推进素质教育的思路和措施

推进素质教育的思路和措施

实施素质教育以来，在上级党委、政府和各级教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校不断推进以提高素质、培养能力、发展个性为目标的素质教育，教育教学质量逐年稳步提高；教育教学水平达到了同级同类学校的中上水平，完学率达到98%。

“国运兴衰，系于教育”21世纪的国际竞争是科学技术和民族素质的竞争，学校的发关系着教育的成败。全面实施素质教育、建立和完善素质教育运行机制对于每一位教育工作者来说，任重而道远。我校要以下几方面贯彻实施素质教育：

一、转变教育观念是实施素质教育的关键

实施素质教育关系到基础教育大局、涉及千家万户切身利益的一项重大系统工程，需要各级领导、教育部门、家长以及社会各方面坚持不懈的共同努力。学校是实施素质教育的主阵地，“十年树林，百年树人”。民族振兴的希望寄托在教育者的身上。转变教育观念，提高整体认识对教育者来说显得急迫而重要。为此，学校制度了《杨庄联小素质教育实施方案》，同时要组织全体教师认真学习教育部和省市县下发的有关推行素质教育的文件和素质教育理论，分组讨论并写出学习心得。通过学习和讨论，要认清以下几方面：1、要转变重升学教育而忽视经济建设和为社会服务的目标观，确立基础教育为社会主义现代化建设和精神文明建设服务，为提高民族素质服务的目标观；2、转变唯升学者是人才、唯升学者才能成才的人才观，确立多

渠道成才，多规格育才的人才观；3、转变以分数量人才，以升学率论效益的质量观，确立德、智、体全面发展，个性特长充分发展的质量观；4、转变只对少数学生负责、对升学有望的学生负责的施教观，确立对每个学生负责，对每个学生的每一方面负责，对学生的终身负责的施教观。树立了实施素质教育的思想和观念，全体教师要积极参与教育改革与实践，为素质教育的实施为培养大批的合格劳动者倾心尽力。

二、高素质的教师队伍是实施素质教育的根本

实施素质教育，关键在教师。没有一支高素质的教师队伍素质教育的目标就不可能得到落实。学校努力对现有教师进行业务培训，加强基本素质教育。除定期开展、教研课、示范课、优质课、优秀教案评比、优秀教研论文评比等教学常规外，还进一步落实了提高教师素质的师训计划，鼓励中青年教师进修学习，组织骨干教师和学科带头人参加市、县举办的各种科研班培训学习，使他们在教学中能起好龙头作用。

通过教育科研活动的广泛开展，要使广大教师学习理论、探索问题的积极性争强，教师要把教育科研看作是自己本职工作的一部分、看作是提高自身素质和教学质量的重要途径，要把教师的整体素质提高一个档次。

三、注重教学研究是实施素质教育的中心

教学是学校的中心工作、是学校办学的永恒主题，学校要长足发展，必须注重教研工作。教研活动的成功与否，关系到素质教育能否

顺利实施。学校形了以校长室统一领导、教务处具体负责实施、教研组、工会、少先队协同配合的教研与育人管理网络。

1、加强理论知识学习，树立正确教研意识。教育理论是实施教学过程的指导思想，学校教研工作必须坚持全面贯彻吧党的教研方针，以邓小平教育思想为指导、坚持理论联系实际。学校定期组织全校教职工学习研究邓小平新时期教育理论；学习党和国家的教育方针和政策；学习各学科教学大纲和教材编排体系；学习名师的教学经验和方法。进一步明确教研的重要性和紧迫性、增强教研意识、提高教学水平。

2、强化教学研讨，明确教学要求。要求同学科教师定期开展教材教法研究，讨论教学中存在的问题，集思广益、交流教学信息、以便加深对教材的认识，理解和掌握运用，明确各学科、各学段、各单元的教学要求，重点难点和培养目标等问题。

3、抓好教研组活动，深入开展课题研究。教研组是学校教研的基层组织，教研活动的成功与否，关系到全校教研工作能否健康顺利地发展。教导处要始终紧紧抓住教研组活动这一关键环节，每学期对各教研组均提出明确的目标和认务，各教研组根据本学科特点拟定出确实可行的教研计划，围绕拟定计划开展丰富多彩、形式多样的教研活动，如由各教研组承头举办的各学科竞赛：英语演讲比赛、英语书法比赛、手工制作、小发明比赛、美术作品、书画比赛等。

4、教研的目的是为了搞好教学。各教研组每学期都安排了教师公开课，学校领导采取不定时听课，教务处人员全部听评每一节公开

课，各组从中评选出优质课，推荐参加学校每学年组织一次的各科青年教师课堂教学基本功竞赛，学校再向镇教研室推荐。

5、教学经验的总结和交流，对教师的成长和进步提供了实质性的帮助，为搞好教研活动并有效服务于教学，教研要始终围绕“八个坚持”进行，即：①坚持面向全体学生，明确培养目标；②坚持教育理论学习，吸收最新教改消息；③坚持业务进修，不断更新知识；④坚持相互听课，及时取长补短；⑤坚持同课头集体备课，尽量集思广益；⑥坚持定期评课，掌握反馈信息；⑦坚持积累自身教学经验，努力上升为理论成果；⑧坚持严、细、密的教风，不断提高教学水平。

国民素质的提高，是学校、家庭、社会对整个儿童、青少年一代进行教育、熏陶、施加影响的结果。这种综合影响是否有效，是决定国家民族前途和命运的大事。初中阶段是一个人发育成长的重要阶段、是初步形成正确人生观和世界观的关键时期，我们不仅要教会他们求知、教会他们办事、教会他们健体，还要教会他们做人。因此，学校除有政教处、团支部外，还要成立了德育领导小组，组建了年级组、治保组、学生会、家长委员会，成立安全领导小组，并且职责明确、分工具体、人员到位、做到事事有人管、处处在育人。为适应21 世纪对国民思想道德素质的要求，教会学生做人，我校要从以下几个方面抓起：1、爱国主义教育。爱国主义是振奋民族精神、增强民族凝聚力、激发建设祖国使命感的强大动力。学校认真落实《爱国主义教育实施纲要》开展“三百”活动，每学年进行一次爱国主义知识竞赛，每学期出好一期爱国主义专刊，每周举行升降国旗仪式，

并由校领导进行国旗下的讲话，进行：“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义”为中心的思想品德教育。2、加强法制教育。为培养学生的公民意识和遵纪守法的自觉性，每学期期初进行两周的纪律教育，利用每周的校会和班会，使纪律教育经常化。每学期召开一次法制教育大会，聘请司法部门领导作专题报告，出好一期法制专刊，加强法制观念和社会责任感。3、良好的品德和行为习惯教育。学校成立了德育教研组，确立研究课题，充分发挥课堂教学特别是政治课教学的德育主渠道作用，有针对性地要求学生：一是做一个能够关心他人的人；二是做一个能够承受挫折，勇于进取的人；三是做一个严于律己，宽厚待人的人；四是做一个堂堂正正的中国人。

四、注重特色教育是实施素质教育的有效途径

素质教育是侧重未来的教育。“不求人人升学，但求个个成才”为使受教育者都能“各得其所，各有发展”课内注重素质教育的落实是主渠道，而开展丰富多彩的课外活动则是必要的延伸和补充。课外活动还利于培养学生兴趣，激发好奇心，发挥学生特长。学校把教学和课外活动有机结合在一起，重视多渠道育人除对作业辅导有具体规定。各学科竞赛按期开展外，还成立了音体美、科技兴趣小组，舞蹈队，田径队，乒乓球队，篮球队等，同时课外活动要做到“五落实”、“五注意”。“五落实”是时间落实，场地落实，内容落实，措施落实，管理落实。“五注意”是注意处理好两个课堂的关系；注意培养学生的动手能力和基本功；注意学生的爱好、特长和年龄特征；注意