动物的运动和行为复习课
人教版 初中生物 中考复习 八上 第五单元 第二章 动物的运动和行为 第三章 动物在生物圈中的作用

A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成 B.关节由关节头、关节窝和关节腔组成 C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成 D.关节软骨和关节腔内的滑液,增强了关节的灵活性
【解析】选D。本题主要考查对运动系统的组成及各部分特点
的认识。哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌构成, A选项中的关节是由骨和骨连接构成。关节的结构包括关节面、 关节囊和关节腔,关节面又分成关节头和关节窝,所以B选项 是错误的。骨骼肌由肌腱和肌腹构成,在肌腹内有血管和神经 等结构。关节软骨和关节腔内的滑液增强了关节的灵活性,所 以D选项是正确的。
先天性行为和学习行为 类别 先天性行为 学习行为
形成
获得途径 适应特征
生来就有的行为 出生后逐渐学习形成的新的行为
由体内遗传物质 在遗传因素的基础上,通过环境
控制 适应相对稳定的 环境 因素的作用而获得 适应不断变化的复杂环境
类别 进化趋势 行为方式 形成过程
先天性行为
学习行为
无脊椎动物行为
的主要方式 简单 基本生活条件的 保证
6.(2012·巢湖学业考)下列哪幅图表示的是动物的先天性行为 ( )
【解析】选B。本题主要考查先天性行为的概念。先天性行为
是动物生来就有的,是由动物的遗传物质所决定的,如繁殖时
期的红雀的育雏行为,虽然失去了雏鸟,但育雏行为是由体内 的遗传物质决定的,属于先天性行为。
【跟踪训练】 采集菜粉蝶的虫卵,进行室内培养,观察虫卵孵化成菜青虫后 取食植物叶片的类型,探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行 为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤:
(1)提出问题。针对这一实验,你提出的问题是___________
___________________________________________________? (2)作出假设。你作出的假设是_________________________
《动物的运动》说课稿

《动物的运动》说课稿《动物的运动》说课稿作为一名教师,总归要编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
我们应该怎么写说课稿呢?下面是作者收集整理的《动物的运动》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《动物的运动》说课稿1一、说教材(一)教材分析教材在前面虽然已经对动物的运动方式进行了介绍,但未涉及运动的结构基础知识,教师应帮助学生在学习过程中理解其结构和功能的统一性,以便学生对动物运动的本质有更深入的理解,为下一节《先天性行为和学习行为》打下基础。
本节利用一课时间主要讲述了两个问题,“运动系统的组成”和“骨、关节和骨骼肌的协调作用”。
(二)教学目标1、知识与技能①理解动物的运动依赖于一定的结构。
②了解运动对动物生存的意义。
2、过程与方法①通过录像、视频、图片、模型的演示,关节的解剖,培养学生动手解剖、观察、分析和解决问题的能力。
②通过亲身实践,体验运动产生的生理基础,探究动物的结构和功能的统一性。
3、情感态度与价值观①通过对运动系统的结构与功能的统一性分析,培养学生树立辩证唯物主义世界观。
②理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境,从而关注人与自然的和谐发展,树立严谨的生活态度和良好的社会责任感。
(三)教学重点1、使学生认识动物的运动依赖一定结构,认同结构与功能相统一的思想观点。
2、使学生阐明运动系统与其他各系统的联系。
3、使学生列举出运动对动物生存的意义。
(四)教学难点1、使学生认识动物的运动依赖一定结构,认同结构与功能相统一的思想观点。
2、运动系统与其他各系统的联系。
二、说教法图片导入法,观察法,课件演示法等。
三、说学法观察法,思考法,讨论法,归纳总结法。
四、教学过程一、复习提问:动物的运动方式有哪些?动物为什么能运动?(教师稍作引导)二、导入新课:多媒体课件提供一组动物捕食、迁徙、求偶的视频。
提问:动物们在做什么?它们为什么要这样做?(为了生存和繁殖)根据什么来判断动物在取食?(如:虎奔跑,虎咬住鹿的颈部)所有动物的取食方式都一样吗?(不一样)简述动物捕食的过程。
2015年中考生物复习课件 第五单元-第二、三章 动物的运动和行为

3. 下列有关动物运动的叙述,错误的是( B ) A.关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性 B.骨骼肌的肌腱两端连在同一块骨上 C.人体任何一个动作的完成,都离不开神经系统的支配 D.人在做屈肘动作时,肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒 张 4. 下列有关人体运动的说法,正确的是( B ) A.骨是运动的支点 B.骨骼肌收缩为运动提供动力 C. 一个动作可以由一块骨骼肌独立完成 D. 用力推门时, 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
5. 下列关于人体运动系统的叙述说法错误的是( A ) A.运动通常由一块骨骼肌完成 B.运动系统包括骨、关节和骨骼肌 C.运动要消耗能量,能量来自肌细胞内有机物的氧化分 解 D.运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力 形成的
考点 2 动物的行为 (1)概念:动物所进行的一系列有利于它们存活和 繁殖 后代的活动,都是动物的行为。 (2)先天性行为和学习行为 先天性行为 学习行为 形成 生 来 就 有 的 出生后逐渐学习得到的新 本能行为 行为 获得途径 遗传物质 在遗传因素的基础上,通 决定的,可遗 过 环境因素的作用而获 传给后代 得,不遗传给后代
3.(2012 广东)关于动物运动的相关知识,下列正确的是 ( B ) A.所有动物体内都有骨骼 B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C.动物的运动仅靠运动系统来完成 D.骨骼肌包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 4.(2013 广东)人体运动的产生都需要( B ) A.依靠骨本身的运动 B.神经系统的控制和调节 C.消化系统直接提供能量 D.多组肌肉同时收缩或同时舒张
(3)社会行为 a.社会行为的特征:具有社会行为的动物,群体内部 往往形成一定的 组织 (人类等) ,成员之间有明确 的 分工 (白蚁等) , 有的群体中还形成 等级 (羊、 狒狒等) 。 b.群体中的信息交流:动物的 动作 、声音和气味 等都可以起传递信息的作用。 【点拨】 a.利用雌性飞蛾分泌性外激素吸引雄虫前来 交尾的习性, 用提取的或人工合成的性外激素作引诱 剂,诱杀农业害虫或干扰雌雄虫之间的通讯,达到控 制害虫的目的。 b.常见具有社会行为动物:蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、 羚羊、 斑马、 猩猩、 狼群等, 常见无社会行为的动物: 蝗虫群、鱼群、虎等。
苏教版八年级生物上册《动物的运动依赖于一定的结构》精品复习(课件)

知识点二 脊椎动物的运动系统
[2018·盐城]脊椎动物运动系统的组成主要有( C )
①皮肤 ②骨骼肌 ③骨 ④骨连接
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
【解析】 人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成,骨连接包 括能活动的、不活动的、半活动的连结,能活动的骨连接叫关节,是骨连接的主 要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着 关节活动,于是躯体就产生了运动。
【变式题 2】 [2019·原创]小薇在 100 米跑的过程中,大腿肌肉的活动情况是 (D)
A.都持续收缩 B.都持续舒张 C.先同时收缩,再同时舒张,交替进行 D.一组收缩,另一组舒张,交替进行 【解析】 运动时,附着在相邻骨上的两组肌肉的收缩和舒张是交替进行的。
跑步时,下肢的动作和上肢屈肘、伸肘的动作一样,一组肌肉收缩,另一组肌肉
【点悟】 运动时,肌肉的收缩和舒张牵引着骨绕着关节运动。因此,在运 动中,骨是杠杆,关节是支点,骨骼肌产生运动的动力。
【变式题 1】 [2018·海南改编]在做引体向上这一运动的过程中,起“支点”
作用的是( D )
A.骨
B.骨骼肌
C.神经
D.关节
【解析】 在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆作用,关节起支点作
8.[2018·成都]骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是( A )
A.杠杆、支点、动力
B.杠杆、动力、支点
C.动力、杠杆、支点
D.支点、杠杆、动力
【解析】 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,
绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。在运动中,神经系统起调节作用,骨起
杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。
冀少版生物-八年级上册期末复习第1章动物的运动和第2章动物的行为教案

第1章动物的运动和第2章动物的行为一、复习目标1.说明运动系统的结构。
2.区别动物的先天性行为和学习行为。
3.举例说出动物的社会行为。
二、课时安排1课时三、复习重难点区别动物的先天性行为和学习行为。
四、教学过程(一)知识梳理知识点1一、人体的支持与运动1、运动系统的组成:人体的骨骼组成(206块骨)骨:头骨、躯干骨、四肢骨连结:支持、运动、保护、连接的作用骨骼肌:骨骼肌具有受到刺激收缩的特性2.骨的基本结构骨膜:坚韧的结缔组织膜;含有血管(血液对骨有营养作用)、神经和成骨细胞(骨的生长和再生)骨密质(长骨骨干部分)骨质骨松质(长骨两端部分,呈蜂窝状)骨髓:骨髓腔、骨松质(红骨髓,终身具有造血功能)3.关节的结构关节头关节面关节窝关节软骨关节囊关节腔关节具有牢固性、柔韧性、灵活性。
4.骨骼肌:肌腹——骨骼肌中间较粗的部分,红褐色,由肌细胞组成肌腱——骨骼肌两端较细呈白色的部分,由结缔组织组成,肌腱可以绕过关节连在不同的骨上骨骼肌受到神经系统的刺激后,骨骼肌收缩、舒张,牵动所附着的骨绕着关节活动,产生各种动作。
5.骨骼肌群在运动中的协作关系人体的任何一个动作必须由多组肌肉群(至少两组肌肉)在神经系统的支配下,相互协调,共同完成。
如屈肘(肱二头肌收缩,肱三头肌舒张)伸肘(肱二头肌舒张,肱三头肌收缩)知识点2 动物的行为1、按照作用不同,动物行为可分为觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为、和社群行为。
2、从动物行为的获得过程来看:动物的行为可以分为:先天性行为(生来就有,由体内遗传物质决定);后天性行为(在遗传的基础上,通过环境因素,由生活经验和学习而获得)。
3、每种动物行为的产生都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统统等相(二)类型与方法归纳类型一动物的运动习题1.运动系统的组成:骨、骨连结、骨骼肌三部分,骨和骨连结构成了骨骼,也可以说运动系统由骨骼和骨骼肌构成。
骨连结的形式:不活动的连结、半活动的连结和活动的连结(关节,是骨连结的最重要的形式)2.骨骼肌由肌腱(两端白色)和肌腹(中间较粗)两部分组成。
2022年中考生物总复习主题五动物的运动和行为

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动物 蚯蚓 鱼 鸟 运动方式 蠕动 游泳 飞行
斑马、猎豹 奔跑
袋鼠 跳跃
2. 运动系统的组成 (1)骨(在运动中起 杠杆 作用) 骨与骨骼的关系:骨与骨之间通过 关节 等方式相连形成骨骼。
例如:人体骨骼是由206块骨连接而成的。
(2)关节(在运动中起 支点 作用) ①关节的结构和功能
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群体 中的 信息 交流
①方式:通过各种 动作 、 声音 、 气味 等传递信息 ②应用:用提取的或人工合成的 性外激素 作引诱剂,可诱 杀农业害虫 ③正是由于 物质流 、 能量流 和 信息流 的存在,使生物 之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体
意义 使动物能更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存
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开放探究 为探究奖赏是否能促进小鼠的学习,某校的几位同学进行了 小鼠走迷宫实验(见下图):
1.制作两个相同的迷宫1号和2号,在1号迷宫的出口不放任何 东西,2号迷宫的出口则放一块蛋糕。
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2.选取两只品种相同,大小、年龄和活力相似,且经适当饥 饿处理的小鼠,分别标记为1号、2号。 3.把两只小鼠分别放在相应迷宫的入口,分别用一小块馒头 引诱着小鼠通过迷宫。到达出口时,将1号小鼠直接带回入口, 给2号小鼠少许蛋糕屑,然后将其重新带回入口。
关节头
关节窝 关节软骨
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②特点:既牢固又灵活。关节囊的连接作用和韧带的加固作 用使关节牢固;关节面上覆盖光滑的关节软骨、关节腔有滑 液使关节灵活。 ③脱臼是指 关节头 从 关节窝 里滑脱出来。 ④列举主要的关节:如 肘关节 、 膝关节 、 踝关节 等。
(3)肌肉(在运动中起提供 动力 的作用) ①骨骼肌:附着在骨骼上的肌肉。 ②结构:
2022年中考生物二轮复习考点讲练主题六动物的运动和行为课件(福建专用)(共27张PPT)
【例1】下列有关人体运动器官和功能的叙述,正确的是( B ) A. 人在伸肘时,肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 B. 骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性 C. 关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔 D. 由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合,就能完成一个动作
【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的 刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体 就产生了运动。人在伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,A错误; 骨骼肌有受刺激而收缩的特性,B正确;关节的基本结构包括关节面、 关节腔和关节囊,C错误;人体完成一个运动都要有神经系统的调节, 有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成, D错误。
动物种类
甲乙丙
完成取食前的尝试次数
51 28 4
社会行为
【特别提醒】 1. 通过社会行为,有利于群体的御敌、摄食和繁殖,也有利于动物 学习行为的发展,因而提高了动物适应环境的能力。对于维持群体内 每个个体的生存和种族延续具有重要的意义。 2. 狒狒的群体生活特点是具有等级次序的,社群内有一个最占优势 的“首领”,由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗。
生物
人教版
主题六 动物的运动和行为
动物的运动
【特别提醒】 1. 关节的牢固性与关节囊和韧带有关;关节的灵活性与关节软骨和关节 腔内的滑液有关。 2. 肌肉的两端叫肌腱,附着在不同的骨上,中间叫肌腹,受到刺激能收 缩,牵动骨绕关节活动。
【方法与规律】 1. 运动的条件:①神经系统的调控;②多种系统的协调配合;③骨、关 节、肌肉的协调配合。 2. 运动的大致过程:神经系统的支配→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动 →产生运动。
16. (2021福建4分)鹰会捕食鹅的幼鸟。刚孵出的鹅幼鸟会对飞过的鹰和 亲鸟都做出蜷缩动作(行为1),以躲避被捕食;稍大的鹅幼鸟渐渐学会了 不再躲避亲鸟(行为2),而对鹰仍然会做出蜷缩动作。
苏教版八年级生物上册《动物行为的主要类型》精品复习(课件)
【变式题 2】 [2019·原创]俗话说“人有人言,兽有兽语”,蜜蜂进行信息交 流依靠的是( A )
A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.形状
【解析】 动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流,因 此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫作动物语言。蜜蜂传递信息的主要方 式是依靠舞蹈。
行为;C 项狗为了争夺骨头而互相撕咬属于攻击行为。
9.动物迁徙的意义是( D ) A.获得充足的食物 B.获得适宜的生活环境 C.有利于进行生殖 D.A、B、C 三项都正确
【解析】 动物的迁徙行为指某种动物周期性地、有规律地、沿相对固定的 路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的现象。动物 的迁徙有利于寻找适宜的生活环境,寻找充足的食物,有利于进行繁殖和种族延 续。
经课 典时 示作 例业
知识点 动物行为的主要类型 下列各项中,不属于动物行为的是( A )
A.母兔生下的小兔有黑兔和白兔 B.变色龙体色由褐色变成绿色 C.猫静伏在老鼠出没的洞口 D.蝙蝠白天栖息于岩壁上
【解析】 母兔生下的小兔有黑兔和白兔,是变异现象,不是动物行为;变 色龙体色由褐色变成绿色是通过体色的改变,与环境保持一致,有利于保护自己 防御敌害;猫静伏在老鼠出没的洞口是为了获取食物,属于捕食行为;蝙蝠白天 栖息于岩壁是昼夜节律。
【解析】 社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物 集群行为,有的高等动物还形成等级,社群生活对动物有利,可以有效地猎食和 防御捕食者的攻击,使动物群体能更好地适应生活环境,对维持个体与种族的生 存有重要的意义,信息交流是群体成员之间密切合作的前提。
7.下列哪种行为有利于繁衍后代,增加个体数量?( C )
(3)此实验的控制变量是食物。 (4)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取多次实验的平均值,可以减少 误差。 (5)分析实验数据及现象可得出结论:蚂蚁的觅食与食物的气味有关。
第16、17章 阶段复习课(共42张PPT
骨绕关节活动,从而产生运动。
【典例2】(2011·十堰学业考)屈肘时所需的动力主要来源 于( )
A.肱二头肌收缩牵拉骨 B.肱二头肌舒张推开骨 C.肱三头肌收缩牵拉骨 D.肱三头肌舒张推开骨
【解析】选A。本题考查屈肘和伸肘的原理。屈肘时,肱二头 肌收缩,肱三头肌舒张,牵拉前臂骨绕肘关节向内翻转,完成
④兵蚁:保卫蚁穴。 (4)意义:动物的社群行为,大大地提高了生存的机会和生活
的质量。
四、动物行为的生理基础 1.先天性行为 (1)概念:动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为,也称
为本能行为。
(2)举例:蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。
2.后天性行为 (1)概念:不是生来就有的,是动物在成长过程中,通过积累 生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
遗传性 适应性
【解析】选B。求偶行为是招潮蟹生来就具备的、由遗传物质
决定的先天性行为。
8.(2011·泰安学业考)在白蚁群体内部不同成员之间分工合作, 共同维持群体生活。这种行为属于( )
A.社群行为
C.生殖行为
B.觅食行为
D.防御行为
【解析】选A。本题考查动物行为的类型。动物群体中能形成
一定组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级,
器官和运动方式都与其生活环境相适应,是进化的结果。因此
选项B、C、D正确。
2.(2011·泉州中考)生物课上王老师指着自己受伤的左臂,幽 默地说是伤了“支点”。她所说的“支点”是( A.骨 B.肌肉 C.关节 D.神经 )
【解析】选C。本题考查人体的运动系统。人体的任何一个动
作都是由骨、骨骼肌和关节三者协调配合,在神经系统的支配 和其他系统的辅助下完成的。在运动中起动力作用的是骨骼肌,
2023年中考一轮复习人教版生物八年级上册总复习课件
动物类型
腔肠动物
(水螅)
生活环境或生活习性
海洋或者淡水
线形动物 寄生在人体小肠内
(蛔虫)
环节动物
(蚯蚓)
昆虫
(蝗虫)
潮湿的土壤中
陆地上或空中, 跳跃或者飞行
主要适应特征
身体呈辐射对称、有刺细胞,可以捕获猎物和进 行防御
体表 体表有角质层,防止消化液侵蚀
消化 消化管简单,可以消化寄生在小肠中的食糜
生殖 生殖器官发达,生殖能力强
B 动物共同特征的是( )
A.胎生哺乳
B.体温恒定
C.双重呼吸
D.有喙无齿
D 2.(2022·江西学业考)下列生物与其适应生存环境的结构,对应正确的是( )
A.蛔虫——相似的体节
B.蚯蚓——角质层
C.河蚌——湿润的体壁
D.蝗虫——外骨骼
3.(2022·临沂学业考)生物体的结构与功能是相适应的,对此下列叙述错误的是( D)
环节动物
(蚯蚓)
软体动物
(双壳类)
湿润的体壁 鳃
昆虫
气管
鱼
鳃
两栖动物 鳃、肺和皮肤
呼吸方式
体壁内有丰富的毛细血管,体表有粘液,能与 空气进行气体交换 水由入水管进入,流经鳃,由出水管排出,完 成气体交换
身体不分体节有气门与外界相通,由气管完成 气体交换
由大量密布毛细血管的鳃丝组成,适于与水中 的气体气体进行交换
飞行或行走、跳跃
依靠四肢行走、奔跑、跳跃等
【实验探究】 实验 探究鸟适于飞行的形态结构特点 【探究过程】 1.选材:善飞的鸟的活体或标本。 2.体形:_流__线__型__,减少飞行时的阻力。 3.体表:_覆__羽__。 4.胸肌:发达,牵动_两__翼__完成飞行动作。 5.骨骼:轻、薄、坚固、有的_中__空__,减轻体重。
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2. 具有社会行为的动物其群体内有什 么特点? 具有明显的组织; 有明确的分工; 有的有明显的等级。
合作探究
下面现象说明了动物用什么方式交流 1.乌鸦受到惊吓“哇哇”叫着飞来。 2.梅花鹿遇到危险时,就把尾巴撅起,露出 反面的白色。 3.虎在自己生活区域的不同地方撒尿。 4.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。” 想一想: 具有社会行为的动物群体是通过哪些方式 传递信息的? 声音.形体姿态.动作.气味等 动作 声音 气味
•▼鸟类在繁殖季节,亲鸟将捉到的小虫带 回巢中饲喂雏鸟,这属于 B •A.社会行为 B.繁殖行为 • C.防御行为 D.贮食行为
春天到了,燕子开始衔泥筑巢,这是一种什么 B 行为[ ?] A.觅食行为 B.生殖行为 C.防御行为 D.迁徙行为
你收获,我快乐!
1. 动物的先天性行为是指动物 就有的,由动物体内的_______ 所决定的行为. 2. 动物的学习行为是在______因素的基础上,通过_______因素的 作用,由 __________和________-而获得的行为. 3.下列各项中,属于捕食行为的是( ),防御行为的是 ( ),繁殖行为的是( ),迁徙行为的是( )。 A、 狮子追捕羚羊 B、一只母猪哺育者8只小猪 C、黄鼠狼遇险释放臭气 D、秋后大雁南飞 4.宋代词人辛弃疾在一首词中写道“稻花香里说丰年,听取蛙声一 片”,夏季青蛙高声鸣叫的行为是( ) A、贮食行为 B、繁殖行为 C、攻击行为 D、防御行为 5.下列不属于动物的行为的是( ) A.心脏跳动 B.飞蛾扑火 C.鸟类育雏 D.蜜蜂采蜜
利用生物反应器能生产哪些物质?(资料分析)
能生产药品及营养品,如无乳糖奶,含有人的转铁 蛋白的牛奶,人牛混合奶等。 科学家还利用蚯蚓生物反应器处理有机废物,生产营 返回 养价值较高的生物肥料。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
蝙蝠的回声定位 蜘蛛 萤火虫 乌龟的龟壳 蜻蜓 长颈鹿 鲨鱼
冷光 直升飞机 雷达 钢索 菲尔普斯的游泳衣 薄壳建筑 翟志刚的宇航服
先天性行为:
生来就有的 ,是由动物的遗传因素 ________所决 定的称为___________ 先天性行为。
思考: 以上活动属于什么行为?
学习 行为? 1. 以上各图分别说明了动物______
动物生来就有的,由 动物体内的遗传物质所 决定的行为,称为先天 性行为;
在遗传因素的基础上, 通环境因素的作用,由 生活经验和学习而获得 的行为,称为学习行为。
2.动物与仿生学
仿生与我们的生活
长颈鹿与宇航员的失重现象
照 片 的 照 相 机
苍 蝇 与 一 次 拍 张
1329
蝴 蝶 与 迷 彩 服
蜻蜓与飞机平衡重锤
动物与仿生
萤火虫与冷光
动物与仿生
乌龟的背甲与薄壳建筑
3.动物与基因工程
4.动物与生物反应器
生物反应器:人类通过对某种动物的遗传 基因进行改造,使这些动物产生人们所需要的 药物或营养物质。
动物在自然界中的三个作用:
1、对维持生物圈中生物的种类和数量的 相对稳定起重要作用。 2、促进了生物圈中的物质循环。 3、影响植物的繁衍生息。
动物在人们生活中的作用
运输 耕地
食品 观赏
例:
• 动物和人类.和植物的关系十分密切,请 按要求各举一种动物做例子: • (1).可做中药材 海马 ; • (2).人的日常食品 牛 ; 蚊子 • (3).会传播疾病 ; • (4).帮助植物传粉 蜜蜂 。
你收获,我快乐!
6.下列动物的行为属于先天性行为的是 ( ) A.老虎表演钻火圈 B.海狮表演顶球 C.小鸡觅食 D.狗能听人的呼唤 7. 下列关于动物先天性行为的叙述,错误的是( ) A.所有的动物都有 B .动物生来就有的行为 C. 是可以遗传的 D .在同种动物的个体间有不同的表现 8. 动物的先天性行为有利于动物 ( ) A.具有基本的生存能力 B.学习行为的产生 C.适应多变的环境 D.改变环境的条件 9.下列各项中,属于先天性行为的是( ) A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫 10. 动物的先天性行为的控制因素是 ( ) A环境因素 B .后天学习所得 C 遗传物质 D .亲代训练
野兔
牛
牧草
• 例: 59.(2分)请你阅读下列资料: • 1958年夏天,厦门鼓浪屿曾动员全体居民,散布 在全岛各个地方,敲锣打鼓.挥舞旗子,甚至敲锅打 碗.高声喝叫。仅大半天功夫,所有的麻雀和各种鸟 类全部无处躲藏,在飞得精疲力尽后,纷纷倒毙落地。 第二年春天,一个从未有过的现象出现了,全岛的所 有凤凰木叶子和其他树木的嫩叶全部被一种叫做“造 桥虫”的蛾类幼虫吃光。 • 请你用生态平衡的观点进行分析,说说你的想法。 •在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维 持在相对稳定的状态,当人为因素使麻雀和各种鸟 类数量减少时,“造桥虫”因为缺少天敌,而大量 繁殖,所以鼓浪屿岛上的凤凰木和其他树木的叶子 才会被“造桥虫”吃光,生态平衡遭到破坏。
1.关节的基本结构包括哪 三部分? 关节囊 关节囊 关节腔 关节面 2. 关节有什么结构特点? 关节腔 既牢固又灵活 关节头 关 节 3.能增加关节牢固性的结 关节窝 面 构是什么? 关节囊和韧带 4.能增加关节灵活性的结 构是什么? 关节软骨和滑液 5.什么原因造成了脱臼? 关节头从关节窝里滑脱出来
课堂小结:
一.动物的运动: 1.动物的生活环境不同,运动方式不同。 2.动物的运动通过神经系统和运动系统 配合进行。 二.动物的行为: 分为先天性行为和学习行为。 三.社会行为 1.特点 2.传递信息的方式 四.准确记住生物术语
关节囊 肌 腱
骨骼肌 骨连结 肱二头肌
活动的连结(关节):肩关节、肘关 节、膝关节等
关节是运动中的支点
关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 ▼脱臼是指 关节头 从 ___________ 关节窝 里滑脱 __________ 出来。
减少摩擦,缓冲撞击 由结缔组织构成,把两骨牢固 联系在一起 内有滑液,起润滑作用,使关 节活动灵活
关 节 软 骨
生物反应器
利用生物(如动物)做“生产车间”,生产人 类所需的某些物质,这就是
生物反应器。
乳房生物反应器
人类通过对某种动物(如牛、羊)的遗传基因 进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌 出人们所需要的某些物质。
利用生物反应器来生产人类所需的物质 有哪些好处?
节省建设厂房和购买仪器设备的费用; 减少复杂的生产程序和环境污染。
先天性行为是动物生存的最基本条件,学习行 为使动物更能适应多变的环境,更好地生存。
付出了有收获才是快乐的!
先天性行为 1.动物的行为根据获得的途径,可分为________ 学习行为 。 和 ________ 遗传因素 2.先天性行为是生来就有的,由________ 决定的; 3.学习行为是在________ 遗传因素的基础上,通过_______ 环境因素的 作用,由________ 获得的。 生活经验 和 ____ 学习 4.从功能上分为:取食、防御、繁殖、迁徙、攻击等行 为。
肱二头肌和肱三头肌
处于何种态?
①都收缩 ②都舒张
观察与思考
杠杆
动力
支点 从物理学角度分析 关节、骨、骨骼肌在运动中各起什么作用?
屈肘时( 肱三头肌)为主的伸肌肌群舒张; ( 肱二头肌)为主的屈肌肌群收缩;伸肘时相 反。直臂手提书包时,肱二头肌(收缩 ),肱 三头肌(收缩 )。仰面朝天躺在床上最舒服, 是因为全身的肌肉( 都舒张 ) 当骨骼肌受神经 传来的刺激时,就会牵动 ( 骨 ) 绕 ( 关节 ) 活动, 于是躯体就会产生运动。
肌腱
肌腹
肌腱
1 肱二头肌 2 肱三头肌
3 肌腹
肌腱
4
1.在伸肘图中找出肌腹和肌腱的位置? 2.图中1的名称是什么? 2的名称是什么? 3.屈肘和伸肘肌肉1、2各处于什么状态? 屈肘:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张; 伸肘:肱三肌收缩,肱二头肌舒张;
骨、关节和骨骼肌的协调配合
思维拓展
①双手提重物 ②双手自然放松下垂
你收获,我快乐!
11、一只正在孵蛋的母鸡,如将其孵的鸡蛋拿掉,换上鸭蛋,它照 样孵蛋,这种行为是( ) A、先天性行为 B、后天性行为 C、学习行为 D、节律行为 12. 动物有学习能力,使动物在生存方面更有利于( ) A.适应复杂的生活环境 B.逃避敌害 C.寻找食物 D.找到配偶 13. 下列关于动物学习行为的认识中,不正确的是( ) A.动物成长中建立起来的行为 B.动物的行为主要是学习行为 C.一般遗传给后代的行为 D.动物越高等学习行为越复杂 14.下列各项中,不是学习行为的是( ) A.马戏团老虎表演节目 B.老鼠打洞C.小狗做算术D.蚯蚓走迷宫 15.下列动物行为中,最复杂、最高等的是( ) A.蚯蚓走迷宫 B.老马识途 C.鹦鹉学舌 D.黑猩猩设法取下高处香蕉
动物在生物圈中的作用
举例说明动物在维持生态平衡,促进生态系统物质循 环和帮助传粉,传播种子等方面的作用。
生产者 消 费 者 分解者
动物在生态平衡中的重要作用
• 你认为在自然生态系统中,各种动物的数量能不 能无限增长?为什么? 不能。 因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间 接的营养关系。当某种动物数量增多时,以该动 物为食的动物也会增多,从而限制了这种动物的 数量。
此外,动物因生存所需的空间和食物有限,其数 量不可能无限制地增加。
动物在生物圈中的作用
狼
食物链和食物网中的各种生物 之间存在着相互依赖、相互制 约的关系
在生态系统中各种生物的数量 和所占的比例总是维持在相对 稳定的状态,这种现象叫做生 态平衡。 动物作为食物链和食物网中的 一个环节为
② 蚯蚓走迷宫
③美国红雀喂食金鱼 ④鹦鹉学舌
学习行为
⑤大山雀偷吃奶油 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧黑猩猩取食蚂蚁、 ⑨螳螂捕蝉,黄雀在后