部编版二年级语文上册《语文园地七》优质课件(共63张PPT)
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二年级上册语文园地七 课件(16张PPT)
理解词语 霞：日出或日落时天空云层因受日光斜
射而呈现的光彩。 麻花鸭：即“麻鸭”，羽毛像麻雀一样
有褐色的斑纹。
梳理结构
分不清是 鸭还是霞
时间：傍晚 地点：天空、水里 景物：五彩霞、麻花鸭 情景：彩霞映水，野鸭嬉闹，
鸭游霞中，难辨颜色
感知内容
这是一首绕口令，在朗读中辨别“霞”和“鸭”。 这首绕口令描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的 七彩晚霞，水上游着一群麻鸭，霞光映照在水中，水天一 色，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中欢腾嬉水， 更加难以分辨哪里是霞，哪里是水。整篇绕口令构成了一 幅热闹、多彩美丽画面。
“数九”，作为我国冬季的一种民 间节气，让人们感受至深，尤其是北 方农民，他们按照严寒规律和物候变 化来安排饮食起居和备耕春耕。
我爱阅读
《分不清鸭还是霞》
文章通过一段绕口令，描写 了水天一体时的风景，鸭和霞融 为一体。体现了对自然的热爱之 情。
我爱阅读
不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭， 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
语文园地七
识字加油站
海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松源自雄鹰字词句运用云开雾散
冰天雪地
电闪雷鸣
你觉得下面的句子有趣吗？有趣在哪里?
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到 地上。又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走 了。
拟人，为修辞方法，把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动 作和感情的事物变成和人一样的。生动、形象、具体。
写话
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上 突然出现了谁？接下来会怎样？
部编版二年级语文上册《语文园地七》课件
语言积累
本课的语言积累主要是通过“字 词句运用”栏目，引导学生积累 表示动作的词语，并尝试运用这 些词语进行简单的情境描述。
难点内容
语境理解
本课的语境理解主要集中在“日积月 累”栏目，学生需要在理解语境的基 础上，正确填写表示方位的词语。
情感体验
本课的情感体验主要通过“我爱阅读 ”栏目中的《称赞》一文来体现，学 生需要体会小刺猬和小獾之间的相互 称赞所带来的愉悦和自信。
部编版二年级语文上 册《语文园地七》课 件
汇报人： 202X-01-06
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教师自我反思与提升
01
教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解课文内容 。
掌握“字词句运用”中提到的比喻句 和拟人句的修辞手法，能够进行简单 的仿写。
作业分析法
通过分析学生的作业完成情况，了解 他们对知识点的掌握程度和应用能力 。
测试与考试法
定期进行小测验或考试，以检测学生 对知识点的记忆、理解和应用能力。
学生自评与互评法
引导学生进行自我评价和相互评价， 帮助他们认识自己的优点和不足，促 进相互学习和共同进步。
反馈机制
及时反馈
正面激励
对学生的表现和作业给予及时、具体的反 馈，帮助他们了解自己的学习状况，及时 调整学习方法和策略。
拓展内容
文化背景
本课的拓展内容可以涉及一些与课文相关的文化背景知识，例如中国的邮递历 史、传统包裹的样式等。
实际应用
学生可以尝试在实际生活中运用所学知识，例如写一封简单的书信、描述某个 事物的特征等。
03
教学过程
导入环节
目的
本课的语言积累主要是通过“字 词句运用”栏目，引导学生积累 表示动作的词语，并尝试运用这 些词语进行简单的情境描述。
难点内容
语境理解
本课的语境理解主要集中在“日积月 累”栏目，学生需要在理解语境的基 础上，正确填写表示方位的词语。
情感体验
本课的情感体验主要通过“我爱阅读 ”栏目中的《称赞》一文来体现，学 生需要体会小刺猬和小獾之间的相互 称赞所带来的愉悦和自信。
部编版二年级语文上 册《语文园地七》课 件
汇报人： 202X-01-06
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教师自我反思与提升
01
教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解课文内容 。
掌握“字词句运用”中提到的比喻句 和拟人句的修辞手法，能够进行简单 的仿写。
作业分析法
通过分析学生的作业完成情况，了解 他们对知识点的掌握程度和应用能力 。
测试与考试法
定期进行小测验或考试，以检测学生 对知识点的记忆、理解和应用能力。
学生自评与互评法
引导学生进行自我评价和相互评价， 帮助他们认识自己的优点和不足，促 进相互学习和共同进步。
反馈机制
及时反馈
正面激励
对学生的表现和作业给予及时、具体的反 馈，帮助他们了解自己的学习状况，及时 调整学习方法和策略。
拓展内容
文化背景
本课的拓展内容可以涉及一些与课文相关的文化背景知识，例如中国的邮递历 史、传统包裹的样式等。
实际应用
学生可以尝试在实际生活中运用所学知识，例如写一封简单的书信、描述某个 事物的特征等。
03
教学过程
导入环节
目的
最新人教部编版二年级语文上册《语文园地七》精品课件
看小 老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现 了谁，接下来会怎样？快把想到的故 事写下来吧！
第二课时
① 棉被 泼水 带领 展现 散步 南瓜
③带领— 穿戴 以后— 已经 再见— 正在
板块四：展示台
② 纸巾—低头 战士—土地 今天—口令
④果园—圆心 汽水—气体 心情—晴天
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
读出韵味
数九歌
一九/二九/不出手 三九/四九/冰上走， 五九/六九，沿河/看柳， 七九/河开，八九/雁来， 九九/加一九，耕牛/遍地走。
板块五：日积月累
数九歌 一九/二九/不出手， 三九/四九/冰上走， 五九/六九，沿河/看柳， 七九/河开，八九/雁来， 九九/加一九，耕牛/遍地走。
我爱阅读
1.读通顺短文，注意注音的字要读准确； 2.思考问题：
• 独体字的查法:
独体字是部首的查整体；独 体字不是部首的查起笔，就是第 一笔的意思。
2.你见过下面词语描写的景象吗？选 一两个，跟同学说说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
3.你觉得下面的句子有趣吗？有趣在哪里？ （1）读一读。读一读这两个句子，注意句子中表达 的意思。 （2）说一说：你发现了这两个句子有趣在哪里？ “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 风拿了我的毛巾跟手帕擦过了汗，都扔到地上了。 又拿了妹妹的圆帽子，当做铁环滚走了。
（1）这篇短文主要写了谁的故事？ （2）短文讲了张衡小时候的什么故事？用 自己的话说一说。 （3）这个故事告诉我们什么道理？
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
第二课时
① 棉被 泼水 带领 展现 散步 南瓜
③带领— 穿戴 以后— 已经 再见— 正在
板块四：展示台
② 纸巾—低头 战士—土地 今天—口令
④果园—圆心 汽水—气体 心情—晴天
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
读出韵味
数九歌
一九/二九/不出手 三九/四九/冰上走， 五九/六九，沿河/看柳， 七九/河开，八九/雁来， 九九/加一九，耕牛/遍地走。
板块五：日积月累
数九歌 一九/二九/不出手， 三九/四九/冰上走， 五九/六九，沿河/看柳， 七九/河开，八九/雁来， 九九/加一九，耕牛/遍地走。
我爱阅读
1.读通顺短文，注意注音的字要读准确； 2.思考问题：
• 独体字的查法:
独体字是部首的查整体；独 体字不是部首的查起笔，就是第 一笔的意思。
2.你见过下面词语描写的景象吗？选 一两个，跟同学说说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
3.你觉得下面的句子有趣吗？有趣在哪里？ （1）读一读。读一读这两个句子，注意句子中表达 的意思。 （2）说一说：你发现了这两个句子有趣在哪里？ “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 风拿了我的毛巾跟手帕擦过了汗，都扔到地上了。 又拿了妹妹的圆帽子，当做铁环滚走了。
（1）这篇短文主要写了谁的故事？ （2）短文讲了张衡小时候的什么故事？用 自己的话说一说。 （3）这个故事告诉我们什么道理？
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
二年级上册《语文园地七》PPT精品课件部编版
鸭是麻花鸭。 _________________________________________
( )( )交加
鹅毛( )( )
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，
拍碎了霞，
分不清是鸭还是霞。
1. 这首诗歌共有( 4 )句话。 2. 我会填。
一( 片 )霞
一( 群 )鸭
3. 为什么分不清是鸭还是霞？请把相关句子用“——”
举一反三
八、我会猜自然现象。 1. 谜面：像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘动，日 出始散开。 谜底：( 雾 ) 2. 谜面：一种鲜花真奇怪，到了冬天开起来，岁岁不 留花种子，年年花开飘世界。 谜底：( 雪 )
九、看图写话。 看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然 出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！
能力提升
六、我会联系课文回答问题。
分不清是鸭还是霞 小白兔收到的礼物有：(
)、(
)、( )和( )。
_________________________________________
( )( )交加
鹅毛( )( )
天空飘着一片霞， ( )( )交加
鹅毛( )( )
为什么分不清是鸭还是霞？请把相关句子用“——”画出来。
画出来。
七、课外拓展阅读。 今天是六月一日，是小白兔的生日。兔妈妈给小
白兔举行了一个生日晚会。许多小动物都前来向它祝 贺，送来了好多东西，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋， 小猫送鱼，小牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日 快乐。 1. ( 六 )月( 一 )日是小白兔的生日。 2. 来给小白兔祝贺生日的都有谁？请用“——”画出 来。 3. 小白兔收到的礼物有：( 桃子 )、( 鸡蛋 )、( 鱼 ) 和( 奶 )。 4. 这段短文共有( 3 )句话。
二年级上册语文课件 二上《语文园地七》教学课件 人教部编版
试着把刚才讲的故事写下来……
语文园地七
第三课时
展示台
读一读
棉被 泼水 带领 展现 散步 南瓜
读一读
纸巾 战士 今天
低头 土地 口令
找一找 关键笔画
读一读
带领 以后 再见
穿戴 已经 正在
同音字 义不同
读一读
果园 汽水 心情
圆心 气体 晴天
形声字 形旁 声旁
日积月累
数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
•
3.优秀的诗文作品清新自然，不落言 筌，用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境，使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。
•
4.引导社会力量办教育是普通百姓难 以作壁 上观的 事，它 不仅关 系到教 育资源 多元化 的配置 ，也有 利于办 好人民 满意的 教育。
•
5语言在他们手里被赋予新的生命，而 不仅仅 是将它 修修补 补，使 之有力 一点， 用法多 样一些 而已.
我来查字典！
怎么读？
亏申丹
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查的字 部首 部首页码 除去部首 字的页码 读音 组词 有几画
亏 申 丹
你见过这些词语描写的景象吗？选一 两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
语文园地七
第一课时
三亚
海滩 贝壳
椰树
ห้องสมุดไป่ตู้
额济纳
沙漠
胡杨 骆驼
青藏 高原
高原
雪莲 骏马
部编版二年级语文上册语文园地七完美版ppt课件.ppt
麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
分不清是鸭还是霞
这是一则绕口令，要注意读准yā和xiá。家长可以在指导孩子读正确读流利的基础上快速朗读，读出绕口令的韵味。家长可以跟孩子比赛读，看谁读得又快又准确。
带领 穿戴 以后 已经 再见 正在
果园 圆心 汽水 气体 心情 晴天
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棉被 泼水 带领 展现 散步 南瓜
纸巾 低头 战士 土地 今天 口令
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观察加点字，你发现了什么？
形近字
易错字
带领 穿戴 以后 已经 再见 正在
果园 圆心 汽水 气体 心情 晴天
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同音字
同音字 形近字
数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？ 快把你想到的写下来吧！
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。小老鼠坐在电脑前，开心地玩起了游戏，他双手飞快地敲打着键盘，双眼一动也不动地盯着电脑，乐得身后的那条长尾巴不时翘起。
分不清是鸭还是霞
这是一则绕口令，要注意读准yā和xiá。家长可以在指导孩子读正确读流利的基础上快速朗读，读出绕口令的韵味。家长可以跟孩子比赛读，看谁读得又快又准确。
带领 穿戴 以后 已经 再见 正在
果园 圆心 汽水 气体 心情 晴天
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棉被 泼水 带领 展现 散步 南瓜
纸巾 低头 战士 土地 今天 口令
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观察加点字，你发现了什么？
形近字
易错字
带领 穿戴 以后 已经 再见 正在
果园 圆心 汽水 气体 心情 晴天
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同音字
同音字 形近字
数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？ 快把你想到的写下来吧！
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的，只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。小老鼠坐在电脑前，开心地玩起了游戏，他双手飞快地敲打着键盘，双眼一动也不动地盯着电脑，乐得身后的那条长尾巴不时翘起。
部编版二年级上册语文语文园地七 课件(39张)
我会认
tān yē
ké
mò luò
滩椰 壳 漠 骆
tuó jùn xuán yá
驼骏悬崖
海滩
椰树
贝壳
沙漠
骆驼
骏马
悬崖
字词句运用
◎ 用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查 的字
部首
部首 除去部首 字的 页码 还有几画 页码
读音 组词
亏
申
丹
名师来讲解
本道题是对用部首查字法查字典这一识字方法的进一 步训练。可先回忆《语文园地二》中部首查字法的相关知 识，明确查字典的步骤，再用部首查字法查字，填表，查 独体字时，一般查首笔画。
名师来讲解
这两句话都是把事物当成人来写，读起来格外生动有趣。 第1个句子把雾想象成一个淘气的孩子，从雾的自
言自语中，可以感受到它的天真与淘气。 第2个句子将风吹走手绢、圆帽子写成风用手绢擦
汗，用圆帽子滚铁环，把风调皮、淘气的特点写出来了。
写话
写话内容
根据给出的提示和图画，编一个有关老鼠 和猫的故事。
先借助拼音认识生字，然后结合插图朗读这首 诗。要有感情地朗读，要用活泼、欢快的语气朗读， 读准“鸭”和“霞”，读出这首绕口令小诗的韵律 美。
己，他就开始问自己：“ 为什么这只猫不抓我，也不吃我呢？” 小老鼠想了想，又谨慎翼翼地摸了摸这只猫，发现这只猫根本
就没动。小老鼠又视察了一段时间，发现这只猫连眼睛都没眨一下， 他才明白过来，这只猫是假的。
小老鼠拍了一下脑袋，说：“要是我早知道这只猫是假的，那 就不用耽误这么多时间了。”说完，他就用电脑查起资料来。
赏 析：
这首儿歌是我国古代劳动人民对冬天气候变化、物 候变化的简单概述。儿歌从生活实际出发，通过多种生 物变化和生产生活现象将一年中的最后一季进行了分类， 形象地体现了严冬数九的气候变化和人们对春天的期盼。
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拓展积累
背背下面的《二十四节气歌》吧！
二十四节气歌（节选） 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
我爱阅读
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 麻花鸭游进五彩霞，
水上游来一群鸭。 五彩霞网住麻花鸭。
霞是五彩霞，
乐坏了鸭，拍碎了霞，
鸭是麻花鸭。
分不清是鸭还是霞。
阅读提示
《分不清是鸭还是霞》是一首绕口令， 它把两个发音相近的字“鸭”和“霞”集 中在一起，组成了简单、有趣、带有语韵 的句子，读起来节奏感强、妙趣横生。
寒风刺骨
鹅毛大雪
电闪雷鸣
我会说
我的家乡一到 冬天就成了冰天雪 地，穿着厚羽绒服 也感到寒风刺骨。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
◇“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了 起来。
juàn
◇调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔 到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁 环滚走了。
这两个句子把雾和风都当作孩 子来写，用上奇特的想象，让雾散、 刮风等普通的自然现象变得有趣。
我会连
悬崖 胡杨 椰树 骆驼 贝壳 沙漠
字词句运用
用部首查字法查出下面的字，填一填。
要查的字
部首
部首页码
除去部首 有几画
字的 页码
读音
组词
亏 一 20 2画 277 kuī 亏本
申 丨 21 4画 446 shēn 申办
丹 丿 21 3画 86 dān 丹心
注：此表中“字的页码”为商务印书馆出版的第11版 《新华字典》的页码。
《数九歌》生动形象地记录了黄河 流域冬至到来年春分之间整整九十天的 气候、物候变化情况。
《数九歌》是人们消磨冬季时光、企盼 春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授 气象知识、物候变化、农事事项的歌谣。
在较冷的时节，人们以每九天数 之，屈指度日，因此叫“数九”。
同学们，你们知 道数九在阳历中对应 的日期吗？
天上一群大白鸽，河里一群大白鹅。 白鸽尖尖红嘴壳，白鹅曲项向天歌。白鸽 剪开云朵朵，白鹅拨开浪波波。鸽乐呵呵， 鹅活泼泼，白鹅白鸽碧波蓝天真快乐。
人教·二年级（上册）
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展示台
棉被. 带领. 散步. 带. 领 以. 后 再. 见
比一比，你发现了什么？
泼. 水
纸. 巾 低. 头
展. 现
战士. 土. 地
南瓜.
今. 天 口令.
穿戴.
果园. 圆. 心
已. 经
汽. 水 气. 体
正在.
心情. 晴. 天
我的发现
棉被 带领 散步
泼水 展现 南瓜
纸巾 战士 今天
低头 土地 口令
易错字或 易混淆的词语
有趣的句子我也会说： 小狗伸了个懒腰，又倒头睡了。 大白鹅昂着头，高傲地在院中踱来踱去。
写话
看看下面这幅图，小老 鼠在干什么？电脑屏幕上突 然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
写话指导
先观察图画，看看图上 有哪些事物，再根据图中人 物（动物）的表情来想象整 个故事。
想象要大胆合理。在描写 时可以从人物（动物）的动作、 神态、心理活动上着手，突出 人物（动物）的特点。
如果一个字不 能拆开，分不清属 于哪个部首，可以 查它的起笔。
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一 两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
liáo
ɡǔ é
mínɡ
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
这些词语都是描写天气的。
云开雾散
微风习习
冰天雪地
风雨交加
云雾缭绕
一九：12月22日～12月30日 二九：12月31日～次年1月8日 三九：1月9日～1月17日 四九：1月18日～1月26日 五九：1月27日～2月4日
六九：2月5日～2月13日 七九：2月14日～2月22日 八九：2月23日～3月3日
（闰年为2月23日～3月2日） 九九：3月4日～3月12日
（闰年为3月3日～3月11日）
形近字
带领 以后 再见
穿戴 已经 正在
果园 汽水 心情
圆心 气体 晴天
同音字
形近同音字
易混淆的字我还知道：
工人——（ 公民） 座位——（ 坐下）
工夫——（ 功夫） 渡河——（ 度日）
日积月累 数九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
语文园地七
识字加油站
我会认
yē
椰树
ké
贝壳
mò
沙漠
luò tuó
骆驼
jùn
骏马
xuán yá
悬崖
观察右边 的词组，你发 现了什么？
海滩
mò
沙漠
高原
xuán yá
悬崖
yē
椰树 胡杨 雪莲 青松
贝壳ké
luò tuó
骆驼
jùn
骏马
雄鹰
我的发现
本题罗列的是有关“海滩、沙 漠、高原、悬崖”四个不同地貌中 代表性的动植物的名称。学习时， 我们可结合相应的图片来加强记忆。
朗读指导
朗读时，首先要读准字音（尤其要读好 “鸭”和“霞”的字音，iɑ由i向ɑ滑动）， 理解文意；其次要把握好语速并适当带一些 感情，一些长一些的句子可读得舒缓一些， 短一些的句子可读得欢快一些；最后要注意 句中进行适当停顿，尤其是一些较长的句子。
我会说
“鸭”和“霞”这两个字的读音有什 源自相同之处呢？写话范文一天夜晚，小老鼠的肚子饿得咕咕直 叫，它悄悄地从鼠洞里钻出来找吃的。它 在房间里左寻右找都没有找到可以吃的食 物。后来，它发现书桌上有一个方方正正 的“黑盒子”，心里暗喜，断定里面肯定 装着美味的食物。
可当它兴致勃勃地打开“盒子”的盖 儿时，可怕的一幕出现了——一只睁着大 眼，张着大嘴的猫咪正喜滋滋地望着它呢！ 小老鼠又惊又怕，张大嘴巴一屁股跌坐在 地上，然后连忙爬起来，慌不择路地奔回 鼠洞……
它们都有相 同的韵母“ɑ”。
五彩霞在天空中，麻花鸭在水里，麻 花鸭怎么“游进”了五彩霞，五彩霞怎么 又“网住”了麻花鸭呢？
水很清澈，五彩霞的影子倒映在水中， 麻花鸭游过来，看起来就像是麻花鸭“游进” 了五彩霞，五彩霞把麻花鸭给“网住”了。
拓展阅读
用上面的方法读读下面的绕口令把！
妈妈爱栽花，爸爸爱种瓜；妈妈栽 桃花，爸爸种西瓜；桃花红，红桃花， 娃娃脸上笑哈哈；爸爸给我吃西瓜，娃 娃心里乐开花。