六年级修辞手法复习

写出下列句子使用的修辞手法。 A、海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵 欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（ 拟人 排比 ） B、走进这么大这么美的草塘，犹如置身于 大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿 得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑着， 翻滚着，一层赶着一层涌向远方。这怎么不 使人感到亲切，舒服呢？ （ 比喻、排比、拟人 、反问 ）
5、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶 不动他，只能用起重机吊起来。（夸张） 6、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 （拟人 ） 7、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲 的手抚摸着你。（ 比喻 ） 8、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）
例： 白发三千丈， 缘愁 似个长。 我摸摸那条棉被……简直像纸 一样单薄。
夸张种类:
1“白发三千丈，缘愁似个长。”(李白《秋 浦歌》)
扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、 深……”的夸张形式。
2心眼小得象针鼻儿。
缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、 浅、……”的夸张形式。
3农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅 出白面包子的香味来了.
E. 清 晨 ， 鸟 儿 们 唱 着 动 听 的 歌 。 ( 拟人 ) F. 在一个孩子的眼里，他的老师是多么 慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ( 排比 )
G. 是谁创造了人类世界？是我们劳动群 众。( 设问 )
1、把下列句子补充成比喻句。 ①红得透亮的柿子，像（ 灯笼似的挂在树枝上 ）。 ②刺猬浑身长满了像（ 钢针一样 ）的硬刺。 2、把下列句子改成拟人句。 ①天上的星星在闪烁。 天上的星星眨着眼睛。 ②小鸟在林间鸣叫。小鸟在林间唱歌。 ③顽皮的雨滴像调皮的男孩在雨伞上尽情的跳舞。
超前夸张：在时间上把后出现事物提前一步的夸 张形式。
五、反 问：用疑问的形式 来表达确定的意思。(明知 故问)
请改写成陈述句子.
例：克服困难不也是 一种享受吗？
六 设 问：先提出问题， 接着自己回答(自问自答)。
、
例：学习能偷懒吗?不 能,学习一定不能偷懒.
七、对偶:用结构相同,字数相 等的两句组成一对,把两方面 的意思突现出来。
六年级修辞手法复习
新庄中心校 李宝升
修辞：
比喻 拟人 排比 夸张 对偶 反问 设问
一、比喻 (即“打比方”):用一种 事物或情境去比另一种 事物或情境。
比喻
<1>明喻(甲像乙)
例:共产党像太阳。
<2>暗喻(甲是乙)
例:我们是祖国的花朵。
<3>借喻（甲不出现，直接把甲说成乙， 也不用比喻词。） 例：在稿纸上踩出了几朵小梅花。(喻"猫 爪子印")
2、油蛉在这里低唱，蟋蟀 们在这里弹琴。
例：1、花喜鹊格格地笑起来。
（作用）：使具体事物人 格化，语言生动形象。
三ຫໍສະໝຸດ Baidu排比：结构相同或相似，内 容相关，语气一致的三个或三个 以上的短语或句子排列起来，使 语势得到增强，感情得到加深的 修辞方式。 （作用）：节奏感强，增强语言 气势，加强表达效果，多用于说 理或抒情。
顽皮的雨滴在雨伞上尽情的跳舞。
④海棠果像个有礼貌孩子冲着我点头微笑。 海棠果冲着我点头微笑
比喻略去了比喻词和喻体，就成了拟人。
按要求写句子。 （1）灾区的群众不能忘记那一双双来自各地的援 助之手。（改成反问句） （2）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） （3）烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景， 是一座壮丽的舞台。（用上比喻词好像或宛如） （4）我们英勇的人民子弟兵是最可爱的人。（改 为设问句）
小： 写出下列古诗句中各句的喻体
练 笔 ①忽如一夜春风来，千树万树
（ ）开。 ②飞流直下三千尺，疑是 （ ）落九天。 ③问君能有几多愁，恰似一江 （ ）向东流。 ④天似（ ），笼盖四野。
⑤、 长城就像一条巨龙蜿
蜒盘旋在群山峻岭之上。本体是 （ 长城 ）喻体是（ 巨龙 ）
二、拟人：把物当作
人来描写。
判断下列句子使用了什么修辞手法？ A、每条岭都那么温柔。（ ） 拟人 B、每条岭都像慈母那样的温柔。（比喻 ） C、兴安岭多么像少女那样会打扮自己 比喻 呀！ （ ） 拟人 D、兴安岭多么会打扮自己呀！（ ）
请指出下列句子使用的修辞手法： 1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。（比喻） 2、在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的 变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海， 排比比喻 ） 或滑如凝脂。（ 3、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？ 因为这些美丽而富有魅力的文字。（设问 ） 4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我 此时的全部感情呢？（ 反问 ）
比喻的运用原则 1.要贴切 2.要形象
对 ] 有“像”、“仿佛”、“似的” [区辨 的句子不一定都是比喻句
两种事物作具体比较的。 例：小玲长得像她妈妈。 单纯的想象。 例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦 难的过去。 表示猜度的句子。 例：我觉得这人好像面熟。 表示举例。 例：这样的事情很多，像……
例:如果你是一棵大树，就 撒下一片阴凉；如果你是 一泓清泉，就滋润一方土 地； 如果你是一棵小草， 就增添一分绿意；如果你 是一朵鲜花，就点缀一角 夜空。 (请仿写)
四、［夸张］
有意对客观事物言过其实，用来强调或 突出事物某一方面的特征，表达某种 强烈的思想感情。
作用：揭示事物本质，烘托气氛， 加强渲染力，引起联想效果。
例: 横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。
判断下列的修辞手法
A. 横 眉 冷 对 千 夫 指 ， 俯 首 甘 为 孺 子 牛 。 ( 对偶 ) B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们总 是说：“皇上在更衣室里。”( 夸张 ) C. 你 这 样 一 个 人 玩 耍 ， 不 也 有 点 寂 寞 吗?( 反问 ) D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古 城的檐角。( 比喻 )