2019年第二轮复习:高考散文阅读
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【答案】 (I)(2分) ①青年作家为革命献身的时 代离现在已经很久远了;②他们的革命精神固世 事变化似乎已被当前文坛淡忘了。每答出一点给l 分。 (2)(2分) ①时间消磨了人的激情.情随事变 是正常的;②鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔, 使青年作家们青史留名,道义永存。
《大河家》(2019年全国卷)
结尾句子
总结全文,归结主旨;呼应开头,使文章浑然 一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感, 深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者 思考。
《往事》(2019年安徽卷)P269非
13.“清净伟大,照射光明的生活,远不止 灯台守,人生宽广得很!”父亲的这句话 在文中有什么作用?请简要分析。(6分)
【答案】①深化文意。强调青年人需要理 性对待理想。②为后文作铺垫。启发我的思 考,是后文写我的情感变化的铺垫。③凸显 父亲形象。显示出父亲的理性、睿智与慈爱。
《耳边杜鹃啼》(2019年湖北卷)P274非
18 章谋篇布局中的作用。(4
【答案】 ①文章以“杜鹃啼”为线索将杜 鹃啼叫的时间,杜鹃啼叫的悲切状况,以及 杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。②文章 以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故 事,将其融为一个有机的整体。
题型二:原因分析题解题思路
1.明确位置: 找出题干所述的观点、情感、现象在文中的位
文
学
散类
文 阅 读
文 本 阅 读
之
清单1:散文构件的作用
1.题目 ①对象;②体裁;③线索、象征等。 2.开头 ⑴点题;⑵总领;⑶引出;⑷烘托渲染 3.主体部分 ⑴过渡段:承上启下(过渡); ⑵段落总括句:总结上文;引出下文;观点态度 4.结尾 ⑴卒章显志 画龙点睛 ⑵ 首尾呼应(开头题目)
清单2:人称选用的效果
题型四:语句含意理解阐释题解题思路
1.句子结构上的作用: ①引领下文,概括段意、层意; ②揭示(暗示)、突出(强调)或升华(深化)文章中 心主旨; ③表明作者的观点、态度、情感; ④过渡衔接,使文章环环相扣,结构紧凑。 2.解题基本原则 ⑴联系语境:
词不离句,句不离段,段不离篇。 ⑵抓关键词语(抓住关键词,厘清表达方式,思考修辞 )
熔情理事于一炉,体现出时空的流 动,体现对社会人生宇宙自然历
史文化文明等的深刻的思考。
在这有限的时刻里,战士们还多方寻思着 ……这 些在敌人猛烈的炮火中滚、爬、拚搏,无所畏惧的 战士,对朝鲜人民是多么体贴入微!怪不得朝鲜人 民称颂他们“这些中国孩子的心,简直是金子一般 的心,银子一般的心,水晶一般的晶莹玲珑的心!”
有叙述,有抒情,更有议论。
小结:熔情、理、事于一炉
叙事、描写、抒情、议论熔铸在一起的关键在 于:
⑴抓好叙事——抓住能反 映生活本质和内心深情的举 止行为。
⑵要使情、理、事自然融 和在一起。
三、散文写作技巧
2.融情于叙
这时我看见他的背影,我的泪 很快地流下小来结:了融。情于我叙赶紧拭干了 泪⑴,把怕浓他郁的看情见感,融也于怕事件别的人叙看述
弄清主干,掌握基本内涵 ,理解修饰成分。
②复句
弄清分句关系,明确表意重点 。如转折假设递进复句,总分 分总关系结构。
《听朗诵》(2019年全国卷)
考试说明P29
15.解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)这些情景,这些声音,对当前的文坛来说,是过 去了很久,也很远了。
(2)想到这里,我的心又平静了下来,清澈了下来。
效果:笔笔写“竹”而又笔笔见“人”
一、主观题解题思路
1.通读全文,圈点勾画。 2.审读题干,明确要求。 3.圈定范围,筛取信息。 4.综合分析,整合重组。 5.根据赋分,分点答题。 6.打好草稿,简洁通顺。
二、主观题解题过程
审题 筛选
审清题干
定位区域
具体 步骤
分析 摘要
根据题干
重组优化 紧缩摘引
明确考点
1、鉴赏形象 2、语言表达 3、布局谋篇 4、方法技巧 5、情感观点态度
命题答题一般规律 1、认真仔细阅读题目要求,用文 中语句作为答题的材料;
2、遵循阅读和思考的先后顺序; 3、体现由语义理解到综合分析的 过程;
4、努力组成内容由浅入深的系列.
一、散文的基本类型
1.叙事性散文——以小见大 ①小事凡事——小事见深意 ②真人真事——不靠虚构 ③片断剪影——少用单一故事 2.哲理性散文——人人心中所有,人人笔下所无 ①人生生活感悟 ②小处着笔 ③点到为止 3.写景咏物散文——意蕴丰富,含意深远 ①借景抒情托物言志 ②情景交融 ③细腻描写 4.文化散文——文化意象,文化韵味
见中。 ……等他的背影混入来来
往进⑵可来往传触坐的情可下人感处,,下里重产我,生笔的再共,眼找写鸣泪不。细节又着,来了让了,人。我便
三、散文写作特点
3.形神俱备
“形” 即形象(人事物景); “神”是通过联想想象,移情于物,物我一体。
井冈山五百里林海里,最使人难忘
的是茅竹。 ……有的密密麻麻,好似
埋伏在深坳里的一支奇兵;有的看来 出世还不久,却也亭亭玉立,别有一 番““形神神””采::生井。动冈(地山袁勾 人鹰勒民《出战青苍斗山山风翠竹貌竹海的》的剪)蓊影郁。气势。
【答题规范】作用(形式,表达效果,结 构)+内容分析
《心灵的篝火》(2019年北京卷)P263非
17.梅里雪山在作者的小说创作中具有重要 的作用,根据文意,谈谈这些作用表现在 哪些方面(6分)
【答案】①提供了小说故事发生和主人公 活动的严酷环境,烘托了登山者的探索精神 (1段)②让作者突破了原有的写作束缚,启 发了一个飞往更高空间的方向(2段)③在梅 里雪山曾经发生过的17人遇难的惨剧同样启 发了作者的思考。 ( 3段)
【答题思路】一明确位置:第三段;二圈 定内容:2、3、4段;三筛选信息;四整合 重组
《耳边杜鹃啼》(2019年湖北卷)P274非
17 文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的 故事,请谈谈作者这样写的用意。(4分)
【答案】 】①相对诗词、传说的片段引用
丰富了文章内容,增添了杜鹃鸟传说的美好 意义。②“姑嫂鸟”的故事,为下文的议论 作铺垫。
置,做好圈画标记。 2.圈定内容:
联系语境,追本溯源,圈定相关文本区域。 3.筛选信息:
在圈定文本范围内筛选关键词句。 4.整合重组:
将分散于各处的关键词句整合重组,形成答案
《听朗诵》(2019年全国卷)考
考试说明P29
14.
请简要分析。(6
【答案】①作者青年时代对鲁迅的散文充 满了喜爱之情;②时过境迁,知音难觅,令 人感慨;③作者经历了各种创伤,感情迟钝, 对激情的失去深感无奈。
特殊句子在文章中的作用
特殊句子
作
用
首 句 往往有提示、概括和传承信息的作用。
结尾句 或概括上文,表现文章主旨,或留下余地让人思 索,或强烈地抒发感情。
记叙文中提示人物或事件的意义;议论文中往 中心句 往对论点的提示有着重要作用;说明文中往往
与提示事物的本质特百度文库有着密切的联系。
转承句 承上启下,转换话题。
1.表达方式:叙述顺序、描写方法、抒情类型。 2.表现手法:悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、
衬托、对比、象征、想像、联想 3.布局谋篇:线索、顺序(时空逻)、点题过渡
照应 伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁 4.语言辞格: 比喻、夸张、拟人、借代——生动形象 对偶、排比、反复——强调突出 反问、设问——引起思考注意,突出强调 特别注意:衬托(正反)
《忆韦素园君》(2019湖南卷)
非常考题P269
15 4
【答案】
1)韦素园这样的人面对当时
的社会,如果保持沉默的话,内心就会十分痛苦。
2)表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格
的透彻了解,及对他这种性格严重影响健康的痛
惜与无奈。
题型五:分析概括题解题思路
1.考查主要内容: ①概括事物的形象特点 ②概括作者的观点态度或思想感情 ③概括文章某一局部的内容要点。 2.解题基本方法: ①划定设问区域 ②筛选并整合相关信息。 3.答题注意 ①明确设问范围:局部?整体? 局部整体兼顾? ②筛选中要看是否有并列、承接或递进关系的语句或段 落,不能合并的信息要自成要点。 ③把具体分散的语言转换为概括性的语言。
第一人称叙述亲切自然,便于直接抒情自由 表达感情,给读者以真实生动之感。 第二人称以对话的口吻叙述, 拉近与抒情对 象的距离,增强抒情性、亲切感,呼告抒情 强烈感人,便于感情交流 。 第三人称不受时间和空间限制,能客观地展 现丰富多彩的生活,灵活自由,便于多角度 描述事物,表达感情观点。
清单3:常见表现手法与技巧
《母亲的中药铺》(2019年浙江卷)
P272非
14. 赏析文中画线的句子。(5分)
【解析】赏析散文的画线句子,多从以下几个 角度考虑:①修辞的运用及其表达效果;②常 见表达技巧的运用;③句子多重内涵的探讨; ④划线句子与上下文的关联。
【答案】①运用排比、比喻手法,增强了艺术感染 力。②世间万物皆可入药,丰富了“中药”的含义 。③点明万物皆有其性、各具其用的哲理。④用“ 灵芝”设喻,把人与人之间的关系升华为不可或缺 的依存关系。
筛选信息 区分主次 打好腹稿
综合 根据题干,用自己 表述 的话组织答案。
高考散文阅读
常见题型解题思路
题型一:局部内容作用分析题解题思路
1.明确位置: 审清题干,看清位置(开头、结尾、中间
等) 2.考虑结构作用:
总领、过渡、照应、伏笔、铺垫、线索、点题 等。
3.考虑内容作用: 局部内容及全文主旨(或作者情感态度) 4.分要答题,且用序数标明。
①文化视角 ②人文情怀 ③思想意蕴
二、散文读写基本规律
1.散文写作基本类型: ⑴缘情(志、理)择景(物、事) ⑵借景(物、事)抒情(志、理) 2.散文阅读基本要领: ⑴写景状物叙事是手段是依凭,抒情言志析 理才是归宿。 ⑵对景事物的理解要归结至情志理
三、散文写作技巧
1.熔情、理、事于一炉
叙述描写时,融进自己的感动感想感情,
⑶关键词语揣摩分析
句中关键词语通常是动词、形容词 ,揣摩句子中的关键词语,可以快 速把握句意。 ⑷分析修辞
含有修辞格的语句,应从理解修辞 本身的特点出发理解其含义,如比 喻的相似性、借代的相关性、比拟 的生动性、反语的讽刺性等。
题型四:语句含意理解阐释题解题思路
⑸通过语法分析明确句意。 ①复杂单句
《乡村的风》(2019年安徽卷)
说明P35
16.文中画线句子所说的“诗意”是通过哪 几幅画面表现出来的?
【答案】风吹炊烟图,风吹莲荡图, 风摇树木图
《忆韦素园君》(2019湖南卷)
名词、动词、形容词
题型四:语句含意理解阐释题解题思路
3.解题基本方法: ⑴据语境确定语句基本内容或含义。 ①明确位置——注意段首、段尾、过渡句; ②理清行文思路层 ⑵联系主旨,揣摩并揭示语句的深层内涵。
①考虑局部与整体的联系。 ②表达出与中心相关的某一情感态度。 ③写景句一般要考虑所抒发的感情。
题型四:语句含意理解阐释题解题思路
题型三:手法技巧鉴赏题解题思路
答题两步走:
1.表层意思: 揣摩语言片断所运用的手法技
巧,且用实例佐证。 2.深层意蕴:
体味语言对全文情感态度表达 所起的作用。
《母亲的中药铺》(2019年浙江卷)
P272非
11.简析第三段中的“抓药”细节(4分)
【答案】 ①用白描手法,通过“瞟”、 “抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、 “扎”等一系列动作,表现了她们娴熟的抓 药技艺与细致、耐心的工作态度。②用质朴 的语言真实地再现人物及相关场景。
哲理句 含义深刻,耐人寻味,读后能给人启迪,说理深刻, 具有辩证气息;有时有画龙点睛的作用。
特殊句子在文章中的作用
开头句子 中间句子
开篇点题,统领全文;开门见山,呼应标题; 开门不见山,荡开一笔,设置悬念;故设疑问, 引发思索;引出下文,或为下文作铺垫;渲染 气氛,奠定基调。
承上启下,总结上文,引领下文;呼应开头, 为结尾做铺垫;呼应标题,深化主旨;
考试说明P40
15.解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)这些情景,这些声音,对当前的文坛来说,是过 去了很久,也很远了。
(2)想到这里,我的心又平静了下来,清澈了下来。
【答案】⑴①大河家虽然偏疏、原始、不为人知,却 是连接中国的一个地理枢纽;②在大河家,可以看见甘 肃、青海两省,又能同时见识回藏两族;③大河家更在 精神和心灵上沟通了中国。 ⑵①我们不能在世俗生活中放任自流;②要深入到大河 家这样的底层民间,才能找到中国文化的根以及人生的 真谛;③这既是作者的自我鞭策,更是对读者的期待。
《大河家》(2019年全国卷)
结尾句子
总结全文,归结主旨;呼应开头,使文章浑然 一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感, 深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者 思考。
《往事》(2019年安徽卷)P269非
13.“清净伟大,照射光明的生活,远不止 灯台守,人生宽广得很!”父亲的这句话 在文中有什么作用?请简要分析。(6分)
【答案】①深化文意。强调青年人需要理 性对待理想。②为后文作铺垫。启发我的思 考,是后文写我的情感变化的铺垫。③凸显 父亲形象。显示出父亲的理性、睿智与慈爱。
《耳边杜鹃啼》(2019年湖北卷)P274非
18 章谋篇布局中的作用。(4
【答案】 ①文章以“杜鹃啼”为线索将杜 鹃啼叫的时间,杜鹃啼叫的悲切状况,以及 杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。②文章 以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故 事,将其融为一个有机的整体。
题型二:原因分析题解题思路
1.明确位置: 找出题干所述的观点、情感、现象在文中的位
文
学
散类
文 阅 读
文 本 阅 读
之
清单1:散文构件的作用
1.题目 ①对象;②体裁;③线索、象征等。 2.开头 ⑴点题;⑵总领;⑶引出;⑷烘托渲染 3.主体部分 ⑴过渡段:承上启下(过渡); ⑵段落总括句:总结上文;引出下文;观点态度 4.结尾 ⑴卒章显志 画龙点睛 ⑵ 首尾呼应(开头题目)
清单2:人称选用的效果
题型四:语句含意理解阐释题解题思路
1.句子结构上的作用: ①引领下文,概括段意、层意; ②揭示(暗示)、突出(强调)或升华(深化)文章中 心主旨; ③表明作者的观点、态度、情感; ④过渡衔接,使文章环环相扣,结构紧凑。 2.解题基本原则 ⑴联系语境:
词不离句,句不离段,段不离篇。 ⑵抓关键词语(抓住关键词,厘清表达方式,思考修辞 )
熔情理事于一炉,体现出时空的流 动,体现对社会人生宇宙自然历
史文化文明等的深刻的思考。
在这有限的时刻里,战士们还多方寻思着 ……这 些在敌人猛烈的炮火中滚、爬、拚搏,无所畏惧的 战士,对朝鲜人民是多么体贴入微!怪不得朝鲜人 民称颂他们“这些中国孩子的心,简直是金子一般 的心,银子一般的心,水晶一般的晶莹玲珑的心!”
有叙述,有抒情,更有议论。
小结:熔情、理、事于一炉
叙事、描写、抒情、议论熔铸在一起的关键在 于:
⑴抓好叙事——抓住能反 映生活本质和内心深情的举 止行为。
⑵要使情、理、事自然融 和在一起。
三、散文写作技巧
2.融情于叙
这时我看见他的背影,我的泪 很快地流下小来结:了融。情于我叙赶紧拭干了 泪⑴,把怕浓他郁的看情见感,融也于怕事件别的人叙看述
弄清主干,掌握基本内涵 ,理解修饰成分。
②复句
弄清分句关系,明确表意重点 。如转折假设递进复句,总分 分总关系结构。
《听朗诵》(2019年全国卷)
考试说明P29
15.解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)这些情景,这些声音,对当前的文坛来说,是过 去了很久,也很远了。
(2)想到这里,我的心又平静了下来,清澈了下来。
效果:笔笔写“竹”而又笔笔见“人”
一、主观题解题思路
1.通读全文,圈点勾画。 2.审读题干,明确要求。 3.圈定范围,筛取信息。 4.综合分析,整合重组。 5.根据赋分,分点答题。 6.打好草稿,简洁通顺。
二、主观题解题过程
审题 筛选
审清题干
定位区域
具体 步骤
分析 摘要
根据题干
重组优化 紧缩摘引
明确考点
1、鉴赏形象 2、语言表达 3、布局谋篇 4、方法技巧 5、情感观点态度
命题答题一般规律 1、认真仔细阅读题目要求,用文 中语句作为答题的材料;
2、遵循阅读和思考的先后顺序; 3、体现由语义理解到综合分析的 过程;
4、努力组成内容由浅入深的系列.
一、散文的基本类型
1.叙事性散文——以小见大 ①小事凡事——小事见深意 ②真人真事——不靠虚构 ③片断剪影——少用单一故事 2.哲理性散文——人人心中所有,人人笔下所无 ①人生生活感悟 ②小处着笔 ③点到为止 3.写景咏物散文——意蕴丰富,含意深远 ①借景抒情托物言志 ②情景交融 ③细腻描写 4.文化散文——文化意象,文化韵味
见中。 ……等他的背影混入来来
往进⑵可来往传触坐的情可下人感处,,下里重产我,生笔的再共,眼找写鸣泪不。细节又着,来了让了,人。我便
三、散文写作特点
3.形神俱备
“形” 即形象(人事物景); “神”是通过联想想象,移情于物,物我一体。
井冈山五百里林海里,最使人难忘
的是茅竹。 ……有的密密麻麻,好似
埋伏在深坳里的一支奇兵;有的看来 出世还不久,却也亭亭玉立,别有一 番““形神神””采::生井。动冈(地山袁勾 人鹰勒民《出战青苍斗山山风翠竹貌竹海的》的剪)蓊影郁。气势。
【答题规范】作用(形式,表达效果,结 构)+内容分析
《心灵的篝火》(2019年北京卷)P263非
17.梅里雪山在作者的小说创作中具有重要 的作用,根据文意,谈谈这些作用表现在 哪些方面(6分)
【答案】①提供了小说故事发生和主人公 活动的严酷环境,烘托了登山者的探索精神 (1段)②让作者突破了原有的写作束缚,启 发了一个飞往更高空间的方向(2段)③在梅 里雪山曾经发生过的17人遇难的惨剧同样启 发了作者的思考。 ( 3段)
【答题思路】一明确位置:第三段;二圈 定内容:2、3、4段;三筛选信息;四整合 重组
《耳边杜鹃啼》(2019年湖北卷)P274非
17 文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的 故事,请谈谈作者这样写的用意。(4分)
【答案】 】①相对诗词、传说的片段引用
丰富了文章内容,增添了杜鹃鸟传说的美好 意义。②“姑嫂鸟”的故事,为下文的议论 作铺垫。
置,做好圈画标记。 2.圈定内容:
联系语境,追本溯源,圈定相关文本区域。 3.筛选信息:
在圈定文本范围内筛选关键词句。 4.整合重组:
将分散于各处的关键词句整合重组,形成答案
《听朗诵》(2019年全国卷)考
考试说明P29
14.
请简要分析。(6
【答案】①作者青年时代对鲁迅的散文充 满了喜爱之情;②时过境迁,知音难觅,令 人感慨;③作者经历了各种创伤,感情迟钝, 对激情的失去深感无奈。
特殊句子在文章中的作用
特殊句子
作
用
首 句 往往有提示、概括和传承信息的作用。
结尾句 或概括上文,表现文章主旨,或留下余地让人思 索,或强烈地抒发感情。
记叙文中提示人物或事件的意义;议论文中往 中心句 往对论点的提示有着重要作用;说明文中往往
与提示事物的本质特百度文库有着密切的联系。
转承句 承上启下,转换话题。
1.表达方式:叙述顺序、描写方法、抒情类型。 2.表现手法:悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、
衬托、对比、象征、想像、联想 3.布局谋篇:线索、顺序(时空逻)、点题过渡
照应 伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁 4.语言辞格: 比喻、夸张、拟人、借代——生动形象 对偶、排比、反复——强调突出 反问、设问——引起思考注意,突出强调 特别注意:衬托(正反)
《忆韦素园君》(2019湖南卷)
非常考题P269
15 4
【答案】
1)韦素园这样的人面对当时
的社会,如果保持沉默的话,内心就会十分痛苦。
2)表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格
的透彻了解,及对他这种性格严重影响健康的痛
惜与无奈。
题型五:分析概括题解题思路
1.考查主要内容: ①概括事物的形象特点 ②概括作者的观点态度或思想感情 ③概括文章某一局部的内容要点。 2.解题基本方法: ①划定设问区域 ②筛选并整合相关信息。 3.答题注意 ①明确设问范围:局部?整体? 局部整体兼顾? ②筛选中要看是否有并列、承接或递进关系的语句或段 落,不能合并的信息要自成要点。 ③把具体分散的语言转换为概括性的语言。
第一人称叙述亲切自然,便于直接抒情自由 表达感情,给读者以真实生动之感。 第二人称以对话的口吻叙述, 拉近与抒情对 象的距离,增强抒情性、亲切感,呼告抒情 强烈感人,便于感情交流 。 第三人称不受时间和空间限制,能客观地展 现丰富多彩的生活,灵活自由,便于多角度 描述事物,表达感情观点。
清单3:常见表现手法与技巧
《母亲的中药铺》(2019年浙江卷)
P272非
14. 赏析文中画线的句子。(5分)
【解析】赏析散文的画线句子,多从以下几个 角度考虑:①修辞的运用及其表达效果;②常 见表达技巧的运用;③句子多重内涵的探讨; ④划线句子与上下文的关联。
【答案】①运用排比、比喻手法,增强了艺术感染 力。②世间万物皆可入药,丰富了“中药”的含义 。③点明万物皆有其性、各具其用的哲理。④用“ 灵芝”设喻,把人与人之间的关系升华为不可或缺 的依存关系。
筛选信息 区分主次 打好腹稿
综合 根据题干,用自己 表述 的话组织答案。
高考散文阅读
常见题型解题思路
题型一:局部内容作用分析题解题思路
1.明确位置: 审清题干,看清位置(开头、结尾、中间
等) 2.考虑结构作用:
总领、过渡、照应、伏笔、铺垫、线索、点题 等。
3.考虑内容作用: 局部内容及全文主旨(或作者情感态度) 4.分要答题,且用序数标明。
①文化视角 ②人文情怀 ③思想意蕴
二、散文读写基本规律
1.散文写作基本类型: ⑴缘情(志、理)择景(物、事) ⑵借景(物、事)抒情(志、理) 2.散文阅读基本要领: ⑴写景状物叙事是手段是依凭,抒情言志析 理才是归宿。 ⑵对景事物的理解要归结至情志理
三、散文写作技巧
1.熔情、理、事于一炉
叙述描写时,融进自己的感动感想感情,
⑶关键词语揣摩分析
句中关键词语通常是动词、形容词 ,揣摩句子中的关键词语,可以快 速把握句意。 ⑷分析修辞
含有修辞格的语句,应从理解修辞 本身的特点出发理解其含义,如比 喻的相似性、借代的相关性、比拟 的生动性、反语的讽刺性等。
题型四:语句含意理解阐释题解题思路
⑸通过语法分析明确句意。 ①复杂单句
《乡村的风》(2019年安徽卷)
说明P35
16.文中画线句子所说的“诗意”是通过哪 几幅画面表现出来的?
【答案】风吹炊烟图,风吹莲荡图, 风摇树木图
《忆韦素园君》(2019湖南卷)
名词、动词、形容词
题型四:语句含意理解阐释题解题思路
3.解题基本方法: ⑴据语境确定语句基本内容或含义。 ①明确位置——注意段首、段尾、过渡句; ②理清行文思路层 ⑵联系主旨,揣摩并揭示语句的深层内涵。
①考虑局部与整体的联系。 ②表达出与中心相关的某一情感态度。 ③写景句一般要考虑所抒发的感情。
题型四:语句含意理解阐释题解题思路
题型三:手法技巧鉴赏题解题思路
答题两步走:
1.表层意思: 揣摩语言片断所运用的手法技
巧,且用实例佐证。 2.深层意蕴:
体味语言对全文情感态度表达 所起的作用。
《母亲的中药铺》(2019年浙江卷)
P272非
11.简析第三段中的“抓药”细节(4分)
【答案】 ①用白描手法,通过“瞟”、 “抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、 “扎”等一系列动作,表现了她们娴熟的抓 药技艺与细致、耐心的工作态度。②用质朴 的语言真实地再现人物及相关场景。
哲理句 含义深刻,耐人寻味,读后能给人启迪,说理深刻, 具有辩证气息;有时有画龙点睛的作用。
特殊句子在文章中的作用
开头句子 中间句子
开篇点题,统领全文;开门见山,呼应标题; 开门不见山,荡开一笔,设置悬念;故设疑问, 引发思索;引出下文,或为下文作铺垫;渲染 气氛,奠定基调。
承上启下,总结上文,引领下文;呼应开头, 为结尾做铺垫;呼应标题,深化主旨;
考试说明P40
15.解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)这些情景,这些声音,对当前的文坛来说,是过 去了很久,也很远了。
(2)想到这里,我的心又平静了下来,清澈了下来。
【答案】⑴①大河家虽然偏疏、原始、不为人知,却 是连接中国的一个地理枢纽;②在大河家,可以看见甘 肃、青海两省,又能同时见识回藏两族;③大河家更在 精神和心灵上沟通了中国。 ⑵①我们不能在世俗生活中放任自流;②要深入到大河 家这样的底层民间,才能找到中国文化的根以及人生的 真谛;③这既是作者的自我鞭策,更是对读者的期待。