药理学教学大纲汇总
药理学教学大纲(护理)
《药理学》四年制本科教学大纲课程编号：课程名称：《药理学》英文名称：《pharmacology》课程类型：学科基础课总学时：76 学时讲课学时：54 学时实验学时：22学时学分：4.5 学分适用对象：护理专业本大纲参照国家教委高等医药学院校本科生培养目标，结合本校实际情况和所用教材编写。
根据当前我国医学教育的发展及我校五年制本科教学的实际情况，药理学总学时为76学时，安排为理论课讲授54学时和实验课22学。
重要章节包括：绪言、药物代谢动力学、药物效应动力学、传出神经系统药理概论、胆碱受体激动药、M胆碱受体阻断药、肾上腺素受体激动药、肾上腺素受体阻断药、镇静催眠药、镇痛药、解热镇痛抗炎药、抗高血压药、治疗充血性心力衰竭的药物、抗心绞痛药、肾上腺皮质激素类药物、抗菌药物概论、β-内酰胺类抗生素、大环内酯类、林可霉素类及多肽类抗生素、氨基糖苷类抗生素、人工合成抗菌药等。
学生应当通过听理论课和自学，掌握上述各章的基本内容，并通过机能学实验学会应用理论知识分析实验结果，且得到实验操作训练。
由于当代科技的突飞猛进，知识更新不断加快，教师可在完成大纲基本要求的前提下，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展，供同学参考。
第一章药理学总论-绪言目的要求：1、掌握药理学、药物、药物效应动力学、药物代谢动力学的概念。
2、熟悉药理学的学科地位、任务和主要研究内容。
3、了解药理学的主要研究方法和发展简史。
学时安排：理论课：1学时。
教学内容：一、基本概念：药理学、药物、药物效应动力学、药物代谢动力学。
二、主要教学内容：1、药理学的学科任务：（1）阐明药物的作用及作用机制，为临床合理用药、发挥药物最佳疗效、防治不良反应提供理论依据；（2）研究开发新药，发现药物新用途；（3）为其他生命科学的研究探索提供重要的科学依据和研究方法。
2、学科性质：具有较强的理论性、实践性和综合性，既是一门理论性学科，又是一门实践性学科。
第九版药理学教学大纲
第九版药理学教学大纲第九版药理学教学大纲药理学是医学和药学领域中的重要学科之一，它研究药物在生物体内的作用机制和药物与生物体相互作用的规律。
药理学的教学大纲是指为了培养学生对药物的作用、药物代谢和药物相互作用等方面的理解和掌握而制定的教学计划和指导方针。
第九版药理学教学大纲是在前几个版本的基础上进行了更新和完善的版本。
它主要围绕以下几个方面展开教学内容：1. 药物的分类和命名：药物的分类是药理学教学的基础，它有助于学生理解不同药物的作用机制和临床应用。
第九版药理学教学大纲详细介绍了药物的分类原则和不同类药物的特点，并对药物命名的原则进行了解释。
2. 药物的作用机制：药物的作用机制是药理学的核心内容之一。
第九版药理学教学大纲对不同类药物的作用机制进行了详细的介绍和解释。
例如，对于抗生素类药物，教学大纲详细介绍了它们的抗菌机制和临床应用。
3. 药物代谢和排泄：药物在体内的代谢和排泄是影响药物作用和药物副作用的重要因素。
第九版药理学教学大纲对药物代谢和排泄的机制进行了深入的探讨，并介绍了不同药物在体内的代谢途径和排泄途径。
4. 药物相互作用：药物相互作用是指两种或多种药物在体内同时存在时，它们之间可能发生的相互作用。
这些相互作用可能会影响药物的疗效和药物的安全性。
第九版药理学教学大纲对药物相互作用的机制进行了详细的介绍，并提供了一些常见的药物相互作用的例子。
5. 药物的临床应用：药理学的最终目的是为了促进临床药物的合理应用。
第九版药理学教学大纲在教学内容中注重了药物的临床应用，包括不同类药物在不同疾病中的应用原则和注意事项。
总的来说，第九版药理学教学大纲在教学内容的选择和安排上更加系统和全面。
它旨在培养学生对药物的作用机制、药物代谢和药物相互作用等方面的深入理解和掌握。
同时，它也注重将药理学的理论知识与临床实践相结合，以促进学生对药物的合理应用能力的培养。
药理学是医学和药学领域中的重要学科，它对于医学和药学专业的学生来说具有重要的意义。
《药理学》课程教学大纲
《药理学》课程教学大纲课程编号：20921402总学时数：32学时总学分数：2课程性质：专业必修课适用专业：生物技术一、课程的任务和基本要求：药理学是研究药物与机体间相互作用、作用规律和机制的一门学科。
是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，也是药学与医学之间的桥梁，可为临床合理用药防治疾病提供理论依据。
药理学教学是通过理论和实习两种方式进行的，理论教学以启发式为主，着重阐明药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应；对其它部分适当联系或指导学生自学；对重要的、有实际意义的新科学成就应作适当介绍。
使学生掌握临床常用药物的药效学和药动学规律及其特点，掌握药物与机体之间相互作用及其作用规律，为临床合理用药，防治疾病提供基本理论和基本知识，也为后续的临床课程学习奠定扎实的理论基础。
在理论课方面，该大纲针对学生按教学三级要求（掌握、熟悉及了解）拟定。
要求掌握的内容是学生必备的基本知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练、准确表达其基本概念、基本原理及意义，包括必要的记忆，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容要求使学生在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本原理和意义，熟悉其应用范围；了解内容是要求学生了解其基本概念。
药理学又是一门实践性很强的基础医学机能学科，通过实验、病案讨论使学生掌握药理实验的基本操作技能、实验基本理论及基本知识，掌握药理学实验研究的设计思路和基本方法，为今后从事科学实验研究打下坚实的基础。
亦可达到验证理论，巩固和加强药理知识、开发学生智能的目的。
为了适应21 世纪医药发展和走向世界的需要，大学生需掌握一定数量的专业英语词汇，以逐步培养和提高阅读和书写英语文献的能力。
为此，本大纲后附有重要的专业英语词汇及常用药名，要求学生课外自学。
二、基本内容和要求：（一）基本内容：药理学课程共为49 章，其基本内容如下1. 药理学总论(1) 绪言：掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学的概念；熟悉药理学的学科任务；了解药物与药理学的发展简史；新药开发与研究。
药理学实训教学大纲-楚雄医药高等专科学校
药理学实训教学大纲课程名称：药理学实验学时：34学时一、课程性质与任务本课程是楚雄医药高等专科学校药学专业三年制专科必修专业课。
药理学实验教学不仅是药理学理论教学的补充，而且是培养学生思维、锻炼学生技能的实践性课程。
其目的是使学生所学的基本理论和基本知识通过实验使得到进一步理解和验证，培养学生严肃的科学态度和严谨的科学作风。
其任务是通过实验课使学生掌握研究药理学的基本实验技能和实验方法，为将来的工作和科研奠定基础，使之具有从事新药开发、理论研究和药学服务等工作所必备的实验技能。
1.熟悉血浆半衰期（t1/2）的临床意义。
2.了解用比色法测定水杨酸钠血浆浓度和计算其半衰期的方法。
1.观察乙酰胆碱和阿托品对离体肠平滑肌的作用。
实训六苯巴比妥钠的抗惊厥作用（一）实验学时：1学时（二）实验类型：验证性实验（三）实验目的和要求观察苯巴比妥钠的抗惊厥作用，并联系其临床应用。
1.熟悉家兔耳静脉注射法和体温测量法。
2.观察氯丙嗪的镇静安定作用。
（一）实验学时：2学时（二）实验类型：验证性实验（三）实验目的和要求1.学习小白鼠的捉拿方法及腹腔注射法2.观察麻醉性镇痛药哌替啶与非麻醉性镇痛药罗通定的镇痛效应。
（五）实验内容开启PL-200热刺痛仪、测每只小白鼠给药前的痛阈值、给药、观察、计算1．熟悉离体蛙心标本的制作。
（一）实验学时：2学时（二）实验类型：验证性实验（三）实验目的和要求1．观察呋塞米的利尿效果。
2．分析呋塞米的利尿作用原理，并联系其临床应用。
（四）编组：6人/组（五）实验内容1．选择公兔背位固定。
2．插导尿管、给药、尿液收集，结果分析并写出实验报告。
（六）实验原理呋塞米是一种高效能利尿药，主要作用与肾脏髓袢升支粗断皮质部和髓质部，抑制Na＋－K＋－2Cl－共转运系统，影响尿液的浓缩和稀释功能，产生强大的利尿作用，可排除大量近似与等渗的尿液。
此外，可明显增加肾皮质血流量，增加尿流率。
临床上主要用于急性肾功能衰竭的治疗、脑水中、严重的心性、肾性水肿及加速毒物排泄等。
药理学药课程教学大纲
药理学（药）课程教学大纲一、课程的性质和任务药理学是研究药物与机体相互作用规律及其原理的科学，是一门重要的医学基础课程，它主要包括药效学，即药物对机体的作用；药动学，即机体对药物的影响两个方面。
药理学是一门实验性科学。
它的任务是通过实验研究观察药物对机体的作用 , 进而阐明其作用机理、药物的体内过程、不良反应 , 为指导临床合理用药提供理论依据。
二、课程的基本要求本课程目的是为临床合理用药提供坚实的理论基础。
在药理学的教学中，要运用生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学等的知识来理解和掌握临床常用各种药物的分类、主要药理作用、重要的不良反应、禁忌证，了解药物的作用机理和体内过程，并会联系其临床应用。
本课程的后续课是临床各学科。
对于教学内容，本大纲按“掌握”、“熟悉”、“了解” 三个层次要求。
因此学习药理学的重点在于掌握各种药物的分类、主要药理作用，并联系其临床应用，掌握重要的不良反应和禁忌症等，对药物的作用机理应有所了解。
掌握和熟悉的内容是药理学的基本概念和基本理论，要求重点学习，也是考核的重点。
考虑到护理学专业与药学专业培养目标的不同，考核的侧重点有区别，具体要求在本课程的考核说明中体现。
三、课内学时分配本课程课内学时数为 108，电视 IP 课学时数 16，实验学时数 27，本课程为 6 学分。
大纲本文绪论（ 1 学时）[ 教学内容 ]一、药理学的研究对象和任务二、药理学发展史[ 教学要求 ] 了解药理学主要内容和任务及新药研究。
第二章药物效应动力学（5 学时）[ 教学内容 ]、药物的作用和药理效应二、药物的治疗作用和不良反应三、量效关系四、构效关系五、药物作用机制六、药物与受体的相互作用及受体学说[ 教学要求 ]掌握：1.药物作用基本表现。
2.极量的概念。
3.兴奋和抑制。
4.量效关系的概念。
5.激动剂、拮抗剂、部分激动剂的概念。
熟悉：1.选择性和影响因素。
2.ED50 和 LD50 的概念。
五年制预防医学专业《药理学》课程教学大纲
《药理学》课程教学大纲课程名称：药理学授课专业：五年制预防医学专业学时与学分：54学时，3.5学分一、课程性质和目的药理学是研究药物与机体（包括病原体）间相互作用规律及其原理，并为临床合理用药防治疾病提供基本理论的一门医学基础学科，也是为临床实践服务的桥梁学科。
主要任务是通过药理学的理论与实验教学为临床防治疾病及合理用药提供理论基础；同时在正确掌握药理学基础理论、基础知识和基本技能的基础上，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的能力，为培养临床医学人才奠定基础。
本大纲是对药理学教学提出的基本要求，既供教师备课使用，也供学生预习复习使用，明确学习的基本要求及重点内容，适用于我校五年制本科预防医学专业的教学。
其内容可通过课堂授课、讨论或其他教学方式进行教学，讲授时不一定按此顺序，可根据情况作相应的调整。
二、理论课教学内容及基本要求药理学总论—绪言学时分配：0.5学时掌握：药理学的研究对象和任务，药物效应动力学及药物代谢动力学为指导合理用药防治疾病的基础及其重要意义。
熟悉：药物的概念、药物与毒物的界限。
了解：新药开发与研究、我国本草的贡献、药理学的发展史及国内外药理学的新进展。
药物代谢动力学学时分配：3学时掌握：药物跨膜转运的方式及其影响因素；药物的吸收、分布、生物转化与排泄的特点；肝药酶概念及影响因素。
熟悉：生物利用度、血药峰值浓度与稳态浓度、血浆半衰期、表观分布容积、曲线下面积、清除率和消除速率常数等基本参数及概念。
零级动力学、一级动力学的理论与实际意义。
了解：连续多次给药的血药浓度变化的特点；负荷量、维持量及个体化治疗的概念与意义；房室模型的概念及意义。
药物效应动力学学时分配：3学时掌握：不良反应的概念和分类；效能、效价强度及治疗指数、安全范围的概念和意义；亲和力、内在活性、效价强度、效能的概念；受体激动药、拮抗药和部分激动药的概念和意义。
熟悉：药物的基本表现、作用的选择性；药物治疗作用；药物量效关系的理论与实际意义；了解：作用于受体及其它生理生化过程；受体理论，亲和力参数pD2和拮抗参数pA2的概念；受体类型、受体的调节及第二信使在受体—效应之间的作用。
药理学教学大纲
1．α受体阻断药 α受体阻断药分类；酚妥拉明的药理作用、体内过程、临床应用、不良反应；妥拉唑啉 与酚妥拉明的异同点；酚苄明的药理作用、体内过程特点、临床应用；α1 肾上腺素受体阻断 药；α2 肾上腺素受体阻断药。 2．β受体阻断药 药理作用与机制、体内过程、临床应用、不良反应。 教学要求 1. 了解肾上腺素受体阻断药的分类及代表药物。 2. 熟悉肾上腺素受体阻断药的体内过程。
熟悉内容也应进行必要的记忆和理解。此外，学生除应仔细阅读教材外，尚应阅
读一些其他药理参考书，如《Goodman &Gilman’s Pharmacological Basis of Therapeutics》和《医用药理学》等，以开阔自己的眼界，培养自己自学能力。 教学用书：杨世杰主编 《药理学》，供 8 年制及 7 年制临床医学等专业用，人民 卫生出版社，2005 年 8 月 教学内容、要求和课时安排：
活药）。 教学要求 1. 了解乙酰胆碱、胆碱酯酶及烟碱的作用。 2. 熟悉胆碱受体激动药的分类及代表药物。 3. 掌握 M 胆碱受体激动药毛果芸香碱的药理作用及临床应用。
4. 掌握新斯的明、毒扁豆碱和胆碱酯酶复活药的作用、机制及临床应用。 5．了解促乙酰胆碱释放药
第七章 胆碱受体阻断药（学时数：2） 教学内容 1．M 胆碱受体阻断药 阿托品的药理作用、机制、临床应用、不良反应、禁忌症；东茛菪碱、山茛菪碱的特点、
第六章 拟副交感神经药（学时数：2） 教学内容 1．M 胆碱受体激动药 乙酰胆碱、毛果芸香碱的药理作用、作用机制和临床应用。 2．N 胆碱受体激动药 烟碱的毒理意义。 3．抗胆碱酯酶药 易逆性抗胆碱酯酶药，新斯的明的作用机制、药理作用、临床应用和不良反应，毒扁豆
临床药理学教学大纲
临床药理学教学大纲临床药理学教学大纲临床药理学是医学生必修的一门课程，旨在培养学生对药物的认识和运用能力，为将来的临床实践打下基础。
本文将就临床药理学教学大纲进行探讨，介绍其内容和重要性。
一、教学目标临床药理学教学大纲的首要目标是培养学生对药物的基本知识和原理的理解。
学生应该了解药物的分类、作用机制、代谢途径等基本概念，并能运用这些知识解释药物的临床应用和不良反应。
其次，教学大纲还要求学生具备一定的实践能力。
学生应该通过实验和临床观察，学会合理使用药物，掌握药物的剂量、给药途径等关键要素，以确保治疗的安全和有效。
最后，教学大纲还强调学生的批判思维和独立学习能力。
学生应该能够主动获取和评估药物信息，并能够在临床实践中灵活运用药物知识解决问题。
二、教学内容临床药理学教学大纲的内容主要包括以下几个方面：1. 药物分类：学生需要了解药物的不同分类，如按照作用机制分为激动剂、拮抗剂等；按照化学结构分为酰胺类、酰胺酸类等。
这些分类有助于学生理解药物的作用和适应症。
2. 药物代谢：学生需要了解药物在体内的代谢途径，包括肝脏代谢、肾脏排泄等。
这有助于学生理解药物的药动学特点和调整剂量的原则。
3. 药物相互作用：学生需要了解药物之间的相互作用，包括药物的相加作用、相乘作用等。
这有助于学生合理选择药物组合，避免不良反应和药物失效。
4. 药物不良反应：学生需要了解常见的药物不良反应，包括过敏反应、毒性反应等。
这有助于学生提前预防和处理不良反应，确保患者的安全。
5. 药物治疗原则：学生需要了解临床上常见疾病的药物治疗原则，包括药物的剂量、给药途径等。
这有助于学生合理运用药物，提高治疗效果。
三、教学方法为了达到上述教学目标，临床药理学教学应采用多种教学方法，包括理论讲授、实验操作和临床观察等。
1. 理论讲授：教师应通过课堂讲授，向学生介绍药物的基本概念和原理。
教师可以采用多媒体辅助教学，展示药物的结构和作用机制，以帮助学生更好地理解。
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理论教学大纲内容：
A：掌握的内容，B：熟悉内容，C：了解的内容
第一章药理学总论——绪言（1学时）
[教学目的与要求]
1．熟悉药理学的性质、任务和研究方法。
2．了解药物和药物发展史，药理研究在新药开发和研究中的作用和新药研究的大体过
程。
[教学内容]
药理学是一门为临床合理有药、防治疾病提供基本理论的医学基础课。它主要研究药物
与机体（包括病原体）间相互作用的规律与机制。阐明药物的药效学与药动学，用以指导临
床合理用药。（A）
药物的概念，药物和毒物的界限。了解我国“本草”的贡献。药理学的发展史，近代药理
学的发展史。（C）
药理研究是新药开发和研究中必不可少的关键步骤。新药研究过程包括临床前研究，临
床试验和售后调研等过程。（B）
[重点、难点]
药理学、药效学、药动学的概念
[教学方法]
课堂讲授
第二章药物代谢动力学（3学时）
[目的要求]
熟悉药物的体内过程（吸收、分布、生物转化、排泄）。掌握药物代谢动力学的基本规
律，各种基本参数及其概念。
[教学内容]
1．药物的体内过程，药物吸收的途径及影响药物跨膜吸收的因素，通过消除，药物与
血浆蛋白结合及其意义，药物的分布，血脑屏障及台盘屏障，药物的生物转化，肝药酶及细
胞色素P450酶系特性，肝药酶的诱导与抑制，药物的排泄，肝肠循环及意义。（B）
2．时量关系、时效关系、药代动力学基本参数及其概念、峰值浓度（Cmax）、达峰时
间（Tpeak）、曲线下面积（AUC）、表现分布容积（Vd），t1/2，血浆清除率（Cl），一级消
除动力学、零级消除动力学的特点。连续给药时的血药稳态浓度（Css）（A）。房室模型。（C）
[重点、难点]
药代动力学基本参数及其概念
[教学方法]
课堂讲授
第三章药物效应动力学（3学时）
[教学目的与要求]
了解药物作用的基本表现。
掌握药物作用的量效关系，药物作用机制，受体与配体的概念，受体类型及胞内信息的
转导。
[教学内容]
1．药物作用的基本表现，药物作用的选择性，药物作用的二重性，不良反应包括副反
应、毒性反应、后遗症、回跃反应、变态反应、特异质反应等（B）。
2．药物作用的量效关系，量效曲线，量反应及质反应，半数有效量（EC
50及ED50
），
半数致死量、最大效能与效应强度，、治疗指数、安全范围。（A）
3．药物的构效关系、药物作用机制，受体与配体、激动药与拮抗药的概念，受体动力
学的基本公式。亲和力、内在活性、竞争性拮抗药、非竞争性拮抗药、部分激动药、
pAs的定义。（A）
4．受体类型包括含离子通道的受体，与G蛋白联系的受体，具有酪氨酸激酶活性的受
体，细
胞内受体等。胞内信息的转导有G蛋白cAMP、cGMP、肌醇磷脂、钙离子等参与。受体的
调节。（B）
[重点、难点]
1．药物作用的量效关系，量效曲线、最大效能与效应强度
2．激动药与拮抗药的概念、竞争性拮抗药、非竞争性拮抗药、部分激动药、pAs的定
义
[教学方法]
课堂讲授、图表、投影片
第四章影响药物效应的因素及合理用药原则（1学时）
[目的要求]
了解影响药物效应的各种因素。
掌握合理用药的原则。
[教学内容]
影响药物效应的因素包括药物和机体二方面的因素：如药物的剂型、联合用药及药物
相互作用、年龄、性别、遗传异常、病理情况、心理因素、机体对药物反应的变化（致敏
反应、快速耐受性、耐受性、习惯性、依赖性等）（A）。
合理用药原则包括：明确诊断根据药理学特点选药、了解并掌握各种影响药效的因素、
祛邪扶正并举、对病人始终负责等。（C）
[重点、难点]
致敏反应、快速耐受性、耐受性、习惯性、依赖性等
[教学方法]
课堂讲授、图表、投影片
第五章传出神经系统药理概论（2学时）
[目的要求]
了解乙酰胆碱，去甲肾上腺素的生物合成、转运、贮存、释放和代谢，传出神经系统
药物的作用方式。熟悉M受体各亚型一级结构的特点，α及β肾上腺素受体的一级结构的
特点。掌握传出神经受体分型，各型受体激动时的生理效应，传出神经系统药物作用的生化
机理，以及药物的分类。
[教学内容]
1．传出神经按递质的分类及其生理功能。传出神经递质去甲肾上腺素与乙酰胆碱的生
物合成、转运、贮存、释放和代谢。（C）
2．受体的分类：M（M1、M2）及N（N1、N2）胆碱受体、α（α
1、α2）和β（β1、β2
）
肾上腺素受体。各种受体的分布，乙酰胆碱和去甲肾上腺素与其相应的受体结合产生的效应。
（A）