我的育儿心得 ——不用学步车,不用学步带,让宝贝自己走起来(...
让孩子自己学会“走路”作文
让孩子自己学会“走路”作文
高89班郝晓凤
善于奔跑的非洲猎豹捕住猎物后，不是马上将他咬死，而是有意识的放生，然后驱使豹崽追赶逃命的猎物。
若是小豹追了一会停下来，母豹会毫不留情的嘶咬小豹，直到它再去追猎物为止。
兽犹如此，人何以堪？我们需要“摔跤”。
这是我们天生下来必须经历的磨练，如果我们在父母怀里依偎的太久，就会出现硕士生在光天化日之下被拐的笑话。
国际教科文组织宣布“学生学习的首要任务是学会生活。
”强者是被磨练出来的，不是被溺爱出来的，自然界的动物们，好像比我们人类更懂得实践这个道理。
让我们自己走路，虽然路上会有许多坎坷。
过分溺爱孩子的父母应该放手让孩子走自己的路，当他摔跤过后，下次就会本能的越过障碍物。
只有让孩子吃些苦头，学会独立，才能让他们学会生存。
如何让孩子独立自理宝妈经验分享
如何让孩子独立自理宝妈经验分享作为一个宝妈，我们都希望我们的孩子能够独立自理，拥有自主性和自信心。
但是，要让孩子独立自理并不容易，需要家长的耐心和正确的引导。
在这篇文章中，我将分享我在帮助孩子独立自理方面的经验。
一、建立良好的日常习惯孩子的自理能力与他们的日常生活习惯息息相关。
因此，首先要帮助孩子建立良好的日常习惯。
这包括早起、洗漱、穿衣、整理书包等。
建立规律的作息时间表对孩子的自理能力有着非常重要的影响。
例如，在孩子适应规律作息之前，我们可以利用闹钟或其他提醒方式来宣布时间，让孩子知道什么时候需要起床、吃早餐、洗漱等。
逐步建立起一套规律的作息时间表后，孩子就会形成良好的自理习惯。
二、培养孩子的责任感让孩子有责任感，是让他们独立自理的重要一环。
我们可以给孩子适当的责任，如让他们帮忙整理书包、收拾房间、洗碗等。
慢慢地，让孩子意识到他们的行为会对他们自己和周围的人产生影响，并且理解自己应该承担的责任。
同时，我们还可以设立一些小的奖励制度来激励孩子自觉地完成自己的责任。
这样孩子就会在完成任务时感到自豪，并且慢慢形成独立自理的能力。
三、鼓励孩子主动解决问题当孩子遇到问题时，我们不宜立即为他们解决，而是应该鼓励他们主动解决问题。
我们可以提供一些引导性的问题，帮助孩子思考解决的方法，并鼓励他们尝试。
当孩子能够独立解决问题时，他们的自信心就会得到提升，同时也培养了他们的自理能力。
四、教给孩子基本的生活技能为了让孩子独立自理，我们需要教给他们一些基本的生活技能。
例如，我们可以教孩子如何刷牙、洗手、平整床铺等。
在教孩子这些技能时，我们需要以身作则，与孩子共同学习。
通过亲自示范和与孩子一起实践，他们更容易理解和掌握这些技能。
五、给孩子适当的空间和时间为了让孩子能够独立自理，我们应该给他们适当的空间和时间。
这意味着，在孩子完成任务或面临困难时，给予他们足够的机会去解决问题。
我们应该相信他们的能力，并对他们的努力和进步给予赞扬和鼓励。
励志教育：让孩子从小学着自己走路
励志教育：让孩子从小学着自己走路勉励教育：让孩子从小学着自己走路吧前一段时刻一个家长着急的问我，她的女儿菲菲眼看就要上幼儿园了，可菲菲还不会自己拿小勺吃饭，只会用手抓饼干吃。
在家里，她奶奶一天三顿饭喂她；上了幼儿园，几个教师要照料几十个孩子，谁顾得上她，那不得一天到晚挨饿吗？本年8月份时，她为了教菲菲学吃饭，又哄又骗又恫吓，但开展缓慢。
我听了很疑惑，怎样这么大的孩子怎样还不会自己用勺子吃饭呢？我细心一问才知道，真实，菲菲一岁多时就测验过自己吃饭，从开端时用手抓着吃到学会了拿勺吃。
但是，因为她太小，还不能很好地操控小手，常常一顿饭要吃上1个小时，还弄得全身、满桌乃至一地都是脏兮兮的。
成果，菲菲的奶奶看不惯孩子吃饭的“不幸样”，坚持喂她，听凭蓝蓝妈怎样说都不可。
渐渐地，菲菲就不乐意自己拿勺吃饭了，他人喂她吃饭，她还四处乱跑呢。
郑州大学教育学院心思学博士耿耀国说，1岁左右乃至更小的时分，孩子的自主性就开端萌生了，特别是3~6岁到了自主性开展的顶峰。
这一时期，孩子们四肢行为灵活、猎奇心增强，良多工作都想自己去探究和测验，比如刷牙、吃饭、上厕所、拆开小玩具等。
但是，一些家长总怕孩子自己刷牙刷不洁净、吃饭撒一地，或忧虑他们动作慢而耽误了上幼儿园等，常常抢着帮孩子做这些事。
“我自己做”的自主性总是被他人掠夺，很容易让孩子发生羞涩和利诱：我究竟行不可？时刻久了，不只会损坏孩子正在萌生的自主性，乃至还会损害他们的自傲。
所以，跟着孩子渐渐的上学了，像菲菲那样儿，她们就只能自己吃饭了。
而有的同龄的孩子，人家不只能自己吃饭，有的年级小小就会自己洗衣服、自己叠被子等等了。
孩子的自主性开展的良莠不齐，也让良多家长着急起来，我的孩子自主性差、我的孩子学不会做这些工作，是不是他们没有这天分呢？真真实这我想说的是，孩子的自主性没有天分不天分一说，仅仅家长的培育标题或许外界环境的效果力标题。
下面我想说一下该怎样正确的培育孩子的独立性。
我的育儿心得——不用学步车,不用学步带,让宝贝自己走起来（...
我的育儿心得——不用学步车,不用学步带,让宝贝自己走起来（...第一篇：我的育儿心得——不用学步车,不用学步带,让宝贝自己走起来(...我的育儿心得--不用学步车，不用学步带，让宝贝自己走起来现在的宝贝们真是幸福，各种针对于婴幼儿的玩具应有尽有。
学步车、学步带似乎已经成了每一个小盆友成长必备品了。
好像妈妈们都认为学习走路一定要用到学步车、学步带。
下面我就来说说我和小彬彬的经历吧。
彬彬没有用到学步车和学步带，在他11个多月的时候成功学会了行走，并且走的很稳很扎实。
彬彬在五个月的时候无意中教了他一次迈步动作，从此只要一立起来就会做迈步动作。
不过，那个时候我没有让彬彬过多的站立，因为站立和行走还不是他那个年龄组可以做的。
不过彬彬自从七个月左右学会站立之后，就自然进入了下一发育敏感期--行走。
他最开始只是扶着小床的栅栏站起来来回的挪步。
这个动作我没有特别的教过他，但是他却自己摸索着做的很好。
估计可能和之前爬行、做操锻炼的腿部肌肉和腰背肌力量打下的良好基础有关，双腿很自然协调的进行迈步动作。
虽然，那个时候看起来还有点笨笨的，总是被被子绊倒，但是他在每一次摔倒、爬起来、再摔倒的过程中总结了很多经验。
包括如何躲避障碍物、如何迈过障碍物等等。
后来彬彬扶着东西已经可以走的很好了，在家里经常围着沙发、茶几、电视柜走来走去的。
在小区里，很多孩子的家长都在说自家的宝宝坐着学步车如何走的飞快，说该给彬彬也买一个学步车了。
可我坚持说不需要买那个东西，而且用学步车走路对于孩子来说是不好的。
可那个时候彬彬还没有学会自己独立行走，所以我并没有太多的发言权。
我所能够做的只是按照我的方法，陪着彬彬学习走路，等待着他独立的迈出第一步。
陪彬彬学习走路是一件很累的事情，小家伙自从发现扶着东西可以到处行走了之后，很惊异于自己还可以做这么多事情，并且与爬行不同的是，行走的高度不一样，看到的东西也更加丰富了。
这样就更激发了他行走的兴趣。
可是这也累坏了我和奶奶。
育儿知识-如何教宝宝学习独立行走
如何教宝宝学习独立行走宝宝学走的总和月龄是12个月。
走对宝宝身体的能力及肢体协调性有很大的促进作用，宝宝可以摆脱父母的束缚独立探索世界。
会走使宝宝的自信心大增．对促进爸爸妈妈的心理发展有重要意义。
婴语故事我现在1岁了。
我特别喜欢拉著的感觉，两只手配合两只大腿，我运用得越来越熟练了。
妈妈但他却总是担心我不会走，总想把我放到学步车里，盼望我能学会走路。
她说：“隔壁琳琳11个月就会走了，我家妍妍怎么还是不会追呀。
”其实，每个宝宝都有自己的鼓点，我现在很喜欢爬到的感觉，还对走不太感兴趣，等我对走路感兴趣了很快就能学会，妈妈为什么总是没有耐心等待我慢慢长大呀？专家点评每个宝宝虽然有自己的成长时间表，1岁以后再学走也不晚。
宝宝钟爱爬就让他尽情地爸爸妈妈爬吧，爬行对宝宝的心智发育有积极的促进作用！当宝宝不想学走路的时候，他会很快学会的。
1．第一阶段：10~11月此发展阶段是宝宝开始学走的第一阶段。
当宝宝扶站已经很稳了，甚至也能单独站一会儿了，这时就可以开始训练操练走路了。
2．第二阶段：12个月蹲是此发展阶段重要的发展过程，父母应注重宝宝站一蹲一站连贯动作的训练，如此做可加强宝宝腿部的力量，并可以训练身体的持久力。
3．第三阶段：12个月以上在此之后宝宝扶着东西能够行走，接下来必须让宝宝学习放开手也能走两三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。
4．第四阶段：13个月左右此时父母除了继续训练宝宝的肌力及身体与眼睛的协调性之外，也要着重训练宝宝对不同地面的适应能力。
5．第五阶段：13~15个月宝宝已经能行走保持良好，对四周事物的探索逐渐增强，父母应该在彼时满足满足他的好奇心，使其朝正向发展。
特别提醒宝宝一旦学走路，到处乱走是或许的。
家具的摆设应尽量避免妨碍宝宝学习行走，必须将危险的物品放到高处或移走，并且留意家具是否有尖角，以防宝宝碰撞。
宝宝容易在开关门中发生夹伤，可使用门防夹著软垫来避免危险。
此外，还应特别留意宝宝是否已走到阳台上。
让孩子自己上学的心得体会
让孩子自己上学的心得体会小时候，家长总是把我们送到学校，等待着放学回家，从未有过自己走路去学校的经历。
直到有一天，我决定让自己的孩子自己上学，这不仅是一次彻底的改变，也是一次收获满满的经历。
首先，让孩子自己上学可以培养他们独立照顾自己的能力，使他们逐渐融入社会。
孩子从小开始学习生活独立性，走路上学，处理日常事务，有助于他们培养自理能力。
同时，独立上学也是一个逐渐融入社会的过程，孩子可以学会适应环境与人际交往，更好地理解这个世界。
其次，让孩子自己上学也有助于渐进式地培养他们的责任感。
孩子如果从小没有独立照顾自己的机会，长大后也很难理解自己生活、学习、工作中的责任。
从小让孩子自己上学，他们必须按时到学校，做好自己的事情，或者与同学、老师交流合作。
这些都可以帮助他们不断培养责任感。
再者，让孩子自己上学也有助于他们在成长的过程中建立一个独立的世界观。
从小就需要面对生活中的种种问题，孩子会充分理解日常生活中的不同情况，逐渐形成自己对人际交往、对人生的理解，建立自己的世界观。
最后，让孩子自己上学还可以使孩子的成长过程更加丰富，提
高他们的自信心和成就感。
孩子可以拥有自己的一份经历，如此
独立的成长过程也可以使他们在生活中更加自信、有成就。
让孩
子自己上学不仅可以让他们充分体验这个社会，还可以使他们不
断成长，从而更加有自信地面对未来的挑战。
总之，让孩子自己上学有很多好处，比如培养孩子的独立能力、责任感、建立自己的世界观、提高自信心和成就感等等。
在我看来，这是一个非常值得推荐的方式，也是孩子成长过程中的一大
体验。
幼儿园家长育儿心得（精选20篇）
幼儿园家长育儿心得（精选20篇）育儿简介育儿主要指的是对0～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
育儿分类育儿教育育儿也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。
而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。
幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
幼儿园家长育儿心得（精选20篇）育儿主要指的是对0～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。
下面和小编一起来看幼儿园家长育儿心得（精选20篇），希望有所帮助！幼儿园家长育儿心得1时光匆匆流逝，转眼间我的孩子已经上大班了。
我的儿子叫xxx 是xx幼儿园大三班的小朋友想起养育他的点点滴滴，有幸苦，但更多的是幸福和欢乐。
每个孩子都是父母的天使，当看到孩子欢乐的笑脸时所有的烦恼都会随风而去。
孩子的养育是一门学问，我一向在学习摸索。
虽然网络上充斥着众多的育儿经验，也邮购了不少育儿方面的典籍，那些堪称完美的育儿理念在具体的实践过程中总是步履维艰，因为每个孩子的成长历程都不尽相同，在照搬经典的过程中总感觉孩子不按套路出牌。
所以，随着孩子年龄和阅历的增长，我也是不断在修正我的育儿理念和方法。
恰逢幼儿园要求父母交流育儿心得，我就简单的谈一下这几年养育我家宝贝的一些体会。
育儿经验心得
育儿经验心得育儿经验心得（精选18篇）从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的育儿经验心得，希望对大家有所帮助。
育儿经验心得篇1俗语说：孩子是三岁看大，七岁看老。
我家宝宝已经三岁半多了，现在在我看来是问题比较多，所以我确实担心，现在帮助孩子改掉一些坏毛病，培养好习惯和好心态是否来得及？如何才能快速有效调整？我把我一直以来的育儿困惑和难题求助老师，希望能够帮我制定详尽的解决方案，我也会调动家里一切力量全力、逐步落实，并跟老师及时反馈进度及效果。
案例：舒涵妈妈困惑一：为什么我感觉我家宝宝在家里很强势，在外面不够自信，即使是在幼儿园比较熟悉的环境中依然会羞于表现自己，跟在家里截然不同？我跟我先生的性格都是属于沉静、内敛的，我家宝宝在家里的表现会非常活跃、自由度很高，即使家里来了外人，稍微熟悉后也会很友好，会主动表演节目、并带领客人一起模仿幼儿园的一些行为，角色扮演等游戏，很放松很自然；但是我发现到了外面，她就会变得拘谨和警觉，会一直跟着我，似乎让妈妈领着更有安全感，尤其是见到陌生的男人，她就会低下头（一直对青壮男比较害怕，对女性没问题）很害怕的样子。
在幼儿园的表现也不如在家里放松，一是早上上学跟老师打招呼有些拘谨；二是当众表演会有问题，扭捏，而在家里特别大方；三是当老师制止她做什么事，她就会低下头很委屈不说话了，但是在家，当我说她做什么不对时，她就皱着眉头、有点暴躁跟我对着说，一会说扣我小粘贴，一会又说不跟妈妈好了，强烈表现出她的不满意；四是我希望孩子在幼儿园跟老师有很好的互动，积极主动地完成任务，但我感觉她在幼儿园表现不够积极，不愿意主动接近老师，是不是因为有老师的管理和秩序的要求，不如在家随心所欲，让她很局促呢？如何提高宝宝的自信，不受环境改变的限制，让宝宝内心放松、不焦虑是我很大的问题，也希望老师帮助我们分析，也恳请老师在幼儿园给予孩子更多的关注和鼓励。
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我的育儿心得
--不用学步车，不用学步带，让宝贝自己走起来
现在的宝贝们真是幸福，各种针对于婴幼儿的玩具应有尽有。
学步车、学步带似乎已经成了每一个小盆友成长必备品了。
好像妈妈们都认为学习走路一定要用到学步车、学步带。
下面我就来说说我和小彬彬的经历吧。
彬彬没有用到学步车和学步带，在他11个多月的时候成功学会了行走，并且走的很稳很扎实。
彬彬在五个月的时候无意中教了他一次迈步动作，从此只要一立起来就会做迈步动作。
不过，那个时候我没有让彬彬过多的站立，因为站立和行走还不是他那个年龄组可以做的。
不过彬彬自从七个月左右学会站立之后，就自然进入了下一发育敏感期--行走。
他最开始只是扶着小床的栅栏站起来来回的挪步。
这个动作我没有特别的教过他，但是他却自己摸索着做的很好。
估计可能和之前爬行、做操锻炼的腿部肌肉和腰背肌力量打下的良好基础有关，双腿很自然协调的进行迈步动作。
虽然，那个时候看起来还有点笨笨的，总是被被子绊倒，但是他在每一次摔倒、爬起来、再摔倒的过程中总结了很多经验。
包括如何躲避障碍物、如何迈过障碍物等等。
后来彬彬扶着东西已经可以走的很好了，在家里经常围着沙发、茶几、电视柜走来走去的。
在小区里，很多孩子的家长都在说自家的宝宝坐着学步车如何走的飞快，说该给彬彬也买一个学步车了。
可我坚持说不需要买那个东西，而且用学步车走路对于孩子来说是不好的。
可那个时候彬彬还没有学会自己独立行走，所以我并没有太多的发言权。
我所能够做的只是按照我的方法，陪着彬彬学习走路，等待着他独立的迈出第一步。
陪彬彬学习走路是一件很累的事情，小家伙自从发现扶着东西可以到处行走了之后，很惊异于自己还可以做这么多事情，并且与爬行不同的是，行走的高度不一样，看到的东西也更加丰富了。
这样就更激发了他行走的兴趣。
可是这也累坏了我和奶奶。
可这个阶段也并不是很长，因为我是完全按照彬彬的发育情况让他自主选择学习走路还是爬行的。
前面已经说了彬彬是没有用到学步车和学步带就会走路的，这里先买个关子，最后再说教彬彬走路的方法，先说说学步车的危害吧。
罪行一：让宝宝走路爱依赖
案例回放：有学者做过试验，有一个5个月大的宝宝小雨，在一批同龄出生的婴儿中，明显显示出比其他孩子优异的直腰坐稳能力，大运动能力属于他的强项。
奇怪的是，1岁以后小雨再次接受区老师测试时，却发现他的爬行、走路能力竟然落后同批孩子一个月。
原来，小雨的母亲认为孩子坐得早学步也会更快，急于求成地给小雨买来学步车，将小雨"困"在四面包围的学步车之内学走步，孩子因为腰部、胯部均被保护得无需用力并且错过了1周岁前的爬行期，导致出现"不用则废"的功能减弱。
专家分析：学步车将婴儿固定在其内，使婴儿失去了大运动锻炼的机会。
大运动锻炼包括爬、站立、弯腰、行走等，能加强身体各部位运动的协调性。
因为学步是需要力气的，而坐在学步车里的孩子需要活动时，可以借助车轮毫不费力地滑行，缺乏真正的自主锻炼。
对比：很庆幸我没有买学步车和学步带，彬彬在爬行敏感期充分的享受了爬行带给他的乐趣和自由。
充分的锻炼了腰背肌力量和手臂的力量，彬彬的身体素质得到提高，性格方面不会依赖人，能够尽量通过自己的努力去做事情，实在做不到才会向我求助。
罪行二：致宝宝骨骼畸形
案例回放：佳佳6个多月时，妈妈为她选购了一辆漂亮的学步车。
一坐上学步车，佳佳就在车内独自玩挂在车上的玩具，很乖。
但让妈妈百思不解的是，整天呆在学步车里的佳佳，学会走路却比别人家的孩子晚，3岁了走路还不稳，到医院一检查，才知道佳佳患了扁平足
和罗圈腿。
专家分析：婴儿长期用学步车，会出现发育异常：两膝盖内侧突出膨大，两小腿向外撤，两膝关节靠拢时踝关节不能并拢，看上去像"X"形;有的两条小腿向外弯曲，两踝关节关拢时(立正姿势)，膝关节不能靠拢而呈"O"形，也就是所谓的"罗圈腿"。
宝宝的骨骼中含胶质多、钙质少，骨骼柔软，而学步车的滑动速度过快，宝宝不得不两腿蹬地用力向前走，时间长了，容易使腿部骨骼变弯形成罗圈腿。
对比：彬彬的身体壮的像头小牛犊，洗澡的时候竟然还隐约可见肱二头肌（哈哈，可能夸张了些。
不过真的有类似小肌肉的形状呢。
应该是之前做婴儿俯卧撑锻炼的，彬彬很喜欢这项运动。
），站立时小腿肌肉硬硬的，很有力量。
罪行三：宝宝"学会"欠脚走路
案例回放：张女士的儿子七八个月了，因为有婆婆的细心照顾，张女士休完产假很快便上班了。
婆婆很喜欢孙子，看到邻居家的孩子用学步车蹒跚学步，她也到商店给孙子买了一辆。
开始的时候张女士看见宝宝在车里玩得咿咿呀呀，便放下对学步车的顾虑，没注意到宝宝走路渐渐喜欢踮起脚尖走，而且离开学步车后走路经常摔跤......
专家分析：宝宝发育有自身的规律，与神经、肌肉发育的成熟程度及视力发育密切相关。
俗话说："7滚8爬周会走"，而很多妈妈早早地给小宝宝准备了学步车，宝宝才能坐稳就坐上学步车，妈妈认为这样自己既可以做家务，又可以让婴儿学习走路。
过早或过多或使用学步车不当，违背婴儿生长规律人为"助走"，会对婴儿发育产生不良影响。
如才满7个月的小宝宝就坐学步车，因个子小，坐垫过高，脚不能完全着地，只能用脚尖触地滑行。
久而久之，宝宝就形成前脚掌触地的欠脚走路姿势。
对比：彬彬完全没有欠脚走路的现象，每一步都扎扎实实，稳稳当当。
因为他完全没有体验过学步车，他从一开始就学习的是正确的走路方式。
罪行四：可怕的意外事故
案例回放：今年3月，北京市一名9个月大的男婴在学步车内行走时，不慎从二楼跌下当场死亡。
当天下午1点多，北京市中山门某小区二楼居住的一名年轻母亲准备带着9个月大的孩子下楼去晒晒太阳，出门后，孩子的母亲把孩子放在了婴儿学步车内，回身去锁门。
没想到孩子的腿太软，在婴儿学步车内一冲，连人带车从楼道口摔了下去。
专家分析：有很多爸爸妈妈使用学步车是因为他们觉得学步车可以保证婴儿的安全，而统计结果却动摇了人们对学步车的信心，根据美国消费者产品安全委员会统计：每年约有8800名15个月以下的婴幼儿由于使用学步车而受伤。
学步车赋予原本不擅移动、不知危险的婴儿以快速运动的能力。
坐在学步车中宝贝每秒的移动距离可达1米，孩子的头部所占比重大、较重，又暴露在车身架的外面，缺乏安全保护，一旦从楼梯上翻下或因地面不平而翻倒，宝贝的头部很容易受伤。
此外，由于孩子能够快速进入危险地带(包括利器、火炉、热水、有毒物品存放处等)，令妈妈猝不及防，因此受伤事件时有发生，包括手指夹伤、擦伤、划伤、烫伤和意外中毒。
对比：案例真的是太可怕了，可能妈妈们会说，只在家里用学步车应该不会有这样的危险吧。
可是却忽略了一个问题，坐在学步车里的宝宝看似稳当的，却失去了一个自己学习如何掌握平衡，如何预判速度可以造成的后果的机会。
彬彬从一开始走路，迈步就很扎实，遇到不平坦的地方会停下来张开小手掌握平衡，摔过几次后他会做出调整，知道怎么样才可以不摔跤。
罪行五：宝宝性格变古怪
案例回放：小小长得活泼可爱，人人见了都爱逗他玩，小家伙也不怕生，就喜欢裂开笑。
小小6、7个月的时候，妈妈希望他快点学走路，而且由于自身工作繁忙，不方便照顾小小，就给他买了辆学步车，学步车上有玩具，妈妈觉得省力多了。
可是几个月后，问题出现了，从前那个活泼可爱的小小好像忽然变了个人似的，变得沉默起来，对着学步车上的玩具一玩就是一整天，看见叔叔阿姨逗他也不搭理，而且还很容易哭闹......
专家分析：婴儿一岁前学习爬行，对身体各部位动作的协调起着至关重要的作用。
如果
婴儿整天呆在学步车中，就会错过一岁前的爬行学习期，容易罹患感觉统合失调综合征，表现为好动、任性、脾气暴躁、不易与人沟通等，还会出现注意力不集中、阅读跳行等。
对比：这一项好像有些夸张了，我并没有看出小彬彬很明显的变化，只是学会走路以后似乎更加活泼好动了，好奇心也越来越重了。
罪行六：影响孩子智力发育
案例回放：研究显示：使用学步车的孩子智力发育测验方面的分数低于没有使用过学步车的孩子。
专家分析：孩子是通过接触、抓握、敲敲打打、扔等学习认识物体，自由的探索有助于孩子智能的发展，学步车限制了孩子自由的活动，剥夺了孩子学习的机会，影响了孩子智力的发育。
对比：还未看出对智力发育的帮助，相信以后会慢慢显现。
（未完待续）。