德和职业操守。
通过考核专业道德和职业准则，该考试有助于规范行业标准，提高专业技术人员的服务质量和道德水准。
考试内容全国专业技术人员资格考试的具体内容根据考试的领域和等级而有所不同。
一般而言，考试内容包括以下几方面：1.理论知识：考生需要掌握相关领域的基础理论知识，包括理论原理、相关法律法规、技术规范和管理规定等。
理论知识考核可以通过选择题、填空题和简答题等形式进行。
2.应用能力：考生需要展示在实际工作中应用所学知识解决问题的能力。
这可能包括案例分析、计算题、操作题等形式的考核。
3.专业道德：考生需要了解和遵守相关行业的职业道德准则，并在职业实践中做到诚实、守信、负责任等。
考试的意义全国专业技术人员资格考试对专业技术人员及其所在行业具有重要意义：1.保证专业技术人员质量：通过严格的考试评估，确保专业技术人员的知识和技能达到国家规定的标准，提高行业内专业技术人才的整体素质。
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全国通信专业技术人员职业水平考试专业分类
通信专业技术人员职业水平考试专业分类通常根据不同的技能和知识要求，将全国通信专业技术人员分为以下几个专业分类：
1. 通信技术与系统方向：主要涉及通信基础理论、通信工程、通信系统设计等方面的知识和技能。
2. 通信网络方向：主要涉及计算机网络、互联网技术、网络安全等方面的知识和技能。
3. 无线通信方向：主要涉及无线通信系统、无线网络技术、移动通信等方面的知识和技能。
4. 通信业务运营与管理方向：主要涉及通信运营管理、市场营销、业务运营等方面的知识和技能。
5. 电子信息方向：主要涉及电子工程、电路设计、数字信号处理等方面的知识和技能。
以上是常见的通信专业技术人员职业水平考试的专业分类，根据不同的考试要求和考生的实际需求，还可能有进一步的细分专业分类。