汉字简化原则
《简化字总表》的类推简化原则不能丢
用规范汉字表〉 的通知》 （ 以下简称 《 通知》 ） ， 随后 发布了 《 通 用 规 范 汉 字 表》 （ 以下简称 《 字 表》 ） 。 以国务院 《 通知》 精神为纲， 正确宣传 《 字表》 ， 是语 言文字工作者的一项重要任务。我们注意到， 《通 “ 说明” 相对照， 有一处明显的不同， 那就是： 《通 知》 删去了 《 征求意见稿》 中 “ 本字表以外的字， 不 再类推简化” 的表述。 然而， 有人却背离 《 通知》 精神， 借宣传 《 字表》 的机会， 塞进自己的想法。例如， 《 〈 通用规范汉字 表〉 解读》 一书中就这样写道： “ 《 通用规范汉字表》 态度， 使汉字的形体在一个时期内保持相对稳定’ 的指示精神， 对类推简化采取了严格掌握的原则， 一般不再扩大类推的范围； 但考虑到汉字应用的现 实， 也收录了少数已经被社会所习用， 并符合 《简 化字总表》 规定的类推简化字。今后表外字不再
一、 引
言
文字工作者为人民群众做的一件大好事。简化字 在减轻汉字学习的繁难程度、 普及文化教育方面的 作用， 前人多有论述， 本文暂不赘述。我们要着重 说明的是： 《 简化字总表》 的 “ 类推简化” 原则是整 个汉字简化工作中不可分割的一部分， 在实际应用 中限制 “ 类推简化” ， “ 汉字简化” 政策就变得不完 整， 也将从根本上遭到破坏。 化字总表》 的形式呈献给世人， 我们的前辈进行了 现在让我们回顾一下简化工作的历程。 《 汉字 的方式简化是重要的一环。1956 年公布的 在 “ 简化” 这个大原则确定之后， 采取什么样 到 1964 年简化字以 《简 从上世纪 50 年代初，
［ 1］ 类推。 ” 我们认为， 这是在向广大群众传达一种
2013 年 6 月 5 日， 国务院发出 《 关于公布 〈通
国务院关于同意中国文字改革委员会简化字问题的请示的通知
国务院关于同意中国文字改革委员会简化字问题的请示的通知文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】1964.02.04•【文号】•【施行日期】1964.02.04•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文国务院关于同意中国文字改革委员会简化字问题的请示的通知（一九六四年二月四日）一九六四年一月七日报告收悉。
同意你会在报告中提出的意见：“汉字简化方案”中所列的简化字，用作偏旁时，应同样简化；“ 汉字简化方案”的偏旁简化表中所列的偏旁，除了四个偏旁（纟、讠、钅、饣）外，其余偏旁独立成字时，也应同样简化。
你会应将上述可以用作偏旁的简化字和可以独立成字的偏旁，分别作成字表，会同有关部门下达执行。
中国文字改革委员会关于简化字问题的请示遵照总理的指示，为了修订简化字，我们从一九六二年九月开始，采取座谈、通信、访问等方式，组织了关于简化字问题的讨论和调查。
其中包括政协召集的大小会议共九次，参加者三百余人；教师座谈会六次，参加者有中小学教师、工农业余教师和部队文化教员共一百余人；新闻出版界座谈会一次，参加者二十余人；中央一级机关负责干部座谈会一次，参加者十余人。
经过通信方法，征集了各省、市宣传部、教育厅、局负责同志，各省、市教育界人士、语文教育专家、文字学家、书法家等的意见一百多份，其中包括上海市有关方面召集的两次大型座谈会的意见。
此外，我们还访问了北京市的一部分工人、农民、商业工作者和教师，征求了他们的意见。
在各方人士的意见中，教师根据多年教学经验所提供的意见，对我们帮助最大，在修订过程中曾经同他们反复商讨。
经过反复研究和仔细推敲，最后拟具修订方案草案，送请总理审批。
后因总理出国以前事忙，不及审批。
由于目前学校教科书及若干词典急待排印，各新闻出版等有关单位都要求简化字有个明确规定，以免混乱，为此我们拟通知各有关方面，在修订方案未公布前，使用简化字仍以一九五六年国务院公布的原方案为准，其中尚未推行的二十八个字，亦仍照原方案简化。
2016年7月自学考试现代汉语章节练习题（4）
⼀、填空题 1. ⽂字是在( )的基础上产⽣，依附于( )⽽存在的，不记录( )的任何图形、符号都不是⽂字。
2. 汉字是记录汉语的( )系统。
3. 从汉字跟汉语的关系看，汉字是( )⽂字。
4. 从汉字所记录的对象看，汉字记录的语⾳单位是( )。
5. 汉字除了有形有⾳以外，还表⼀定的意义，它是形⾳义的结合体。
6. 世界上的⽂字种类很多，不过从⽂字体制来看有( )、⾳节⽂字、语素⽂字三种。
7. 1899年在河南安阳附近的⼩屯村发现了三⼲多年前殷商时代通⾏的⽂字——( )，这种⽂字也叫甲⾻⼘辞、龟甲⽂字、殷墟⽂字。
8. 汉字是世界上历史最悠久的⽂字之⼀，它的历史可追溯到( )年前。
距今有三⼲多年的( )，已经是⼀种相当成熟的⽂字了。
9. 由于现⾏汉字⼀般是记录汉语的单⾳节语素的，所以⼜被称为是( )⽂字。
10. 汉字对邻国的⽂字发展有着重要的影响。
朝鲜、韩国、越南、⽇本等国过去都借⽤过汉字记录⾃⼰的( )，⾄今，( )等国家还在使⽤汉字。
11. 甲⾻⽂是指( )时代到写在( )上的⽂字。
⾦⽂主要指( )时代铸或刻在( )上的⽂字。
秦始皇统⼀六国后采⽤的标准字体是( )。
⼤篆指春秋战国时代( )国的⽂字。
12.1988年的《现代汉语通⽤字表》规定了五种基本笔画，即( )、( )、( )、( )、( )。
13.现⾏汉字的部件，按照不同的标准可以分成不同的类型，按照现在能否独⽴成字划分，可以分为( )和( )两类。
14.《说⽂解字》把9353个汉字分为( )部，《康熙字典》的部⾸基本上从( )着眼，并分为( )部，《新华字典》和新《辞海》的部⾸从( )着眼，定为( )部和( )部，《现代汉语常⽤字表》⼜将部⾸定为( )部。
15.汉字标准化，要求对汉字进⾏四定，即( )、( )、( )、( )。
16.1988年国家语⾔⽂字⼯作委员会和国家教育委员会联合公布《现代汉语常⽤字表》，该表共收( )字，其中常⽤字( )个，次常⽤字 ( )个。
论汉字简化的原则——以两汉魏晋碑刻简体字为例
度 。 比如 “ 和 “ ” 这两个 汉字 的组 合规 律是 相 同 娶” 坚 ，
二 、 学原 则 美
文 字产 生于 图画 ． 而图 画本身 就是 一种 艺术 美 的
为： 区别性 原则 、 美学 原则 、 实用 性原 则 、 承性 原则 、 继
可 解释性 原则 。
一
旦 丢失 了区别 度 就会影 响汉 字记 词 的准确性 ． 易 容
造成 汉字 的讹混 。比如“ ” 特 写作 于 。“ 和 “ ” 两 寺 特” 持 是
个记 录不 同词义 的 字。 ，说 文 ・ 特 《 牛部》 “ ， 特 ， ：特 朴 牛 父也 。 从牛 ， 寺声 。 《 文 ・ 部》 “ ， 也 。 手 ， ”说 手 ：持 握 从 寺 声 。” 可见 “ ” “ ” 特 和 持 区别 意义 的不 同点在 于表 义构 件 的不 同 ．牛 ” “ 这两 个构 件之 间 的区别 度本来 “ 和 手” 还是 挺 大 的 ， 书写 中 “ ” 简化 逐 渐 丢失 了其 区别 ， 牛 的 于是 “ ” 丰” 混 ，特 ” “ ” 牛 “ 讹 “ 和 持 也讹混 了。构件 “ ” 牛 区别 度 的丢 失 ， “ ” 使 特 的简化 违 反 了 区别 性原 则 ， 其
字的 ‘ 改革 派 ’重 视 艺术 性 的人 们成 为 汉 字 的 ‘ ． 国粹
派 ’ 其实不 管是 什 么派 ， 们对 汉字 形体 美 的追求 。” 人
总是 不遗 余力 的 。为 了追 求汉 字结 构 的美观 ， 人们 也
曾对 过 于繁复 的字 体进行 简化 ， 同时人们 在汉 字 的简 化 过程 中也把 美学 原则考 虑其 中。
简化字规则
简化字的主要规则有：
1. 约定俗成：简化字需要具有普遍性和稳定性，有广泛而深厚的群众基础。
很多简化字是民间长期流行的俗字、简体字，所以较容易在群众中推行。
2. 效率原则：简化字的简化过程需要提高书写效率，不能增加用字的难度。
3. 笔画和部件的省减：通过去掉一些不必要的笔画或部件来简化汉字。
例如，“奋、粪”字省减了中间的部件。
4. 古体字的恢复：对于一些笔画原本就比较少的古体字，可以恢复其原来的写法。
例如，“众”字在甲骨文中本来就是三个“人”字，简体字就回复了三个“人”字的写法。
5. 草书的楷化：将草书的书写方式楷化，使其更接近楷书。
例如，“尽”字将草书部件楷化。
6. 符号化部件：对于一些两个字相同的情况，可以用两个点代替连续重复出现的第二个字。
例如，“双”字的繁体字是“又”字上面两个“隹”字，有人将左边的简化为两点水。
这些规则在推行简化字时作为基本原则，但并不能涵盖所有情况。
对于一些特殊情况或复杂情况，可能还需要具体分析处理。
《规矩方圆之汉字的简化与规范》教案
《规矩方圆之汉字的简化与规范》教案第一章：汉字简化的背景与意义1.1 汉字简化的历史背景1.2 汉字简化的意义1.3 汉字简化的过程第二章：汉字简化的原则与方法2.1 汉字简化的原则2.2 汉字简化的方法2.3 汉字简化的事例分析第三章：汉字规范化的意义与内容3.1 汉字规范化的意义3.2 汉字规范化的内容3.3 汉字规范化的实施与发展第四章：现代汉字规范字体4.1 汉字规范字体的种类4.2 汉字规范字体的特点4.3 汉字规范字体的应用与推广第五章：汉字简化与规范对我国文化的影响5.1 汉字简化与规范对文化的传承与发展的影响5.2 汉字简化与规范对语言交流的影响5.3 汉字简化与规范对教育的影响第六章：汉字简化与规范的语言学价值6.1 汉字简化对语言学研究的贡献6.2 汉字规范对语言规范化的作用6.3 简化字在语言教学中的应用第七章：汉字简化与规范的社会影响7.1 汉字简化与普及教育7.2 汉字规范与信息处理7.3 汉字简化与全球化背景下的文化传播第八章：汉字简化与规范的挑战与争议8.1 汉字简化过程中的争议8.2 汉字规范与传统书法的关系8.3 简化字在新媒体环境中的发展第九章：汉字简化与规范的国际视角9.1 国际上对汉字简化的看法9.2 汉字简化对国际交流的影响9.3 汉字规范在全球范围内的推广第十章：未来汉字简化与规范的趋势与展望10.1 科技进步对汉字简化的影响10.2 社会变迁对汉字规范的需求10.3 汉字简化与规范的未来发展方向第十一章：汉字简化与规范在书籍出版中的应用11.1 简化字在图书排版中的使用11.2 汉字规范对出版物质量的影响11.3 数字化时代汉字简化与规范的新挑战第十二章：汉字简化与规范在媒体传播中的作用12.1 简化字在新闻传播中的应用12.2 汉字规范对广告设计的影响12.3 新媒体时代汉字简化与规范的传播策略第十三章：汉字简化与规范在教育领域的实践13.1 简化字在中小学语文教学中的应用13.2 汉字规范对教育公平的促进作用13.3 教育技术发展对汉字简化与规范的影响第十四章：汉字简化与规范对文化创意产业的影响14.1 简化字在文化创意产品设计中的应用14.2 汉字规范对文化品牌塑造的作用14.3 汉字简化与规范在文化产业发展中的前景第十五章：汉字简化与规范的深远影响与未来挑战15.1 汉字简化与规范对中华民族文化传承的贡献15.2 面对与国际化挑战的汉字简化与规范15.3 面向未来的汉字简化与规范策略探讨重点和难点解析本文教案重点在于全面系统地介绍了汉字简化与规范的历史、原则、应用领域及其对文化、教育、社会等方面的深远影响。
汉字简化方案草案
汉字简化方案草案以下是汉字简化方案草案的正文:汉字简化方案草案一、背景汉字是中国文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的魅力。
然而，随着现代化的发展，汉字的书写和使用出现了一些问题，如书写复杂、笔画繁多、用时过长等。
为了解决这些问题，有必要对汉字进行简化。
二、原则1. 尊重传统，适度简化汉字简化应当尊重传统，尽可能保留汉字的文化底蕴和历史渊源。
同时，简化不能过于草率和随意，以免造成误解和混淆。
2. 简单易用，提高效率汉字简化的目的在于提高汉字的书写和使用效率。
因此，简化方案应当尽可能简单易用，使汉字的书写和使用更加快捷和方便。
3. 适应现代，包容创新汉字简化应当适应现代生活的需要，能够满足不同领域和场合的使用需求。
同时，汉字简化也不能排斥汉字的创新和发展，应该允许和支持人们在汉字使用和改革方面进行探索和创新。
三、方案1. 基本简化原则(1) 同一笔画较多的字，可以简化为同一偏旁或部件。
(2) 相同的字可以合并简化为一个。
(3) 复杂的字可以拆分为几个简单的字。
(4) 外来词可以用拼音或音译方式表示。
2. 常用汉字简化(1) 常用汉字简化方案如下:(2) 简化字与原字的关系:- 完全简化：原字简化为另一个汉字。
- 部分简化：原字的一部分简化为另一个汉字。
- 反体简化：原字的反体 (即字底的正体) 简化为另一个汉字。
(3) 举例:- 原字：爷简化字：爷- 原字：产简化字：产- 原字：爱简化字：爱- 原字：灯简化字：灯- 原字：面简化字：面3. 难字简化(1) 难字简化方案如下:(2) 简化字与原字的关系:- 完全简化：原字简化为另一个汉字。
- 部分简化：原字的一部分简化为另一个汉字。
- 反体简化：原字的反体 (即字底的正体) 简化为另一个汉字。
(3) 举例:- 原字：宀简化字：宀- 原字：亩简化字：亩- 原字：钟简化字：钟- 原字：而简化字：而四、拓展1. 汉字简化的历史汉字简化的历史可以追溯到汉代，当时的隶书和楷书逐渐普及，人们开始寻求一种更加简单、快捷的书写方式。
汉字简化方法
汉字简化方法1、笔画简化，一字多体2、偏旁简化，合并同类项。
3、整体简化，意为重组。
比如：单人旁改成了人旁。
三人旁改成了单人旁。
提手旁改成了握手旁。
其他的偏旁也基本上遵循了这个原则。
例如：“广”字被简化为“广”，“胖”被简化为“胖”。
3、整体简化，意为重组。
比如：单人旁改成了人旁。
三人旁改成了单人旁。
提手旁改成了握手旁。
其他的偏旁也基本上遵循了这个原则。
例如：“广”字被简化为“广”，“胖”被简化为“胖”。
又如：“刀”字被简化为“刀”，“笔”被简化为“笔”，“湖”被简化为“湖”。
它们不仅省掉了一些部件，而且还取消了繁体字的某些笔画，使之变得更容易认读和书写。
字形大多由一个简单图形逐渐演变而来，经过几次简化，就形成一种新的字形。
4、形声简化，表意更加明确。
通常有两个部分构成：一个表示字义，另一个表示字音。
形声字由这两个部分组成，所以它能更加准确地表达字义，这对古代识字教育起到了很好的作用。
例如：“巴”这个字，可以拆分为“巴”和“巴”，“巴”表示字义，而“巴”则表示字音，也就是说字义和字音是密切相关的。
汉字的演变历史悠久，我们祖先曾经创造了文字符号，将汉语记录下来，给后世留下了宝贵的财富，在文字学发展史上，有着举足轻重的作用。
在古代的汉字中，汉字结构复杂，而且笔画繁多，很难辨认，许多文字只依靠猜测推断，费力费时，效率不高。
于是人们想出了很多办法来简化汉字。
后来人们根据汉字特点总结了一些汉字简化方法。
其中比较典型的是象形、指事、会意、形声四种造字法。
相传最早提出“六书”这个名称的是三国时期魏国的许慎，他根据汉字形体结构，创造了“六书”这个名称。
到了隋唐，我国的文字学已经比较发达了。
宋代，把汉字进一步简化，给汉字简化工作做出了巨大贡献。
古代人们想出的很多简化方法，都是以前文人墨客的智慧结晶。
但是，在近代，汉字又再次面临着严峻的挑战，面临着新旧文化的冲击。
汉字必须从小抓起，才能让孩子们快速接受知识，掌握各种技能。
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汉字简化原则
原则有三条：
1、以述而不作之原则；（只根据目前已有的汉字进行简化，不重新创作新的汉字）
2、择社会上比较通行之简体字，最先采用；（社会上普遍流行和通用的简体字最先采用）
3、原字笔画甚简者，不再求简。
（原来的汉字笔画简单不复杂的，不再简化）
此外，汉字简化还需要考虑历史和文化的因素，尊重汉字的演变规律，避免过度简化导致失去文化内涵。
汉字简化的方法是以钱玄同在1922年提出的方法为基础的，共有七种：
1、采用比画简单的古字
如“从”、“众”、“礼”、“无”、“尘”、“云”等等，这些字都见于《说文解字》，比繁体字更符合“六书”，有的繁体字反而是写错了的（参见方舟子《字源和汉字简化》一文）。
2、草书楷化
如“专”、“东”、“汤”、“乐”、“当”、“买”、“农”、“孙”、“为”等。
3、用简单的符号代替复杂的偏旁
如“鸡”、“观”、“戏”、“邓”、“难”、“欢”、“区”、“岁”、“罗”、“刘”、“齐”等。
4、仅保留原字的有特征的部份
如“声”、“习”、“县”、“医”、“务”、“广”、“条”、“凿”等。
5、原来的形声字改换简单的声旁
如“辽”、“迁”、“邮”、“阶”、“运”、“远”、“扰”、“犹”、“惊”、“护”等。
6、保留原字轮廓。
比如“龟”、“虑”、“爱”等。
7、在不引起混淆的情况下，同音字合并为简单的那个字。
比如“里程”的“里”和“里面”的“里”合并，“面孔”的“面”和“面条”的“面”合并，“皇后”的“后”和“以后”的“后”合并。
“忧郁”的“郁”和“郁郁葱葱”的“郁”合并。
这些合并在现代文中不会引起词义的混乱，简化字的使用者从未感到不便，反而是些从未用过简化字的人在那里想当然地杞人忧天。