初中八年级综合实践活动案例

初中八年级综合实践活动案例

国旗知多少

德昌中学校：宋红斌

一、课题的背景

1．基本内容概述

世界上有许多国家，每个国家的建立都有一段可歌可泣的历史，都值得我们探究学习。国旗是每个国家的象征和标志，每面国旗都是用鲜血和泪水织成的，你知道每个国家的国旗都是什么样的吗同学们提议：让我们用不同的方式去探究探究，用心去了解、认识国旗，了解国旗，了解国旗的历史。

2．学情分析

在学习本课之前，学生已经认识了许多国旗，知道了一些国家国旗的样式和历史。在本课的学习过程中，学生将分享他们的认识，通过观察、检索、访谈等方法去了解、认识国旗的种类、样式，历史。感受和学习各国人民为了争取民族解放所做的艰苦卓绝的斗争精神。

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二、活动目标

1．使学生了解丰富多彩的国旗，培养对国旗的兴趣，受美的熏陶2．培养学生小组合作意识，锻炼大家分工合作、实践体会的能力3．在交流、评价活动中培养学生自主学习、合作探究的能力

4. 树立正确的人生观，价值观，珍惜今天的美好生活

三、活动重点、难点

重点：设计调查问卷，搜集相关资料，培养研究课题的意识和能力。

难点：在实践研究过程中，如何让学生有效地参与进来。在分析调查结果时，如何能够让学生分析资料，归纳结果，形成认识，作出评价。

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四、活动安排

本课题共3课时，共分为三个阶段完成，也可以根据实际需要适当延长课时数。

1.提出研究问题，做好实践活动前的相关工作

教师运用学生已有的对国旗的认识，通过调查收索资料进一步了解更多种类的国旗。各国的国旗之所以不同，除了各国的文化不同之外，更主要地是因为它在本国人们心目中代表着信仰，这种东西大多与历史有关，或者与美好的事物有关。同学们的这种好奇之心，使他们产生强烈的学习欲望，积极主动地去解决问题。

2. 开展实践活动，分组交流信息，整理资料。

各小组按照制定的计划通过各种途径收集资料。采取到阅览室、图书室、上网、社会调查、问卷形式等进行调查了解进行研究，研究过程由学生独立自主完成。各小组把收集到的大量信息进行筛选校对处理，写出研究报告，回顾并总结计划完成情况，方法正确与否、收

获与不足、感受等，组内交流，从而达到解决问题的目的。

五、活动策划方案

第1课时

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(一)准备阶段

1.动员会

开一次有关了解国旗的动员会，激发学生去了解国旗的热情，让同学们走进的国旗世界，国旗的海洋，去了解更多有关国旗的知识。从同学们的言语中发现值得我们学习的东西。

2.学生提出问题

（1）中国的五星红旗被定为国旗的原因国旗有传说故事吗

（2）各国的国旗是什么

（4）我想知道一些国旗的常识

（5）我想制作一本国旗的影集

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（6）我想办一份手抄报

（7）我想知道国旗的一些历史知识……

3.选择问题

围绕“国旗”这一主题，按问题的选择进行分组，各小组取好组名，制定计划，开展一系列有关国旗的活动。学生根据自己的兴趣，自愿结组，各小组选派负责人。

作品组：收集自己喜欢的国旗，并制作成影集，最后展示本组关于国旗的作品

历史组：收集国旗的小常识、关于国旗的诗歌、被定为国旗的原因、国旗传说故事

传说故事组：收集关于国旗的传说故事以及关于国旗的诗歌

国旗-国歌组：收集关于国旗的歌曲以及相关国家的国歌

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3. 活动计划

调查名称：国旗知多少

调查人员：德昌中学校初三一班全体师生

调查地点：不限

调查方式:访谈、与学校的师生交谈、网上查询

随机访谈：不定时的采访

网络:通过网络取得有关数据

（二）实施阶段

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第2课时

与国旗共舞

国旗时每个国家的象征，每一面国旗都有自己的历史，让我们走进这历史长河，感受各国人民为了争取民族解放和独立所做的不屈不挠的斗争，感受那面用鲜血和泪水铸就的国旗。

第3课时

收集有关国旗的资料

根据各小组的活动计划，展开查询、调查、收集资料等活动，按要求填写表格并整理资料，校对所收集资料的正确性。

整理自己的收获

将收集到的资料进行了整理，归纳，今天我们一起来交流下我们的研究成果吧！

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六、活动总结、反思

通过实地调查，依据收集的资料，总结活动中的收获与体验。组织学生反思在活动过程中的不足之处。总结活动以“你知道了什么你了解到了什么这次活动给你最深的感受是什么……”的问题进行讨论交流，从而提高学生的实践体会能力。

七、活动评价

1.对学生的评价。以自我评价为主。让学生在活动过程中，面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往的技巧、小组合作的团结、成果展示的创新等进行自我评价。也可以通过学生之间的互评方式对自己进行一个全面的评价。

2.注重过程性评价。活动不在乎学生结果的质量高低，而是注重过程性评价。注重学生在活动过程的表现，在活动的实践中获得的种种体验，评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题以及学生参与活动的行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价。

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附件：

学生活动评价表组别________ 姓名_____________