2015年高中化学《化学反应原理》1.1化学反应与能量的变化教案 新人教版选修4
优课系列高中化学人教版选修四 1.1 化学反应与能量的变化 课件(25张)

1、当1mol气态H2与1mol气态Cl2反 应 生成2mol气态HCl,放出184.6KJ的热 量,请写出该反应的热化学方程式。
H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g) ∆H =-184.6KJ/m
4、已知在1×105Pa,298K条件下,2mol氢气燃烧生成 水蒸气放出484kJ热量,下列热化学方程式正确的是 (A )
A. H2O(g)=H2(g)+1/2O2(g) ΔH=+242kJ·mol-1
B. 2H2(g)+O2(g)=2H2O ΔH=-484kJ·mol-1
C. H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) ΔH=+242kJ·mol-1
A. 2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l) △H=-4b kJ B. 2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l) △H=-4b
kJ/mol
C. C2H2(g)+5/2O2(g)=2CO2(g)+H2O(g) △H=-4b kJ/mol
D点.拨2C:2H热2(化g)学+方5O程2(式g)书=4写CO正2误(g的)+判2H断2O可(从l) △物H质=+的4聚b 集 状态k、J/m△Ho的l 正负号、物质的量的大小、单位等主要方 E面. 入2C手2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l) △H=-2b
热化学方程式
能表示参加反应物质的量和反应热的关系
的化学方程式
H2H24822((15gg..88))++kkJJ1212//mmOO22oo((llgg))====HH22OO((gl))
人教版高中化学教案选修四1.1化学反应与能量的变化教案5完美版

山东省沂水县第一中学2014高中化学 1.1化学反应与能量的变化教案新人教版选修 4教学目标:1、了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式;2、认识化学反应过程中同时存在着物质和能量的变化,而且能量的释放或吸收是以发生变化的物质为基础的,能量的多少取决于反应物和生成物的质量;3、了解反应热和焓变的涵义;4、认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。
教学重点:反应热的涵义,热化学方程式的书写方法和应用教学难点:△H的“+”与“—”,热化学方程式的书写【复习引入】高一时曾做过铝片与盐酸、氢氧化钡与氯化铵晶体的反应实验。
在这两个实验当中,能量有哪些变化?为什么?在我们学过的化学反应当中,还有哪些反应伴随着能量变化?请同学们讨论交流以下问题:化学反应发生物质变化的同时必定伴有能量变化,可以从键能的角度和物质内能的角度两个方面理解:1、从键能的角度看,断裂化学键要,形成化学键要2、从物质内能的角度看,一个化学反应是释放能量还是吸收能量取决于反应物总能量与生成物总能量的。
教学过程一、反应热、焓变△H阅读教材相关内容,回答下列问题:1、焓变(△H)(1)焓(H):焓是与物质内能有关的物理量(2)焓变(△H):△H=生成物的焓—反应物的焓2、反应热(△H)(1)定义:在化学反应过程中或的热量,通常叫做反应热。
在特定条件下,反应热等于焓变。
(2)符号:用表示。
(3)单位:一般采用。
(4)可直接测量,测量的仪器叫量热计。
(5)反应热产生的原因。
【思考】例如:H2(g)+Cl2(g)2HCl(g)实验测的1mol H2与1mol Cl2反应生成2molHCl时放出184.6KJ的热量,从微观的角度如何解释?[析疑]化学键断裂时需要吸收能量。
吸收总能量为:436kJ+243kJ=679 kJ,化学键形成时需要释放能量。
释放总能量为:431kJ+431kJ=862 kJ,反应热的计算:862kJ—679kJ=183kJ任何化学反应都有反应热,这是由于反应物中旧化学键断裂时,需要克服原子间的相互作用而吸收能量;当原子重新组成生成物、新化学键形成时,又要释放能量。
高中化学选修四第一章第一节-化学反应与能量的变化 课件

焓变:在一定条件下(恒压)的反应热
生成物与反应物的焓值差
①符号:△H
②单位:kJ/mol
③测量条件:恒压下,一般为敞口容器中
④意义: “+”:吸热,环境对体系做功,体系能量增加 “-”:放热,体系对环境做功,体系能量减少
⑤影响焓变的因素
a. 反应物的用量 b. 反应的条件(温度、压强) c. 反应体系中物质的聚集状态
任何一个化学反应都包括物质 的变化和能量的变化。
那么,有什么表达式能把这两种 变化都表示出来?
H2 + I2 = 2HI 只表示物质变化
二、热化学方程式:
定义: 能表示参加反应物质的量和反
应热关系的化学方程式。
H2(g)+I2(g)
200℃ 101kPa
2HI(g)
△H=
-14.9kJ/mol
物质
Cl2 Br2 I2
HCl HBr HI H2
能量( kJ)243 193 151 432 366 298 436
根据上述数据回答下列问题:
A (1)下列物质本身具有的能量最低的是( )
A. H2 B. Cl2 C. Br2 D. I2
A (2)下列氢化物中,最稳定的是( )
A. HCl B. HBr C. HI
E (生成物化学键形成时所释放的总能量) 放热反应:△H为“-”或△H<0
吸热反应:△H为“+” 或△H>0
思考题
1. 下列说法中不正确的是( ) A.化学变化过程是原子的重新组合过程 B.化学反应可分为吸热反应和放热反应 C.化学反应中能量变化的多少与其反应物的 质量有关 D.化学变化中的能量变化都是以热能形式表 现出来的
2、书写热化学方程式的注意事项
人教版高中化学选修4第一章第一节化学反应与能量的变化 课件(共16张PPT)

再 见!
第一章化学反应与能量 第一节化学反应与能量变化
【新课导入】
“即食即热型快餐盒” 一包是生石 灰,另一包是水。使用时拉动预留 在外的拉线使这两种化学物质混合, 几分钟后,饭菜就变得热腾腾的。 你知道这是为什么吗?
【思考1】化学反应的本质是什么? 旧键的断裂新键的生成 【思考2】化学键的断裂需要吸热还是放热? 化学键的断裂需要吸热,反之新键的生成则需要放热 【提问】为什么有的化学反应放热,有的却吸热?
ΔH=反应物总的键能-生成物总的键能
【反思归纳】
1、熟记反应热ΔH的基本计算公式
ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量 ΔH=反应物的总键能之和-生成物的总键能之和
2、规避易失分点 旧化学键的断裂和新化学键的形成是同时进行的,缺少任何
一个过程都不是化学变化。
【课后检测】
1.下列反应符合如图所示的是( ) A.铝片与盐酸的反应 B.Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl晶体的反应 C.酸碱中和反应 D.甲烷在氧气中的燃烧
解析:选B 图示反应物的总能量低,故为吸热过程,只有B项符合。
【课后检测】
2、某反应过程能量变化如图所示,下列说法正确的是( )
A.反应过程a有催化剂参与 B.该反应为放热反应,热效应等于ΔH C.改变催化剂,可改变该反应的活化能 D.有催化剂的条件下,反应的活化能等于 E1+E0
解析:A.由图可知,反应过程a需要的活化能比b要高,所以a没有催化剂 参与,A错误;B.由图可知,该反应中,反应物的总能量大于生成物的总 能量,所以该反应属于放热反应,反应的热效应等于反应物与生成物的能 量之差,即ΔH,B正确;C.使用催化剂,改变了反应进行的途径,降低了 反应的活化能,C正确。
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。下午3时44 分51秒下午3时44分15:44:5121.11.9
人教版 新教材 化学选修4 第一章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量的变化 .ppt

★书写热化学方程式的注意事项
1、化学方程的右边必须写上△H,并 用“空格”隔开, △H:吸热用“+”,放热用:“-”, 单位是kJ/mol或J/mol
热化学方程式
能表示参加反应物质的量和反应热的关 系的化学方程式
H2(g)+I2(g)======2HI(g) △H=-14.9kJ/mol 101kPa
第一章 化学反应与能量
第一节 化学反应与能量的变化
2014年9月22日星期一
邵东一中 高二化学备课组
一、焓、焓变
1、焓:与内能有关的物理量 符号:H 反应物本身的性质 物质的状态:g > l> s 决定因素: 温度:T↑→H↑ 压强:P↑→H↑ 2、焓变:生成物与反应物的焓值差 符号:△H △H=H生成物-H反应物 3、在一定条件下,判断某一化学反应是吸热反应还是放 热反应,由生成物与反应物的焓值差即焓变(△H)决定
小
一、反应热、焓变 从焓变角度看:
结
ΔH=生成物的焓-反应物的焓
从反应热角度看: ΔH=生成物能量-反应物能量 从键能角度看: ΔH=反应物总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能-生成物总键能 放热反应: ΔH<0或 ΔH为“-” 吸热反应: ΔH>0 或ΔH为“+”
∆H= ∆H=
E E E
(生成物的总能量)-
E
(反应物的总能量)
4、一般反应都是在敞口容器中进行的,系统的压力等于 内能和焓变是否完全等同? 外界压力,是在恒压条件下进行的反应,反应的热效应 等于焓变。
二、反应热 (焓变)
化学反应过程中所释放或吸收的能量,都可以 用热量(或换算成相应的热量)来表述,叫做反 应热,在恒压条件下又称为焓变。
PS:
1、符号:△H
高中化学 1.1化学反应与能量的变化j教案 新人教版选修4

山东省沂水县第一中学2014高中化学1.1化学反应与能量的变化教案新人教版选修4教学目标:1、了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式;2、认识化学反应过程中同时存在着物质和能量的变化,而且能量的释放或吸收是以发生变化的物质为基础的,能量的多少取决于反应物和生成物的质量;3、了解反应热和焓变的涵义;4、认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。
教学重点:反应热的涵义,热化学方程式的书写方法和应用教学难点:△H的“+”与“—”,热化学方程式的书写【复习引入】高一时曾做过铝片与盐酸、氢氧化钡与氯化铵晶体的反应实验。
在这两个实验当中,能量有哪些变化?为什么?在我们学过的化学反应当中,还有哪些反应伴随着能量变化?请同学们讨论交流以下问题:化学反应发生物质变化的同时必定伴有能量变化,可以从键能的角度和物质内能的角度两个方面理解:1、从键能的角度看,断裂化学键要,形成化学键要2、从物质内能的角度看,一个化学反应是释放能量还是吸收能量取决于反应物总能量与生成物总能量的。
教学过程一、反应热、焓变△H阅读教材相关内容,回答下列问题:1、焓变(△H)(1)焓(H):焓是与物质内能有关的物理量(2)焓变(△H):△H=生成物的焓—反应物的焓2、反应热(△H)(1)定义:在化学反应过程中或的热量,通常叫做反应热。
在特定条件下,反应热等于焓变。
(2)符号:用表示。
(3)单位:一般采用。
(4)可直接测量,测量的仪器叫量热计。
(5)反应热产生的原因。
【思考】例如:H2(g)+Cl2(g)2HCl(g)实验测的1mol H2与1mol Cl2反应生成2molHCl 时放出184.6KJ的热量,从微观的角度如何解释?[析疑]化学键断裂时需要吸收能量。
吸收总能量为:436kJ+243kJ=679 kJ,化学键形成时需要释放能量。
释放总能量为:431kJ+431kJ=862 kJ,反应热的计算:862kJ—679kJ=183kJ任何化学反应都有反应热,这是由于反应物中旧化学键断裂时,需要克服原子间的相互作用而吸收能量;当原子重新组成生成物、新化学键形成时,又要释放能量。
高中化学 人教版选修4 课件:第一章 第一节 第1课时 化学反应与能量变化(37张PPT)
由于ΔH与反应完成的物质的量有关,所以方程式中化学
式前面的化学计量数必须与ΔH相对应,如果化学计量数加倍, 则ΔH也要加倍。当反应逆向进行时,其反应热与正反应的反 应热数值相等,符号相反。
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(4)与反应热的关系:
恒压 条件下,反应的热效应等于________ 焓变 。因此, ________ 我们常用________ ΔH 表示反应热。
(5)焓变(ΔH)的正负与吸热、放热反应的关系: < 0( 填“>”或“<” ) ,即 若为放热反应, ΔH________ ΔH为________( 填“+”或“-”)。 - > 0( 填“>”或“<” ) ,即 若为吸热反应, ΔH________ ΔH为+ ________(填“+”或“-”)。
(2)吸热反应:反应完成时,生成物释放的总能量 小于 反应物吸收的总能量的反应。由于反应时吸收环境 ________ 升高 ,故ΔH________0( > 能量而使反应体系的能量________ 填“<” + 填“+”或“-”)。 或“>”),即ΔH为________(
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应用 思考 1.浓硫酸溶于水放出热量,是放热反应吗?NH4NO3晶 体溶于水吸收热量,是吸热反应吗? 提示:放热(吸热)反应是指放出(吸收)热量的化学反应, 而浓H2SO4溶于水是浓溶液的稀释过程,NH4NO3溶于水是
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溶解过程,没有新物质生成,都不是化学反应,故浓硫酸溶
于水不是放热反应,NH4NO3晶体溶于水不是吸热反应。
2.任何化学反应都有反应热吗?为什么?
提示:任何化学反应都有反应热。这是由于在化学反应 过程中,当反应物分子间的化学键断裂时,需要克服原子间 的相互作用,这需要吸收能量;当原子重新结合成生成物分
部编人教版高二化学选修4《第1章化学反应与能量第1节化学反应与能量的变化第1课焓变反应热》ppt课件
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2.微观角度——从本质上认识 由于在化学反应过程中,当反应物分子间的化学键 断裂时,需要克服原子间的相互作用,这需要吸收 能量;当原子重新结合成生成物分子时,即新化学 键形成时,又要释放能量,则生成物分子形成时所 释放的总能量与反应物分子断裂时所吸收的总能量 的差即为该反应的反应热.
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[特别关注] 浓H2SO4、固体NaOH溶于水时有热量放出,但不属
于放热反应,NH4NO3固体溶于水时吸热,但不属于吸热 反应.
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考查点一 焓变、反应热
[例1] 对于放热反应2H2(g)+O2(g)===2H2O(l),下列说
法正确的是
()
A.生成物H2O所具有的总焓高于反应物H2和O2所具有 的总焓
B.946 kJ/mol
C.649 kJ/mol
D.896 kJ/mol
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解析:化学反应的本质是反应物分子旧键断裂(吸收能量), 生成物分子新键形成(放出能量),反应热等于生成物的键 能之和减去反应物的键能之和. 设N≡N键的键能为E(N≡N),则有 2 mol×3×391 kJ/mol-1 mol·E(N≡N)-3 mol×436 kJ/mol=92.4 kJ 解得E(N≡N)=946 kJ/mol. 答案:B
上等于 恒压 条件下的焓变),用 ΔH 表示. (2)单位:ΔH的单位常用kJ/mol.
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1.焓变和反应热是什么关系? 提示:在恒压条件下进行的反应,其反应热就是焓 变.因此它们的符号均为ΔH,单位也相同.
优课系列高中化学人教版选修四 1.1 化学反应与能量的变化 课件(16张)2
中和热
在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而 生成1molH20(l),这时的反应热叫 做中和热.
活动与探究
1、请大家观察量热计
的构造,分析一下,量热
器直接测定的数据是什么?
是焓变的数值吗?
Q:中和反应放是出体的系热(量溶。液)温度的变化 m:反应混合液的质量。
温故知新:
E E ∆H= (生成物的总能量)- (反应物的总能量) ∆H=E(反应物分子化学键断裂时所吸收的总能量)-
E (生成物分子化学键形成时所释放的总能量)
我们已经认识了反应热,那么如何在化 学方程式中正确反映其热量的变化?
第一章 化学反应与能量
第一节 化学反应与能量的变化 第二课时 热化学方程式
2、沼气是一种能源,它的主要成分是CH4。0.5 mol CH4完全燃烧生成CO2和H2O时,放出445 kJ的热量。 则下列热化学方程式中正确的是 C
A、 2CH4 (g)+4O2 (g)=2CO2 (g)+ 4H2O (l) ΔH = +890 kJ/mol
B、 CH4 +2 O2 = CO2 + H2O
ΔH = -890 kJ/mol
C、CH4 (g)+2 O2 (g) =CO2 (g) +2H2O (l) ΔH = -890 kJ/mol
D、1/2CH4 (g)+O2 (g) =1/2CO2 (g) +H2O (l) ΔH = -890 kJ/mol
例3:当1mol气态H2与1mol气态Cl2反应生成 2mol气态HCl,放出184.6kJ的热量,请写出该 反应的热化学方程式。
化学反应与能量的变化教学设计与反思
化学反应与能量的变化》教学设计与反思一、教材分析本节为高中化学选修4第一章第一节。
在初中学习过的吸热和放热现象以及高一必修2课程学习过的《化学反应与能量变化》中反应物总能量和生成物总能量的关系的基础上,引入反应热和焓变关系,定量讨论化学键与化学变化中能量变化的关系,进一步介绍热化学方程式,通过中和热的测定实验加深对反应热的认识。
这是高中理科学生必须学习的《化学反应原理》的重要内容,也是高考必考的内容。
二、教学目标知识与技能:1、使学生了解化学反应中能量转化的本质原因;2、了解反应热和焓变的涵义;3、能正确认识、书写热化学方程式。
过程与方法:1、培养学生的自学能力、灵活运用知识分析问题的能力及热化学方程式的书写技能训练。
2、初步学会测定化学反应热的实验方法。
能正确分析测定反应热实验的误差,并采取适当措施减小误差。
情感态度与价值观:培养理论联系实际的科学态度和保护环境,节约能源的意识三、教学重点、难点:教学重点:反应热的涵义;热化学方程式的书写方法和应用;中和热的测定实验。
教学难点:△H的“+”与“—”;热化学方程式的书写;中和热测定实验误差分析。
课时安排:2课时四、教学过程第一课时【引入】通过化学必修模块的学习,我们知道化学反应过程中,不仅有物质的变化,还有能量的变化,据此我们可以制取各种物质,还可以获得热能、电能、光能等。
哪么,化学反应中为什么会有能量变化?怎样表示?【板书】第一节化学反应与能量的变化【学习交流】反应热的本质是什么,与化学键的变化有什么关系?【板书】一、焓变反应热1、反应热与焓变的关系在化学反应过程中放出或吸收的热量,通常叫做反应热。
恒压条件下,反应热等于焓变。
符号:△H单位:kJ/mol或kJ.mol-1【多媒体展示】化学反应中的能量变化情况【板书】∆H=∑E(生成物)-∑E(反应物)∑E(反应物)>∑E(生成物),放热反应,△H为“-”或△H<0∑E(反应物)<∑E(生成物),放热反应,△H为“+”或△H>02、反应热与化学键变化的关系【多媒体展示】化学反应中化学键的断裂和形成【板书】反应热等于反应物化学键断裂所吸收的能量与生成物化学键形成所释放的能量之差。
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1 第一节 化学反应与能量的变化(第一课时) 一学习目标: 反应热,焓变 二学习过程 1:引 言:我们知道:一个化学反应过程中,除了生成了新物质外,还有
思考 1、你所知道的化学反应中有哪些是放热反应?能作一个简单的总结吗? 活泼金属与水或酸的反应、酸碱中和反应、燃烧反应、多数化合反应 反应物具有的总能量 > 生成物具有的总能量 2、你所知道的化学反应中有哪些是吸热反应?能作一个简单的总结吗? 多数的分解反应、氯化铵固体与氢氧化钡晶体的反应、水煤气的生成反应、炭与二氧化碳生成一氧化碳 反应物具有的总能量 < 生成物具有的总能量 当能量变化以热能的形式表现时: 我们知道:一个化学反应同时遵守质量守恒定律和能量守恒,那么一个反应中的质量与能量有没有关系呢? 有能量的释放或吸收是以发生变化的物质为基础,二者密不可分,但以物质为主。 能量的多少则以反应物和产物的质量为基础。那么化学反应中能量到底怎样变化 2:反应热,焓变 化学反应过程中为什么会有能量的变化?(用学过的知识回答) 化学反应的实质就是反应物分子中化学键断裂,形成新的化学键,从新组合成生成物的分子的过程。旧键断裂需要吸收能量,新键形成需要放出能量。而一般化学反应中,旧键的断裂所吸收的总能量与新键形成所放出的总能量是不相等的,而这个差值就是反应中能量的变化。所以化学反应过程中会有能量的变化。 反应热 焓变 化学反应过程中所释放或吸收的能量,都可以热量(或换算成相应的热量)来表述,叫做反
应热,又称为“焓变”。符号: ΔH ,单位:kJ/mol 或 kJ•mol-1 ∆H为“-” 为放热反应∆H为“+” 为吸热反应思考:能量如何转换的?能量从哪里转移到哪里?体系的能量如何变化?升高是降低?环境的能量如何变化?升高还是降低?规定放热反应的ΔH 为“-”,是站在谁的角度?体系还是环境 2
放热反应ΔH为“—”或ΔH〈 0 吸热反应ΔH为“+”或ΔH 〉0 ∆H=E(生成物的总能量)- E(反应物的总能量) ∆H=E(反应物的键能)- E(生成物的键能)
3:练习1)1molC与1molH2O(g)反应失成lmol CO(g)和1mol H2(g),需要吸收131.5kJ的热量,该反应的反应热为△H= kJ/mol。 2)拆开 lmol H—H键、lmol N-H键、lmolN≡N键分别需要的能量是436kJ、391kJ、
946kJ,则1mol N2生成NH3的反应热为 ,1mol H2生成NH3的反应热为 。 3、H2 + F2 = 2HF H2 + Cl2 = 2HCl 预测当生成2 mol HF和2 mol HCl时,哪个反应放出的热量多?
若干化学键的键能( kJ/mol,25 ℃ ) 1、下列说法正确的是 A、需要加热方能发生的反应一定是吸热反应 B、放热的反应在常温下一定很易发生 C、反应是放热的还是吸热的必须看反应物和生成物所具有的总能量的相对大小 D、吸热反应在一定的条件下也能发生 •2、反应C(石墨) → C(金刚石)是吸热反应,由此可知 3
•A、石墨比金刚石更稳定 •B、金刚石和石墨可以相互转化 •C、金刚石比石墨稳定 •D、金刚石和石墨不能相互转化 第一节化学反应与能量的变化(第二课时) 一学习目标:书写表示化学反应热的化学方程式 二学习过程1.复习回忆 1)、催化剂为什么能够加快反应速度? 2)、什么是有效碰撞、活化分子、活化能? 3)、化学反应中能量变化的主要原因? 4)、你了解“即热饭盒吗?知道是什么原理吗? 5)、什么是反应热(焓变) 2.引入 阅读课本:例1与例2 与化学方程式相比,热化学方程式有哪些不同? 正确书写热化学方程式应注意哪几点? 3、热化学方程式的书写1)热化学方程式定义:表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学方程式。 2)正确书写热化学方程式应注意:(1)书写热化学方程式要注明反应的温度和压强,(为什么?)而常温、常压可以不注明,即不注明则是常温、常压。(2)标出了反应物与生成物的状态,(为什么要标出?) (3)写出了反应热,还注明了“+”,“-”(4)方程式中的计量系数可以是整数也可以是分数。 4.注意点: 反应物和生成物前的系数它代表了什么?在方程式中∆H它表示了什么意义? ∆H的值与什么有关系? 热化学方程式中各物质前的化学计量数不表示分子个数,表示对应物质的物质的量。∆H(KJ/mol)它表示每摩尔反应所放出的 热量,∆H的值与方程式中的计量系数有关,即对于相同的反应,当化学计量数不同时,其∆H不同。 例题
1、当1mol气态H2与1mol气态Cl2反应生成2mol气态HCl,放出184.6KJ的热量,请写
出该反应的热化学方程式。2.写出下列反应的热化学方程式1)1molN2(g)与适量O2(g)反应生成NO (g),需吸收68kJ的热量; 2)2molCu(s)与适量O2(g)反应生成CuO(s),放出314kJ热量; 3) 1g 硫粉在氧气中充分燃烧放出 9.36kJ热量,写出硫燃烧的热化学方程式。 4)4g CO在氧气中燃烧生成CO2,放出 9. 6kJ热量,写出CO燃烧的热化学方程式。5)在一定条件下,氢气和甲烷燃烧的化学方程式为: 2H2(g) + O2 (g) = 2H2O (l); H= – 572 kJ /mol 4
CH4(g) +2O2 (g) = CO2(g)+2H2O (l); r H= – 890 kJ/mol由1mol 氢气和2mol甲烷组成的混合气体在上述条件下完全燃烧时放出的热量为多少。 6、在一定条件下,氢气和丙烷燃烧的化学方程式为:
2H2(g) + O2 (g) = 2H2O (l); ∆H= – 572 kJ/mol
C3H8(g) +5O2(g)= 3CO2 (g) +4H2O (l);∆H = – 2220 kJ/mol 5mol 氢气和丙烷的混合气完全燃烧时放热3847kJ,则氢气和丙烷的体积比为 (A) 1:3 (B) 3:1 (C) 1:4 (D) 1:1 7、已知
(1)H2( g )+1/2O2 ( g ) = H2O ( g ) ΔH1 = a kJ/mol
(2)2H2( g )+O2 ( g ) =2H2O ( g ) ΔH2 = b kJ/mol (3) H2( g )+1/2O2 ( g ) = H2O ( l ) ΔH3 = c kJ/mol (4) 2H2( g )+O2 ( g ) =2H2O ( l ) ΔH4 = d kJ/mol 则a、b、c、d的关系正确的是 A C 。 A、ad>0 C、2a=b< 0 D、2c=d>0
8.若2.6 g 乙炔(C2H2,气态)完全燃烧生成液态水和CO2(g)时放热130 kJ。则乙炔
燃烧的热化学方程式为 C2H2(g)+5/2O2(g)=2CO2(g)+H2O(l)ΔH=-1300 kJ/mol 2C2H2(g)+5O2(g)==4CO2(g)+2H2O(l) ΔH=-2600 kJ/mol 第一节化学反应与能量的变化(第三课时) 一学习目标:燃烧热,中和热,能源 二学习过程1、燃烧热 什么是燃烧热?是不是物质燃烧放出的热量就叫燃烧热呢?1)定义:在25℃,101 kPa时,1 mol 物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。燃烧热通常可由实验测得。 2)在理解物质燃烧热的定义时,要注意以下几点: •①研究条件: 25℃ ,101 kPa •②反应程度:完全燃烧,产物是稳定的氧化物。 •③燃烧物的物质的量:1 mol •④研究内容:放出的热量。(ΔH<0,单位kJ/mol) •⑤在未有特别说明的情况下,外界压强一般指25℃ ,101 kPa.所谓完全燃烧也是完全氧
化,它是指物质中的下列元素完全转变成对应的稳定物。如: C→CO2(g)、H → H2O(l)、S
→ SO2 (g) 5
[练习1]分析以下几个热化学方程式,哪个是表示固态碳和气态氢气燃烧时的燃烧热的?为什么?
A.C(s)+O2(g)===CO(g);ΔH=110.5 kJ/mol
B.C(s)+O2(g)===CO2(g);ΔH=-393.5 kJ/mol C.2H2(g)+O2(g)===2H2O(l);ΔH=-571.6 kJ/mol D.H2(g)+1/2O2(g)===H2O(g);ΔH=-241.8 kJ/mol 你能根据题中信息写出表示H2燃烧热的热化学方程式吗? 由于计算燃烧热时,可燃物质是以1 mol 作为标准来计算的,所以热化学方程式的化学计量系数常出现分数。
2、燃烧热的计算及应用[例题]1.在101 kPa时,1 mol CH4 完全燃烧生成CO2和液态H2O,
放出890.3 kJ的热量,CH4的燃烧热为多少?1000 L CH4(标准状况)燃烧后所产生的热量为多少?CH4的燃烧热为890.3 kJ/mol,1000 L CH4(标准状况)完全燃烧产生的热量为3.97×104 kJ 2.葡萄糖是人体所需能量的重要来源之一。葡萄糖燃烧的热化学方程式为:C6H12O6(s)+6O2(g)===6CO2(g)+6H2O(l)ΔH=-2 800 kJ/mol葡萄糖在人体组织中氧化的热化学方程式与它燃烧的热化学方程式相同。计算100 g葡萄糖在人体中完全氧化时所产生的热量。 2、中和热 1)定义:在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应,生成1mol水时的反应热叫做中和热。
2)中和热的表示:H+(aq)+OH-(aq)=H2O (l);△H=-57.3kJ/mol。3)要点 ①条件:稀溶液。稀溶液是指溶于大量水的离子。 ②反应物:(强)酸与(强)碱。中和热不包括离子在水溶液中的生成热、电解质电离的吸热所伴随的热效应。
③生成1mol水,中和反应的实质是H+和OH-化合生成 H20,若反应过程中有其他物质生成,这部分反应热也不在中和热内。 ④放出的热量:57.3kJ/mol
例:已知H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l);△ H=-57.3kJ/mol ,求下列中和反应中放出的热量。 (1)用20gNaOH配稀溶液跟足量稀盐酸反应放出____________ kJ的热量。 (2)用2molH2SO4配稀溶液跟足量稀NaOH反应,放出____________kJ的热量。 3燃烧热和中和热的区别与联系