幼儿园教案
幼儿园故事教案(18篇)
幼儿园故事教案（18篇）幼儿园故事教案 1活动目标：1、理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。
2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动准备：《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。
活动重点：丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动难点：引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
活动过程：1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。
2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。
教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？之后又发生了什么事？3、发散思维。
（1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只小猪中怎样做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……）（2）做好房子时，发生了什么事情？（3）之后为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？（4）最后大灰狼怎样样了？4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：（1）教师根据故事情节，逐步出示图片。
（2）让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。
（3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育小朋友做勤快的人。
7、教师小结：透过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个十分勤快的.小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸：搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。
幼儿园故事教案 2准备两人一本图画书，PPT(将整本图画书制作成PPT，其中将武士和龙准备比武的三个环节做在一张PPT上)，印有数字1～4的小贴片若干。
目标通过观察图画书中的关键信息和非关键信息来理解故事内容。
按不同顺序读图，解读不同的故事情节。
幼儿园语言教案(精选15篇)
幼儿园语言教案(精选15篇)幼儿园语言教案下载文档幼儿园语言教案1教案目标:1、通过活动，帮助幼儿理解内容，体会到听、念及改编的乐趣，发展幼儿听与说的能力。
2、培养幼儿声音自然、态度大方地在集体面前朗诵。
教案准备：画有猴、猪、兔、猫等动物的皮球若干。
教案过程：一、出示许多画有小猴的皮球，引起幼儿用的语句描述皮球的兴趣以及皮球的愿望。
老师：小朋友大家好！今天李老师为小朋友带来了许多可爱的皮球，你们想玩吗？幼儿：想老师：你们看看这个皮球上画着什么？幼儿：小猴（幼儿观察老师手上的皮球回答问题）老师：你们的小眼睛真厉害，我有一个皮球，上面画个小猴.（出示一二句）。
原来调皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小朋友一起做，你们愿意与小猴一起玩吗？幼儿；愿意.老师：现在小朋友从椅子下拿出一个皮球，像李老师一样把自己的皮球介绍给大家听：我有一个皮球，上面画个小猴。
明白了吗？谁来？幼儿：我来。
（幼儿拿皮球学诗歌第一、第二句，我有一个皮球，上面画个小猴。
）老师；小朋友真棒！现在让小朋友拿皮球和小猴子一起玩，在玩的过程中，请你想一想皮球可以怎样玩？而且要注意安全不要把皮球仍到电灯上呢!请出来.（放音乐幼儿自由玩皮球）老师：请小朋友把皮球放回原位。
谁来告诉我你刚才是怎样玩皮球的？幼儿：我刚是拍皮球的。
用一句话来说"我来拍拍皮球"。
（引导幼儿说出各种玩皮球的方法后,出示第三句）老师：李老师现在学学小朋友拍皮球，拍的时候请你们认真地看看皮球上的小猴在干什么？（教师一边念一边拍皮球，我有一个皮球，球上画个小猴，我来拍拍皮球，小猴怎样呢？）幼儿：小猴在跳等等(幼儿自由回答)老师：小朋友真认真，老师用一句更好听的话来形容小猴，小猴翻翻跟斗。
(出示第四句)老师：你看小猴子变成一首来了，这首的名称叫做《玩皮球》，（教师示范）请幼儿也一边拍手一边有节奏地跟老师念《玩皮球》。
小朋友念地真好听，谁来大大声地出来表演（请个别幼儿表演）老师：咿！除了小猴子外，还有很多小动物也藏在皮球里，你们愿意找他出来玩吗？下载文档幼儿：愿意。
幼儿园备课教案(15篇)
幼儿园备课教案(15篇)幼儿园备课教案幼儿园备课教案1一、活动背景有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。
他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。
我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。
根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小下载文档小消防队员"。
二、过程实录（一）活动目标1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
（二）活动准备1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。
2、绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数相同）。
3、红色皱纸、彩色皱纸（若干）。
4、自制音乐磁带、录音机。
（三）活动过程1、开始部分师："小队员们，我们一起上训练场吧！"穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
（评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。
）2、基本部分（1）师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合。
"（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点）（评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。
）（2）分散活动：①介绍活动器械并示范：师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。
"（教师示范）师："这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。
"（个别幼儿示范）师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?"（个别幼儿示范）（"矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。
幼儿园优质课教案(共20篇)
幼儿园优质课教案〔共20篇〕篇1：幼儿园手工优质课教案一、活动目的：1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进展装饰2.锻炼幼儿的动手操作才能和丰富幼儿的想象才能二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏(一)导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。
这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。
师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。
(二)演示1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。
可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。
注意不要弄脏桌子和衣服。
2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。
[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。
用五颜六色的毛线作头发粘上去。
我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。
(三)操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!小朋友进展操作，老师巡回指导。
(四)欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!篇2：幼儿园大班科学优质课教案教学目的：1、帮助幼儿获取有关物体转动的经历，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、激发幼儿对转动现象的好奇和探究的愿望。
3、开展幼儿空间区分才能和空间想象力。
4、开展幼儿手部动作的灵敏性。
教学准备：1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经历。
2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等假设干。
3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。
4、实物投影仪。
教学过程：(一)玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX 小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”(二)试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
幼儿园大班教学教案(精选10篇)
幼儿园大班教学教案（精选10篇）幼儿园大班教案篇一活动目标：1、引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象2、通过体育加深幼儿对沉、浮现象的认识。
3、主动参与实验探索。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：“沉”、“浮”字卡、鱼缸、操作盒、水果模型、石头、雪花片、瓶盖、橡皮泥、橡皮、五子棋、锁子、钥匙、音乐光盘、让小朋友操作的物品的照片活动过程：1、出示材料介绍材料名称“今天老师给小朋友们带来好多好玩儿的东西，我们看看都有什么？”（一起看课件）2、幼儿操作材料并观察物体在水中的现象（1）“一会儿我们来玩儿一个游戏，请小朋友们把它们放在水里，仔细观察看看有什么现象发生？然后要记得把你们的发现告诉老师”（2）“在放的时候我们要一个一个的轻轻的、慢慢的放”（3）“在放之前要把袖子卷起来”（4）“如果水洒在了外面我们要用布把水擦干净”（5）“现在就请小朋友们一起来做吧！看看你会有什么发现？3、教师介绍“沉”、“浮”的概念（1）“刚才我们玩儿了这么多，你们都发现了什么？”（2）“教师将幼儿说的物品放在鱼缸内的水里，一起观察物体的沉与浮”（3）“我们把像锁子、石头之类的东西沉在水底的现象叫‘沉’”同时出示‘沉’字卡”（4）“我们把像雪花片、积木之类的东西浮在水面上的现象叫‘浮’“同时出示浮的字卡4、出示幼儿操作过物品的图片，提问它在水中是什么现象？并将照片贴在相应的字卡后边（1）“老师这儿还有一个更好玩儿的游戏，但是得和小朋友们一起来玩儿”（2）“我这儿有一些图片，我们来看看都有些什么？”（3）“这个是？它是沉在水底还是浮在水面上？”（4）“沉，我们可以用向下的箭头表示，表示它沉在了水底”（5）“浮，我们可以用像上的箭头表示，表示它浮在了水面上”（6）将照片贴在相应的字卡后边。
5、体育游戏：游戏一：沉与浮规则：沉（蹲下）浮（站起），一次比一次快游戏二：在小板凳上进行沉浮的练习。
玩法：音乐一想起来老师和小朋友一起围着花园跑，当音乐停的时候，小朋友听老师的指令，当听到沉的时候小朋友蹲下，当听到浮的时候小朋友站在椅子上。
幼儿园安全教育教案(10篇)
幼儿园安全教育教案教案目录1.活动名称：认识交通指示标志2.活动名称：台风来了3.活动名称：天冷不玩火4.活动名称：玩爆炸很危险5.活动名称：危险的电路6.活动名称：危险的动物7.活动名称：我会乘电梯8.活动名称：我会用急救电话9.活动名称：我会用铅笔10活动名称：远离高压线活动名称：认识交通指示标志一、活动目的1.了解基本的交通指示标志，学会正确的过马路。
2.让幼儿知道遵守交通规则的重要性，养成遵守交通规则的习惯。
二、活动准备交通指示标志三、活动过程1.活动导入，认识交通指示标志教师：老师这里有一些交通指示标志，小朋友们在哪里见过？幼儿：在马路上见过。
教师：你们知道这些标志是什么意思吗？2.讨论怎样根据交通指示标志过马路教师：怎样过马路才安全？幼儿自由回答。
教师：马路上有什么危险？幼儿：马路上的汽车来来往往，如果不遵守交通规则，就容易发生危险，所以我们要当心。
3.情境游戏“热闹的马路”师幼一起用各种材料搭建马路，搭建好马路后，师幼分别扮演开汽车的司机、骑自行车的人、行人进行游戏。
教师总结：在马路上，车来车往，速度很快，我们要根据交通指示标志，遵守交通规则。
如果不遵守交通规则，车很容易会发生相撞，塞车。
人在马路上打闹玩耍，一不小心，就会被车撞到。
小朋友们必须遵守交通规则。
四、活动延伸1.指导幼儿在建构区模拟搭建一些街道马路，让幼儿进一步了解交通规则。
2.幼儿在角色区进行角色表演，扮演交警、行人、司机等。
五、活动评析在活动刚开始的时候，还有幼儿对在过马路时玩皮球持赞同态度，因为觉得是在马路旁边玩，没关系。
经过讨论后，幼儿意识到了其中的危险，改变了想法。
幼儿对过马路的安全意识比较浓，了解了一些交通指示标志，知道只有遵守交通规则，才能保障自己的安全。
六、活动建议家长和孩子一起外出的时候，看到交通指示标志，可以有意识地讲给孩子听，并以身作则遵守交通规则，给孩子树立良好的榜样。
七、安全儿歌小朋友，过马路，要当心。
幼儿园教学教案（通用15篇）
幼儿园教学教案幼儿园教学教案(通用15篇)作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教学教案1主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。
2．能遵守游戏规则。
3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：相对数量多的荷叶、害虫图片；音乐：小青蛙、走路、班得瑞轻音乐；小青蛙头饰。
活动过程：1．热身活动小朋友，今天来到这里和老师一起游戏，你们高兴吗?(高兴)让我们用一曲欢快的舞蹈来表达一下我们快乐的心情。
热身律动《走路》。
刚才歌曲中唱了哪些小动物，它们是怎么走路的?你还听到了谁，它是怎样走路的?2．学习双脚连续向前跳的动作师：今天我们这里也来了一个小动物，它穿着绿色的外衣，露着白色的肚皮，唱起歌来呱呱呱，它是谁呀?(青蛙)(戴头饰)我是一只大青蛙妈妈，小朋友们你们愿意当我的青蛙宝宝和我一起去池塘边做游戏吗?师：那你们知道青蛙是怎么走路的吗?谁愿意到前面学一学。
(请你看一看青蛙妈妈是怎样跳的又轻又稳的。
)教师边示范边讲解：双脚并拢，膝盖微曲，跳的时候双腿用力蹬，落地时脚尖先着地，这样跳的又轻又稳。
幼儿和老师一起学跳，教师指导3．体育游戏小青蛙。
练习双脚连续向前跳的动作。
师：小青蛙们你，真棒，快看池塘里有许多的荷叶，咱们到荷叶上去玩游戏好吗?找到一片你喜欢的小荷叶，站好。
游戏一：小青蛙跳荷叶游戏开始，听妈妈的口令：小荷叶真漂亮，小青蛙们跳一下。
(跳两下，跳三下。
)小青蛙在自己的小荷叶上原地跳。
注意增加难度喽，从一片荷叶上跳到令一片荷叶上。
你们跳的太棒了，我们再来玩一个游戏，听音乐跳。
音乐响起时小青蛙们可以在荷叶上跳来跳去，音乐停止，我们也要停。
在跳的时候要看一下，注意不要撞到别人。
你们跳的太棒了，真是一群勤劳的小青蛙!累了吧，和妈妈一起跳到池塘边休息一下。
幼儿园备课教案15篇
幼儿园备课教案15篇教案一：主题：认识身体部位1. 教学目标：使幼儿能够认识身体的不同部位，并能够正确命名。
2. 教学内容：a) 认识头部、手部、腿部、脚部等身体部位；b) 配合歌曲、游戏等形式进行教学；c) 制作简单的手工，让幼儿参与其中。
3. 教学步骤：a) 引入：播放有关身体部位的儿歌，引起幼儿兴趣；b) 教学：通过触摸自己的头、手、腿、脚等部位，教导幼儿正确命名；c) 巩固：配合手工制作活动，让幼儿巩固所学；d) 结束：复习已学内容，以小游戏形式结束课堂。
4. 教学评价：观察幼儿是否能够正确认识和命名身体部位。
教案二：主题：初步认识颜色1. 教学目标：使幼儿能够初步认识基本的颜色，并能够辨别区分。
2. 教学内容：a) 通过看图、配对等活动，让幼儿认识红、黄、蓝等基本颜色；b) 带领幼儿进行简单的涂色活动，巩固所学的颜色知识。
3. 教学步骤：a) 引导：展示红、黄、蓝等颜色的图片，引导幼儿发表对颜色的印象；b) 认知：通过图片和实物的配对游戏，让幼儿辨认和命名不同颜色；c) 巩固：为幼儿提供涂色图案，让他们按照指示用正确的颜色进行涂色；d) 结束：复习已学内容，以游戏形式结束课堂。
4. 教学评价：观察幼儿是否能够正确认识和辨别基本的颜色。
教案三：主题：认识水果1. 教学目标：使幼儿能够认识常见的水果，了解水果的特点和营养价值。
2. 教学内容：a) 认识苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果；b) 通过欣赏图片、观察实物等方式，让幼儿了解水果的外观特点；c) 引导幼儿对水果进行初步分类，如颜色、形状等；d) 讲解水果的营养价值，并与幼儿分享有关水果的有趣故事。
3. 教学步骤：a) 引入：播放有关水果的儿歌，引起幼儿兴趣；b) 认知：通过展示图片和实物，让幼儿认识不同的水果；c) 分类：引导幼儿按照颜色、形状等特点对水果进行初步分类；d) 探究：讲解水果的营养价值，通过小故事激发幼儿的兴趣；e) 结束：复习已学内容，以问答形式结束课堂。
幼儿园科学教案(精选15篇)
幼儿园科学教案(精选15篇)幼儿园科学教案1活动准备：1、经验准备：会开启八宝粥罐子。
2、物质准备：八宝粥罐子32个，（8个装米，盖上有暗标记，9个装塑料珠子；15个空罐）。
米、塑料珠子各2盆。
空筐2个（贴有米和珠子标记）。
活动过程：一、幼儿第一次操做探索：我发现了什么？（3分钟）1、幼儿第一次探索，听辨有无声音。
师：“桌上有许多漂亮的罐子，请你不要打开，摇一摇，听一听，再告诉大家你有什么发现？”2、与同伴分享：你发现了什么？二、学习听辨两种声音（10分钟）1、幼儿第二次探索，猜猜罐子里的声音可能是什么发出的？2、学习听辨两种声音。
（1）为什么会发出声音？（2）猜猜罐子里的声音可能是什么发出的？（3）谁和它的声音是一样的？（4）打开来看看是什么？（进行验证：米、珠子）小结：原来罐子里装了不一样的东西，发出的声音就不一样了。
3、归类摆放（1）听口令摇动对应的罐子。
师：米宝宝一起来唱歌；珠子宝宝一起来唱歌；（2）出示有标记的筐，请幼儿按指令归类摆放。
师：米宝宝罐子放在米宝宝标记的家里，珠子宝宝罐子放在珠子宝宝标记的家里。
4、幼儿自由选择材料，制作会唱歌的罐子。
互相猜猜罐子里的.秘密，进一步巩固对两种声音的认识。
师：下面请小朋友选择桌上的珠子或米其中一种装进空罐子里，然后盖上盖子，一起来做会唱歌的罐子。
（1）要求：把罐子放在脸盆里装，米和珠子不要洒出来。
（2）分组演奏。
按材料不同分两组坐，听指挥演奏。
三、活动延伸：寻找不同声音（2分钟）再去找找，罐子装了其他材料会发出什么声音？幼儿园科学教案2活动目标亲近自然，产生关爱自然的情感练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数重点难点重点：学习目测一部分，接着数完全部的数数方法难点：能较快地目测5以内的数群活动准备经验准备：能目测简单数群物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列如图1；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。
幼儿园教案(15篇)
幼儿园教案(15篇)幼儿园教案1活动目标：1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。
2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。
3、体验活动带来的乐趣。
活动准备：1、花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。
2、花生类食品若干。
活动过程：一、观察花生果的外形。
1、以猜谜导入：小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了。
"麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子"谁猜出来了？2、你是怎么知道的？请幼儿解释谜面。
我们来看看，花生的外壳怎样？里面呢？打开后，里面有什么？学习花生仁（了解花生的外形特征）二、剥花生1、小朋友真棒，不但能猜出谜语，而且还能说出理由，那是不是每颗花生里面都睡了一个花生仁呢？那你来猜猜看，这颗花生里面有几颗花生仁？（幼儿猜测）是不是这样呢？我们怎样就能知道了？（剥开来看一看）2、你们知道花生里有多少花生仁呢？现在我们一边剥花生一边记录，怎么记呢？这里有一张记录表，上面有两排格子，这一排是告诉你要剥10次花生，下面这一排是让你填花生仁的颗数，如果第一次剥出2颗花生仁，你就在第一个格子里用2来表示，第2次剥出3颗来，你记在哪里呢？好的，小朋友在剥的时候要剥一次记一次，直到剥完为止，剥下来的壳放在中间的盆子里。
不能边剥边吃哦！3、请幼儿剥花生，一边剥一边进行记录。
4、教师巡回指导，提醒幼儿记录剥下的结果。
5、鼓励已剥完的幼儿说说游戏结果。
6、统计数据。
小朋友，花生都剥好了吗？你能不能把记录的结果告诉大家？A、今天，小朋友真聪明，不仅会剥花生，还把花生仁的颗数都记录了下来，知道了一颗花生里面有的是1颗仁，有的是2颗花生仁，还有3颗的。
那在你剥的10颗花生中每种有几颗呢？我们把它来统计一下好不好？你们看，老师也剥了10颗花生，我也把它记下来了，那来看看，1颗花生仁的我剥到了几次？把它记在哪里，2颗花生仁的剥到了几次？怎么记呢？3、4颗有几次？记在哪里？B、小结：好现在我已经把我剥的花生统计出来了。
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中班教案：取暖工具（科学健康）
活动目标
1、萌发关注周围科技产品的情感。
2、认识几种取暖用具，感知它们给人们生活带来的方便。
3、通过观察各种取暖用具的不同发热原理，了解其使用方法。
活动准备
师幼共同收集各种取暖用具，如：暖手炉、热水袋、电热毯等；
火炉、炭盆、电热毯等，将活动安排在有空调或暖气的活动室进行。
活动过程
1、介绍自己带来的取暖用具。
——提示语：小朋友们都带来了一种取暖用具，现在就请大家介
绍自己带来的取暖用具，说一说它叫什么?怎么用?
——幼儿先分组交流，然后再分别上台介绍自己带的取暖用具。
2、了解几种取暖用具的发热原理。
——提问：你们的取暖用具是—样的吗?有什么不—样?你的取暖
用具是什么做的?它怎样发热?
——教师出示准备好的取暖用具，将火炉、炭盆生上火，热水袋
装上热水，将电器类取暖用具都通上电源，引导幼儿观察说说，它们
是怎样发热的。
3、幼儿讨论。
——教师提出问题：为什么要有各种各样的取暖用具?
——幼儿讨论，教师启发幼儿从各种取暖用具不同的特点来讨
论。
——教师梳理幼儿的讨论结果，引导幼儿感知取暖用具的多样
性。
4、帮助幼儿拓展相关经验。
——提问：你还见过什么样的取暖用具?它们是怎样发热的?
——启发幼儿思考：长大后，你会发明什么样的取暖用具?