幼儿园保育员半日活动观察指导记录表
幼儿园常用表格-(教师'六认真'工作考核表)附-日常工作管理及绩效考核细则
老师“六认真”工作考核表姓名:班级:考核得分: 考核人: 2019年5月15日备注:1.考核得分90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。
2.学期内未上“精品课”，则教学“六认真”及教学质量考核在考核结果的基础上下降一个等第。
附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。
幼儿园保育员培训活动记录表格X
亮点
本次培训活动内容丰富，形式多样，注重实践操作与理论结 合，有效提高了保育员的专业技能水平。同时，活动组织有 序，氛围融洽，为学员提供了良好的学习环境。
不足
部分课程内容难度较大，对于初学者来说理解起来有一定困 难。另外，活动时间安排较为紧凑，导致部分学员无法充分 消化所学知识。
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2024/1/30
促进保育员之间的交 流与合作，共同提高 教育质量和水平。
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预期成果与目标
01
保育员掌握基本的幼儿 教育理论和方法，能够 独立完成日常教学任务 。
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02
保育员了解幼儿心理发 展特点和规律，能够有 针对性地开展教育工作 。
03
保育员熟悉幼儿园安全 管理和卫生保健制度， 能够保障幼儿的安全和 健康。
分享工作经验和心得，交流在工作中遇到的问题及解决 方法；
案例分析，学习如何应对突发事件和危机处理；
小组讨论，探讨如何更好地与幼儿、家长和教师沟通； 角色扮演，模拟实际工作场景进行演练。
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时间安排与进度
制定详细的培训计划，包括培 训时间、地点、内容和方式等
；
按照计划有序进行各项培训活 动，确保培训进度和质量；
幼儿园保育员培训活动记录 表格X
2024/1/30
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contents
目录
2024/1/30
• 培训活动背景与目的 • 培训内容与安排 • 培训过程记录与总结 • 培训成果展示与分享 • 培训活动反思与建议
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01 培训活动背景与 目的
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背景介绍
幼儿园保育员是承担幼儿教育和 照顾工作的重要人员，其专业素 质直接关系到幼儿的成长和发展
幼儿园教研活动记录表完整版
观念提炼
通过大家的研讨，王娟园长总结到：幼儿的经验与学习，需要持续性；教师要给予幼儿支架。每次活动后进行一对一倾听与总结，对于提升幼儿经验具有非常重要的意义。
王：今天大家都讲的印象很深的，感触很深的。大家有没有问题想问呢？变化的后面都有很多故事。大家看到的扎染区的确是阅读区，看了两次之后感觉阅读区太吵了，一楼的建构很影响孩子。我们重点看孩子的状态，投入看书的很少，没有目的性的在看书。两三个孩子聚在一起，没有安静阅读的状态。我们一开始想减少孩子的数量、整理材料。但是效果不好。阅读习惯和能力很重要。扎染区在走廊的地方：“能不能把两个地方调一下”。从效果看，扎染比较出效果。人数也不用那么多。中一班一直在持续性的做，孩子们经验也很丰富。将扎染区调到了外面（空间布局的调整）。接下来，姐妹园投入了力量。李丹将材料拿了过来，人也过来。李丹周末一直都在加班（环境的改变）。扎染一般都是蓝布染的，在五月份来时，下过雨的石榴花特别多，地上全是红色的石榴花，特别美。这是幼儿园的资源，可以和扎染相联系。在春天蔷薇花开恩时候放在白色的布下（草木染）对于夏天来说，是草木旺盛的季节。（增加内容）。染布有什么用？劳动改造生活。让孩子们感受到让生活变得美好。保育员加入了，中大班孩子重点学缝纫机。端午时可以给每个孩子送一个扎染的香包送给每个孩子。大家一定要做持续性地去做一件事。
徐：看了各个班级的区域都特别丰富，很合理的运用了班级的角落。都有小朋友很专注的在游戏，很投入的在玩游戏。班级特色明显：荔枝有各种作品。用不同方式来呈现，效果特别好。扎染区改造的特别好，小朋友的缝纫都特别好，给足了小朋友支架，孩子们有无限可能性。
朱：感谢大家，我们还有很多记录空间。希望大家能够提出建议，有进步的方向。
王：指南中说到亲身体验、实际感知。在朱老师分享时感受到老师的支持。听到孩子的问题、解决问题。一到实地，对于孩子的体验更加丰富。给了孩子支持、也没有禁锢孩子们的思想。再加上一次一次的分享，孩子们的经验会更好。我们其他的游戏有了会怎么做的办法。都是触类旁通的。种植园的事情一直没有深入的解决，材料非常丰富。“丝瓜上有洞洞”这个问题，每个夏天这个时间段都会出现，孩子们的发现去听孩子们的声音。翔宇的变化是因为省优复审，还有就是驱动内在引发了需求。进现场一直没有休息，但是老师的身心已经很累了，将近一个月的时间没有休假。工作的热情会感染到我，周末都是和她们一起度过。忙的过程中，所有老师和保育员都是带着笑脸投入到工作中，大家都为了这件事努力。从园长、老师、后勤都是一条心。专家们对于教职工的状态特别好，连保育老师都非常投入。其次，感谢姐妹园的帮助，帮扶的老师需要调整和变化的，都给翔宇老师的调整。翔宇的老师紧紧抓住这条线，私下达成了联盟，替翔宇和集团感谢大家。最后，希望大家经过省优之后，希望大家翔宇能够保持住。下学期能够更棒！能够常态化开展下去。从一点一滴的改变下去，总会看到变化。
幼师如何观察记录幼儿的游戏活动
幼师如何观察记录幼儿的游戏活动观察是一种有目的、有计划、有方向且比较持久的知觉活动。
教师对幼儿的观察伴随着幼儿园一日生活随时随地发生着。
观察的种类很多，观察的内容也很繁杂。
笔者经常听教师们说：“我们每天也在看呀，怎么没看到什么呢？”是的，观察不等于简单地看看，要想改变现阶段教师对于幼儿游戏的“视而不见”“弱视”“近视”等现象，需要教师从很多方面下功夫。
一、班级教师的合理分工经常会有教师抱怨没有时间观察，确实，如果不管幼儿，教师当然有时间观察、记录幼儿。
可是，教师们不但要带班，要备课，要布置环境，还要做其他很多繁杂而又琐碎的工作……幼儿教师的工作真的是辛苦而又繁重！可是，如果观察、记录幼儿是幼儿教育核心工作的基础，那么教师就需要调整和管理好自己的时间，让每个时间段都高效运转。
（1）作为旁观者的观察按照要求，一般每个班级会配备两名教师和一名保育员，两名教师采用轮流担任主班和配班的形式分工。
如果是这样的话，配班教师就可以在配班的时间段里有意识地选择游戏区域或儿童个体进行有目的的观察和记录。
配班教师可能不是每天都能如此，但每周至少可以保证一个小时的时间，之后再花点时间整理一下观察与记录到的信息即可。
（2）作为参与者的观察教师在担任主班的时间段里同样可以进行有目的的观察，只不过因为这个期间要负责所有幼儿的生活活动和教学活动，所以观察起来有些困难，尤其是很难进行有目的的、系统的观察。
这就要求主班教师事先确定好观察对象，采用记录表或便笺条的形式随机进行观察、记录。
当然，也可以用手机拍录，之后再抽时间整理一下，这样更为便捷。
观察什么幼儿在室内和户外开展的游戏的种类不同、内容不同，教师观察的目标也不一样，所以观察的内容不能一概而论。
一般来说，观察游戏，主要是观察游戏中的幼儿，主要内容包括以下几个方面：游戏主题。
即：幼儿游戏的主题是什么？是怎么确定的？主题与生活，与主题教育教学有何关系？主题的稳定性如何，是怎么转移的？等等。
新世纪幼儿园幼儿个案观察记录表
在记录和分析过程中能够结合相关理论和实践经 验，使得分析更具说服力。
观察反思中提出了具体的改进措施，包括进 一步完善观察记录、加强理论学习、提高分 析能力等，为后续观察提供了有益的参考。
对未来观察的展望：进一步完 善观察记录表，提高观察质量
与同伴交往：观察幼儿与同龄伙伴之间的互动情况，如合作、分享、处理矛盾等。
语言表达能力：观察幼儿的语言表达能力和语言理解能力，如发音、词汇量、语法 等。
动手能力：观察幼儿的手部精细动作和操作能力，如搭积木、绘画、剪纸等。
03
观察方法与记录
观察方法：自然观察、实验观 察等
实验观察：设置实验情境， 观察幼儿在特定条件下的 反应和表现。
了解幼儿性格特点：观察幼儿在活动中的情绪、意志、自信心等方面的表现，了解其性格特点。
了解幼儿兴趣爱好：观察幼儿在游戏、学习、生活等方面的偏好和兴趣，为个性化教育提供依据。
观察内容：幼儿在园表现、与 同伴交往、语言表达能力、动 手能力等方面
幼儿在园表现：观察幼儿在幼儿园中的行为表现，如是否适应环境、遵守规则等。
新世纪幼儿园幼儿个案观察记 录表
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汇报人：XX
目录
CONTENT S
01
观察对象基本 情况
03 观 察 方 法 与 记 录
05
教育建议与指 导策略
02 观 察 目 标 与 内 容 04 观 察 结 果 与 分 析 06 观 察 反 思 与 展 望
认知能力：幼儿 对周围的事物充 满好奇心，能够 进行简单的想象 和创造力表现
保育员半日活动观摩教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，保育员在幼儿园教育中的角色日益重要。
为了提高保育员的专业素养，促进其与教师的协同工作，我园于近日开展了保育员半日活动观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩、讨论、反思等方式，提升保育员的工作水平，为幼儿提供更加优质的保育服务。
二、活动目标1. 通过观摩保育员半日活动，了解保育员在日常工作中的实际操作和问题。
2. 促进保育员之间的交流与合作，共同探讨解决实际问题的方法。
3. 提升保育员的专业素养，增强其与教师、家长的沟通能力。
4. 为幼儿园保育工作提供有益的借鉴和改进方向。
三、活动内容1. 观摩环节本次活动选取了我园大班保育员刘老师的半日活动作为观摩对象。
刘老师负责的班级共有30名幼儿，年龄在5-6岁之间。
观摩内容主要包括：（1）入园环节：刘老师亲切地迎接幼儿入园，引导他们进行晨间活动，如晨间锻炼、阅读等。
（2）盥洗环节：刘老师组织幼儿进行洗手、漱口，并指导他们正确使用毛巾。
（3）早餐环节：刘老师协助教师为幼儿分发早餐，并观察幼儿的进餐情况，及时给予帮助。
（4）教育活动环节：刘老师协助教师进行教育活动，如绘画、手工等，并关注每个幼儿的学习情况。
（5）户外活动环节：刘老师组织幼儿进行户外活动，如跳绳、跑步等，并确保幼儿的安全。
（6）午休环节：刘老师协助教师为幼儿整理床铺，确保他们能够安静地休息。
2. 讨论环节观摩结束后，全体保育员进行了热烈的讨论。
主要围绕以下几个方面展开：（1）保育员在半日活动中的角色定位：保育员在幼儿园教育中扮演着怎样的角色？如何与教师、家长协同工作？（2）保育员在实际操作中遇到的问题：在入园、盥洗、进餐、教育活动、户外活动、午休等环节，保育员可能遇到哪些问题？如何解决这些问题？（3）保育员的专业素养：如何提升保育员的专业素养，使其更好地为幼儿提供服务？3. 反思环节在讨论的基础上，保育员们对自己的工作进行反思，并提出以下改进措施：（1）加强与教师的沟通与协作，共同为幼儿提供优质的保育服务。
中班半日活动教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间：2022年10月18日二、教研活动地点：中班教室三、教研活动主题：中班半日活动组织与实施四、参与人员：中班全体教师五、教研活动内容：一、活动背景随着幼儿年龄的增长，中班幼儿已经具备了一定的生活自理能力和学习能力。
为了更好地促进幼儿全面发展，提高幼儿的自主学习能力，我们特开展本次教研活动，旨在探讨中班半日活动的组织与实施。
二、活动流程1. 教师分享半日活动组织经验首先，中班各班教师分别分享了他们在半日活动组织中的经验和做法。
大家从以下几个方面进行了交流：（1）活动安排：教师们分享了如何根据幼儿年龄特点，合理安排一日活动，确保幼儿在各个环节中都能得到充分发展。
（2）区域活动：教师们分享了如何设置区域活动，引导幼儿自主选择、自主操作，提高幼儿的动手能力和创造力。
（3）游戏活动：教师们分享了如何组织游戏活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。
（4）生活环节：教师们分享了如何引导幼儿在生活环节中养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力。
2. 教师分组讨论接下来，教师们分为四个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何提高幼儿的自主学习能力？（2）如何培养幼儿的团队合作精神？（3）如何根据幼儿的个体差异，实施差异化教学？（4）如何更好地与家长沟通，共同促进幼儿的发展？3. 教师代表发言各小组讨论结束后，每组选派一名代表进行发言，分享小组讨论成果。
4. 教研组长总结教研组长对本次教研活动进行了总结，并对教师们在半日活动组织中的优秀做法给予了肯定。
同时，针对教师们在讨论中提出的问题，提出了以下建议：（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。
（2）关注幼儿个体差异，实施差异化教学。
（3）加强家园沟通，形成教育合力。
六、活动反思本次教研活动，教师们积极参与，分享了自己的经验和做法，同时也对半日活动组织中的问题进行了深入探讨。
通过本次教研活动，我们认识到以下几点：1. 教师在半日活动组织中的重要作用。
幼儿园半日活动方案
幼儿园半日活动方案•相关推荐幼儿园半日活动方案（通用16篇）为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园半日活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园半日活动方案篇1一、来园活动1、热情接待每位幼儿，相互问早。
2、和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、在家情况。
二、晨间活动美工区：折纸、意愿画、剪贴画、种子镶嵌画等益智区：走迷宫、五子棋、飞行棋等科学区：拼图、摩擦起电、磁铁等。
建构区：各种插塑、积木等语言区：各种动物头饰、看图编故事卡片、故事棋等。
音乐区：红绸舞、各种头饰、乐器、节奏图谱等幼儿按自己的意愿选择操作内容，引导幼儿正确操作，促进幼儿水平提高，活动结束后提醒幼儿将操作材料收拾整齐放回原位。
三、户外活动：1、早操要求幼儿做操时精神饱满，注意力集中，眼睛看老师，动作合拍有力，教师注意示范的准确性。
2、集体活动：赶小猪幼儿成四列纵队，场地上放有四排牛奶罐子，每排六个，其中有一定的间隔。
幼儿每组1根棒，1只球，比赛开始后，用棒赶着球在罐子中间绕S形走，到终点后跑回来将给后面的小朋友，中途不能碰到罐子，如碰倒了要扶起来，比比哪队走得又快又稳。
3、分散活动要求幼儿自由选择游戏材料，有秩序地活动，互相谦让，有一定的自我保护意识。
引导幼儿活动后整理好衣物，洗手并适量饮水。
三、点心四、教学活动：（一）综合活动：心情预报活动目标：1、能合理地分析、推理故事情节，并能根据画面内容进行讲述，发展逻辑思维能力。
2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感。
活动准备：1、多媒体课件（包括天气预报、猴子报心情预报、狮子生病、小动物探病以及反映小动物心情的图片等）。
2、话筒一个。
活动过程：一、收看天气预报。
1、今天老师要请小朋友看一段录像，看看里面放的是什么？（播放“天气预报”的录像。
）幼儿观看。
这是什么？你听过天气预报吗？他们是怎么播报的？都有哪些天气情况呢？（幼儿学习一些简单的问候语，知道有什么天气。
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幼儿园保育员半日活动观察指导记录表
一、观察时间：[填写观察日期和具体时间]
二、观察目的：观察保育员在幼儿园半日活动中的指导情况，评估其教育能力和工作效果。
三、观察内容：
[填写观察内容，可以从以下几个方面进行观察和记录]
- 对幼儿的引导：记录保育员如何引导幼儿参与活动，包括语言表达、示范操作等。
- 活动组织能力：观察保育员组织活动的能力，包括规划、安排和调动幼儿的兴趣等。
- 知识传授：记录保育员在活动中传授给幼儿的知识内容和方式。
- 语言表达能力：评估保育员的语言表达能力和与幼儿的交流沟通情况。
- 安全管理：观察保育员如何确保幼儿在活动中的安全，包括环境安全和幼儿行为管理等。
四、观察评价：
[填写对保育员观察情况的评价，可以从以下几个方面进行评价]
- 教育能力：评估保育员在活动中的教育能力，包括引导、组织、知识传授等。
- 沟通能力：评估保育员与幼儿的交流沟通能力和语言表达能力。
- 能动性和创造力：评估保育员在活动中的创新能力和启发幼儿主动参与的能力。
- 安全管理：评估保育员对幼儿安全管理的能力和措施。
五、改进建议：
[填写对保育员改进指导的建议，可以从以下几个方面给出建议]
- 提升教育能力：针对保育员在指导活动中存在的不足，提出专业能力的提升建议。
- 加强交流沟通：建议保育员在与幼儿交流时更加亲近、耐心、有效地表达自己的意思。
- 创造活动氛围：建议保育员创造更加有趣、富有创造性的活
动氛围，激发幼儿的研究兴趣和主动参与。
- 安全管理加强：提醒保育员在活动中更加注重幼儿的安全，
确保环境和行为的安全控制。
六、评估人员签名：[填写评估人员的签名和日期]。