一波旁王朝在大革命中被推翻一法国大革命爆发的原因
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①《论法的精神》
②材料中引用的这些宪法条文自相矛盾之处表现在哪里？ ②材料1宣布人在权利上自由平等，而材料三中的条文又以 居住条件、纳税多少和社会地位限制公民的选举权。 ③结合当时的历史条件，对宪法的这些规定应如何评价？
评价《1791年宪法》： 1）、积极：在原则上提出权利自由平等和在国 家权力上实行三权分立，从反对封建贵族特权和 专制制度的角度来看，是有进步意义的。 2）、局限：用种种条件限制公民选举权，体现 了用财产上的不平等代替基于出身不同的不平等， 暴露出资产阶级自由、平等口号有着虚伪性。
22日即第一共和国成立作为共和国纪元的开始。秋季为一 年之首（葡月、雾月、霜月）；其次是冬季（雪月、雨月、 风月）；再次是春季（芽月、花月、牧月）；最后是夏季 （获月、热月、果月）。
2 关于法国大革命结束的时间 对法国大革命结束的时间，历史学家有着不同的看法。
在法国，通常有三种：以热月政变为大革命的结束；以雾 月政变为大革命的结束；以波旁王朝的复辟为大革命的结 束。在我国，以热月政变的开始作为大革命结束标志的比 较普遍。
制宪议会通过1791年宪法，建立君主立宪制
《人权宣言》成为1791年宪法的序言
----标志着以法律为基础的资产阶级权利 取代了以君主个人意志为标志的封建特权。
–2、第二阶段（1792、8—1793、5-6）最大成果： 第一共和国的建立 （1） 吉伦特派掌权： （工商业资产阶级）
（2） 吉伦特派的反封建斗争及军事胜利
总而言之．政体上的倒退是明显的，但对社会进步的推 动作用更为巨大。我们应该全面评价拿破仑与波拿巴的统治。
27
（二）、拿破仑三世的独裁统治
对内：专制独裁统治（表现？）
对外：侵略战争 （如第二次鸦片战争、克里木战争、
与撒丁王国联合对奥地利作战）
（三）危机
国内：阶级矛盾激化，要求废除帝国，重建共和国的
呼声日益高涨
影响：①巩固了法国资产阶级革命成果，奠定了法国资产阶级
政治统治的基础。②有利于工业革命在法国的扩展和自然科学研 究的发展。③启蒙思想通过法律形式得到确认，资本主义社会的 立法规范得到基本确立。④欧洲封建统治遭到沉重打击，法国大 革命的思想推动民族意识的高涨。
从1789年法国大革命开始到1848年，法国围 绕共和制与君主制，政权发生了哪些变化？
国外：1870年普法战争法国大败拿破仑三世
投降被俘。
（四）、法兰西第三帝国的覆灭
1870、7 普法战争。拿破仑三世被俘。
“9.4革命”后，建立法兰西第三共和国。
七、法国共和政体的最终确立
法兰西第一共和国（1792年9月至1804年） 法兰西第一帝国（1804年至1814年）
波旁王朝复辟（1815年至1830年）
七月王朝（1830年至1848年） 法兰西第二共和国（1848年至1852年）
六、法兰西第二帝国的建立
（一）背景
路易.波拿巴当选为总统。（资产阶级保守派取
代共和派执政）
探
究
法国”，最终导致他的失败。
探究思 考
法国历史学家乔治·勒费弗尔在《拿破仑时代》中写 道：’‘拿破仑个人的影响诚然是可观的，但是只有顺 应当时正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起 作用。”请说明当时(18世纪末19世纪初）有哪些推进 欧洲文明的潮流？拿破仑采取了哪些顺应潮流的做法？ 影响如何？
（标志着总统独揽一切大权） (5)第五步：1852年强迫人民投票恢复帝制。
（标志着拿破仑第二帝国的建立）
26
拿破仑及其侄子波拿巴都做了皇帝。 这是历史的倒退吗？请谈谈你的认识。
从历史的演变来看，两者恢复帝制都是历史的倒退。但历 史是否倒退还要看它实行统治的结果和作用。两位皇帝都适应 了资产阶级和广大群众的需要，实现了政局稳定；同时颁布了 一系列有利于资本主义发展的法律与措施，如《拿破仑法典》， 从这一点看他们是顺应历史潮流的。从作用上看，两者都不同 程度地推动了资本主义的发展，就在法兰西第二帝国时代，法 国完成了工业革命。从作用看两者也是进步的。
第三单元 法国的政治民主化进程
一、波旁王朝在大革命中被推翻 （一）法国大革命爆发的原因
1、根本原因——
波旁王朝的专制统治阻碍 了资本主义发展
2、思想基础—— 启蒙思想的广泛传播
3、具体原因—— 法国政府的财政危机
4、导火线—— 1789年三级会议召开
等级制度
单位：万人
特
反
教士 权
映
10
法
等
国
贵族 级
三、拿破仑帝国的建立
1、背景 ①雅各宾派的兴衰
第一次反法联盟进攻 原因 反革命暴乱
物价暴涨等问题突出 结果：推翻吉伦特派统治、雅各宾专政
雅各宾派的恐怖政策
措施：彻底废除封建制度、实行恐怖政策 结果：失人心，分裂 ③热月政变后督政府腐败无能
探究延伸
1 大革命时期的共和历法 法国大革命中一度实行共和历法，它规定以1792年9月
（2)“饿”“饱”“胀”，分别指代什么？
(2)“饿”是指在波旁王朝复辟时期资产阶级没有参政权。 “饱”是指在“七月王朝”时期代表资产阶级的金融贵族的利
益。 “胀”是指在法兰西第二共和国时期资产阶级共和派占据统治
地位，维护资产阶级利益。
如何评价拿破仑的功过是非？
拿破仑是法国资产阶级革命过程中著名的 政治家、军事家。他加强中央集权，颁布《民法 典》，采取发展资本主义的措施，巩固了资产阶 级革命的成果。他的对外战争一方面传播了自由、 民主、平等的革命思想；一方面又同俄英争霸、 奴役了被占领地区，结果“激起整个欧洲来反对
路易.波拿巴为什么能登上总统宝座的？
思 考
为什么法国人民会将共和国交给一个有帝制 野心的人呢？（结合阅读课前材料与P68“资 料回放”思考）
原因：
1.人们怀念拿破仑，波拿巴利用了其伯 父的威望,得到广大农民的支持； 2.社会动荡不安,人们渴望秩序恢复; 3.新成立的共和国不得人心; 4.波拿巴通过种种手段打击政敌:利用政 党,发动政变,把民主作为工具等；
24
问题：路易.波拿巴如何建立帝国，实 现个人的独裁？（ 建立过程）
路易.波拿巴
(1)第一步：路易.波拿巴当选为总统。 （标志资产阶级保守派取代共和派执政）
(2)第二步：利用秩序党排挤共和派。 （标志着保守派组阁控制议会）
(3)第三步：发动政变，打击秩序党。 （标志着开始个人军事独裁）
(4)第四步：颁布新宪法，总统独揽大权。
（3）革命措施： A 瓦尔密大捷（1792年）
B 由普选产生国民公会（1792年） C 成立法兰西共和国（1792年） D 处死路易十六（1793年）
（4）面临危机： 面对外患内忧
路易十六上断头台
大革命爆发之后，巴黎人民是怎样通过武装起义把革命 推向前进的？
1792年8月10日，巴黎人民发动第二次武装起义，攻占 王宫，在此基础上法国废除王政，成立共和国，1793年 5月，巴黎人民发动第三次武装起义，推翻吉伦特派统 治，更激进的雅各宾派掌握了政权。
法律面前人人平等。
意义:批驳专制王权封建等级，是国社会政治法律 领域的根本变化；是资产阶级革命的纲领性文件； 推动欧美资产阶级革命，影响亚洲国家社会改造。
以下材料是法国《1791年宪法》的部分内容： 材料一：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 材料二：立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行 政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官。
材料三：该宪法规定，国民议会代表的选举权，只给予“积 极公民”。成为“积极公民”的部分条件是：在城市或区内 具有为法律所指定的一定时期的住所。在王国内任何一个地 方，至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税。不处 于奴仆的地位，即不处于被雇佣的奴役地位。 回答： ①材料2体现的政治观点源于哪部著作？
（1）材料中的特权等级和第三等级分别是什么？造成这种划 分的根源是什么？
特权等级是指教士和贵族，第三等级是资产阶级、工人、
农民、城市平民等。根源是封建制度。
（2）材料所体现的第三等级的主张是什么？
主张消灭特权等级，由第三等级主宰国家 。
思考一:为什么说18世纪的法国是一个典型 的封建专制国家? (1)国王权力集中,实行专制主义统治。 (2)三级会议是咨议机构,且被长期中断。 (3)等级制度森严,第一二等级有特权。 (4)第三等级无任何政治权利。 思考二:18世纪,法国社会有哪些矛盾? 思想对立、阶级对立、财政危机
请回答：
(1)文中为什么称“1830年是一次在半山腰里停了下来的革命”？
（1)1830年发动“七月革命”，建立“七月王朝”，“七 月王朝”只代表资产阶级中最富有的金融贵族的利益，实 行君主立宪制，不仅广大工人、农民和小资产阶级被剥夺 了参政权，而且连力量日益壮大的工商业资产阶级也被排 斥在政权之外。因而有此之说。
等 级
40
制
第度
城市银行家商 人市民等400
的
三漫
画
等
农 民 2 0 0 0级
法国等级制度结构图
第三等级的政治ห้องสมุดไป่ตู้求
材料一：第三等级是什么？是一切。仡今为止他们在政治上 怎样？毫无地位，他们要求什么？要求有一定地位。第三等 级是什么？是一切，是被束缚被压迫的一切。…… 没有 特权等级，第三等级将会是什么？是一切，是自由的欣欣向 荣的一切。没有第三等级，将一事无成；没有特权等级，一 切将更为顺利。 材料二：国家是什么？是生活在一个普通法之下并由一个立 法机构代表的人们的联合体。
五、第二共和国的建立 1、背景 ①七月王朝统治的建立（君主立宪制） ②宴会运动 ③二月革命爆发 1848 2、建立：1848
探究思 考
阅读下列材料： 1830年是一次在半山腰里停了下来的革命。半吊子进步、
表面的人权。逻辑可不懂得什么叫做差不离，绝对像太阳不 承认蜡烛那样。是谁使历次革命停留在半山腰呢？资产阶级。 为什么？因为资产阶级代表满足了的利益。昨天是饿，今天 是饱，明天将是胀. ----雨果《悲惨世界》
思考：法国启蒙思想对法国大革命产生 了怎么样的影响？
(1)启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级 制度进行了深刻的揭露和批判，启发了第三 等级的反抗意识，为法国大革命作了充分的 思想动员。
(2)启蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人权 的观念及他们对未来“理想王国”设计的蓝 图，为法国大革命提供了理论基础和实践方 向。
(5)统治结束：原因、概况
阅读课本P31页《人权宣言》（摘录），思考：《宣 言》的核心内容有那些？它是如何阐述“人的 自然权利”和“主权在民”思想的？有何意义?
核心：人权、民主、法治、平等。
自然权:人生来且始终是自由平等的;自由、财产、 安全和反抗压迫是不可动摇的权利。
主权在民：主权的本原主要寄托资产阶级夺取政 权巩固政权的思想武器；标志法民；
二、革命的经过
1、第一阶段（1789、7—1792、8） （1）第一次起 义： 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱
（2）掌权者： 制宪会议（大资产阶级和自由派贵族）
（3）君主立宪派对法国社会的初步改造
A 八月法令——废除封建特权 B 1789年通过《人权宣言》 C 确立1791年宪法 (评价) （4）面临危机： 1792年普奥联军进逼巴黎
2、经过 ①夺权：1799 雾月政变 ②建立执政府 ③法兰西第一帝国建立1804
3、内外政策 对内：巩固政权 、发展资本主义 对外：与反法联盟战争
4、帝国覆亡原因、经过 5、波旁王朝复辟
四、波旁王朝复辟
1、复辟原因 ①对外战争动摇帝国统治基础
②侵略扩张使民族解放战争兴起
③向旧制度妥协使危机加深
2、复辟过程 ①1813 莱比锡战役——开始瓦解 ②1814 第一帝国覆灭，波旁王朝复辟 ③1815 滑铁卢战役失败——再次复辟 3、统治措施 加强专制、反攻倒算、解散议会 4、结果： 七月革命爆发，波旁王朝被推翻， 建立了以奥尔良公爵为国王的“七月王朝”。
潮流：①资产阶级革命运动的发展（资产阶级政治统治地位的 确立和巩固）。②资本主义经济的发展。③资产阶级启蒙思想的 发展及文化教育事业的发展。
措施：①建立中央集权的政治体制，继续打击国内复辟势力和进
行对反法同盟的战争，以维护和巩固法国资产阶级的统治秩序。 ②进行财政改革，创办法兰西银行．鼓励资本主义工商业发展。 ③制订《民法典》《刑法典》和《商法典》等，确立资本主义社 会的法律规范。④进军并占领西班牙、意大利、莱茵同盟、华沙 大公国等欧洲国家，动摇欧洲封建制度基础。⑤建立公立中学和 法兰西大学，鼓励科学研究和技术教育。
②材料中引用的这些宪法条文自相矛盾之处表现在哪里？ ②材料1宣布人在权利上自由平等，而材料三中的条文又以 居住条件、纳税多少和社会地位限制公民的选举权。 ③结合当时的历史条件，对宪法的这些规定应如何评价？
评价《1791年宪法》： 1）、积极：在原则上提出权利自由平等和在国 家权力上实行三权分立，从反对封建贵族特权和 专制制度的角度来看，是有进步意义的。 2）、局限：用种种条件限制公民选举权，体现 了用财产上的不平等代替基于出身不同的不平等， 暴露出资产阶级自由、平等口号有着虚伪性。
22日即第一共和国成立作为共和国纪元的开始。秋季为一 年之首（葡月、雾月、霜月）；其次是冬季（雪月、雨月、 风月）；再次是春季（芽月、花月、牧月）；最后是夏季 （获月、热月、果月）。
2 关于法国大革命结束的时间 对法国大革命结束的时间，历史学家有着不同的看法。
在法国，通常有三种：以热月政变为大革命的结束；以雾 月政变为大革命的结束；以波旁王朝的复辟为大革命的结 束。在我国，以热月政变的开始作为大革命结束标志的比 较普遍。
制宪议会通过1791年宪法，建立君主立宪制
《人权宣言》成为1791年宪法的序言
----标志着以法律为基础的资产阶级权利 取代了以君主个人意志为标志的封建特权。
–2、第二阶段（1792、8—1793、5-6）最大成果： 第一共和国的建立 （1） 吉伦特派掌权： （工商业资产阶级）
（2） 吉伦特派的反封建斗争及军事胜利
总而言之．政体上的倒退是明显的，但对社会进步的推 动作用更为巨大。我们应该全面评价拿破仑与波拿巴的统治。
27
（二）、拿破仑三世的独裁统治
对内：专制独裁统治（表现？）
对外：侵略战争 （如第二次鸦片战争、克里木战争、
与撒丁王国联合对奥地利作战）
（三）危机
国内：阶级矛盾激化，要求废除帝国，重建共和国的
呼声日益高涨
影响：①巩固了法国资产阶级革命成果，奠定了法国资产阶级
政治统治的基础。②有利于工业革命在法国的扩展和自然科学研 究的发展。③启蒙思想通过法律形式得到确认，资本主义社会的 立法规范得到基本确立。④欧洲封建统治遭到沉重打击，法国大 革命的思想推动民族意识的高涨。
从1789年法国大革命开始到1848年，法国围 绕共和制与君主制，政权发生了哪些变化？
国外：1870年普法战争法国大败拿破仑三世
投降被俘。
（四）、法兰西第三帝国的覆灭
1870、7 普法战争。拿破仑三世被俘。
“9.4革命”后，建立法兰西第三共和国。
七、法国共和政体的最终确立
法兰西第一共和国（1792年9月至1804年） 法兰西第一帝国（1804年至1814年）
波旁王朝复辟（1815年至1830年）
七月王朝（1830年至1848年） 法兰西第二共和国（1848年至1852年）
六、法兰西第二帝国的建立
（一）背景
路易.波拿巴当选为总统。（资产阶级保守派取
代共和派执政）
探
究
法国”，最终导致他的失败。
探究思 考
法国历史学家乔治·勒费弗尔在《拿破仑时代》中写 道：’‘拿破仑个人的影响诚然是可观的，但是只有顺 应当时正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起 作用。”请说明当时(18世纪末19世纪初）有哪些推进 欧洲文明的潮流？拿破仑采取了哪些顺应潮流的做法？ 影响如何？
（标志着总统独揽一切大权） (5)第五步：1852年强迫人民投票恢复帝制。
（标志着拿破仑第二帝国的建立）
26
拿破仑及其侄子波拿巴都做了皇帝。 这是历史的倒退吗？请谈谈你的认识。
从历史的演变来看，两者恢复帝制都是历史的倒退。但历 史是否倒退还要看它实行统治的结果和作用。两位皇帝都适应 了资产阶级和广大群众的需要，实现了政局稳定；同时颁布了 一系列有利于资本主义发展的法律与措施，如《拿破仑法典》， 从这一点看他们是顺应历史潮流的。从作用上看，两者都不同 程度地推动了资本主义的发展，就在法兰西第二帝国时代，法 国完成了工业革命。从作用看两者也是进步的。
第三单元 法国的政治民主化进程
一、波旁王朝在大革命中被推翻 （一）法国大革命爆发的原因
1、根本原因——
波旁王朝的专制统治阻碍 了资本主义发展
2、思想基础—— 启蒙思想的广泛传播
3、具体原因—— 法国政府的财政危机
4、导火线—— 1789年三级会议召开
等级制度
单位：万人
特
反
教士 权
映
10
法
等
国
贵族 级
三、拿破仑帝国的建立
1、背景 ①雅各宾派的兴衰
第一次反法联盟进攻 原因 反革命暴乱
物价暴涨等问题突出 结果：推翻吉伦特派统治、雅各宾专政
雅各宾派的恐怖政策
措施：彻底废除封建制度、实行恐怖政策 结果：失人心，分裂 ③热月政变后督政府腐败无能
探究延伸
1 大革命时期的共和历法 法国大革命中一度实行共和历法，它规定以1792年9月
（2)“饿”“饱”“胀”，分别指代什么？
(2)“饿”是指在波旁王朝复辟时期资产阶级没有参政权。 “饱”是指在“七月王朝”时期代表资产阶级的金融贵族的利
益。 “胀”是指在法兰西第二共和国时期资产阶级共和派占据统治
地位，维护资产阶级利益。
如何评价拿破仑的功过是非？
拿破仑是法国资产阶级革命过程中著名的 政治家、军事家。他加强中央集权，颁布《民法 典》，采取发展资本主义的措施，巩固了资产阶 级革命的成果。他的对外战争一方面传播了自由、 民主、平等的革命思想；一方面又同俄英争霸、 奴役了被占领地区，结果“激起整个欧洲来反对
路易.波拿巴为什么能登上总统宝座的？
思 考
为什么法国人民会将共和国交给一个有帝制 野心的人呢？（结合阅读课前材料与P68“资 料回放”思考）
原因：
1.人们怀念拿破仑，波拿巴利用了其伯 父的威望,得到广大农民的支持； 2.社会动荡不安,人们渴望秩序恢复; 3.新成立的共和国不得人心; 4.波拿巴通过种种手段打击政敌:利用政 党,发动政变,把民主作为工具等；
24
问题：路易.波拿巴如何建立帝国，实 现个人的独裁？（ 建立过程）
路易.波拿巴
(1)第一步：路易.波拿巴当选为总统。 （标志资产阶级保守派取代共和派执政）
(2)第二步：利用秩序党排挤共和派。 （标志着保守派组阁控制议会）
(3)第三步：发动政变，打击秩序党。 （标志着开始个人军事独裁）
(4)第四步：颁布新宪法，总统独揽大权。
（3）革命措施： A 瓦尔密大捷（1792年）
B 由普选产生国民公会（1792年） C 成立法兰西共和国（1792年） D 处死路易十六（1793年）
（4）面临危机： 面对外患内忧
路易十六上断头台
大革命爆发之后，巴黎人民是怎样通过武装起义把革命 推向前进的？
1792年8月10日，巴黎人民发动第二次武装起义，攻占 王宫，在此基础上法国废除王政，成立共和国，1793年 5月，巴黎人民发动第三次武装起义，推翻吉伦特派统 治，更激进的雅各宾派掌握了政权。
法律面前人人平等。
意义:批驳专制王权封建等级，是国社会政治法律 领域的根本变化；是资产阶级革命的纲领性文件； 推动欧美资产阶级革命，影响亚洲国家社会改造。
以下材料是法国《1791年宪法》的部分内容： 材料一：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 材料二：立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行 政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官。
材料三：该宪法规定，国民议会代表的选举权，只给予“积 极公民”。成为“积极公民”的部分条件是：在城市或区内 具有为法律所指定的一定时期的住所。在王国内任何一个地 方，至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税。不处 于奴仆的地位，即不处于被雇佣的奴役地位。 回答： ①材料2体现的政治观点源于哪部著作？
（1）材料中的特权等级和第三等级分别是什么？造成这种划 分的根源是什么？
特权等级是指教士和贵族，第三等级是资产阶级、工人、
农民、城市平民等。根源是封建制度。
（2）材料所体现的第三等级的主张是什么？
主张消灭特权等级，由第三等级主宰国家 。
思考一:为什么说18世纪的法国是一个典型 的封建专制国家? (1)国王权力集中,实行专制主义统治。 (2)三级会议是咨议机构,且被长期中断。 (3)等级制度森严,第一二等级有特权。 (4)第三等级无任何政治权利。 思考二:18世纪,法国社会有哪些矛盾? 思想对立、阶级对立、财政危机
请回答：
(1)文中为什么称“1830年是一次在半山腰里停了下来的革命”？
（1)1830年发动“七月革命”，建立“七月王朝”，“七 月王朝”只代表资产阶级中最富有的金融贵族的利益，实 行君主立宪制，不仅广大工人、农民和小资产阶级被剥夺 了参政权，而且连力量日益壮大的工商业资产阶级也被排 斥在政权之外。因而有此之说。
等 级
40
制
第度
城市银行家商 人市民等400
的
三漫
画
等
农 民 2 0 0 0级
法国等级制度结构图
第三等级的政治ห้องสมุดไป่ตู้求
材料一：第三等级是什么？是一切。仡今为止他们在政治上 怎样？毫无地位，他们要求什么？要求有一定地位。第三等 级是什么？是一切，是被束缚被压迫的一切。…… 没有 特权等级，第三等级将会是什么？是一切，是自由的欣欣向 荣的一切。没有第三等级，将一事无成；没有特权等级，一 切将更为顺利。 材料二：国家是什么？是生活在一个普通法之下并由一个立 法机构代表的人们的联合体。
五、第二共和国的建立 1、背景 ①七月王朝统治的建立（君主立宪制） ②宴会运动 ③二月革命爆发 1848 2、建立：1848
探究思 考
阅读下列材料： 1830年是一次在半山腰里停了下来的革命。半吊子进步、
表面的人权。逻辑可不懂得什么叫做差不离，绝对像太阳不 承认蜡烛那样。是谁使历次革命停留在半山腰呢？资产阶级。 为什么？因为资产阶级代表满足了的利益。昨天是饿，今天 是饱，明天将是胀. ----雨果《悲惨世界》
思考：法国启蒙思想对法国大革命产生 了怎么样的影响？
(1)启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级 制度进行了深刻的揭露和批判，启发了第三 等级的反抗意识，为法国大革命作了充分的 思想动员。
(2)启蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人权 的观念及他们对未来“理想王国”设计的蓝 图，为法国大革命提供了理论基础和实践方 向。
(5)统治结束：原因、概况
阅读课本P31页《人权宣言》（摘录），思考：《宣 言》的核心内容有那些？它是如何阐述“人的 自然权利”和“主权在民”思想的？有何意义?
核心：人权、民主、法治、平等。
自然权:人生来且始终是自由平等的;自由、财产、 安全和反抗压迫是不可动摇的权利。
主权在民：主权的本原主要寄托资产阶级夺取政 权巩固政权的思想武器；标志法民；
二、革命的经过
1、第一阶段（1789、7—1792、8） （1）第一次起 义： 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱
（2）掌权者： 制宪会议（大资产阶级和自由派贵族）
（3）君主立宪派对法国社会的初步改造
A 八月法令——废除封建特权 B 1789年通过《人权宣言》 C 确立1791年宪法 (评价) （4）面临危机： 1792年普奥联军进逼巴黎
2、经过 ①夺权：1799 雾月政变 ②建立执政府 ③法兰西第一帝国建立1804
3、内外政策 对内：巩固政权 、发展资本主义 对外：与反法联盟战争
4、帝国覆亡原因、经过 5、波旁王朝复辟
四、波旁王朝复辟
1、复辟原因 ①对外战争动摇帝国统治基础
②侵略扩张使民族解放战争兴起
③向旧制度妥协使危机加深
2、复辟过程 ①1813 莱比锡战役——开始瓦解 ②1814 第一帝国覆灭，波旁王朝复辟 ③1815 滑铁卢战役失败——再次复辟 3、统治措施 加强专制、反攻倒算、解散议会 4、结果： 七月革命爆发，波旁王朝被推翻， 建立了以奥尔良公爵为国王的“七月王朝”。
潮流：①资产阶级革命运动的发展（资产阶级政治统治地位的 确立和巩固）。②资本主义经济的发展。③资产阶级启蒙思想的 发展及文化教育事业的发展。
措施：①建立中央集权的政治体制，继续打击国内复辟势力和进
行对反法同盟的战争，以维护和巩固法国资产阶级的统治秩序。 ②进行财政改革，创办法兰西银行．鼓励资本主义工商业发展。 ③制订《民法典》《刑法典》和《商法典》等，确立资本主义社 会的法律规范。④进军并占领西班牙、意大利、莱茵同盟、华沙 大公国等欧洲国家，动摇欧洲封建制度基础。⑤建立公立中学和 法兰西大学，鼓励科学研究和技术教育。