小学科学《神奇的纸》精品课件1
教科版小学二年级科学上册《神奇的纸》优质课件
4. 神奇的纸
聚焦
纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
要使纸具有更神奇的本领，有什么办法呢？
折叠
叠一叠，比一比，画一画
看看折叠后纸发生了哪些神奇的变化？记得填写记录单哦。按 Nhomakorabea按，记一记
放一放, 记一记
摸一摸，记一记
记得 填写 记录 单哦
研讨一
折叠前后，纸有什么变化？
我们只是简 单加工了一 下。
我觉得折叠 后和原来大 不一样，比 如……
虽然形状变 了，但它仍 然是纸。
研讨二
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
拓展
在一张纸上刷食用油，再往纸上滴水，观察现象。
《神奇的纸》PPT
（2）放一放
将普通的纸和瓦楞状的纸分别架 在两本字典上，接着由轻到重将物 体放在纸的中间，哪种纸容易被压 塌？
这个实验说明了什么？
（3）摸一摸
将手分别隔着普通的纸和 瓦楞状的纸摸一杯装着热水的 杯子，感受传给手的温度。哪 种方式传到手上的温度速度快 且温度高？
这个实验说明了什么？
实验要求
✔ ✔
折叠
折叠的时候注意折痕要直，并且每 两条折痕之间的距离要相等。
（三）探究折叠后纸的新功能
1.观察发现纸的特点：折叠前后，纸有了哪些变化？
宽度
直线形
宽度 厚度
瓦楞状
2.活动发现瓦楞纸的新功能。
按一按
放一放
摸一摸
（1）按一按
将手分别按在普通的纸 和瓦楞状的纸上，松开手后 会有怎样的变化？
这个实验说明了什么？ 记录在活动手册上。
2.4 神奇的纸
教科版 二年级上
-.
研讨探究
（一）纸有什么特点？我们可以用它来做什么？
白色
很薄
基本 特点
纸
纸币 绘画
用途
传播信息
记录文字
很轻
折纸等
（二）小组交流：你有办法让纸具有更多的本领吗？
1.你准备用什么方法对纸进行改造？ 2.对纸进行改造后，你的纸有了哪些 新功能？
今天，我们一起用折叠的方式，对纸进行 改造。大家一起试试吧！
✔ ✔
✔ ✔
注意事项：
1.实验要一步一步 做，不要急于求成。
2.仔细观察、感受， 有什么发现就记录 什么。
3.与同学交流要轻 声。
4.在“摸一摸”环 节，小心别烫伤自 己和同学。
实验结论：瓦楞纸比普通纸的弹性、承重能 力和隔热能力好。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
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放一放
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
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摸一摸
拿两杯热水，分别把 普通白纸和瓦楞形状 纸贴在杯子的外边， 有什么感觉？
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实验要求
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
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作业
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
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2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
【教科版】神奇的纸PPT公开课课件1
教育科学出版社2017版二年级上册
黑龙江省齐齐哈尔市建华区中心小学校 李微
观察它的侧面
注意事项：
1、实验要一步一步做，不要急于求成。 2、仔细观察、感受，有什么发现就记录什么。 3、与同学交流要轻声。 4、在“摸一摸”实验，小心别烫伤自己，烫伤同学。实验结束后等待老 师将热水杯统一收回，不要私自送回，以免烫伤。
【教科版】神奇的纸PPT公开课课件1
【教科版】神奇的纸PPT公开课课件1
【教科版】神奇的纸PPT公开课课件1
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
小学科学神奇的纸(课件)
小学科学神奇的纸（课件）小学科学：神奇的纸（课件）一、引言纸是我们日常生活中非常常见的物品，但你知道吗？纸不仅仅是用来写字、画画、包裹东西的材料，还有许多神奇的科学实验可以用纸来完成。
今天，我们就来探索一下纸的神奇之处吧！二、纸的基本知识1. 纸的定义和由来纸是一种由纤维素（一种有机化合物）经过加工制作而成的薄片材料。
它最初出现在中国东汉时期，并作为重要的发明之一传播到世界各地。
2. 纸的制作过程纸的制作过程包括以下几个步骤：（1）原料收集：从树木、竹子、棉花等植物中采集纤维素材料。
（2）纤维提取：将原料进行加工分离，获得纤维素。
（3）纤维处理：使用化学品对纤维进行漂白、洗涤等处理。
（4）纸浆制备：将纤维素与水混合搅拌，形成纸浆。
（5）造纸工艺：将纸浆均匀地倒在网状模具上，使水分渗透，形成纸张。
（6）纸张加工：对纸进行压平、烘干等处理，使其成为成品。
三、纸的神奇实验1. 纸的吸水性实验实验目的：观察不同类型的纸对水的吸收能力。
实验步骤：（1）准备三种不同类型的纸：普通打印纸、面巾纸、厨房纸。
（2）在三个小杯子里分别放入相同体积的水。
（3）将每种纸的一角放在杯子中，观察纸吸水的速度和程度。
实验结果：普通打印纸吸水较慢，面巾纸吸水较快，厨房纸吸水最快。
实验原理：纸的吸水性取决于纸张中纤维的密度和纤维之间的空隙大小。
不同类型的纸由于纤维的不同排列方式和纤维本身的不同形状，吸水性能也不同。
2. 纸的强度实验实验目的：比较不同纸张的强度和耐摔性能。
实验步骤：（1）准备几张不同类型的纸，如普通打印纸、报纸、卫生纸。
（2）将每种纸张从相同高度摔落到地面上，观察纸的撕裂情况。
实验结果：普通打印纸和报纸相对来说比较坚韧，不容易撕裂；卫生纸容易撕裂。
实验原理：纸的强度与纸张中纤维的强度和排列方式有关。
不同纸张的纤维密度和结构不同，导致其强度和耐摔性能也不同。
3. 纸的颜色吸收实验实验目的：观察纸对不同颜色液体的吸收情况。