4.3 摩擦力问题解决拓展单
4.3《摩擦力》一课一练19(鲁科版必修1)
4.3《摩擦力》一课一练191．如图所示，A、B、C三个物体叠放在水平桌面上，A受到一竖直向下的压力F作用，则除了重力之外，物体C还受到几个竖直向下的作用力（）A．1个力B．2个力C．3个力D．4个力2．在水平路面上，一辆卡车上放着一只集装箱，下列分析正确的是（）A．当卡车启动时，卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动，方向向前B．卡车匀速运动时，卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动，方向向前C．当卡车匀速运动时，卡车对集装箱的摩擦力为零D．当卡车刹车时，卡车对集装箱的静摩擦力为零3．把一重为G的物体，用一个水平推力F = kt（k是为恒量，t为时间）压在竖直的足够高的平整的墙上，如图所示．从t = 0开始物体所受的摩擦力f随时间t的变化关系是图下图中的：（）4．手握直立的瓶子处于静止状态，下列说法中正确的是（）A．握力增大时，瓶子受到的静摩擦力也增大B．握力增大时，瓶子受到的最大静摩擦力也增大C．握力增大时，瓶子受到的静摩擦力却保持不变D．向瓶中倒入水时，瓶子受到的静摩擦力将随之增大5．运动员用双手握住竖直的竹秆匀速攀上和匀速下滑时，他所受到的摩擦力分别为F1和F2，那么它们的关系是：（）A．F1向上，F2向下，F1 = F2B．F1向下，F2向上，F1 > F2C．F1向上，F2向上，F1 = F2D．F1向上，F2向下，F1 > F26．如图所示，放在水平地面上的物体a上叠放着物体b，a和b间用轻质弹簧相连，已知弹簧处于压缩状态，整个装置处于静止状态，则关于a、b的受力分析正确的是：（）A．b受到向右的摩擦力B．a受到m对它的向左的摩擦力C．地面对a的摩擦力向右D．地面对a无摩擦力作用7．一物块m在水平力拉动下，沿静止的水平传送带由A端运动到B端，如图甲所示，这时所受摩擦力为F1；现开动机械让传送带向左匀速传动，再次将同样的物块m由传送带的左端匀速拉动右端，这时所受摩擦力大小为F2，如图乙所示．则F1、F2的大小关系满足（）A．F1 = F2B．F1 < F2C．F1 > F2D．上述三种情况都有可能8．用弹簧秤测定一个木块A和木块B间的动摩擦因数μ，有图示的两种装置．(1) 为了能够用弹簧秤读数表示滑动摩擦力，图示装置的两种情况中，木块A是否都一定都要作匀速运动？(2) 若木块A做匀速运动，甲图中A、B间的摩擦力大小是否等于拉力F a的大小？(3) 若A、B的重力分别为100N和150N，甲图中当物体A被拉动时，弹簧秤的读数为60N，拉力F a = 110N，求A、B间的动摩擦因数μ．9．如图所示，重力为G1 = 10N的物体A与重力为G2 = 50N的物体B用跨过定滑轮的轻绳连接，B放在水平桌面上，且绳BO呈水平状态，AO段处于竖直状态．已知B与水平桌面间的最大摩擦力F m = 8N，为了使A、B均保持静止状态，则可对B施加一个水平向左的拉力F，试确定拉力F的大小应满足的条件．10．如图所示，两块轻质竖直平行板A、B之间夹着一块重力为6N的长方体木块C，此时A、B对C的压力均为10N。
必修1—4.3摩擦力
CHⅣ物体的相互作用 3、摩擦力（2课时）教学目标：1、知识与技能目标：（1）认识静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦，建立正确的摩擦概念。
（2）知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。
探究滑动摩擦力的大小影响因素。
（3）知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力的概念。
会用静摩擦力分析和解决相关问题。
2、过程与方法目标：通过探究滑动摩擦力的影响因素的实验设计，体验实验探究的实验设计环节。
通过感受滑动摩擦和静摩擦以及最大静摩擦力，体会物理的理论联系实际的思想。
3、情感态度与价值观目标：培养实事求是地进行试验的科学态度和科学精神。
教学重点：1、滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩＝uF n解决具体问题。
2、静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。
教学难点：1、正压力FN的确定 2、静摩擦力有无、大小的判定媒体应用：演示实验带绳的木块、砝码、弹簧秤、ppt，实验视频教学过程：第一课时滑动摩擦力1.导入新课制造情境：——谁能用一本书把另一本书提起来？或者将两本物理课本逐页交叠后让一名同学把两本书拉开，体会这时需要很大的力。
这里面有什么物理知识呢？估计有部分同学会回答出摩擦力？今天我们就来学习有关摩擦力的知识。
2.复习旧知，引入摩擦力和滑动摩擦力的概念。
初中我们学过摩擦力，知道摩擦可分为滑动摩擦和滚动摩擦。
那摩擦力作为一种性质力，它形成的原因是什么呢？请学生例举一些生活中的摩擦力例子，体会摩擦力一定发生在两个接触面粗糙的且有相对运动或相对运动趋势的物体之间。
比如拔河的手与绳子之间。
推动的箱子与地面之间。
板书：摩擦力：相互接触且互相挤压的两个物体，一个物体在另一物体表面相对滑动或有相对滑动趋势时受到的阻碍它相对滑动的力。
从定义中可以体会产生摩擦力需要哪些必要条件？首先物体要直接接触并有互相挤压——也就是接触面上存在弹力（正压力），所以有弹力的接触面才有可能存在摩擦力，没有弹力的接触面上一定没有摩擦力。
4.3《摩擦力》每课一练10(鲁科版必修1)
4.3《摩擦力》每课一练31.关于产生摩擦力的条件，下面的说法一定正确的是（）A．相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力的作用B．相对运动的物体之间总有摩擦力的作用C．只有相互压紧又相对运动的物体之间才有摩擦力的作用D．只有相互压紧的粗糙物体，在发生相对运动或有相对运动趋势时才有摩擦力的作用解析:关于摩擦力产生的条件是：两个物体的相互接触面粗糙不光滑，并且要相互挤压，产生弹性形变，并且有相对运动或有相对运动趋势，这三个条件缺一不可.答案：D2.关于摩擦力，以下说法正确的是（）A．两物体接触面间有弹力存在时，一定有摩擦力存在B．摩擦力大小与接触面间的弹力大小一定成正比C．摩擦力的方向与物体运动方向一定相反D．摩擦力的方向与接触面间的弹力方向一定垂直解析：两个物体接触时，有弹力存在时，不一定有摩擦力存在，还需要有相对运动或相对运动趋势，如果存在摩擦力，其中滑动摩擦力与正压力成正比，而静摩擦力与正压力的大小无关，摩擦力的方向总是与相对运动或相对运动趋势方向相反，与弹力的方向垂直.答案：D3.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A．滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反B．滑动摩擦力一定阻碍物体间相对运动C．两物体间有相对运动时，接触面间一定有滑动摩擦力D．滑动摩擦力的方向一定沿接触面的切线方向解析：滑动摩擦力一定与两物体的相对运动方向相反，作用效果总是要阻碍物体间的相对运动.答案：BD4.关于静摩擦力的说法，下列正确的有（）A．静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势的方向相反B．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．静摩擦力的大小可以用公式f=μN直接计算D．正压力越大，静摩擦力就越大解析：静摩擦力总要阻碍物体间的相对运动趋势，方向始终与相对运动趋势的方向相反，静摩擦力的大小与正压力无关，需要根据实际情况来确定静摩擦力的大小.答案：A5.要使静止在水平面上的物体开始移动，至少要用20 N的水平拉力，则（）A．当用5 N的水平拉力时，物体受到的摩擦力为零B．当用10 N的水平拉力时，物体受到的摩擦力为10 NC．当用10 N的水平拉力时，物体受到的摩擦力为20 ND．当用30 N的水平拉力时，物体受到的摩擦力为30 N解析：当物体受到的拉力小于最大静摩擦力时，物体仍然处于静止状态，物体和地面之间有相对运动趋势，受静摩擦力的作用，静摩擦力的大小与水平拉力的大小相等，当拉力大于最大静摩擦力时，物体与地面之间发生相对运动，存在滑动摩擦力，大小等于20 Ｎ.答案：B6.用一水平外力将木块压在竖直墙上，使木块保持静止不动，如图4-3-5所示，当水平外力增大时，则木块（）图4-3-5A．对墙的压力增大，受的静摩擦力不变B．对墙的压力增大，受的静摩擦力增大C．对墙的压力不变，受的最大静摩擦力增大D．对墙的压力增大，受的最大静摩擦力不变解析：水平外力增大时，木块对墙的压力就增大，由于木块有重力，所以木块具有向下滑动的运动趋势，木块受到向上的静摩擦力．静摩擦力与重力达到平衡，使物体保持静止状态．压力虽然增大，但物体重力不变，向下的运动趋势不变，所以物体受到的静摩擦力不变．而最大静摩擦力跟正压力成正比，压力增大，最大静摩擦力就增大．故本题正确选项是A．答案：A7.木箱静止在水平地面上，用水平力推它，木箱仍不动，则下述说法正确的是（）A．木箱不动，是推力小于摩擦力的缘故B．逐渐加大推力，当木箱开始运动时，保持这个力不变，则木箱做匀速运动C．不管木箱静止还是运动，推力和摩擦力都是一对平衡力D．以上说法都不对解析：用水平力推木箱，木箱不动，是因为推力小于木箱所受的最大静摩擦力，当木箱一旦运动起来后，木箱受到滑动摩擦力的作用，而滑动摩擦力实际上要比最大静摩擦力要小一些，所以要维持木箱做匀速直线运动，所需要的推力比最大静摩擦力要小.答案：D8.关于动摩擦因数，下列说法正确的是（）A．两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物体间压力成反比B．物体在一支承面上滑动，当支承面倾斜放置时动摩擦因数比水平时小C．两物体间的动摩擦因数等于两物体间的滑动摩擦力与压力之比D．两物体间的动摩擦因数与物体间的滑动摩擦力和压力无关解析：两物体间的动摩擦因数只与两物体的制成材料、粗糙程度有关，与滑动摩擦力和正压力无关，也与支承面倾斜程度无关.答案：CD9.下列说法正确的是（）A．滑动摩擦力总是与物体运动方向相反B．静摩擦力是不可能使物体运动的C．摩擦力的大小总是与接触面的粗糙程度有关D．无论是滑动摩擦力还是静摩擦力都可以是动力解析：摩擦力的作用效果是阻碍相对运动或相对运动趋势，方向与物体的运动方向无关，可以与物体的运动方向相同，也可以与物体的运动方向相反，因此，摩擦力可以是动力，也可以是阻力.答案：D10.如图4-3-6所示，重力G=20 N的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10 N方向向右的水平力F的作用，则物体所受合力的大小和方向是（）图4-3-6A．2 N，向左B．2 N，向右C．10 N，向左D．12N，向右解析：物体在水平面上向左运动，受到的摩擦力为f=μN=0.1×20 N=2 N，方向水平向右，同时还受到向右的10 Ｎ的水平力F的作用，所以物体所受的合外力=F+f=12 N，方向水平向右.答案：D的大小为F合11.关于摩擦力和弹力的正确说法是（）A．两物体间没有弹力，就不会有摩擦力存在B．两物体间的弹力和摩擦力的方向总是互相垂直C．两物体间的弹力越大，摩擦力也越大D．弹力可以是动力，摩擦力只能作阻力解析：两物体之间如果没有弹力作用，那么它们之间就没有相互挤压，产生弹性形变，也就不会存在摩擦力.摩擦力的方向与弹力的方向总是相互垂直的.答案：AB12.无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在同一平面上，这是因为（）A．这样使锯齿更锋利B．这样使锯齿更耐受撞击C．锯用得太久，齿被撞歪D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力解析：木锯和钢锯的锯齿不在一个平面内，可以使锯口加宽，减小两侧对锯条的压力，从而减小材料对锯的摩擦力，使工作更加轻松.答案：D。
4.3《摩擦力》每课一练02(鲁科版必修1)
4.3《摩擦力》每课一练021.如图,P是位于水平的粗糙桌面上的物块.用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为m.在P运动的过程中,若不计空气阻力,则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体,下列说法正确的是（）A.拉力和摩擦力,施力物体是地球和桌面B.拉力和摩擦力,施力物体是绳和桌面C.重力mg和摩擦力,施力物体是地球和桌面D.重力mg和摩擦力,施力物体是绳和桌面【解析】选B.在水平方向上受到绳对物块P的拉力T和桌面对物块P的滑动摩擦力f.拉力T的施力物体是绳子,摩擦力f的施力物体是桌面.2.如图所示,用水平力F推乙物块，使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起沿水平地面以相同的速度匀速运动，各物块受到摩擦力的情况是（）A.甲物块受到一个摩擦力的作用B.乙物块受到两个摩擦力的作用C.丙物块受到两个摩擦力的作用D.丁物块没有受到摩擦力的作用【解析】选 C.对物块甲，如果受静摩擦力时，就不可能做匀速运动，所以甲不受静摩擦力作用，故A错；若把甲、乙、丙、丁作为一个整体，地面对丙和丁的摩擦力与推力F平衡，若分析物块乙，则乙受丙的摩擦力与推力F平衡，所以乙受一个摩擦力，丙受两个摩擦力，丁受一个摩擦力作用，故C正确，B、D 错.3.如图所示，A为长木板，上表面粗糙，在水平面上以速度v1向右匀速运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右匀速运动，下列判断不正确的是（）A.若是v1=v2，A、B之间无滑动摩擦力B.若是v1＞v2,B受到A所施加的向右的滑动摩擦力C.若是v1＜v2,B受到A所施加的向右的滑动摩擦力D.若是v1＞v2,A受到B所施加的向左的滑动摩擦力【解析】选C.如果v1=v2则A、B间无相对运动，故A对；如果v1＞v2,则B相对于A向左运动，故B受到向右的滑动摩擦力，A相对B向右运动，故A受到向左的滑动摩擦力，故B、D对；如果v1＜v2,则B相对A向右运动，故B受到向左的滑动摩擦力，所以C错.4.如图所示，把一重为G的物体，用一个与时间成正比的水平推力压在足够高而平整的竖直墙壁上，开始时物体的速度为零,从t＝0开始，物体所受的摩擦力随时间变化的图象是（）【解析】选D.开始时由于推力F为零，物体和墙壁间没有挤压，则摩擦力为零.物体在重力作用下沿竖直墙壁下滑，所以开始时为滑动摩擦力，由f=μN,又N=F=kt，所以f=μkt,即f随时间t成正比增加，当f增大到等于G时，物体具有一定速度，由于惯性仍然滑行，随着滑行的继续，f已大于物体重力G，最后物体静止于墙上，变为静摩擦力，竖直方向上根据二力平衡，则有f＝G，所以D 正确.5.如图所示，质量为m的木块置于水平的木板上向左滑行，滑行时木板静止，木板质量为木块质量的三倍，已知木块与木板间、木板与水平面间的动摩擦因数均为μ，则在木块滑行过程中水平面对木板的摩擦力大小为（）A.4μmgB.3μmgC.2μmgD.μmg【解析】选D.当m向左滑行时受到的摩擦力f=μmg，方向向右，同时m给M 一个大小也为f，方向向左的摩擦力作用，在整个过程中，M处于静止状态，所以水平面对木板的摩擦力大小也为f=μmg，方向向右，故D正确.6.如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连结起来,木块与地面间的动摩擦因数为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是() A.L+m1g B.L+ (m1+m2)gC.L+m2gD.L+g【解析】选A.两木块一起向右匀速运动的过程中,对木块1受力分析可知,弹簧的弹力F与木块1受到地面的滑动摩擦力f等大反向,有f=F=kx而f=μm1g,得x=,所以两木块间的距离为L+x=L+m1g.只有A正确.7.下列关于摩擦力的说法正确的是（）A.静摩擦力一定发生在静止的两个物体之间B.静摩擦力的方向可能与物体的运动方向相反C.摩擦力的方向一定与压力的方向垂直D.滑动摩擦力总是与重力成正比【解析】选 C.静摩擦力发生在两个相对静止但有相对运动趋势的物体之间，A 错误；静摩擦力的方向一定与压力的方向垂直，与物体的运动方向可能相同也可能相反，故B错误、C正确；滑动摩擦力与正压力成正比，而正压力不一定等于重力，D错误.8.书桌和书柜分别重500 N和1 500 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数相同，小明用一根轻弹簧沿水平方向匀速拉动书桌，轻弹簧被拉长了5 cm，弹簧的劲度系数为4 000 N/m，如图4-3-8所示.求：（1）书桌与地面间的动摩擦因数是多少？（2）若小明用同样的力去拉书柜，能拉动吗？为什么？【解析】（1）弹力F=kx=4 000×0.05 N=200 N因匀速拉动书桌，书桌所受合外力为零，书桌受到的滑动摩擦力：f1=F=200 N 支持力：N1=G1=500 N根据f1=μN1可得：动摩擦因数：μ==0.4（2）不能拉动.因为要拉动书柜所需的水平拉力至少为：F2=f2=μN2=0.4×1 500 N=600 N＞200 N9.如图所示,有两条黑白毛巾折叠地放在桌面上,白毛巾的中部用线与墙壁连接,黑毛巾的中部用线拉住.设线均水平,若每条毛巾的质量均为m,毛巾之间及毛巾与地面之间的动摩擦因数均为μ,欲将黑白毛巾分离开来,则将黑毛巾匀速拉出需加的水平力为多大?【解析】黑毛巾共有四个接触面,应逐个分析每个接触面上的摩擦力.第一接触面上压力为N1=1/2mg,滑动摩擦力为F1=μN1=1/2μmg.第二接触面上压力为N2=mg,滑动摩擦力为F2=μN2=μmg.第三接触面上压力为N3=1/2mg,滑动摩擦力F3=μN3=1/2μmg.第四接触面上压力为N4=2mg，滑动摩擦力F4=μN4=2μmg.以上四个接触面,黑毛巾受到的摩擦力方向均水平向左,故需加的水平力为F=F1+F2+F3+F4=5μmg.10.如图所示，静止在水平面上的物体，所受重力为200 N，物体和水平面之间的动摩擦因数μ=0.1，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等.求下列情况中物体受到的摩擦力：（1）当给物体施加一个水平向左，大小为F1=10 N的拉力时；（2）当给物体施加一个水平向左，大小为F2=30 N的拉力时.【解析】当物体滑动时所受滑动摩擦力大小为：f=μN=0.1×200 N=20 N=f静m；（1）当F1=10 N<20 N时，物体保持静止不动.由平衡条件可知，物体所受静摩擦力为：f1=F1=10 N；方向水平向右.（2）当F2=30 N >20 N时，物体向左滑动.则物体所受滑动摩擦力为：f2=f=20 N；方向水平向右.11.（10分）如图所示，物体A与B的质量均为6 kg，A和B之间的动摩擦因数为0.3，水平拉力F＝30 N,A、B一起匀速运动.（g取10 N／kg）求：(1)A对B的摩擦力的大小和方向；(2)B和地面之间的动摩擦因数.【解析】（1）设绳的拉力为F′，则有2F′=F,物体A水平方向受绳的拉力F′和B对A的静摩擦力f A作用，有f A=F′，所以f A=F/2=15 N(方向水平向左)，所以A对B的摩擦力大小为15 N，方向水平向右.（2）对A、B整体来说，在水平方向受外力F和地面对这个整体的滑动摩擦力f B作用，设动摩擦因数为μ，则有：F=f B, N=G A+G B又f B=μN=μ(G A+G B)=μ(m A+m B)g解得μ＝0.25。
小学科学33《摩擦力》(教案及反思)
小学科学33《摩擦力》（教案及反思）摩擦力是我们日常生活中一个非常常见的物理现象，它存在于我们所接触的每一个物体之间。
在小学科学学习中，通过教授摩擦力的概念和实验，可以帮助学生理解和认识这一重要的物理现象。
本文将提供一个针对小学生的摩擦力教案，并对教学过程进行反思，以期为教师们提供一些有益的参考。
教案：一、教学目标：1. 认识摩擦力的概念。
2. 了解摩擦力的作用及其在生活中的应用。
3. 运用实验方法观察、测量和比较不同物体之间的摩擦力。
二、教学准备：1. 教材：小学科学教材《探索自然-科学达人》。
2. 实验器材：平滑的木块、玻璃板、塑料板、砂纸、书籍等。
3. 实验仪器：弹簧测力计、计时器。
4. 幻灯片和展示材料。
三、教学过程：1. 导入：通过一些问题和图片引导学生思考，例如：你有没有试过在地板上滑行？为什么冰面比地板滑？为什么冰球滑行得比其他球快？2. 理论学习：通过幻灯片或展示材料，向学生介绍摩擦力的概念和基本原理。
讲解摩擦力是物体之间相互接触时的一种力量，它可以阻止物体相对滑动或减慢物体的滑动速度。
3. 实验探究：①实验1：比较不同材质的物体之间的摩擦力。
让学生小组合作进行实验，使用平滑的木块、玻璃板和塑料板，将它们固定在斜面上，放置一个小球或金属块，通过计时器测量小球滑下斜面所用的时间，并记录下来。
重复实验几次，比较不同材质的板子上小球滑下所用的时间。
②实验2：探究不同表面状况对摩擦力的影响。
学生将砂纸固定在一块木块上，然后用弹簧测力计测量在不同表面状况下推动木块所需的力量。
例如，将砂纸的颗粒大小进行分组，分别进行测量比较。
4. 知识总结与扩展：通过回顾实验结果和观察现象，引导学生总结摩擦力的特点和作用，并结合生活实例展示摩擦力的应用。
5. 拓展活动：让学生观察生活中摩擦力的应用，如何通过改变表面状况或添加润滑剂来减小摩擦力等。
6. 课堂练习：布置一些练习题，检验学生对摩擦力的理解和应用能力。
4.3《摩擦力》一课一练15(鲁科版必修1)
4.3《摩擦力》一课一练1.关于静摩擦力，下列说法正确的是（）A.静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B.静摩擦力的大小可以用来计算C.静摩擦力一定对物体的运动起阻碍作用D.在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度2．下列哪种情况是因为摩擦力太小的缘故（）A．在沙漠上走路比在柏油路上费力B．在冰上走很容易跌倒C．船在水上缓慢行驶D．数钞票时，如果受上不沾水会滑3．如图1所示，物体与竖直墙面间的动摩擦因数是μ，物体的质量为m，当此物体贴着墙壁竖直下落时，墙壁对物体的滑动摩擦力的大小为（）A．mg B．μmg C．0 D．无法判断4．如图2所示，质量为m的木块被水平推力F压着，静止在竖直墙面上，当推力F的大小增加到2F时，则（）A. 木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍B. 木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C. 木块所受墙面的弹力不变D. 木块所受墙面的摩擦力不变5.码头上两个人用水平力推集装箱，想让它动一下，但都推不动，其原因是（）A.集装箱太重B.推力总小于摩擦力C.集装箱所受合外力始终为零D.推力总小于最大静摩擦力6.如图3所示，某人用手握住一个油瓶（瓶始终处于竖直方向），则下列说法中正确的是（）A.瓶中油越多，手必须握得越紧B.手握得越紧，瓶受到的摩擦力也越大C.不管手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D.以上说法都正确7．用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N，动摩擦因数是______，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是______N，方向______．(g＝10N/kg)8．马拉着自重600N的雪橇在水平冰面上做匀速直线运动，马需用水平拉力18N．若在雪橇上载货500 kg，马要用N的水平力可使雪橇仍做匀速直线运动；雪橇和冰面间的滑动摩擦因数μ=。
（取g=10N/kg）9.质量为2kg的物体，静止在水平地面上，如图4所示，物体与水平地面间的动摩擦因数，物体受到水平向右的拉力.（1）当拉力时，物体静止不动，物体受到的摩擦力为多大？（2）当拉力时，物体静止不动，物体受到的摩擦力为多大？（3）当时，物体恰好开始运动，物体受到的摩擦力为多大？10.多数情况下，物体间的最大静摩擦力大于滑动摩擦力，最大静摩擦力的大小与物体间的正压力有关，正压力越大，最大静摩擦力越大，它们间的定量关系是，其中是静摩擦因数，的大小与接触物体间的材质及接触面粗糙程度有关。
4.3《摩擦力》每课一练1(鲁科版必修1)
4.3《摩擦力》每课一练1．关于摩擦力，下列说法正确的是（）A摩擦力的方向总是和物体运动方向或运动趋势方向相反。
B相互接触的物体间正压力增大，摩擦力一定增大。
C静止的物体受到的静摩擦力的大小和接触面材料的粗糙程度无关。
D运动的物体可能受到静摩擦力。
4.关于产生摩擦力的条件，下列说法正确的是（）A．相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力的作用B．相对运动物体间总有摩擦力的作用C．只要相互压紧且有相对运动，两物体间一定有摩擦力作用D．只有相互压紧和发生相对运动或有相对运动趋势的物体间才有摩擦力的作用5.关于摩擦力的方向，下列说法正确的是（）A．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B．滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反C．滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向共线D．静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势方向相反6.关于摩擦力的大小，下列说法正确的是（）A．在两个接触面不变的情况下，滑动摩擦力与物体间压力成正比B．滑动摩擦力与物体间接触面积无关C．压力越大，静摩擦力越大D．静摩擦力与压力无关8、如图所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上始终保持静止，如果倾角逐渐减小，则（）A、物体给斜面的压力逐渐加大B、斜面给物体的摩擦力逐渐加大C、斜面给物体的摩擦力逐渐减小D、物体给斜面的压力先增大后减小9、如图所示，A、B两物体用轻绳相连后跨过无摩擦的定滑轮，A物体在Q位置时处于静止状态。
若将A物体移到P位置仍处于静止状态，则A物体由Q移到P后，作用于A物体上的力中增大的是（）A、绳子对A物体的拉力B、地面对A物体的支持力C、地面对A物体的静摩擦力D、A物体受到的重力10. 用手握瓶子，使瓶子在竖直方向处于静止状态。
如果握力加倍，则手对瓶子的摩擦力（）A. 一定加倍B. 可能加倍C. 保持不变D. 方向向下11. 如图3—46所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平力F b=5N、F c=10N分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止。
摩擦力拓展试题含解析)
摩擦力练习题一一、选择题1．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。
他这样做的目的是[ ]A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦2. 如图所示，一物体在动摩擦因数μ＝0.2的水平面上向左运动，物体质量为10 kg，它在运动过程中还受到一个水平向右的大小为20 N的拉力作用，则物体受到的摩擦力为( )A．0 N B．20 N，水平向右C．40 N，水平向右D．20 N，水平向左3. 如图3所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力的作用，木块处于静止状态．其中F1＝10 N，F2＝2 N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的摩擦力为( )A．8 N，方向向右B．6 N，方向向右C．2 N，方向向右D．04. 有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙水平面上，物体之间不光滑，如图4所示．现用一水平力F作用在B物体上，物体仍保持静止，下列说法正确的是( )A．C受到地面的摩擦力大小为F，方向水平向左B．A受到水平向右的摩擦力作用C．B对C的摩擦力方向为水平向右D．C和地面间无摩擦力的作用5．(单选)运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为F上和F下，下列说法正确的是()A．F上向上，F下向下，F上＝F下B．F上向下，F下向下，F上>F下C．F上向上，F下向上，F上＝F下D．F上向上，F下向下，F上>F下6．在以下实际问题中，关于摩擦力的说法正确的是（）A．棉纱可以纺成布，是因为棉纱之间存在摩擦力B．所有车子都用轮子行驶，是因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多C．举重运动员比赛前双手都要抓些粉末，目的是为了增加手和杠铃间的摩擦力D．如果没有了摩擦，人将无法行走，汽车也无法启动和刹车7．(创新题)某著名运动器材厂商为世界杯的足球明星设计了一种新球鞋，能用这种鞋增加球在空中旋转的速度．据说这种鞋的底面设计了一些特殊的凹凸图纹，这种设计主要是为了（）A．增加弹性B．美观C．减小阻力D．增加动摩擦因数8．如图所示，物块受到摩擦力的有（）A．甲中物体沿粗糙竖直面下滑B．乙中物体沿光滑斜面向上滑动C．丙中A随B一起向右匀速运动(只研究物块A)D．丁中物体在斜面上静止不动9.重100 N的木块放在水平面上，它与水平面的动摩擦因数为0.25，最大静摩擦力为27 N．现用水平拉力拉木块，当此拉力的大小由零增大到26 N时木块受到的摩擦力大小为f1；当拉力大小由30 N 减小到27 N时，木块受到的摩擦力大小为f2.则F1与F2的大小分别为（）A．f1＝25 N f2＝25 N B．f1＝25 N f2＝27 NC．f1＝26 N f2＝25 N D．f1＝26 N f2＝27 N10.运动员用手握住竖直的竹竿，匀速上爬或匀速下滑时，运动员受到的摩擦力分别是f1和f2，那么（）A．f1向下，f2向上，且f1＝f2 B．f1向下，f2向上，且f1＞f2C．f1向上，f2向上，且f1＝f2 D．f1向上，f2向下，且f1＝f211．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上的沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动．关于A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2，下列说法中正确的是（）A．可能μ1＝0，μ2＝0 B．可能μ1≠0，μ2≠0C．可能μ1≠0，μ2＝0 D．一定有μ1＝0，μ2≠012.如图所示，把一重为G的物体，用一个水平的推力F＝kt(k为恒量，t为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上．从t＝0开始物体所受的摩擦力f随时间t的变化关系是下图中的哪一个（）二、实验题13．某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是__ __，方向向______.(2)当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，动摩擦因数μ=______.(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.14．如图6所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N，动摩擦因数是______，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是______N，方向______．(g取10N/kg)三、计算题15. 质量为2 kg的物体静止在水平地面上，如图7所示，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物体一水平推力．(取g＝10 N/kg)(1)当推力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？(2)当推力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大？16．如图8所示，轻质弹簧的劲度系数k＝20 N/cm，用其拉着一个重为200 N的物体在水平面上运动，当弹簧的伸长量为4 cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动，求：(1)物体与水平面间的动摩擦因数．(2)当弹簧的伸长量为6 cm时，物体受到的水平拉力多大？这时物体受到的摩擦力有多大？(3)如果物体在运动的过程中突然撤去弹簧，而物体在水平面上能继续滑行，这时物体受到的摩擦力多大？17.如图所示，在两木板之间夹一个重50 N的木块A，左右两边对木板的压力均为F＝150 N，木板和木块之间的动摩擦因数为0.2.如果想从下面把这块木块拉出来，需要多大的力？如果从上面拉出木块，需要多大的力？1.A2． B 解析：研究摩擦力时：(1)首先要根据实际情况判断、分析究竟是静摩擦力还是滑动摩擦力；(2)如果是滑动摩擦力，就要分析滑动面上压力的大小，用公式计算；(3)如果是静摩擦力，就要分析物体所受到的其他力，根据物体所处的运动状态，通过列力学方程求解．根据滑动摩擦力公式f＝μF N可以得到：摩擦力等于20 N，其方向水平向右．选B.3.C[未撤去F1前，木块静止，说明木块所受的静摩擦力大小f静＝F1－F2＝8 N，方向向左．也说明了最大静摩擦力f静max≥8 N．当撤去F1后，在F2作用下木块有向左运动的趋势，地面给木块的静摩擦力方向变为向右，因F2＝2 N，小于最大静摩擦力，故木块仍保持静止，因而正确选项为C.4. AC解析：在选项A中，以A、B、C三者的整体为研究对象，此整体在水平方向上受平衡力的作用，因此C受到地面的摩擦力等于拉力F，方向向左，A项正确，D项错误；在选项B中，以A为研究对象，A 不受摩擦力，否则A不能平衡，B项错误；选项C中，B对C的摩擦力与C对B的摩擦力大小相等，方向相反．由此可知，B对C的摩擦力大小等于F，方向水平向右，C项正确．5．C解析：由题意知运动员向上、向下都是匀速，只受重力、摩擦力作用，故二力平衡，摩擦力总是向上的，且大小都等于运动员的重力．6．ABCD如果没有摩擦力，棉纱就很容易抽出，手和杠铃之间就容易打滑，人就像在冰面上行走，无法前进．7．D影响摩擦力的因素是对地面的压力和地面的粗糙程度，而鞋底设计一些特殊的凹凸图纹，就是来改变鞋与地面接触的粗糙程度，进而增大动摩擦因数，增大摩擦力．8．D A项中无弹力，B项中斜面光滑，C项中A相对于B无相对运动的趋势，D项中物体与斜面间有弹力且有沿斜面下滑的趋势，有摩擦力，故只有D项正确．9．C通过题意可以知道滑动摩擦力的大小为25 N，用26 N的力拉物块的时候，物块还处于静止状态，所受的摩擦力是静摩擦力，所以大小为26 N，拉动物块后受的摩擦力为滑动摩擦力，所以大小为25 N.10．C因为运动员是匀速运动，所以两种情况下摩擦力的大小均与重力平衡，大小相等．匀速上爬时是静摩擦力，方向向上；匀速下滑时是滑动摩擦力，方向向上．11．B以A、B为整体，系统做匀速直线运动，系统所受合力为零，故地面一定对B产生向左的摩擦力，所以μ2一定不为零．μ1既可以等于零也可以不等于零．故只有B正确．12．B开始时推力F为零，物体和墙面间没有挤压，则摩擦力为零．物体在重力作用下开始沿竖直墙面下滑，所以开始时滑动摩擦力为f＝μF，又F＝kt，则f＝μkt，即f随时间成正比增加，当f 增大到等于重力时，物体具有一速度，由于惯性仍然滑行，随着滑行的继续，f已大于物体重力G，最后物体静止于墙上，变为静摩擦力；竖直方向根据二力平衡，有f＝G.13、(1)静，1N，左(2)最大静，2.1N，左(3)滑动，2N，0.4(4)滑动，2N(5)滑动，2N14、10N，0.2，10，向上15. (1)5 N (2)10 N解析：在地面上，F N＝mg，则滑动摩擦力(最大静摩擦力f max)大小为f max＝μF N＝μmg＝0.5×2×10 N＝10 N.(1)当拉力F＝5 N时，F<f max，物体静止，则由二力平衡知：f静＝F＝5 N.(2)当拉力F＝12 N时，F>f max，物体滑动．则f滑＝μF N＝μmg＝10 N.16．(1)0.4(2)120 N80 N(3)80 N解析：(1)由F＝kx＝μF N知μ＝kxmg＝20×102×4×10－2200＝0.4.(2)由F＝kx′得F＝120 N；此时物体受到的摩擦力为f＝μG＝0.4×200 N＝80 N.(3)物体所受的摩擦力大小方向不变仍为80 N．17．答案：10 N110 N解析：木板和木块一侧的滑动摩擦力f＝μN＝μF＝0.2×150 N＝30 N，所以要从下面把这块木块拉出来，需要的力为：F1＝2f－G＝2×30 N－50 N＝10 N.若从上面拉出木块，需要的力为：F2＝2f＋G＝2×30 N＋50 N＝110 N.。
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高一年级物理·问题解决拓展——评价单
课题：摩擦力 设计人：张建玲 审核人：刘维亮
班级： 组名： 姓名： 时间：
1.如图所示，A为长木板，在水平地面上以速度v1向右运动，物块B在长木板A上面以速度v
2
向右运动，则下列判断正确的是 （ ）
A．若v1= v2，A、B之间无摩擦力
B．若v1= v2，A受到B所施加的向右的摩擦力
C．若v1﹥v2，A受到B所施加的向右的滑动摩擦力
D．若v1﹤v2，B受到A所施加的向左的滑动摩擦力
2.为了探究滑动摩擦力，一同学利用牙刷做实验，当用力向右匀速拖动牙刷时，刷发发生了弯曲，
对这一实验的分析正确的是 ( )
A．刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的摩擦力越大
B．从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左
C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D．手的拉力大于牙刷受到的摩擦力
3.用手握住一个油瓶（瓶始终处于竖直方向），下列说法正确的是：
A．瓶中油越多，手必须握得越紧
B．手握得越紧，油瓶收到的摩擦力越大
C．不管手握得有多紧，油瓶收到的摩擦力总是一定的
D．以上说法都正确
4．如图所示，用水平力F把重为G的木块紧压在竖直墙上静止不动，不计手指与木块间的摩擦
力，当水平力增加到2F时（ ）
A．木块所受的摩擦力变为原来的2倍
B．木块受到墙面的弹力变为原来的2倍
C．木块受到的重力变为原来的2倍
D．木块将向下滑动
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5．有关静摩擦力的说法中下列正确的是（ ）
A.只有静止的物体才有静摩擦力
B.静摩擦力与压力成正比
C.静摩擦力可能与运动方向垂直
D.静摩擦力的方向与物体运动方向一定相反
6．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：（ ）
A．物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大
B．滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反
C．接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大
D．滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反
7．重100N的物体，静止在粗糙水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0．2，当物体受到
一个大小为 10N，方向水平向右的力作用时，水平面对物体的摩擦力大小和方向是：（ ）
A．10N，水平向左 B． 10N，水平向右
C．20N，水平向左 D．20N，水平向右
8．如图所示，一个重G=200N的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体和水平面间的摩擦因数
μ=0.1，同时物体还受到大小为10N、方向向右的水平力F作用，则水平面对物体的摩擦力的大
小和方向是( )
A．大小是10N，方向向左 B．大小是10N，方向向右
C．大小是20N，方向向左 D．大小是20N，方向向右
9．如图所示，粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用
水平力F拉B，而B仍保持静止，则此时( )
A．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于F
B．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零
C．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零
D．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F
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10.如图所示，重力G＝20N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为
10N，方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力大小和方向是 ( )
A．2N，水平向左 B．2N，水平向右
C．10N，水平向左 D．8N，水平向右
11.商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有
A．重力和支持力
B．重力，支持力水平向右的摩擦力
C．重力，支持力水平向左的摩擦力
D．重力，支持力斜上的摩擦力
12. 用一倾斜的传送带把货物匀速地送到高处，货物与传送带相对静止，则货物受到的作用力有
A．重力和支持力
B．重力，支持力水平向右的摩擦力
C．重力，支持力水平向左的摩擦力
D．重力，支持力斜上的摩擦力
13.如图，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力F水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时
测力计的示数稳定(图中已把弹簧测力计的示数放大画出)，则物块P与金属板间的滑动摩擦力的
大小是__________N．若用弹簧测力计测得物块P重13N，根据表中给出的动摩擦因数，可推算
出物块P的材料为________.
(A)材料 动摩擦因数
金属—金属
0.25
橡胶—金属
0.30
木头—金属
0.20
皮革—金属
0.28
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14.某物体的重力为200 N，放置在水平地面上，它与地面间的动摩擦因数是0.38，它与地面间的
最大静摩擦力是80 N。
(1)用50 N的水平方向的力推物体，地面对物体的摩擦力是________ N．
(2)至少要________N的水平力，才能把物体推动。
(3)物体运动起来以后，若使其保持匀速直线运动，应在水平方向加________ N的推力。
(4)物体在运动过程中，若把水平推力增大到80 N，地面对物体的摩擦力为________ N．
(5)此后，若把推力减少到50 N，直到静止前，地面对物体的摩擦力为________ N．
(6)若撤去外力，直到静止前，地面对物体的摩擦力为________ N.
15.一根重力为G，长度为L的均匀的长条木料放在水平桌面上，木料与桌面
间的动摩擦因数为μ，现用水平力F推木料，当木料经过图中所示的位置时，
桌面对它的摩擦力等于________
16.用100N的力在水平方向匀速推动重500N的箱子，那么接触面的滑动摩擦力
是多大？μ值为多大？
15.重为400N的木箱放在水平面上，木箱与地面的最大静摩擦力是120N，动摩擦因数是0.25，
如果分别用70N和150N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力分别是多少?