仁寿县禄加镇鹤鸣九年制学11
城乡学校共同体建设的实践与反思
城乡学校共同体建设的实践与反思
谢真志;张荣华;宋雪
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】为更好地推动县域义务教育优质均衡发展,让城区学校与乡村学校间真正做到教育教学均衡、教师发展均衡、教研教改均衡,在仁寿县教育和体育局的引领
推动下,2022年5月,仁寿县书院小学校与星光小学校、禄加小学校、曲江小学校
和府君九年制学校正式结盟,签约成立了涵盖城区、乡镇、乡村学校在内的“书院
小学共同体”。
同时,组建了相应的领导班子,确定了管理模式、制度建设、文化建设、教师成长、教育理念相互融合、协同发展的目标,架起了城乡学校共商、共享、共建、共进的桥梁。
【总页数】2页(P34-35)
【作者】谢真志;张荣华;宋雪
【作者单位】仁寿县书院小学党支部;仁寿县书院小学;仁寿县书院小学教科室
【正文语种】中文
【中图分类】G62
【相关文献】
1.针对城乡小学语文教育共同体建设中的实践反思
2.针对城乡小学语文教育共同体建设中的实践反思
3.城乡一体化背景下集团学校教学共同体的实践与反思
4.城乡
学校共同体建设与乡村学校发展研究
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
仁寿县四公镇九年制学校217年工作计划暨管理考核制度攻坚创新强质量均衡发展显特色.
—-2017年学校工作计划及管理考核制度仁寿县四公镇九年制学校2017年1月18日——仁寿县四公镇九年制学校2017年工作计划（学习讨论意见交流稿）第一部分学校工作总纲办学理念：身心发展，知行合一。
办学思想：讲四维树德立人，扬八德求学报国。
办学目标：校风优良、环境优美、质量优秀——打造优质农村义务教育基地。
培养目标：因材施教，人人成才——一切为了师生个性的充分发展，一切为了师生素质的全面提高。
办学思路：以教学为中心，抓队伍，抓校风，抓德育。
奋斗口号：四公四公，三优先锋。
奋斗精神：团结务实，敬业奉献，与时俱进，校兴我荣。
校风：开放、和谐、求实、创新。
教风：敬业、乐业、爱生、爱学。
学风：勤学、乐学、会学、学会。
校训：努力学习，认真做事。
工作方法：以人为本，校长负责，分层管理，绩效考核。
做事原则：日事日毕（效率）；选马不如赛马（过程）；反复把简单平凡的事做好就是不简单不平凡（习惯）。
培养标准：一看人品，二看人才。
鼓励师生学习提高，鼓励学生学有专长，鼓励师生为校争光。
校徽校徽整体造型为圆形，寓意为和谐、顺利。
外边框为蓝色的“S”和“G”字母的变形，是仁寿县四公镇九年制学校“四公”字的大写字母。
上半圆里是喷薄而出的太阳，象征着仁寿县四公镇九年制学校势如朝阳，正在冉冉升起。
下面的半圆里有一个绿色的图腾，是稚嫩的幼苗，在阳光下茁壮成长；是抽象的双手，托起明天的太阳；是展翅的雄鹰，正在飞腾。
上下半圆合在一起寓意教育是在太阳下面最光辉的事业，四公镇青少年儿童在阳光下学习成长。
校徽中有“努力学习，认真做事”八个字，是仁寿县四公镇九年制学校的校训，展示了仁寿县四公镇九年制学校人的精神风貌。
校旗校旗是一个比例为1:2的长方形，主体为蓝色，象征着理性和智慧。
中间有四个黄色的五角星，一大三小，连成一线，黄色代表着自信与活力。
大五角星寓意学校工作要“人”为本，以师生的成长和发展为中心，三小星寓意学生在教师的引领下德、智、体全面发展。
仁寿县四公镇九年制学校建队伍强管理抓中心促质量2014年度工作总结
建队伍强管理抓中心促质量--2014年度学校工作仁寿县四公镇九年制学校2015年1月8日建队伍强管理，抓中心促质量——四公镇九年制学校2014年学校工作总结2014年，是仁寿县四公镇九年制学校第二个五年教育大发展的开局之年。
这一年，学校全面实施素质教育，进一步优化办学条件，管理规范科学高效，教育教学质量屡创佳绩，在全县义务教育管理工作大会上获得三个特等奖一个二等奖，在年终考核中获全县特等奖，这是全校师生共同努力的结果，更是全校师生的最高荣耀，这是四公教育迈向示范学校的重要标志。
一、讲学习，抓培训，建设高素质的队伍。
1.开展了以党的群众路线教育活动为主的实践教育活动，服务群众意识大为增强，服务质量更加提高，干群关系更加和谐。
2.持续抓好政治和业务学习，认真学习党的十八届四中全区精神，认真学习上级的文件要求，认真新课改精神，提高了干部和教师的综合素养。
3.开展了对教职工的大规模高规格培训活动，学校坚持对教师进行分类培训，对各级骨干教师着重从带头作用进行要求，对班主任着重培养班级管理，对教学一线教师着重对升高课堂效益进行培训，对年轻老师着重就师德修养和课堂管理进行培训。
学校坚持校内培训和校外培训相结合，积极组织教师参加省市县的各种培训活动，先后组织教师到汪洋小学、慈航小学、彰加小学、明德初中、涂家九年制学校进行联谊学习，既提高了专业水平，又拓展教师的视野。
4.努力抓好了校本培训，学校充分利用“四公大讲堂”的教学交流平台，从教育理论、教学方法和艺术、班级管理、学生辅导、家校互动等方面进行学习交流，学校领导带头作主题报告，教师轮流交流，外出学习教师回校后坚持谈心心得体会，“四公大讲堂”成为学校教师实践创新的重要场所。
5.“四公班子”成效显著，连续多年在上级的班子考核中获得好评，班子的团结协作能力更加突出，班子成员的带头作用不断显现，班子成员人人带头上主科，服务师生，得到了大家一致肯定。
校长易学军、副校长徐淑琼、工会主席邱固春、教导主任刘冬、团委书记刘英、会计蒋泳洋、后勤刘成获县教育局部门先进或质量质量先进表彰，叶超、许世军获学校先进人个表彰。
年校本培训方案
仁寿县禄加镇鹤鸣九年制学校一、指导思想认真贯彻执行国家教育方针，以教育教学改革为突破口，全面推动素质教育，以更新教育观点为先导，以解决学校教育教学中存有的突出问题为载体，以学习、研究新课程教材为重点，以提升创新意识和创新水平为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展水平为根本方向，以提升广大教师实施新课程水平和教育创新水平，培养一批专业型、创新型教师为目的, 端正教育思想，转变教育观点，面向全体学生，全面提升我校教师队伍的综合素质。
二、基本情况全校共有教师43人，其中男教师29人，女教师14人。
从师德修养看，绝大部分教师爱岗敬业，工作热情高，坚守职业操守，但有少部分教师，主要是年轻教师，工作上还不够认真，不注重为人师表的细节；从年龄结构看，80%多的教师均属于中青年教师，正值年富力强时期，有的是精力，但教师的语言规范还不理想，有相当的教师没能坚持普通话教学；从学业水平看，取得本科学历的教师有20人，取得专科学历的教师有19人，只有少数年长的小学教师未取得专科文凭，都达到了国家对教师学历水平的要求；从专业水平看，不论是初中部，还是小学部各学科都有市县级骨干教师，各学科都有引领者，但虚心学习的风气还不浓，特别是对于电子白板教学技能的使用、提升缺乏主动意识，效果不佳；从教学业绩看，绝大部分教师教学业绩长期居于学区前茅，或许也是这个原因，有很多的教师在教学上精益求精的精神有些缺失。
这个切都为学校校本研修提供了坚实的基础。
三、培训目标1、逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织。
2、继续实行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代教育理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的水平，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。
3、增大数字多媒体教学的培训，全面提升教师现代教育教学水平，创新教育教学形式，提升课堂教学效益。
4、继续实施名师工程，实行骨干教师评比，使我校各级骨干教师增加到教师总数的35%，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。
2020新版四川省眉山市仁寿县学校工商企业公司商家名录名单黄页联系电话号码地址大全225家
眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市
仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县
数据格式为常用办公软件excel（wps也可以打开），方便筛选和使用，推荐下载使用！
本数据包含以下字段：省，市，县，商家名称，商家地址，商家联系号码
近期最新搜集整理，预览显示不完整，下载后查看完整数据！
省/市
市 区（县）
商家名称
商家地址
四川省 眉山市 仁寿县 仁寿县龙凤乡初级中学 北斗镇106省道东50米
四川省 眉山市 仁寿县 四川省 眉山市 仁寿县
四川省 眉山市 仁寿县
四川省 四川省 四川省 四川省 四川省 四川省 四川省
眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市 眉山市
仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县 仁寿县
四川省 眉山市 仁寿县
四川省 四川省 四川省
眉山市 眉山市 眉山市
仁寿县 仁寿县 仁寿县
文宫镇
仁寿县新店乡石盘小学校 X136(富顺路)
仁寿县北斗镇初级中学 北城路与西阳街交叉口东100米
仁寿县古佛乡九年制小学 部
古佛乡响簧文方路古佛中学
谢安中心小学
235乡道与256乡道交叉口南100米
眉山市华西航空旅游学校 (仁寿校区)
文林街道职教中心
月桥中学
月紫路与271乡道交叉口东北100米
四川省仁寿第一中学校 文林镇南坛路257号
四川省 眉山市 仁寿县
2016-2017年信息技术能力提升培训计划
仁寿县禄加镇鹤鸣九年制学校
2016-2017年信息技术能力提升培训计划
一、提升目的
有效运用信息技术优化自身课堂教学，转变学生学习方式，通过课堂教学案例体现信息技术与学科的融合。
帮助教师学会利用个人空间、教师工作坊、区域研修社区，参与混合研修活动，能够利用手机移动端“良师通”、数字备课工具提供个人工作效能，从而熟悉和运用技术手段形成的信息化专业发展环境促进自身成长。
以本次培训为契机，培养校本研修的骨干队伍
二、培训对象
信息技术项目国培级3 人。
他们是罗建军、熊磊、文羲。
三、研修内容与安排
（一）整体研修内容与安排
本次培训以信息技术教学实践应用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科、
分层设计五个模块的递进式培训课程；教师依据训前诊断测评报告、本校教学环境和自身需求，从相应的主题和丰富课程资源中，选择相关任务及课程，至少完成50 学时。
（二）线下活动安排
为落实网络研修与校（园）本研修、区域研修的整合，加强线下实践，同时降低学校（幼儿园）负担，缓解教师工学矛盾，学校（幼儿园）可以利用每周教研活动，结合自身教研工作，开展“信息技术助力学习难点”为选题的系列校（园）本研修活动。
学校（幼儿园）根据参考如下校（园）本研修活动安排表，灵活安排时间组织活动。
（三）线下测评安排
按照有关要求，由县教育局进行统筹，以学校（幼儿园）为单位结合第五模块进行线下测评，即针对学员研修作业生成的作品集评价与推优。
仁寿县四公镇九年制学校校本教材实施方案(甄选.)
仁寿县四公镇九年制学校校本教材实施方案仁寿县四公镇九年制学校校本教材编写工作实施方案一、目的1、推进素质教育，加强校情社情教育。
2、建设美丽校园，做到文化美。
3、培养师生良好的思想道德修养。
二、机构组长：易学军副组长：徐淑琼、刘冬、刘英、许世君。
成员：邱固春、蒋泳洋、刘成、郭慧芬、黄胜彪、张成洪、冯俊祥、郭光汐、杨碧君、刘涉英、黎小琴、罗建芳、何超群、刘颖、陈霞、杜雪。
三、内容1、四维八德：礼义廉耻，忠孝仁爱信仪和平。
2、四公：公平、公正、公开、公道。
3、社会主义核心价值观。
4、文明、礼仪。
四、分工1、第一组：责任领导为刘冬，内容为四公。
2、第二组：责任领导为刘英，内容为四维八德。
成员及分工见表（下同）。
3、第三组：责任领导为许世君，内容为社会主义核心价值观。
4、第四组：责任领导为徐淑琼，内容为文明、礼仪。
5、第四组：责任领导为蒋泳洋，内容为排版及后勤。
五、要求1、实行责任领导负责制，小组长具体工作落实责任制。
2、责任领导统筹安排，组内再科学分工。
结合小组内容，展示小组特色。
组长考核，组长要参与小组工作。
3、各责任领导要密切注意相互内容的衔接，小组长要对各具体内容进行具体落实。
4、每个小组教材应有标题，正文应有涵义、来源、故事、规范、地方风情，要充分体现地方教材的严肃性、开放性、地域性。
严禁网上照搬。
具体内容限制在B5纸张4-10页，5、排版采取word图文混排，文字统一为：字体为楷体字，标题为二号字加粗，正文为三号字，图片格式设置为环绕（调整页面时不影响排版），页面底色结合内容自定义纯色。
6、完成时间为：2016年放假前完成方案、框架和基本内容的选定，并交责任领导和校长审核；2016年3月15日交排版完整内容责任领导和校长审查，在学校QQ工作群上进行全校展示；2016年3月底交排版正式内容给责任领导，交学校进行排版印刷，4月10日在学校地方课、班队课开始使用校本教材进行教育活动；2016年7-8月进一步完善，9月进行最后修订和排版工作。
2023-2024学年四川省眉山市仁寿县文宫镇古佛九年制学校九年级上学期期末数学试题
2023-2024学年四川省眉山市仁寿县文宫镇古佛九年制学校九年级上学期期末数学试题1.下列式子中，属于最简二次根式的是（）A．B．C．D．2.式子在实数范围内有意义，则的取值范围是（）A．B．C．D．3.若，则的值为（）A．1B．C．D．4.在△ABC中，∠C=90°，a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边，下列各式成立的是（）A．b=a·sin B B．a=b·cos B C．a=b·tan B D．b=a·tan B 5.若二次函数y=x2-6x+c的图象过A(-1，y1)，B（2，y2）,C(3+，y3)三点，则y1，y2，y3大小关系正确的是（）A．y1>y2>y3B．y1>y3>y2C．y2>y1>y3D．y3>y1>y2 6.若是关于x的一元二次方程的两根，则的值为（）A．0B．1C．2D．37.抛物线可以由抛物线平移得到，则下列平移过程正确的是（）A．先向左平移2个单位，再向上平移3个单位B．先向左平移2个单位，再向下平移3个单位C．先向右平移2个单位，再向下平移3个单位D．先向右平移2个单位，再向上平移3个单位8.下列四个三角形，与如图中的三角形相似的是（）A．B．C．D．9.如图，在平行四边形中，E是的中点，和交于点O，设的面积为m，的面积为，则下列结论中正确的是（）A．B．C．D．10.如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，下列条件中不能判断△ABC∽△AED的是（）A．∠AED=∠B B．∠ADE=∠CC．D．11.如图，抛物线y＝ax2+bx+c（a≠0）的对称轴为直线x＝1，与x轴的一个交点坐标为（﹣1，0），其部分图象如图所示，下列结论：①b2﹣4ac＜0；②方程ax2+bx+c＝0的两个根是x1＝﹣1，x2＝3；③2a+b＝0；④当y＞0时，x的取值范围是﹣1＜x＜3；⑤当x＞0时，y随x增大而减小．其中结论正确的个数是（）A．4个B．3个C．2个D．1个12.如图，在正方形ABCD中，△BPC是等边三角形，BP，CP的延长线分别交AD于点E，F，连接BD，DP，BD与CF交于点H．下列结论：①BE=2AE；②△DFP∽△BPH；③△PFD∽△PDB；④DP2=PH•PC，其中正确的结论是A．①②③④B．②③C．①②④D．①③④13.若关于x的方程有实数根，则k的取值范围是______．14.已知抛物线经过两个定点，则这两个定点是______和______；15.如图，网格中的每个小正方形的边长都是，的顶点都在格点上，则的正弦值是______．16.在一个陡坡上前进5米，水平高度升高了3米，则坡度i=____．17.如图，AB、CD相交于点O，OC=2，OD=3，AC∥BD，EF是△ODB的中位线，且EF=2，则AC的长为_______．18.如图，在△ABC中，AB＝AC＝10，点D是边BC上一动点(不与B，C重合)，∠ADE＝∠B＝α，DE交AC于点E，且cosα＝.下列结论：①△ADE∽△ACD；②当BD＝6时，△ABD与△DCE全等；③△DCE为直角三角形时，BD为8或；④0＜CE≤6.4.其中正确的结论是______________.(填序号)19.计算：20.解方程：21.如图，在正方形ABCD中，E、F分别是边AD、CD上的点，且E为AD的中点，，连接EF并延长交BC的延长线于点G（1）求证：：（2）若正方形的边长为4，求的面积．22.已知△ABC的边BC长为5，另两边AB,AC的长分别为关于x的一元二次方程的两个实数根。
仁寿县四公镇九年制学校2014学校教育喜报
仁寿县四公镇九年制学校2014学校教育喜报第一篇：仁寿县四公镇九年制学校2014学校教育喜报教育喜报——仁寿县四公镇九年制学校2013-2014年度教育再攀新高峰改革创新成就育一代英才伟大梦想，求实发展谱写强四公教育崭新篇章。
仁寿县四公镇九年制学校在过去的一年里，在各级领导和关怀下，在社会各界的支持下，教职工精诚团结，续写了农村乡镇学校教育新辉煌，继续在学校管理、教育质量、学生成才等方面引领同类学校前进！一、2014届，再创新辉煌1、2014届共有55名毕业学生，目前有52名学生升入职高、普高继续求学，升学率居同类学校第一名。
2、2014届共有27名学生参加中考，学生代林心、张志鹏、蒋洁、徐莉鸿、蒋俊成均以600多的总分超过仁寿一中硬上线，共有16人达到仁寿一中选调线；共有12人超过省重点高中录取线，升学率、一中硬上线率、重点高中录取率均居同类学生前茅！3、2014届参加中考的27名学生平均分达超过518分，超过全县平均50分多，人均平均分接近眉山市示范高中录取线！二、过去一年，再攀新高峰1、小学部、初中部获全县义教大会质量特等奖，高居九年制学校榜首！2、学校管理规范，工作扎实高效，连续多年获教育局年终考核特等奖。
3、班子团结，班子考核获县“四好班子”，教师齐心，县区检查多次受到表彰肯定。
3、学校党支部、工会、德育、安全获县先进单位，获市县表彰的优秀师生共89人次！3、学校补助、救助学生512人次超过30多万元，为一名优秀学生争取奖学金10000元。
4、学校列为国家级乡村少年宫建设项目，开展美丽校园建设，办学条件再上台阶。
5、我校通过活动来锻炼和培养学生，学生文体工作获县特等奖第一名。
6、我校以生为本，科学管理，学校教育活动被教育局报道宣传十二次。
三、面向未来，再写新传奇1、更加注重质量，科学管理，全面满足师生发展的需要，建设农村优质教育基地。
3、一切为了学生，从学习、生活、习惯入手，培养兴趣锻炼意志，激励学生追求成功。
眉山电信结对帮扶仁寿县河口乡九年制学校改善办学条件
眉山电信结对帮扶仁寿县河口乡九年制学校改善办学条件
彭雨竹
【期刊名称】《通信与信息技术》
【年(卷),期】2018(0)5
【摘要】本刊讯 9月5日,中国电信眉山分公司结对帮扶仁寿县河口乡九年制学校捐赠仪式隆重举行。
仁寿县人大、眉山市文明办、仁寿县委宣传部、仁寿县教体局、河口乡党委、中国电信眉山分公司主要领导、校方负责人等相关领导出席了捐赠仪式。
眉山分公司主要负责人将干部员工捐款购置的书包、文具等学习用品和运动器材移交给校方。
【总页数】1页(P13-13)
【关键词】中国电信;仁寿县;办学条件;河口;学校;主要负责人;捐赠仪式;运动器材【作者】彭雨竹
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】TN915
【相关文献】
1.结对帮扶惠两校，送传帮带建友情——河北经济管理学校、肥乡区职教中心结
对帮扶工程 [J], 孙明贺;
2.结对帮扶共谋发展——省人事厅在永嘉县召开欠发达乡结对帮扶工作座谈会 [J], 刘华;胡方贵
3.城乡帮扶结对的有效办法研究--基于江西省崇义县城乡学校帮扶结对教育活动实践 [J], 刘成棋
4.吉林蛟河市前进乡九年制学校开展党员与学生结对子帮扶活动 [J],
5.吉林蛟河市前进乡九年制学校开展党员与学生结对子帮扶活动 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
研究效果
好
工作建议
评课，重在发现不足，改进教学。
（2）介绍辨析成语使用正误的方法
（3）积累，讲、练结合
3、感觉时间太紧，实施不大成功。
二、评课：Байду номын сангаас
1、姜勇超：紧扣考点；学生活动充分；有成效。
2、任忠秀：重点突出；注重过程与方法；倡导学生自主。
3、伍久洪：
优点：坚持“以学生为主体，以教师为主导”；注重交约学生学习的方法；讲练结合，帮助学生过手知识。
不足：容量过大，影响教学效果。
仁寿县禄加镇鹤鸣九年制学校
教学研究记录（初中部）
时间
地点
教师办公室
年级
九
学科
语文
主持人
主讲人
参加教师
研究内容
教研课《成语的运用》
研究目的
指导学生快速、高效积累成语，并掌握成语使用正误的辨识
研究形式
讨论
研究记录
一、献课教师说课（叶娟）
1、设计该课内容的缘由：（1）中考必考（2）学生易错
2、教学构思：
（1）采用多种方法帮助学生理解、积累初中阶段中出现的常用成语。