工商管理学科建设与发展前沿概论(PPT 38张)

二、工商管理学科内涵 (一)工商管理学科内涵与目录
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1.学科内涵 工商管理学是研究营利组织经营活动规律以及企业管 理理论和实践的学科。 2.学科目录 一级学科:工商管理 二级学科:企业管理(战略管理、人力资源管理、 运作管理、财务管理、营销 管理、创业管理等） 会计学 技术经济及管理 旅游管理
一、学科及学科建设 （一）学科
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“学科”的含义有两个： 一是作为知识体系的科目和分支。它与专业的区别在 于它是偏就知识体系而言，而专业偏指社会职业的领域。 因此，一个专业可能要求多种学科的综合，而一个学科可 在不同专业领域中应用； 二是高校教学、科研等的功能单位，是对教师教学、 科研业务隶属范围的相对界定。 学科建设中“学科”的含义偏指后者，但与第一个含 义也有关联。
（二）学科建设
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5.人才培养体系建设 建构高水平人才培养体系是大学学科建设的主要任务 之一。 学科建设要根据高层次人才教育发展规划和学校人才 培养计划，结合本学科的培养能力，在培养不同层次、规 格、类型的人才方面发挥作用。 重点学科主要是研究生培养的基地。人才培养体系建 设应包含人才所需要的课程建设、教材建设和实践基地建 设等。
（二）学科建设
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1.学科方向建设 学科方向是学科建设基础。学科体系结构包括学科门类、 一级学科、二级学科、学科方向。一级学科由若干二级学科组 成，二级学科由若干个学科方向组成。一个学科有多个方向， 学科建设中首要的任务是根据学校实际和区域社会经济发展的 要求选择、调整学科方向。 (1)在学科的主体部分，要坚持不断地凝练学科方向，按照 一般的要求，每个学科要至少设立2-3个研究方向。 (2)要树立有特色的学科方向，选择能在国内外产生重大影 响的或独一无二的研究方向，并以此为重点加强建设。 (3)要不断寻找新的生长点。新的生长点要具有时代性，需 努力创新和追踪，要注意学科的交叉、融合和渗透。
工商管理学科建设与发展 前沿
引言1：管理学学习与研究准则
求知:管理理论和方法前沿——顶天 中国管理现实——立地 经济全球化趋势——视野 悟道:领导之道 运行之道 沟通之道 修身:社会责任 职业道德 非权力影响力
体现管理学的 科学性
体现管理学的艺术性
书不尽言，言不尽意； 只可意会，不可言传。
体现管理学的责任性
引言2：大数据时代来临
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进入2012年大数据（big data）一词越来越多地被提及， 人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据，并命名 与之相关的技术发展与创新。 IBM的研究称，整个人类文明所获得的全部数据中，有 90%是过去两年内产生的。而到了2020年，全世界所产生的 数据规模将达到今天的44倍。 数据正在迅速膨胀并变大，它决定着企业的未来发展，随 着时间的推移，将越来越多的意识到数据对企业的重要性。正 如《纽约时报》2012年2月的一篇专栏中所称，“大数据”时 代已经降临，在商业、经济及其他领域中，决策将日益基于数 据和分析而作出，而并非基于经验和直觉。 哈佛大学社会学教授加里·金说：“这是一场革命，庞大 的数据资源使得各个领域开始了量化进程，无论学术界、商界 还是政府，所有领域都将开始这种进程。”
（二）学科建设
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6.学术环境建设 学科建设的高层次要求应该是良好的学术环境和学术 氛围的建设。其具体表现在： (1)需要本学科积极开展科学研究,与相关学科、国内 外科研、企事业单位的联合攻关，强固学科的生命力。 (2)积极开展和促进国际国内学术交流，形成浓郁的学 术氛围，提升学科的科研水平。 (3)学者享有充分的学术自由，要形成尊重知识、尊重 人才的良好氛围，让学者们在自由探索和碰撞中产生新的 思想，形成新的理论，从而推动学科的发展。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （二）学科建设
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2.学科基地建设 学科基地主要指实验室、资料中心、研究所和实验室， 它们是学科建设的依托，要集中有限资金，加强基地建设， 实现资源共享。基地建设应注意三个问题： (1)各院、系、研究所不能追求小而全。如果将有限的 资金分散，必然造成设备重复，利用率低，无法集中购置重 大设备，导致基地条件水平不高。学校建设的重点实验室一 定要为重点学科服务。 (2)实验室队伍建设要与学科建设相适应。 (3)要注意大学环境的建设，营造浓郁的学术氛围，开 通校际学术交流渠道，并积极进行国际学术交流与合作。
（二）学科建设
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4.学科队伍建设 学科队伍建设是学科建设的关键，要解决的主要问题是： (1)建立合理的学科梯队结构 一般学科梯队中要确定一位在本学科水平最高、影响最大 的教授为学科带头人；每个学科方向，要有一位学术带头人， 而且还要有1-2位在本学科方向上学术地位比较高的教授、副 教授为学科骨干。 (2)着力培养学科带头人和学科骨干 学科带头人和骨干是学科建设中的重中之重。学科带头人 要有本学科坚实的理论基础，较宽的学术视野，善于把握学术 前沿，并且具有高度的责任感和凝聚力，带领本学科始终走在 学科建设的前列。 “211工程”建设规划中明确提出：“重点学科建设主要是 增强科技前沿领域高层次人才的培养能力。”
（二）学科建设
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3.学科的学术成果建设 学科建设的重要载体是科学研究。在学科发展中，如果 缺少科研项目，缺少必要的科研经费，就难有高水平的学术 成果的累积，其学科也缺少了显著的标志。 现代科学研究的重要特点是在高度分化的基础上的高度 综合，学科带头人，就应该精心组织协调学科成员，紧紧围 绕学科方向开展科研立项，积极寻求学术的新的生长点，紧 密结合社会经济文化等各项实践活动，开展学术研究。 一般说来，学术成果的实现应该是立体的多极的形式， 主要是指科研立项、课题经费、发表的专著和论文﹙检索﹚ 发明的专利以及各类成果的获奖等等。 学科建设的最主要的内容，就是使本学科在上述学术成 果诸方面得到全面的拓展，并具有持续向高水平发展趋势。
(二)工商管理学科基础理论知识
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基础理论知识 数学、统计学、行为科学、系统科学、技术科学、认知科学 是该学科的理论知识基础。 数学主要涉及概率论、运筹学和计算数学等； 统计学主要涉及应用统计、随机过程、贝叶斯推断、预测等 行为科学主要涉及经济学、社会学、心理学以及领导学等； 系统科学主要涉及系统论、控制论、耗散结构理论、协调论 技术科学主要涉及信息科学、计算机科学、工业技术等； 认知科学主要涉及脑神经科学、决策行为学等。